第1单元 观察简单组合体 核心素养综合评价卷-【周周大考卷】2026-2027学年五年级上册数学单元同步测试卷（人教版·新教材）

人教版·数学五年级上册 (3)给③号组合体增加一个同样的小正方体，保证从前面看到的图形不 变，有()种不同的摆法。（每个小正方体至少有一个面与其他小 正方体相连) 第一单元核心素养综合评价卷 6一个组合体，从上面看到的图形是□，从左面看到的图形是凸， 那么该组合体从前面看有( )个小正方体。 时间：90分钟 满分：100分+10分 7.用同样的小正方体摆一个组合体，从上面看到的圈形是日凸，从左 密、看清题目，我会填。（每空2分，共40分）】 面看到的图形是 。 要摆成这个组合体，至少要用( )个小正方 1.下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？ 体，最多要用( )个小正方体。 田 0 口 8.用同样的小正方体摆一个组合体，从上面看到的图形如下左图（每个正方 从( )面看 从( )面看 从( ）面看 形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数)。这个组合体 从前面看是( ),从左面看是( ),从右面看是( )。(填序号) 2.从不同方向观察组合体 ,从( )面看到的图形是 ,从 ① ④田 )面和( )面看到的图形相同。 1 3.如图，用5个同样的小正方体分别摆成三个组合体，从( )面和( 二、冷静分析，我会连。(6分) 面看到的图形相同，从( )面看到的图 形不相同。 4.一个组合体，从不同方向看到的图形如 田 从左面看 从前面看 从上面看 右图所示，那么摆这个组合体时，用了 从前面看从左面看 从上面看 三、反复比较，我会选。（填正确答案的序号）(12分)门 ()个小正方体。 1.观察右图，从上面看到的图形是( )a 5.下面是用同样的小正方体摆出的一些组合体。（填序号） 跑s的田 A B c田 2.由6个同样的小正方体摆成的组合体，从左面看到的图形是 ,从前 (1)从上面看到的困形是日的有( 面看到的图形是日 ,这个组合体是()。 (2)从左面看到的图形是日的有( ),看到的图形是☐☐口的有 ()。 c. 3.下列关于一个物体视图的说法错误的是()。 2.画出从前面、上面和左面看到的图形。(12分) A.我们通过一个视图就能确定一个物体的外部形状。 B.从某一方向观察一个物体时，所看到的平面图形称为视图。 C.视图可分为主视图、俯视图、仰视图、左视图、右视图和后视图等。 从前面看 从左面看 从上面看 D.借助信息技术手段，可以更方便地显示从不同方向观察物体看到的 五、认真审题，我会解。(24分) 图形。 1.数学课上，老师拿出一些同样大小的小正方体摆成一个组合体。(12分) 4.给添上一个同样的小正方体，要使它从前面和左面看到的图形 这是我从前面 4个小正方体 看到的图形。 可以这样摆。 都不变，下面符合要求的是( (1)如果这个组合体用5个小正方体，可以怎样摆？(6分) A和 c. D.石 5.下列组合体中，从前面看到的图形和从左面看到的图形相同的组合体有 (2)如果这个组合体分别用6个、7个、8个小正方体，可以怎样摆？(6分) ()个。 2.朵朵和淳淳玩“不变形挑战”游戏。在下面的组合体中摆一个同样的小 A.1 B.2 C.3 D.4 正方体，使它从前面和左面看到的图形不变。(12分) 6.左边的四个选项中的组合体，( )与右边的不同 (1)你赞同谁的摆法？说明理由。 (6分) 的 朵朵的摆法 淳淳的摆法 (2)如果从前面和左面看到的图形不变，最多可以添上几个同样的小正 四、明确要求，我会做。(18分) 方体？(6分) 1.右边摆出的组合体哪个符合要求？请在正确的摆法下面画“V”。(6分) (1) 8和的 善于钻研，我会答。（做对另奖10分）】 从上面看从左面看 如图是由7个小正方体摆成的组合体。怎样移动1个小正方体，物体从上 面看变为长方形且从左面看到的图形依旧不变？ (2) 日 吧 出 邱乱 从前面看从上面看从左面看 ()()()》参考答案及部分解析 第一单元核心素养综合评价卷 第二单元核心素养知识要点梳理(1) 八、1.0.08×1.6=0.128（毫米）=0.1（毫米）】 知识点5： 一、L.左上前2.上左前 知识点1： 2.210.5×1.8=378.9(千米) 六、A 3.前左上4.7 -、1.2.437.2 3.1.02×5.05=5.151(千米) 七、1.示例：4.5×5+8.8×3<52（元） !估大！估大 5.(1)②④(2)⑤6①③(3)6 2.19.2192.019.20192.00 知识点3： 5×5+9×3=52(元)100-52=48（元） 6.47.698.②③① 3.1.821.9 九、10.43.97.020.90.3780.81大小 4.5×5+8.8×3>44(元) 水 二、94.549.4120.6263.59 +、1.B2.D !估小↓估小 4×5+8x3=44(元)100-44=56（元） 三、4900490049494.94.9 三、1.D2.C3.A4.C5.B6.B 十一、<>=<=< 43<48<56<60 四、1.3.06×32=97.92(m) 四1.(1)(V)(）()(V) 十二、北极熊：0.76×2.4=1.824（米） 剩下的钱够买一盒43元的榴莲，不够买一盒 2.2.3×18=41.4(米) (2)()(V)() 小海而：0.76×0.8=0,608（米） 60元的榴莲。 3.1.45×2×2=5.8(km)5.8×5=29(km》 9 田 第二单元核心素养知识要点梳理(2)】 2.36.5+4,90×5+5.70+4.30+3.80<77(元) 知识点2： 知识点4： ↓估大！估大↓估大！估大↓估大 五，1.示例：(1) 37+5×5+6+5+4=77(元) 五1四三2.1010100 -、8.512.581.24.65.40.82.5 77<80 妈妈用80元钱买全部的东西够了。 3.3.042.954.0.0099 0.42.5 3.示例：0.5×0.5×200=50(m2)9.2>96.1>6 5.示例：4.8272.7484.82.748 二、4×2.5×1.1乘法交换律 9×6=54(m2)50<54200块不够. 2.(1)我赞同朵朵的摆法。 0.270.480.270.0482.7 4×2.5+0.4×2.5乘法分配律 知识点6： 理由：朵朵的摆法，从前面和左面看到的图 六©巴©⑨ 三、1.44.327383.16801 八、1.(1)2.8×18=50.4（元） 形与原图形相同，而淳淳的摆法从前面看 七、1.6.840.7410.06660.01 四、×12.9×2.7-1.7 ×0.25×3.2 (2)32-25=7(m3)3.6×7=25.2(元) 到的图形与原图形不同。（理由合理 2.16.80×4.2=70.56(元) =34.83-1.7 =0.25×4×0.8 2.8×25=70(元)25.2+70=95.2（元） 即可) 5.20×2.5=13(元) =33.13 =1×0.8 2.(1)5.3小时按6小时计算。 (2)最多可以添上5个同样的小正方体。 4.60×2.1=9.66(元) =0.8 (6-2-1)×2.5+4=11.5(元) 善于钻研，我会答。 3.7.2×7.2=51.84(cm2) 五、1.0.85×4.5+0.12=3.945（千米） (2)6.7小时按7小时计算 移动第一排右侧的小正方体至第一排最左侧。 9.48×5.6=53.088(cm2) 2.10:13-10:05=8(分钟) 4+2.5×(7-1)=19(元) 【解析】根据从上面看和从左面看的图形要求， 4.9.998.79987.6799876.5679 (0.38+0.42)×8=6.4(千米) 3.(I)WAWB☐cWD 分析小正方体的移动方式，使从上面看变为长 98765.45679 3.1200-100=1100(m)1100÷100=11 (2)25.8小时按26小时计算。 方形且从左面看到的图形不变。 2.222222×444444.5-987654.345679 11×0.5=5.5(℃)15-5.5=9.5（℃） 28+(26-24)×3.5=35(元)