3.3《汽化和液化》课后巩固练习 2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 该练习围绕汽化和液化核心概念，通过基础概念辨析、生活现象解释、实验探究应用三层递进设计，实现从物理观念建构到科学探究能力培养的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|液化、沸腾等基本概念|单选题1-2直接考查现象判断，填空题8-9强化物态变化名称，夯实物理观念| |进阶层|蒸发吸热、沸点条件等概念辨析|单选题3、5结合小狗吐舌、酒精蒸发等生活情境，填空题10-11联系蒸馒头、雪糕白气等实际应用，培养科学思维| |拔高层|沸腾条件、液化放热等综合应用|单选题4、7涉及沸点比较与热棒工作原理，实验题14-15通过液化放热验证、水沸腾实验设计与数据处理，提升科学探究能力|

第三章第3节《汽化和液化》课后巩固练习 一、单选题 1．从冰箱冷藏室中取出一瓶矿泉水，过一会儿瓶外壁变湿，这是因为空气中的水蒸气发生了（   ） A．液化 B．熔化 C．凝固 D．汽化 2．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，当水沸腾时，继续加热，水的温度（　　） A．持续升高 B．保持不变 C．逐渐降低 D．先升高后不变 3．如图所示，是太阳下的小狗和刚上岸的游泳者的情境，由图可知（　　）    A．小狗在太阳下吐舌头是为了减少水分蒸发 B．蒸发现象必须在较高的温度下才会发生 C．水在蒸发的过程中要吸热，使人体温度下降 D．图中游泳者双手抱胸是为了加快水分的蒸发 4．在1标准大气压下，酒精和水的沸点分别是78℃和100℃，把它们分别装在试管中，悬挂在正在加热的1标准大气压下的沸水中，如图，则（　　） A．试管中的水和酒精都能沸腾 B．试管中的水和酒精温度都是100℃ C．试管中酒精是78℃，水是100℃，都不能沸腾 D．试管中酒精会沸腾，水不会沸腾 5．某同学在室内做实验。此时温度计显示室内温度为20℃，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中能反映温度计读数随时间的变化的是（　　） A． B． C． D． 6．甲、乙两只相同的透明烧杯中分别倒入冰水和热水，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都出现了小水珠。关于小水珠出现的大致位置及产生原因分析正确的是（　　） A．甲杯出现在杯子的整个外壁，汽化吸热 B．乙杯出现在杯子的整个外壁，液化放热 C．甲杯出现在外壁的液面下方，液化放热 D．乙杯出现在内壁的液面上方，汽化吸热 7．青藏铁路沿线冻土区竖立了许多热棒，如图所示，其下端插在冻土中，里面填充了低沸点的液态氨。在寒冷的季节，热棒下端的液态氨变成气态氨上升到热棒的上端，将冻土里的热量“搬运”出去，以确保路基稳定。下列说法正确的是（　　） A．若温度升高，冻土会液化，导致路基下沉 B．可以使用液态水替代液态氨 C．液态氨在热棒下端汽化吸热 D．气态氨在热棒上端凝固放热 二、填空题 8．铜梁传统小吃“冲冲糕”，米香浓郁、绵糯香甜。如图所示，锅上方的“白气”是________（选填“水蒸气”或“小水珠”），锅中的水先汽化再________（填物态变化名称）从而放出大量的热将糕点蒸熟。 9．在医院等场景中，人们常用浓度75%的酒精来消毒，如图1所示是酒精喷雾消毒器，当酒精喷洒在手上后，一会儿手就变干了，且感觉有一阵阵凉意，这个过程酒精发生了_____（填物态变化名称）现象；图2所示医生戴的护目镜上有很多小水珠，小水珠的形成属于_______（填物态变化名称）现象。 10．在探索厨房中的物态变化活动中，细心的小敏观察到，妈妈拿刚出笼的热馒头时，总要先往手上沾点水，这样就不至于太烫手，这是因为手上的水_________（填物态变化名称）吸热，使手的温度不至于太_________（填“高”或“低”）。小敏还了解到，蒸馒头时水蒸气造成的烫伤比开水烫伤更严重，主要是由于水蒸气液化成同温度的热水时，还要______（填“放出”或“吸收”）大量的热。 11．中考期间天气炎热，如图1所示，同学们吃雪糕时雪糕附近会冒出“白气”，这些“白气”是空气中的水蒸气遇冷___________（填物态变化）成小水珠形成的。如图2所示，在东北特别寒冷的冬季可以做到泼水成“雪”。泼水成“雪”的过程中，需要___________热量。 12．现有完全相同的玻璃杯A和B，在A杯中装有一些水，开口向上放入盛水的容器中，空杯B倒扣放入盛水的容器中，如图所示。用酒精灯给容器中的水加热，容器中的水沸腾后继续加热的过程中，发现A杯中的水___________沸腾，B杯中的水___________沸腾（选填“能””或“不能”）。 13．环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保。现在市场上的一种环保电冰箱就是利用环戊烷替代氟利昂进行工作的，如图所示，环戊烷液体在管子里流动，当它流到冷冻室时就会发生______变成气体，从而吸收热量，食物放入冰箱内温度逐渐下降。压缩机通过______的方法使环戊烷液化。 三、实验题 14．为了能说明“水蒸气液化时要放热”，如图乙所示，左边烧瓶里是正在沸腾的水，右边量筒A、B中是体积和温度都相同的水，将烧瓶上方的导管通入量筒A中，经过一段时间，能观察到量筒中的水的体积 ___________（增加/减少），水的温度 ___________（上升/下降），这表明量筒中的水 ___________（吸收/放出）热量；下一步操作是将烧瓶中的热水部分倒入B量筒中，使B量筒中水的体积和A量筒中水的体积相同，如果发现 ___________量筒中的水温高，就说明液化时是要放热。 15．彤彤同学做“观察水的沸腾”实验： （1）由下表可知，本次实验应选用测温物质为______的温度计； 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 （2）安装实验器材时，彤彤同学应按照______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不用冷水，这样做的优点是：______； （3）开始时，彤彤同学用的是如图甲所示装置，她测出的水温将偏______（选填“高”或“低”）； （4）如图乙所示，调整好实验装置后，实验中彤彤同学发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该______； （5）为了方便读出温度计的示数，彤彤同学将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏______（选填“高”或“低”）； （6）从85 ℃开始，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。如图丙所示的是1 min时的温度计示数，则此时烧杯中水的温度为______； （7）彤彤同学的实验记录数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 　 93 97 99 99 95 99 99 彤彤由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是______； （8）彤彤同学观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图丁所示，则图______ [选填“a”或“b”]是水在沸腾前的情况； （9）彤彤同学发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后______形成的小水珠；（填物态变化名称） 第三章第3节《汽化和液化》课后巩固练习参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 A B C D C C C 1．A 【详解】从冰箱冷藏室中取出一瓶矿泉水，空气中的水蒸气遇到温度较低的矿泉水瓶壁，放热凝结成液态水，附着在瓶外壁，属于液化现象。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 2．B 【详解】水沸腾是一种剧烈的汽化现象。水达到沸点开始沸腾后，继续对水加热，水会持续吸收热量，但水的温度始终保持在沸点不变。 故选B。 3．C 【详解】A．小狗在太阳下吐舌头，加快空气流速和增大与空气接触的表面积，加快水分蒸发，加快散热，故A不符合题意； B．蒸发可以在任何温度下进行，故B不符合题意； C．水在蒸发的过程中要吸热，使人体温度下降，故游泳者上岸后感到冷，故C符合题意； D．游泳后，从水中上岸的人觉得冷，这是因为人从水中上岸后，身上有水，水蒸发吸热，所以感觉冷；将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，可减慢水分的蒸发，使人感觉不那么冷，故D不符合题意。 故选C。 4．D 【详解】将酒精和水分别装入试管，悬挂在正在加热的沸水中，由于1标准大气压下水的沸点是100℃，水沸腾后温度不再升高，保持水的沸点温度不变；试管中的水从沸水中吸收热量，温度达到水的沸点后，就和沸水的温度一样，不能从沸水继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾；当试管中装有酒精时，水沸腾后温度保持不变．但由于酒精的沸点是78℃，低于水的沸点，当烧杯中的水沸腾时，达到酒精的沸点，酒精仍能从烧杯中吸热，所以会沸腾，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．C 【详解】因室内温度为20℃，所以温度计开始示数是20℃；当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，会带走一部分热量，温度计的示数会降低，但当酒精蒸发完后，温度计的示数会慢慢上升，最终与室温相同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．C 【详解】AC．甲中冰水的温度较低，空气中的水蒸气与外壁接触，遇冷液化成小水滴附着在液面下方杯子外壁，液化放热，故A错误，C正确； BD．乙杯中的热水温度较高，蒸发形成的水蒸气向上运动时遇到冷的内壁液化成小水滴，附着在液面上方杯子内壁，液化放热，故BD错误。 故选C。 7．C 【详解】A．若温度升高，冻土会由固态变成液态，发生熔化现象，导致路基下沉，故A错误； B．水的沸点较高，在低温下不容易变成气态；低沸点的液态氨，在低温下容易变成气态，所以不可以使用液态水替代液态氨，故B错误； C．物质从液态变为气态的过程叫作汽化，‌这一过程需要吸收热量。‌液态氨在热棒下端汽化吸热，故C正确； D．气态氨在热棒上端由气态变为液态，液化放热，故D错误。 故选C。 8． 小水珠 液化 【详解】[1]锅上方的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 [2]锅中的水先汽化成水蒸气遇到温度低的糕点会液化成水珠，同时放出热量，从而把糕点蒸熟。 9． 汽化 液化 【详解】[1]酒精喷到手上后，会很快变干，酒精由液态变为气态，即发生了汽化现象，汽化吸热，所以会感觉有一阵阵凉意。 [2]医生戴的护目镜上有很多小水珠，小水珠的形成属于呼出的水蒸气遇冷液化形成的，属于液化现象。 10． 汽化 高 放出 【详解】[1][2]当我们拿刚出锅的热馒头时，如果手上沾点凉水，可以有效地避免烫伤。这是因为当热馒头接触到凉水时，凉水会迅速汽化。汽化是物质由液态转变为气态的过程，此过程中需要吸收大量的热量。因此，凉水在汽化的过程中会吸收手上的很多热量，从而降低手的温度，使手的温度不至于太高，避免烫伤。 [3]液化是物质由气态转变为液态的过程，此过程中会释放出大量的热量。因此，当锅中的水蒸气液化成热水时，会放出大量的热，这使得水蒸气造成的烫伤往往比同温度的热水烫伤更严重。 11． 液化 放出 【详解】[1]物质由气态变为液态的过程叫液化，雪糕周围空气中的水蒸气遇到冷的雪糕时会发生液化现象，变成液态小液滴，即“白气”。 [2]泼出去的水是液态的，“雪”是固态的，由液态变成固态的过程叫凝固，凝固放热，即放出热量。 12． 不能 不能 【详解】[1]A中水温能达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾。 [2]B中液面上方气压增大，水的沸点升高，水温不能达到沸点，所以不能沸腾。 13． 汽化 压缩体积 【详解】[1]环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，当它流经冷冻室时就会由液态变成气态，发生汽化现象，吸收热量，使冰箱内的温度降低，从而达到冷藏的效果。 [2]压缩机通过压缩体积的方法使气态的环戊烷压缩为液态环戊烷，是液化现象。 14． 增加 上升 吸收 A 【详解】[1]图示中，烧瓶中的水沸腾时产生大量水蒸气，水蒸气沿导管进入量筒A中，遇到温度较低的水，液化成水，所以能观察到量筒中水的体积增加。 [2][3]由于水蒸气的温度较高，在液化时，又放出热量，所以量筒中的水吸收热量，温度升高。 [4]将A的部分水倒入B中，则两量筒中水的体积相同，温度相同，水蒸气继续液化时，A中的水温度继续升高，比B中的水温度高，说明水蒸气液化放出热量，A中水吸收热量而温度升高。 15． 水银 自下而上 缩短水加热到沸腾所用的时间 高 加大火力 低 89 第6min的95℃ b 液化 【详解】（1）[1]温度计里面的液体的沸点需要超过水的沸点才可以用来测将水加热至沸腾的实验，酒精的沸点没有超过水的沸点，而水银的沸点超过了水的沸点，故选水银温度计。 （2）[2]实验中要用酒精灯外焰加热，温度计玻璃泡浸没在被测液体中，但不能碰触容器底和壁，所以安装器材时应按照自下而上的顺序进行。 [3]实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不用冷水，提高水的初始温度，这样做的优点是：缩短水加热到沸腾所用的时间。 （3）[4]开始时，彤彤同学用的是如图甲所示装置，可以看到温度计的玻璃泡碰到了容器底，因为容器底部的温度较高，所以她测出的水温将偏高。 （4）[5]调整好实验装置后，无法再更换水的质量和换初始温度更高的水，所以为了使温度计示数上升得快些，她应该加大火力，避免再调整器材。 （5）[6]为了方便读出温度计的示数，彤彤同学将温度计从水中拿出来进行观察读数，玻璃泡受冷，则会导致所测温度偏低。 （6）[7]由图丙得，温度计的分度值为1℃，示数为89℃，即此时烧杯中水的温度为89℃。 （7）[8]水沸腾过程中，温度保持不变，由表格中数据得，错误的数据是第6min记录的95℃。 （8）[9]b中气泡上升过程中，由大变小，是水在沸腾前的情况。 （9）[10]“白气”是由于水蒸气遇冷后放热液化形成的小水珠。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $