2.2 养成亲社会行为 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕亲社会行为的含义、表现、作用及养成途径展开，通过抗洪救灾场景、小东公益活动等实例导入，关联“人的社会化”知识点，以案例分析和小组合作为学习支架，引导学生逐步深入理解。 其亮点在于结合胡雷捐赠、助盲跑团等真实案例及社区服务实践活动，突出责任意识与道德修养培养。采用案例探究、情境任务等教学方法，知识小结结构化呈现，助力学生提升实践能力，教师可直接运用丰富素材优化教学。

我们家加油到西安60个小时，他睡了1个小时就想要快点，车好慢，我给你拉过去。 社 会 行为 2.2 养成 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材） 亲 学习 目标 1 2 3 通过志愿服务场景插画、生活实例，能够说出亲社会行为的具体内涵 通过小组合作探究案例，归纳养成亲社会行为的重要意义 通过情境任务活动，完成知识点提炼，总结青少年养成亲社会行为的途径 任务一：亲社会行为的含义、表现 2.2养成亲社会行为 亲社会行为含义、表现 亲社会行为作用 如何养成亲社会行为 思考1：社会各界驰援榕江抗洪救灾，你看到哪些救援力量？ 思考2：你认为他们的行为是怎样的行为？说说这些行为共同的特点是什么？ 人民子弟兵 村干部 志愿者 村民 群众 捐赠者 亲社会含义 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。P13 活动1：聚焦抗洪救灾，探本质 思考：结合自己的经历，谈谈你是否做过以下一些温暖的“小事”。 表现： 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。P13 2.2养成亲社会行为 亲社会行为含义、表现 亲社会行为作用 如何养成亲社会行为 谦让 合作 分享 帮助他人 关心 社会发展 1.亲社会行为的含义、表现？P13 含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 谦让 分享 合作 帮助他人 关心 社会发展 任务二：社会化的途径 活动2：深入公益活动，探原因 八年级学生小东和伙伴们利用署假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。 思考1： 结合材料，与同学交流分享参加此活动的收获。（对自己、对他人和社会） 思考2： 结合以上的分析，谈谈为什么要养成亲社会行为？ 活动要求：小组合作讨论，确定发言人上台 2.2养成亲社会行为 亲社会行为含义、表现 亲社会行为作用 如何养成亲社会行为 2.为什么要养成亲社会行为？P13（1）（2） （1）青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 （2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。 1 对个人 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 2 对社会 亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 任务三：怎样实现社会化 活动3：接棒公益精神，寻途径 6月29日，“跪行巨人”胡雷抵达贵州榕江，为当地捐赠物资。捐完之后，他的银行卡、微信钱包和支付宝余额，分别为0元、0.02元和0.48元。胡雷“要么不捐，要捐就捐干净”的赤诚，让山河动容。 这位32岁的“跪行巨人”自2008年起坚持公益，16年来累计捐款超百万元，主要依靠政府补助、直播打赏、摆摊拾荒等维持生计。思考： 胡雷的经历启示我们应该如何养成亲社会行为？ 2.2养成亲社会行为 亲社会行为含义、表现 亲社会行为作用 如何养成亲社会行为 思考：通过胡雷的事例， 结合P14探究与分享，谈谈我们可以从哪些方面做到亲社会呢？ 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策:参观现代化工厂，体会科技变革力量;参观博物馆，感受人类文明成果灿烂辉煌;参加环境保护活动，守护我们共同的家园… 帮助 父母做家务、辅导弟弟妹妹作业...... 家里 公交车让座、维护交通秩序、打扫社区卫生、宣传环境保护、关注时政热点、有序排队...... 社会 认真做好值日工作、积极参加运动会为班级争光、主动帮助同学、整理读书角图书...... 学校 2.2养成亲社会行为 亲社会行为含义、表现 亲社会行为作用 如何养成亲社会行为 总：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会变化发展; ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活; ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 ★3.如何养成亲社会行为？ P14总+①②③ 1.亲社会行为的含义和表现 2.亲社会行为的意义？ 2.2养成 亲社会行为 知识小结 从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 3.培养亲社会行为的做法 （1）青少年阶段是人的社会化的重要时期，（2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。 在人际交往和社会实践中养成。 ①主动了解社会，关注社会变化发展; ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活; ③热心帮助他人，积极投身于社会实践。 课堂训练，巩固提高 1．(全国视野创新考法)下列属于亲社会行为的是( ) D 课堂训练，巩固提高 2.下列行为属于亲社会行为的有（ ） ①为避免上学迟到，骑车闯红灯 ②报名参加市博物馆学生讲解员工作 ③小福考试期间让好友分享答案 ④参与城市清洁活动，提升城市形象 A.①② B.②③ C. ②④ D. ①④ C 课堂训练，巩固提高 3.下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（　 　） ①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C 未利他、利社会，故与题无关 课堂训练，巩固提高 4.作为一级视障人士，胡亮发起了江西省首个“志愿者+视障人士”模式的红五星助盲跑团，每周坚持组织盲人朋友跑步健身，带领盲人朋友走出家门融入社会，被盲人朋友称为“盲人追光的领跑人”。胡亮的行为（ ） ①是一种亲社会行为，有利于实现自身的价值 ②传递着美好情感，给他人带来温暖和力量 ③说明他自觉履行法定义务，彰显了强烈的法治意识 ④是自觉承担责任、追求个人利益的表现 A.①② B.②③ C. ③④ D. ①④ A 谢谢聆听 Lavf58.20.100 vid:v1e00fgi0000d1gjuh7og65qtincjpg0 $6月18号以来，贵州省榕江县遭遇强降雨侵袭，多条河流水位持续快速上涨，防洪形势严峻。榕江县将防汛三级应急响应紧急提升至二期，同时发布紧急转移指令。榕江县这座因村超火爆中外的贵州县城，六月遭遇特大洪涝灾害，从昨天开始出现持续强降雨天气。回。抓紧时间，有多害怕？说不害怕是假的。跟我们走。擦干眼泪，我们还有太多的事情要做，废墟里还有顽强的生命等待我们救援。风雨无情，但风雨中挺立的脊梁足以让我们有信心、有力量度过这场天灾。同志们，党和人民考验我们的时刻到了，在一起就是命令。有没有受困的群众？有的把头伸出窗户来。不哭啊，不紧张。家可以重建，人必须活着。其实不是一个人在战斗。我们心中呼喊着同一个声音。中国。在这里。14亿同胞在一起。加油。我们来了。我们的泪流在一起。我们的心连在一起的时候，没有什么可以打垮我。现在走，再抬头一起来看，乖乖前方那是我们后勤的人。我们只有三分，我们都要翻出来自愿一下。在灾难面前。中华民族始终展现出无比的坚韧和顽强。不服输、不放弃，我们一定能够战胜这场特大的自然灾害。为什么我们总是看着看着就会眼含热泪？听见了吗？因为我们爱这个土地，这个土地上的人们懂得相互关怀。抖。音。