第一单元 第二课 第2框 养成亲社会行为-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治教学设计聚焦“养成亲社会行为”，涵盖亲社会行为的含义、表现、原因及做法。通过教材“生活观察”观点辨析导入，连接学生对学习的认知与社会课堂的重要性，搭建从感性认识到理性思考的学习支架。 该资料以救援队案例、交流分享、课堂辩论等活动为特色，突出责任意识与道德修养培养。通过辩论明确亲社会行为需在实践中养成，引导学生将认知转化为行动，提升社会参与能力，为教师提供可操作的知行合一教学方案。

第2框　养成亲社会行为 ◇教学目标◇ 1.积极养成亲社会行为。运用已有经验分析问题，逐步由感性认识上升到理性思考。 2.学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。 3.培养学生在实际生活中践行亲社会行为的能力，增强社会责任感和关爱他人、奉献社会的意识。 ◇教学重难点◇ 教学重点 亲社会行为的含义和表现，养成亲社会行为的原因和做法。 教学难点 养成亲社会行为的原因和做法。 ◇教学过程◇ 导入新课 阅读教材P12“生活观察”，思考： 你赞同谁的观点，为什么？ 提示：①赞同右边三位同学的观点，左边第一位同学的观点错误。②中学生要重视学习，但学习不局限于书本知识，社会是成长的课堂，实践是最好的老师。③从社会责任角度：在社会实践中养成亲社会行为；中学生作为社会的一员，有义务践行社会责任，为环保贡献力量。从时代发展角度：参加此类活动能让我们紧跟时代步伐，深入理解绿色发展理念的重要性，参与美丽中国建设。从个人成长角度：青少年应在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长，将书本知识与社会实践结合，促进自身全面发展。 教师过渡：同学们，社会生活中处处可见温暖善意：校园里同学间互帮互助攻克难题，社区中志愿者协助组织文化活动，公共场所有人主动捡起散落的垃圾……这些行为不仅能促进社会和谐，还对个人成长有着重要意义。今天，让我们来探讨《养成亲社会行为》，成为更有责任感的社会成员。 新课讲授 一、认识亲社会行为 1.阅读材料，思考： 　　近几年，在全国各地活跃着这样一批队伍：斑马救援队、闪电救援队、飞鹰救援队……遇到离家出走、车辆抛锚等问题，一个电话、一条微信，他们就会出现在你的面前。“每一个年长的老人，咱去帮助他；每一个弱小的孩子，咱也去帮助他。”救援队队员质朴的话语，映照暖意，让陌生的人们从此产生关联，传递出正能量。 （1）材料中的行为是一种什么行为？ 提示：关爱他人、无私奉献的行为。 （2）在日常生活中，我们应该如何养成这种行为？ 提示：关心他人、帮助他人、与人为善、关注社会等。 教师小结亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 2.交流与分享 （1）你参与过哪些亲近社会、奉献社会的活动？ 提示：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。 （2）参与这些活动对我们的成长有什么意义？ 提示：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 教师小结亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 二、养成亲社会行为 1.观察漫画，思考： （1）谈谈如何养成亲社会行为。 提示：参与社会实践，关注社会发展，主动在社会课堂中锻炼自己。 （2）请设计一条宣传标语来呼吁更多人养成亲社会行为。 提示：小事传递大温暖，亲社会行为人人赞等。 2.课堂小辩论 正方：亲社会行为必须在社会实践中养成。 反方：不参加社会实践同样可以亲近社会。 辩论总结：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极融入社会，投身于社会实践。 教师小结亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 ( 　　 通过本框的学习，我们认识到了亲社会行为的含义和表现，理解了养成亲社会行为的原因，掌握了养成亲社会行为的做法。希望大家可以把课堂所学转化为日常行动，从小事做起，用每一次善意的举动，传递社会温暖。今后更要主动认识社会，积极融入社会，在社会大课堂中学习、锻炼和成长。 ) ◇板书设计◇ 养成亲 社会行为 ◇教学反思◇ 本节课围绕“养成亲社会行为”展开教学，充分调动学生积极性，让学生深入理解亲社会行为。但在小组讨论环节，部分学生参与度不够高；在引导学生将认识转化为实际行动方面，还需要提供更多具体的实践建议。今后，要注重优化小组活动的组织和引导，明确分工，促进参与；组织学生开展实践活动，深化学生对亲社会行为的认知，做到知行合一。 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $