5.1 生态养殖（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学北师大版

**基本信息** 以生态养殖为情境载体，通过基础巩固、应用提升、综合实践三层设计，系统强化四则混合运算顺序及解决问题能力，适配新授课分层教学需求，培养运算能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一运算顺序、括号优先级|选择题直接考查运算步骤，填空题强化符号意识| |应用理解|多步问题解决、综合算式列写|解答题结合养殖场景分步列式，突出分步思维| |综合拓展|跨情境复杂应用、策略优化|综合实践题融入鸡兔同笼假设法，发展推理意识与创新思维|

生态养殖 课后练习 学年北师大版数学四年级上册（满分分，建议用时分钟） 【本课知识要点】 ·四则混合运算的顺序：先算乘除，后算加减；有括号的，先算括号里面的。 ·既有小括号又有乘除时，先算小括号里的，再算括号外的乘除，最后算加减。 ·同一个问题可以用不同的方法解决：可以先算一部分，再算总数；也可以先算每份数，再算总量。 ·解决多步计算的实际问题，要先想清楚先算什么、再算什么，再列综合算式。 一、选择题（本大题共小题，每小题分，共分） ．计算÷时，先算（　　） ．　　．÷　　．　　．从左往右 ．计算÷时，先算（　　） ．÷　　．　　．÷　　．从左往右 ．下面各式中，的结果最大。 ．÷　　．÷　　．　　．÷ ．与的结果相等的算式是（　　） ．　　．　　．　　． ．养殖场有排鸡舍，每排间，每间养鸡只。求一共养鸡多少只，算式正确的是（　　） ．　　．　　．　　． ．把算式改写成综合算式是（　　） ．　　．　　．　　． ．要使算式""先算加法，应改为（　　） ．　　．　　．　　． ．水果店运来苹果和梨各箱，苹果每箱千克，梨每箱千克。苹果和梨一共多少千克？下面算式正确的是（　　） ．　　．　　．　　． 二、填空题（本大题共小题，每空分，共分） ．计算：÷（　　）。 ．计算：÷（　　）。 ．在〇里填上""""或""：〇。 ．养殖场养鸡只，养鸭的只数是鸡的一半。鸡和鸭一共（　　）只。 ．把"÷"改写成综合算式：（　　）。 三、计算题（本大题共小题，每小题分，共分） ．先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 ÷　　 　　 ．添上括号，使下面的算式成立。 　　 ÷ 四、解答题（本大题共小题，每小题分，共分） ．养殖场里养了笼兔子，每笼只；还养了只鸡。兔子和鸡一共有多少只？（列综合算式解答） ．李叔叔的池塘里养鱼。第一天捞出筐，每筐千克；第二天捞出千克。两天一共捞出多少千克？第二天比第一天少捞出多少千克？（列综合算式） ．养殖场一共有只鸡和鸭，其中鸡有只。把它们平均装在个笼子里，每个笼子装多少只？ 五、综合与实践（本大题共小题，每小题分，共分） ．【生活应用】生态养殖园收鸡蛋，第一周收了天，每天收个；第二周收了个。两周一共收鸡蛋多少个？第一周比第二周少收多少个？（先列综合算式，再解答） ．【综合实践】王大爷家养了一些鸡和兔，从上面数一共有个头，从下面数一共有只脚。鸡和兔各有多少只？（用你喜欢的方法解答，并写清每一步先算什么） 生态养殖 课后练习 学年北师大版数学四年级上册（满分分，建议用时分钟） （参考答案与解析） 一、选择题（每小题分，共分） ． 【分析】没有括号时，先算乘除，后算加减。 【详解】 ÷先算÷，再算。故选：． ． 【分析】有括号先算括号里面的。 【详解】 ÷先算，再算÷。故选：． ． 【分析】项；项÷……；项（四上还可用整除思路比较：中已超过，结果最小）；项÷无法整除。逐一比较，的结果最大。 【详解】 ：÷；：÷÷；：，结果比小很多；：÷不能整除。比较可知的结果最大。故选：． ． 【分析】；，结果相等。 【详解】 ，两式相等。故选：． ． 【分析】先算每排养鸡只，再算排共只。 【详解】 每排：（只）；排：（只），综合算式。故选：． ． 【分析】先算乘法再算加法，直接连写。 【详解】 ，综合算式为。故选：． ． 【分析】加括号可以改变运算顺序。 【详解】 加小括号后先算，再算。故选：． ． 【分析】先算一箱苹果和一箱梨共千克，再算箱共千克。 【详解】 一箱苹果一箱梨：（千克）；箱：（千克），综合算式。故选：． 二、填空题（每空分，共分） ． 【分析】先算÷，再算。 【详解】 ÷。 ． 【分析】先算括号里，再算÷。 【详解】 ÷。 ． 【分析】左边，右边，相等。 【详解】 ，所以填""。 ． 【分析】先算鸭÷只，再算总数只。 【详解】 鸭：÷（只）；总数：（只）。 ．÷ 【分析】按顺序连写，从左往右算。 【详解】 ÷。 三、计算题（每小题分，共分） ．先算除法：÷；先算乘法：；先算括号：。 【分析】没有括号先乘除后加减；有括号先算括号里的。 【详解】 先算÷，再算加法：÷； 先算，再算加法：； 先算括号里的，再算乘法：。 【评分标准】每小题运算顺序与结果各得分，三小题共分。 ． ； ÷。 【分析】括号改变运算顺序。 【详解】 要使结果为，需先算，所以加括号：； 要使结果为，需÷，先算，所以加括号：÷。 【评分标准】每小题添对括号并验算各得分；两小题共分，书写规范得分，共分。 四、解答题（每小题分，共分） ．（只）。兔子和鸡一共只。 【分析】先算兔子只，再加鸡只。 【详解】 兔子：（只）； 总只数：（只）； 答：兔子和鸡一共只。 【评分标准】列式正确得分；计算正确得分；答语完整得分，共分。 ．一共：（千克）；第二天比第一天少：（千克）。 【分析】先算第一天千克，再分别加减。 【详解】 第一天：（千克）； 一共：（千克）； 相差：（千克）； 答：两天一共捞出千克，第二天比第一天少捞出千克。 【评分标准】每个问题列式正确各得分；计算正确各得分；答语得分，共分。 ．÷÷（只）。每个笼子装只。 【分析】先算鸭只，再平均分成份。 【详解】 鸭：（只）； 每笼：÷（只），综合算式÷（只）； 答：每个笼子装只。 【评分标准】先算鸭的只数得分；综合算式正确得分；结果与答语得分，共分。 五、综合与实践（每小题分，共分） ．一共：（个）；第一周比第二周少：（个）。 【分析】先算第一周个，再加减。 【详解】 第一周：（个）； 两周一共：（个）； 第一周比第二周少：（个）； 答：两周一共收个，第一周比第二周少收个。 【评分标准】第一问列式和计算正确共得分；第二问列式和计算正确共得分；答语得分，共分。 ．假设只全是鸡，脚有只，比实际少只；每把一只鸡换成兔多只脚，兔有÷（只），鸡有（只）。鸡只，兔只。 【分析】鸡兔同笼：假设法。先假设全部是鸡，算出脚的差，再除以每只相差的脚数。 【详解】 假设只全是鸡，脚：（只）； 与实际相差：（只）； 每把只鸡换成只兔，脚多只，兔：÷（只）； 鸡：（只）； 验算：（只脚），符合。答：鸡只，兔只。 【评分标准】假设并列式得分；求出兔得分；求出鸡并验算得分，共分。 学科网（北京）股份有限公司 $