第一单元《万以上数的认识——整理和复习》第1课时（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

**基本信息** 本练习为四年级数学上册第一单元整理复习分层作业，通过基础过关、能力提升、思维拓展三层设计，实现从核心概念巩固到易错点突破再到综合素养提升的知识路径，适配新授课后复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|数位分级、计数单位、读写规则等核心概念|填空/判断/基础读写，全员必做，概念清零，强化抽象能力| |能力提升|连续零/跨数级零读写、数位与计数单位辨析等易错点|选择/专项读写/数位辨析，变式突破，提升运算能力| |思维拓展|错题订正、变式组数、复习方法总结等综合应用|高频错题分析、综合变式题型、方法说理，素养拔高，发展推理意识|

新人教版四年级数学上册第一单元《万以上数的认识——整理和复习》第1课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做 · 概念清零） 1.单元核心概念填空 （1）按照我国的计数习惯，从右边起每（　　　　）个数位为一级，分别是（　　　　）级、（　　　　）级、（　　　　）级。 （2）每相邻两个计数单位之间的进率都是（　　　　），这种计数方法叫做（　　　　）计数法。 （3）一个八位数，最高位是（　　　　）位，计数单位是（　　　　）；一个十位数，最高位是（　　　　）位。 （4）读数时，每级末尾的0都（　　　　），其他数位上有一个0或连续几个0，都只读（　　　　）个零。 （5）写大数时，先分级，从（　　　　）位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就写（　　　　）占位。 （6）10个十万是（　　　　），10个一千万是（　　　　），一百万里面有（　　　　）个一万。 2.仔细判断（对的打√，错的打×） （1）数位和计数单位表示的意义完全相同。（　　　） （2）万级包含的数位是万、十万、百万、千万。（　） （3）读数时，中间连续的多个0，全部都要依次读出来。（　） （4）最小的七位数是1000000，最大的六位数是999999。 （　） （5）一个数的最高位是亿位，这个数一定是九位数。（　） （6）写数时，所有空位都可以省略不写。（　　） 3.基础规范读写练习 读出下面各数 （1）3680000 读作：________________________ （2）50090000 读作：________________________ （3）208000600 读作：________________________ （4）900005000 读作：________________________ 写出下面各数 （1）四百二十万 写作：______________________ （2）八千零六万零三百 写作：__________________ （3）三亿零七十万 写作：____________________ （4）六十亿零九百 写作：____________________ 二、能力提升（易错专攻 · 变式突破） 1.精准选择（将正确答案序号填在括号里） （1）下列选项中，属于计数单位的是（　　　　） A. 万位 B. 千万 C. 亿位 （2）读数时只读出一个零的数是（　　　　） A. 3080000 B. 3008000 C. 3800000 （3）写数时，需要写出3个0的数是（　　　　） A. 五百万零五十 B. 五百零五万 C. 五千万零五 （4）关于数位顺序，说法正确的是（　　　　） A. 千万位左边是百万位 B. 亿位右边是千万位 C. 十万位属于个级 2.易错专项读写（含连续零、跨数级零） 精准读数 （1）7007007 读作：______________________ （2）405008000 读作：____________________ 精准写数 （1）九千万零九十 写作：__________________ （2）二十亿零三万零六 写作：_______________ 3.数位辨析填空 （1）数字5在580000中在（　　　　）位，表示（　　　　）；在50800000中在（　　　　）位，表示（　　　　）。 （2）609000800这个数是（　　　　）位数，最高位是（　　　　）位，9在（　　　　）级上。 （3）最大的八位数是（　　　　），最小的九位数是（　　　　），二者相差（　　　　）。 三、思维拓展（错题清零 · 素养拔高） 1.单元高频错题订正 错题①：万级的数位有万、十万、百万、千万。 判断：（　　　　） 改正：　　　　　　　　　　　　 错因：　　　　　　　　　　　　　　　　 错题②：5000500读作五百万五百。 判断：（　　　　） 改正：　　　　　　　　　　　　 错因：　　　　　　　　　　　　　　　　 错题③：写数时，哪一位没有数就不写数位。 判断：（　　　　） 改正：　　　　　　　　　　　　 错因：　　　　　　　　　　　　　　　　 2.综合变式题型 （1）一个七位数，最高位是8，万位是6，个位是9，其余数位都是0，写出这个数并读出。 （2）用0、0、0、3、5、7、9组成一个只读一个零的最大七位数，并读数。 3.复习方法总结说理 结合本节课复习内容，说一说大数读写的核心步骤和零的读写易错规则。 参考答案与详细解析 一、基础过关 1.单元核心概念填空 （1）4、个、万、亿 （2）10、十进制 （3）千万、千万、十亿 （4）不读、1 （5）最高、0 （6）一百万、一亿、100 2.仔细判断 （1）× （2）× （3）× （4）√ （5）√ （6）× 3.基础规范读写练习 读数 （1）三百六十八万 （2）五千零九万 （3）二亿零八百万零六百 （4）九亿零五千 写数 （1）4200000 （2）80060300 （3）300700000 （4）6000000900 二、能力提升 1.精准选择 （1）B （2）A （3）A （4）B 2.易错专项读写 精准读数 （1）七百万七千零七 （2）四亿零五百万八千 精准写数 （1）90000090 （2）2000030006 3.数位辨析填空 （1）十万、5个十万、千万、5个千万 （2）9、亿、万 （3）99999999、100000000、1 三、思维拓展 1.单元高频错题订正 ① × 改正：万级的数位有万位、十万位、百万位、千万位。错因：混淆数位和计数单位概念，数位带“位”字，计数单位不带。 ② × 改正：5000500读作五百万零五百。错因：中间间隔零需要读出一个零，省略零的读法是高频错误。 ③ × 改正：写数时空位必须用0占位，保证数位完整。错因：写数规则掌握不牢，空位不补0会导致数位缺失、数值错误。 2.综合变式题型 （1）写作：8060009，读作：八百零六万零九 （2）9750003，读作：九百七十五万零三（答案唯一最优，满足最大且只读一个零） 3.复习方法总结说理 读数先分级，从高位读起，亿级、万级读完加对应单位，每级末尾零不读，中间连续零只读一个；写数先看数级，从高位依次书写，所有空位必须用0占位。最易出错的是跨数级零的读写、数位与计数单位混淆、空位漏写0。 学科网（北京）股份有限公司 $