第一单元 第2课 诸侯纷争与变法运动（突破疑难）-（PPT同步课件）【学而思】2026-2027学年高中历史中外历史纲要上分层练习（统编版）

该高中历史课件聚焦春秋战国时期诸侯纷争、华夏认同、经济发展与变法运动及百家争鸣等核心内容，课堂导入从第一单元“中华文明起源到秦汉统一”整体脉络出发，前承夏商周华夏族形成，后启秦汉统一多民族国家建立，以“社会转型”为学习支架帮助学生构建时空联系。 其亮点在于以唯物史观为指导，通过表格对比商鞅变法前后秦国统治集团结构变化，结合杨宽《战国史》材料及解读进行史料实证，深化历史解释。采用对比分析与史料研读法，学生能提升唯物史观和史料辨析能力，教师可获得结构化教学内容与思维支架以优化教学。

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多 民族封建国家的建立与巩固 第1讲　描述运动的基本概念 第2课　诸侯纷争与变法运动 第1讲　描述运动的基本概念 一、列国纷争与华夏认同 1.列国纷争 (1)原因:春秋时期,一些大的诸侯国扩张势力,力图号召和控制中小诸侯国,确立霸主地位。 (2)概况 ①“春秋五霸”:春秋时期,齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权,史称“春秋五霸”。 ②“三家分晋”和“田氏代齐”:春秋后期到战国前期,韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分,齐国大夫田 氏也取代了原来的姜姓国君。 ③“战国七雄”:战国时期,形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,史称“战国七雄”。 第1讲　描述运动的基本概念 2.华夏认同 (1)表现:春秋时期,中原各国自称为“华夏”,在频繁往来和密切联系中,戎狄蛮夷产生了华夏认同观念; 战国时期,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 (2)影响:华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更为广泛。 第1讲　描述运动的基本概念 二、经济发展与变法运动 1.经济发展 (1)农业:铁制农具开始使用,牛耕得到推广;各国纷纷兴建水利灌溉工程。 (2)工商业 ①原因:农业进步推动社会分工,促进了工商业的繁荣。 ②表现:战国时,手工业分工更加细密,货币流通广泛,各地涌现出一批中心城市。2.变法运动 (1)背景 ①战国时期兼并战争日益剧烈。 ②各国为了富国强兵,纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。 (2)成效:推动了社会转型,逐步建立起君主专制的政治制度。 (3)典型:商鞅变法 第1讲　描述运动的基本概念 ①开始时间:公元前356年。 ②主要内容:重农抑商,奖励耕织;奖励军功,剥夺和限制贵族特权;强制大家庭拆散为个体小家庭;“废井 田,开阡陌”,授田于百姓;在民间实行什伍连坐,互相纠察告发;行政管理上普遍推行县制,县的主要官员 由君主任免。 ③结果:商鞅被杀,但是变法措施已深入人心。 ④影响:是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法,变法使秦国国富兵强,为 秦统一中国奠定了基础。 第1讲　描述运动的基本概念 三、孔子和老子 1.孔子 (1)地位:儒家学派的创始人。 (2)思想内容:核心观念是“仁”,主张统治者“为政以德”;主张恢复西周等级森严的礼乐制度,同时承 认制度随着时代变化应当有所改良。 (3)教育成就 ①以“有教无类”的思想办学,推动了私学的发展。 ②相传晚年对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理,后来这些文献成为儒家的经典。 第1讲　描述运动的基本概念 2.老子 (1)地位:道家学派的创始人。 (2)思想 ①朴素的唯物论:“道”是天地万物本原,追求天人合一。 ②朴素的辩证法:事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾。 ③政治:主张顺其自然,无为而治。 第1讲　描述运动的基本概念 四、百家争鸣 1.历史背景 (1)经济:社会经济的发展。 (2)阶级关系:旧的贵族等级体系开始瓦解,新兴的士阶层崛起。 (3)各国统治者出于争霸需要,礼贤下士,争相招揽人才。 第1讲　描述运动的基本概念 2.重要派别 (1)儒家 ①孟子认为人性善,提倡“仁政”。 ②荀子认为人性恶,主张隆礼重法。 (2)道家:代表是庄子,崇尚逍遥自由。 (3)阴阳家:以邹衍为代表,认为五行间相互促进又相互制约,提出“相生相胜”理论,代表了中国古代对 自然界朴素的科学认识。 (4)墨家:代表下层平民利益,其代表墨子提倡节俭,主张“兼爱”“非攻”,提出“尚贤”的政治主张。 (5)法家:代表新兴地主阶级的利益,其代表韩非主张以法为工具管理国家,控制臣民,体现了中央集权的 政治思想。 第1讲　描述运动的基本概念 中华民族在先秦历史上的发展过程分为两大阶段 　　第一阶段是夏、商、西周,发展形成了华夏族;第二阶段是春秋、战国,“大一统”理论指导下的 七国争雄以秦统一中国告终,中国形成了全国性的统一的多民族国家。 第1讲　描述运动的基本概念 战国时期各国变法兴起的必然性 1.根本原因:生产力的发展(铁农具和牛耕的出现与推广)。 2.经济基础的变化:新兴地主阶级和自耕农要求打破束缚,解放生产力,进行变法是满足他们要求的有效 途径。 3.战争的影响:为了在战争中把握主动权,各国都致力于富国强兵,变法改革。 4.法家思想为各国推行改革提供了思想武器。 第1讲　描述运动的基本概念 商鞅变法后秦国统治集团结构的变化   第1讲　描述运动的基本概念 无为而治 　　强调无为而无不为,既尊重自然规律,反对盲目行动,又主张发挥人的主观能动作用,倡导“待时而 动”“因时制宜”,是一种“积极无为”的哲学观。 第1讲　描述运动的基本概念 诸子百家的历史地位 1.儒家:国家稳定后宜用儒家思想。 2.法家:在动荡年代法家思想受重视。 3.道家:在动荡之后,道家“无为而治”受重视。 4.墨家:在战国时期为显学,此后逐渐不受重视。 总结:中国封建统治者“外儒内法,济之以道”。 第1讲　描述运动的基本概念 诸子百家的共同性 　　诸子百家思想大都具有较高的政治热情,关注社会现实,积极入世,力图通过道德或法律建立稳定 的社会秩序,谋求社会安定和国家统一。 第1讲　描述运动的基本概念 从唯物史观角度看春秋战国时期变法的必然性 1.生产力决定生产关系:生产力的发展是各国变法风潮出现的根本原因。铁农具和牛耕的出现与推广 是生产力发展的显著标志。生产力的发展促进了土地私有制的确立,进一步削弱了人身依附关系,引起 了社会阶级关系的变化。 2.经济基础决定上层建筑:封建地主与农民这两个新兴阶级孕育成长起来,他们要求打破束缚,进一步解 放生产力。各国新兴地主阶级为了发展封建经济和政治、增强竞争力、在激烈的兼并战争中胜出,纷 纷在国内推行变法。 3.思想文化对政治经济具有反作用:百家争鸣中,法家提倡顺应形势进行变革,主张以法治国,合乎当时 社会发展的需求,为各国推行变法改革提供了思想理论武器。 第1讲　描述运动的基本概念 材料    春秋战国时期,铁器的广泛使用极大地推动了农业生产力的发展。铁制农具如犁、锄、锸等逐 渐取代了青铜和木石工具,使精耕细作成为可能。与此同时,牛耕技术也在这一时期得到推广,进一步 提高了耕作效率。生产力的提升促使土地私有化加速,原有的井田制逐渐瓦解,新兴地主阶级崛起。各 国为适应这一变化,纷纷推行变法,如鲁国的“初税亩”、魏国的李悝变法、秦国的商鞅变法等,其核 心都是承认土地私有,按亩征税,以增强国家财政实力。 ——摘编自杨宽《战国史》 第1讲　描述运动的基本概念 解读　材料主要论述了春秋战国时期变法运动的社会背景。春秋战国时期生产工具的进步,推动了生 产力的发展,从而导致了土地所有制的深刻变革,引发了社会阶级结构的变化,孕育出社会变革的新生 力量,即地主阶级。为了维护自身利益,他们积极推动改革变法,变革上层建筑,促进了春秋战国时期的 社会大转型时代的到来。 第1讲　描述运动的基本概念 勘破疑难 春秋战国时期的变法改革运动体现出了上层建筑的变化,这种变化是由经济基础决定的,是对经济基础 变革的反映,这种互动作用共同推动社会的发展与进步。 第1讲　描述运动的基本概念 $