3.3《汽化和液化》同步分层练习（培优版） 2026-2027学年人教版初中物理八年级上册

**基本信息** 《汽化和液化》学科素养同步分层练习（培优版），初中物理八年级上册新授课同步练，以“基础认知-能力提升-综合拓展”三层设计，通过生活情境、实验探究、跨学科实践递进巩固核心知识，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|汽化、液化、蒸发影响因素等单一知识点|选择题结合厨房、道路标线等生活情境，强化物理观念| |能力提升层|沸腾条件、温度计选择等综合应用|填空题、多选题聚焦实验现象分析，培养科学思维| |综合拓展层|实验设计、跨学科实践（体感温度）、实际应用（汽车防冻液）|实验探究题与科普阅读题融合STSE，提升科学探究与社会责任|

3.3《汽化和液化》学科素养同步分层练习设计（培优版） 初中物理八年级上册（人教版新教材） 一、选择题 1．厨房简直就是一个神奇的魔法世界，里面藏着好多好多物理知识呢！下列是为了加快液体蒸发的是（　　） A．制作拉面的面团在醒面时刷油 B．将新鲜水果放在低温冷藏柜中 C．在烧制红烧肉时用大火收汁 D．把嫩绿的蔬菜装入保鲜袋中 2．如题图，道路标线施工时，橡胶颗粒经加热变为液态，从出料口流出落在地面，冷却后又变为固态。此过程中，橡胶先后发生的物态变化是 A．熔化、凝固 B．凝固、液化 C．凝固、熔化 D．液化、凝固 3．如图所示，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水中，把它放在通风的地方，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。下列说法不正确的是 A．纱布有较好的吸水性，可以增大水的蒸发面积 B．主要是纱布中水蒸发从周围空气中吸热使饭菜不变质 C．此装置放在通风位置加快了水的蒸发 D．吃冰棒解热与此制冷装置的工作原理是相同的 4．如图所示是电热液体蚊香器，瓶中的棒芯将瓶内的驱蚊液吸到棒的顶端，发热电阻通电加热，使棒的上端温度达到50℃左右，驱蚊液缓慢变成气体弥漫到整个房间。以下说法正确的是 A．蒸发是液化的一种方式 B．驱蚊液蒸发时要放出热量 C．不用时，一段时间后，瓶内的驱蚊液也会变少，这是升华现象 D．发热电阻对棒芯加热，会使液体蒸发加快 5．图中甲是“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，图乙是水的温度与时间关系的图像。下列说法正确的是（　　） A．组装器材时，应按自上而下的顺序 B．内水吸收热量，温度保持不变 C．时水中产生了气泡，上升过程中逐渐变大 D．实验是在标准大气压下进行的 6．蒸馏法在酿酒过程中得到广泛应用，如图所示为蒸馏过程中的原理图，烧瓶内装有含酒精和水的酒糟，酒糟经过该装置后变为酒精含量更高的白酒，已知一标准大气压下，酒精沸点比水低。在蒸馏过程中，下列说法正确的是（　　） A．在烧瓶内，酒精沸腾，瓶中的酒精升华需要吸热 B．在烧瓶内，仅酒精沸腾，瓶中的水不会发生汽化 C．在冷凝器处，管外的冷却水对管内的酒精蒸气放热 D．在冷凝器处，管内酒精蒸气遇冷液化，需要放热 二、多选题 7．下列措施中，能使蒸发加快的有（　　） A．用吹风机吹潮湿的头发 B．将湿毛巾展开晾晒 C．将地面上的积水向周围扫开 D．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 三、填空题 8．将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图7所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水　 　（选填“会”或“不会”）沸腾，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷　 　而成（填物态变化名称）。 9．如图所示的温度计的示数为　 　℃；我国南极考察基地昆仑站的极端低温可达 -80℃ 以下，依据表格提供的数据，在昆仑站测气温时应选用　 　温度计。 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 -117 78 水银 -39 357 四、实验探究题 10．小明用图甲装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。 （1）组装图甲所示的器材时，酒精灯　 　（选填“需要”或“不需要”）点燃，放好酒精灯后，应先调整固定　 　（选填“A”或“B”）的位置。 （2）小明认真观察气泡的变化并记录水的温度，当观察到　 　时可确定水已经沸腾。小明画出水沸腾时的气泡变化如图乙所示，气泡内的物质是　 　，气泡上升过程中，气泡内物质的质量　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）实验时，为了缩短实验时间，可进行的操作是　 　。（写出一种即可） 11．某同学在探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中。 （1）如图甲所示的实验装置，其中纸板的作用是　 　。 （2）加热一段时间后，温度计的示数如图乙所示，温度为　 　，继续加热，烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。上述实验现象说明水　 　（填“已经”或“还没”）沸腾。 （3）在加热过程中，为了缩短加热时间，将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾。加热过程中水的温度随时间变化的图像可能是以下的图　 　。 12．跨学科实践：奇怪的体感温度 【项目提出】春节外出旅游，小璐留意到天气预报的温度与实际感受到的温度相差非常大。查阅资料后得知，这是实际温度与体感温度的不同。体感温度是人体对气温、空气湿度、风速、太阳等因素综合感受的温度。当相对湿度较高时，人会感觉更热；而在有风的环境中，人感觉更冷。 于是，小璐想用所学知识，客观的了解体感温度。 【项目分析】要客观的呈现体感温度，需要重点考虑以下几个问题： ①如何观察实际温度与体感温度？②多个影响因素该如何呈现以及控制？ 【项目实施】 （1）小璐通过观察　 　来客观呈现实际温度或体感温度； （2）小璐用电暖器模拟光照。比较甲、丁两次实验，有光照时，体感温度为　 　℃。此时体感温度　 　（选填“高于”或“低于”）实际温度； （3）小璐用湿棉布模拟皮肤分泌汗液。比较甲、丙两次实验，在有风的环境中，人感觉更冷主要是因为有风时皮肤表面汗液快速　 　（填写物态变化名称）　 　（选填“吸收”或“放出”）大量热量，从而感觉更冷； （4）已知空气湿度越高越不利于水分蒸发。若实验乙是探究空气湿度对体感温度的影响，与实验甲所处环境相比，乙所处空气更　 　；（选填“干燥”或“潮湿”） 【实践拓展】 （5）了解体感温度后，小璐想提前制定中考后的旅行计划。他查阅到某市去年7月1日气候数据如下表。若以该日数据为参考，结合体感温度与穿衣表以及避暑旅游体感温度计算公式，小璐应该提前准备　 　等衣物。 日均温度 最高温 最低温 日均湿度 10% 日均风速 10m/s 某市7.1气候数据 短袖 长袖 衬衫 卫衣 毛衣 体感温度与穿衣表 体感温度计算公式 13．广东地区常出现“回南天”。小明观察到“回南天”空气湿度很大，湿衣服不容易晾干。于是提出猜想：液体蒸发快慢可能与空气湿度有关。他设计并进行了如下实验： a.在密闭的房间内，用智能加湿器调节房间内的空气湿度到一定数值； b.用水将一块面积为的棉布（厚度不计）全部浸湿，然后展开悬挂在支架上，将支架连同棉布一起放在电子秤上。如图所示，记录此时电子秤示数；后，再次记录电子秤示数； c.改变房间内的空气湿度，换用相同的棉布，重复以上步骤，多次实验并记录数据，如表所示。（实验过程中，房间内温度及空气流动变化忽略不计） 空气湿度 162.2 162.2 162.2 162.2 162.2 155.4 155.6 155.9 156.5 156.8 （1）由实验数据可得初步结论：在其他条件相同时，空气湿度越　 　，水蒸发越快。 （2）单位时间内单位面积上蒸发水的质量称为蒸发速度，则在以上空气湿度为的实验中，蒸发速度为　 　。 （3）除了本实验已探究的因素外，还有其他因素可能会影响液体蒸发的快慢。小明还发现：水和酒精滴在桌面上，酒精比水干得更快。根据这一现象，请你提出一个可探究的科学问题：　 　 （4）“回南天”湿衣服不容易晾干，除了与空气湿度有关，还可能与暖湿气流中的水蒸气遇到湿冷衣服会　 　（填物态变化名称）有关，此过程需要　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。 14．同学们做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验，实验装置如图甲。 （1）本实验除了图甲的器材，还需要的测量工具是　 　。实验中观察到，水沸腾时有大量气泡不断上升、体积　 　（填写变化情况）； （2）小明根据实验数据绘制温度与时间关系的图像如图乙中①所示，分析可知：水在沸腾前，温度　 　；水在沸腾时，温度　 　；（填写变化情况） （3）小红使用的器材型号与小明的相同，绘制出水温与时间关系的图像如图乙中②所示，两人测得水的沸点　 　（选填“相同”或“不相同”），图线①和②有差别可能是什么原因引起？请简要说明。　 　； （4）同学们在讨论水的沸腾现象时，对水中气泡内的物质成分产生了争论。老师告诉大家，在常温下水中溶解有空气，当水温升高时，溶解在水中的空气逐渐被排出。小明认为水沸腾时气泡里只有被排出的空气，小红则认为气泡里含有大量水蒸气，请你设计一个简单的方案检验小红的观点是否正确。　 　。 五、科普阅读题 15． 阅读短文，回答问题。 汽车防冻液 汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。 防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固点/℃ -17 -49 -48 -46 混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141 在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10~15℃。考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。 （1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是____； A．逐渐升高 B．逐渐降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高 （2）若某地常年最低气温为，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选____； A．30% B．40% C．60% D．90% （3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是　 　； （4）如图所示，在烧杯和试管里均盛有碎冰块（试管不接触烧杯底及侧壁），将烧杯放在酒精灯上加热来探究冰的熔化和水的沸腾现象。当烧杯中的碎冰有一半熔化时，试管中的碎冰　 　（选填“会”或“不会”）熔化；当烧杯和试管中的冰全部熔化成水后，烧杯中的水沸腾时，试管中水的温度能达到沸点，　 　（选填“会”或“不会”）沸腾。 答案解析部分 1．【答案】C 【知识点】影响蒸发快慢的因素 【解析】【解答】A．面团在醒面时刷油，控制了液体的表面积和上方空气流动速度，所以减慢了液体的蒸发，故A不符合题意； B．将新鲜水果放在低温冷藏柜中，降低了液体的温度，所以可以减慢液体的蒸发，故B不符合题意； C．烧制红烧肉时用大火收汁，提高了液体温度，所以可以加快液体的蒸发，故C符合题意； D．把嫩绿的蔬菜装入保鲜袋中，控制了蔬菜的表面积和上方空气流动速度，所以减慢了液体的蒸发，故D不符合题意。 故选C。 【分析】影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度，据此分析得出正确答案。 2．【答案】A 【知识点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；液化及液化放热 【解析】【解答】解：橡胶颗粒经加热变为液态，此过程是熔化；从出料口流出并落在地面上，冷却一段时间后又重新变为固态，此过程为凝固，故A正确。 故选：A。 【分析】熔化指物质由固态转变成液态，凝固指物质由液态转变成固态。 3．【答案】D 【知识点】熔化与熔化吸热特点；蒸发及其现象；影响蒸发快慢的因素 【解析】【解答】A、纱布吸水性好，能吸附水分并展开，增大了水的表面积，从而加快蒸发，该说法正确。 B、纱布中的水蒸发时会从周围空气和饭菜中吸收热量，使饭菜温度降低，不易变质，该说法正确。 C、通风位置空气流速快，能加快水的蒸发，蒸发越快，制冷效果越好，该说法正确。 D、此装置的制冷原理是蒸发吸热；而吃冰棒解热是利用冰棒熔化吸热，二者原理不同，该说法错误。 故答案为：D。 【分析】1、蒸发吸热：液体蒸发时会从周围环境吸收热量，具有制冷作用。 2、影响蒸发快慢的因素：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流速。 3、熔化吸热：物质从固态变为液态的过程需要吸收热量，如冰棒熔化。 4．【答案】D 【知识点】蒸发及其现象；影响蒸发快慢的因素 【解析】【解答】 解：A、蒸发是汽化的一种方式，故A错误； B、驱蚊液蒸发时要吸收热量，故B错误； C、不用时，一段时间后，瓶内的驱蚊液也会变少，这是汽化现象，故C错误； D、发热电阻对棒芯加热，会使液体蒸发加快，故D正确。 故选：D。 【分析】 （1）蒸发是汽化的一种，蒸发要吸热； （2）汽化指物质由液态转变成气态，汽化要吸热； （3）加快蒸发的方法：增大液体表面积、提高液体表面温度和加快液体上方空气流速。 5．【答案】B 【知识点】探究水的沸腾实验 【解析】【解答】A．组装实验器材时应按照"自下而上"的顺序：先固定酒精灯，再安装石棉网和烧杯，最后固定温度计。这样能保证用酒精灯外焰加热，并使温度计玻璃泡完全浸入水中。因此选项A是错误的。 B．根据图乙数据，在时间段内，水处于沸腾状态，虽然持续加热（水吸收热量），但温度保持不变。这一描述是正确的。 C.2min时水的温度尚未达到沸点（由图乙可知），此时水中气泡在上升过程中会因上层水温较低而逐渐变小（气泡内水蒸气遇冷液化）。因此选项C的表述是错误的。 D．标准大气压下水的沸点为100℃，而实验测得沸点低于此值，说明当时大气压低于标准大气压（气压越低沸点越低）。因此选项D是错误的。 综上所述，正确答案是B。 【分析】1、水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃； 2、探究水沸腾温度时间曲线试验：实验仪器的安装遵循从下而上、从左至右的安装顺序，所以安装顺序为铁架台、酒精灯、铁圈、烧杯、温度计，以酒精灯外焰加热物体，使用仪器还有秒表，记录液体的温度时间曲线。 6．【答案】D 【知识点】物质的三态；汽化及汽化吸热的特点；影响蒸发快慢的因素；液化及液化放热 【解析】【解答】A．在烧瓶内，酒精被加热，由液态变为气态，温度达到沸点而沸腾，是汽化现象，汽化吸热。故A错误； B．沸腾和蒸发属于汽化。蒸发是液体在任何温度下都能发生，在烧瓶内，水的温度没有达到沸点，但水会蒸发，发生汽化。故B错误； CD．在冷凝器处，管内温度较高的酒精蒸气将热量传递给管外温度较低的冷却水，酒精蒸气放热，发生液化现象，冷却水吸热。故C错误，D正确。 故选D。 【分析】液体吸收热量变为气体，是汽化现象，气体变为液体，是液化现象。 7．【答案】A,B,C 【知识点】影响蒸发快慢的因素 【解析】【解答】A．用吹风机吹潮湿的头发，热风提高了水分的温度，加快了头发周围空气的流动速度。能使蒸发加快，故A符合题意； B．将湿毛巾展开晾晒，增大了水分的表面积。能使蒸发加快，故B符合题意； C．将地面上的积水向周围扫开，扫开积水增大了水的表面积。能使蒸发加快，故C符合题意； D．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中，减慢了蔬菜表面空气的流动速度，不利于水分的蒸发，会使蒸发减慢，故D不符合题意。 故选ABC。 【分析】影响蒸发的因素有温度和空气流速， 减小液体表面空气的流动速度 以及降低温度都可以降低蒸发的速度，增大温度以及加快空气的流速，可以加快蒸发速度。 8．【答案】不会；液化 【知识点】沸腾及沸腾条件；液化及液化放热 【解析】【解答】（1）当试管中的水也达到了沸点时，由于试管内的水与烧杯中的水温度相同，则试管内的水不能吸热，所以试管内的水不会沸腾。 （2）观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，其实烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷从气态变成液态发生液化形成的小水滴。 【分析】（1）液体沸腾的条件：温度达到沸点，且继续吸热。 （2）物质从气态变成液态发生液化现象。 9．【答案】-5；酒精 【知识点】温度及温度计的使用与读数；熔点和凝固点；沸腾及沸腾条件 【解析】【解答】（1）根据图片可知，该温度计的分度值为1℃，液面在0℃以下5个小格处，则示数为-5℃。 （2） 我国南极考察基地昆仑站的极端低温可达 -80℃ 以下， 恰好在酒精的熔点（-117℃）和沸点（78℃）之间，因此在昆仑站测气温时选择酒精温度计。 故填：-5；酒精。 【分析】（1）根据图片确定温度计的分度值，根据液面位置读出示数； （2）液体温度计的测温范围，即在测温介质的沸点和凝固点之间。 10．【答案】（1）需要；B （2）温度保持不变，大量气泡上升变大，到水面破裂；水蒸气；变大 （3）减少烧杯中水的质量 【知识点】探究水的沸腾实验 【解析】【解答】（1）在组装这套实验器材时，需要先点燃酒精灯，这是因为我们要根据酒精灯外焰（外焰是酒精灯火焰温度最高的部分）的高度来确定铁圈的位置，保证加热过程能够使用外焰。 本实验的装置组装遵循“自下而上”的顺序，放好酒精灯后，需要先固定好下方放置烧杯的铁圈B，之后再调整上方温度计的位置A。 （2）水沸腾的核心特点是：水在沸腾过程中会持续吸收热量，但温度始终保持不变，同时水的内部会持续发生汽化，产生大量气泡，气泡在上升过程中体积会逐渐变大，最终到达水面破裂，只要观察到这个现象，就可以确定水已经沸腾了。气泡内的物质是水汽化后形成的水蒸气；气泡在上升过程中，不断有新汽化生成的水蒸气进入气泡，因此气泡内水蒸气的质量会逐渐变大。 （3）要缩短本次实验的加热时间，可以通过降低水需要吸收的总热量来实现，常见的操作比如减少烧杯中水的质量，或者提高水的初始温度，还可以给烧杯加盖来减少热量的散失，写出任意一种合理的操作即可。 【分析】1、组装顺序逻辑：酒精灯外焰温度最高，若自上而下组装，会出现铁圈高度不合适、无法用外焰加热的问题，因此必须自下而上调整器材高度。 2、沸腾气泡区分：沸腾前气泡上升变小（上层水温低，水蒸气液化）；沸腾时气泡上升变大（整杯水温度一致，持续汽化补充水蒸气）。3、省时方法原理：根据吸热公式，减小质量m、降低升温差值Δt均可减少所需吸热；加盖能减小散热，提升加热效率。 （1）组装该实验器材时，需要点燃酒精灯，因为要根据酒精灯外焰（外焰温度最高）的高度确定铁圈位置，保证用外焰加热。 实验装置组装遵循“自下而上”的顺序，放好酒精灯后，需要先固定下方承载烧杯的铁圈B，再调整上方温度计的位置A。 （2）水沸腾的本质特征是，持续吸热，温度保持不变，同时内部持续汽化，产生大量气泡，气泡上升过程中体积逐渐变大，到水面破裂，观察到该现象即可确定水沸腾。气泡内的物质是水汽化形成的水蒸气；气泡上升过程中，不断有水汽化变成水蒸气进入气泡，因此气泡内物质的质量变大。 （3）缩短实验时间，可通过减少水的总吸热需求来实现，例如减少烧杯中水的质量，或提高水的初始温度，或给烧杯加盖减少热量散失，写出一种合理操作即可。 11．【答案】（1）减少热量散失，缩短实验时间 （2）不断吸热，温度保持不变；已经 （3）D 【知识点】探究水的沸腾实验 【解析】【解答】（1）中间有孔的纸板作用是主要是减少热量散失，缩短实验时间，加快水的沸腾。 （2）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下。由图乙可知，温度计的分度值为1℃，液柱在60℃和70℃之间，且液面超过温度计的0刻度线，所以此时的温度为61℃。 当水沸腾时，有大量的气泡出现，接连不断地上升，并迅速地由小变大，到水面破裂开来，说明水已经沸腾。 （3）在加热过程中，将烧杯中的水倒掉一部分，此时水温低于沸点，由于离开热源，所以水温要降低，再继续加热时，由于水量减少，所以升温比刚开始要快，最后到达沸点，综上所述，水的温度变化规律是：先上升，再有一小段下降，再快速上升，直至沸腾。故ABC错误，D正确。 故选：D。 【分析】 （1）中间有孔的纸板作用是主要是减少热量散失。 （2）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下。当水沸腾时，有大量的气泡出现，接连不断地上升，并迅速地由小变大，到水面破裂开来。 （3）在加热过程中，将烧杯中的水倒掉一部分，此时水温低于沸点，由于离开热源，所以水温要降低，再继续加热时，由于水量减少，所以升温比刚开始要快，最后到达沸点。 12．【答案】温度计示数；40；高于；汽化；吸收；干燥；毛衣 【知识点】温度及温度计的使用与读数；蒸发及其现象；影响蒸发快慢的因素；物理学方法 【解析】【解答】（1）根据图片可知，温度计的示数越高，说明体感温度越高，则实验中通过观察温度计的示数来客观呈现实际温度或体感温度。 （2）根据丁图可知，温度计的分度值为2℃，则体感温度读数为。根据甲图可知，温度计的分度值为2℃，则实际温度为30℃。比较可知，由于有光照加热，体感温度高于无光照时的实际温度。 （3）皮肤表面的汗液吸收了人体的热量，从液态变成气态发生汽化现象，从而感觉更冷。 （4）根据图片可知，乙温度计示数更低，说明乙蒸发更快、散热更多，因此乙环境更干燥。 （5）根据题目给出的公式可知，日均温度 ，选择中间的公式 ，即体感温度 对照体感温度与穿衣表可知，小璐应该提前准备毛衣等衣物。 【分析】（1）温度计的示数越高，说明体感温度越高； （2）根据图片确定温度计的分度值，然后根据液面位置分别读出甲和丁的示数，然后比较即可； （3）物质从液态变成气态叫汽化，需要吸热； （4）周围环境湿度越小则蒸发越快； （5）将T=25℃代入对应的公式计算体感温度，最后与表格对比即可。 13．【答案】（1）小 （2）0.0165 （3）液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关 （4）液化；放出 【知识点】影响蒸发快慢的因素；液化及液化放热 【解析】【解答】（1）由表格数据可知，空气湿度为40%时，2h蒸发的水的质量为： 空气湿度为45%时，2h蒸发的水的质量为： 空气湿度为50%时，2h蒸发的水的质量为： 空气湿度为60%时，2h蒸发的水的质量为： 空气湿度为70%时，2h蒸发的水的质量为： 分析以上数据可知，空气湿度越大，蒸发掉的水的质量越小，蒸发越慢，由实验数据可得初步结论：在其他条件相同时，空气湿度越小，水蒸发越快。 （2）棉布面积S=2dm2=200cm2，根据蒸发速度的定义可知，空气湿度为45%时，蒸发速度为： （3）由题意可知，在相同的环境下，酒精比水干的更快，说明液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关，可探究的科学问题是：液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关。 （4）暖湿气流中的水蒸气遇到湿冷衣服会液化，此过程需要放热。 故答案为：（1）小；（2）0.0165；（3）液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关；（4）液化；放出。 【分析】 （1）由实验数据可知，当水温、水的表面积和水面上方的空气流速均相同时，空气湿度越小，水蒸发得越快； （2）蒸发速度，需要先求出蒸发的水的质量，再结合面积和时间计算； （3）根据题意可提出相关问题。 （4）物体由气态变为液态叫做液化，需要放热。 （1）空气湿度为40%时，2h蒸发的水质量为 空气湿度为45%时，2h蒸发的水质量为 空气湿度为50%时，2h蒸发的水质量为 空气湿度为60%时，2h蒸发的水质量为 空气湿度为70%时，2h蒸发的水质量为 空气湿度从40%增大到70%，蒸发掉的水质量逐渐减小，即蒸发越慢，由实验数据可得初步结论：在其他条件相同时，空气湿度越小，水蒸发越快。 （2）空气湿度为45%时，蒸发速度为 （3）由题意可知，在相同的环境下，酒精比水干的更快，说明液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关。 （4）[1][2]暖湿气流中的水蒸气遇到湿冷衣服会发生液化现象，液化放热。 14．【答案】（1）秒表；变大 （2）上升；不变 （3）相同；小红实验时水的质量更小 （4）取一个干净的玻璃片，放在沸腾的水上方的气泡破裂处，观察玻璃片上是否出现小水珠。若玻璃片上出现小水珠，说明气泡里含有水蒸气，小红的观点正确；若没有出现小水珠，说明气泡里只有空气，小明的观点正确。 【知识点】物质的三态；沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验 【解析】【解答】（1）探究水的沸腾实验时，需要记录加热时间，温度计测温度，秒表测时间，故还需要的测量工具是秒表。 水沸腾时，水温相同，气泡上升时，水的压强减小，气泡体积膨胀，不断有水汽化成水蒸气，进入气泡，体积变大。 （2）水沸腾前，吸热，温度上升。水沸腾时，水持续吸热，温度不变。 （3）图像中，①和②温度不变时，温度一致，即沸点相同。 加热器相同，单位时间放出的热量相同，水的质量越小，达到沸点的时间越短，图线②升温更快。故图线①和②有差别，小红实验时水的质量更小。 （4）水蒸气遇冷会液化成小水珠，而空气不会液化。 检验时，取一个干净的玻璃片，放在沸腾的水上方的气泡破裂处，观察玻璃片上是否出现小水珠。若玻璃片上出现小水珠，气泡里含有水蒸气，小红的观点正确；若没有出现小水珠，气泡里只有空气，小明的观点正确。 【分析】（1）探究沸腾规律时，需要秒表测量时间；水底气泡上升变大； （2）水沸腾前，吸收热量温度升高；沸腾时，吸收热量，温度保持不变； （3）相同物体，沸点相同，质量不同，吸收热量后，温度变化快慢不同； （4）水沸腾时，水蒸气遇冷变为小水滴，是液化现象，放出热量。 （1）[1]实验需要记录加热时间，温度计测温度，秒表测时间，故还需要的测量工具：秒表。 [2]水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，水的压强减小，气泡体积膨胀，同时不断有水汽化成水蒸气进入气泡，体积变大。 （2）[1]水沸腾前，持续吸热，温度逐渐上升。 [2]水沸腾时，水的沸腾特点是持续吸热，温度不变。 （3）[1]图像中①和②的水平段对应温度一致，即沸点相同。 [2]器材型号相同，单位时间放出的热量相同，水的质量越小，达到沸点所需时间越短，图线②升温更快。故图线①和②有差别的原因是小红实验时水的质量更小。 （4）原理：水蒸气遇冷会液化成小水珠，而空气不会液化。 检验方案：取一个干净的玻璃片，放在沸腾的水上方的气泡破裂处，观察玻璃片上是否出现小水珠。若玻璃片上出现小水珠，说明气泡里含有水蒸气，小红的观点正确；若没有出现小水珠，说明气泡里只有空气，小明的观点正确。 15．【答案】（1）D （2）B （3）升高；水蒸发导致混合液中防冻液的含量增大 （4）不会；不会 【知识点】熔点和凝固点；沸腾及沸腾条件 【解析】【解答】（1）根据表格可知防冻液含量由30%逐渐增大到90%，凝固点先减小后增加，故意D正确，ABC错误； 综上选D。 （2）某地常年最低气温为，和-17℃很接近，但有可能低于-17℃，所以选择-28℃的防冻液含量，即40%，故B正确，ACD错误； （3）汽车水箱中的混合液会减少，即水分蒸发，导致混合液中防冻液的含量增大，沸点增加； （4）烧杯中的碎冰有一半熔化时，此时温度为0℃，所以试管中的碎冰不会熔化，烧杯中的水沸腾时，试管中水的温度能达到沸点，但是没有温度差，不能吸热，所以不会沸腾。 【分析】水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃。 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.3《汽化和液化》学科素养同步分层练习设计（培优版） 初中物理八年级上册（人教版新教材） 一、选择题 1．厨房简直就是一个神奇的魔法世界，里面藏着好多好多物理知识呢！下列是为了加快液体蒸发的是（　　） A．制作拉面的面团在醒面时刷油 B．将新鲜水果放在低温冷藏柜中 C．在烧制红烧肉时用大火收汁 D．把嫩绿的蔬菜装入保鲜袋中 【答案】C 【知识点】影响蒸发快慢的因素 【解析】【解答】A．面团在醒面时刷油，控制了液体的表面积和上方空气流动速度，所以减慢了液体的蒸发，故A不符合题意； B．将新鲜水果放在低温冷藏柜中，降低了液体的温度，所以可以减慢液体的蒸发，故B不符合题意； C．烧制红烧肉时用大火收汁，提高了液体温度，所以可以加快液体的蒸发，故C符合题意； D．把嫩绿的蔬菜装入保鲜袋中，控制了蔬菜的表面积和上方空气流动速度，所以减慢了液体的蒸发，故D不符合题意。 故选C。 【分析】影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度，据此分析得出正确答案。 2．如题图，道路标线施工时，橡胶颗粒经加热变为液态，从出料口流出落在地面，冷却后又变为固态。此过程中，橡胶先后发生的物态变化是 A．熔化、凝固 B．凝固、液化 C．凝固、熔化 D．液化、凝固 【答案】A 【知识点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；液化及液化放热 【解析】【解答】解：橡胶颗粒经加热变为液态，此过程是熔化；从出料口流出并落在地面上，冷却一段时间后又重新变为固态，此过程为凝固，故A正确。 故选：A。 【分析】熔化指物质由固态转变成液态，凝固指物质由液态转变成固态。 3．如图所示，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水中，把它放在通风的地方，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。下列说法不正确的是 A．纱布有较好的吸水性，可以增大水的蒸发面积 B．主要是纱布中水蒸发从周围空气中吸热使饭菜不变质 C．此装置放在通风位置加快了水的蒸发 D．吃冰棒解热与此制冷装置的工作原理是相同的 【答案】D 【知识点】熔化与熔化吸热特点；蒸发及其现象；影响蒸发快慢的因素 【解析】【解答】A、纱布吸水性好，能吸附水分并展开，增大了水的表面积，从而加快蒸发，该说法正确。 B、纱布中的水蒸发时会从周围空气和饭菜中吸收热量，使饭菜温度降低，不易变质，该说法正确。 C、通风位置空气流速快，能加快水的蒸发，蒸发越快，制冷效果越好，该说法正确。 D、此装置的制冷原理是蒸发吸热；而吃冰棒解热是利用冰棒熔化吸热，二者原理不同，该说法错误。 故答案为：D。 【分析】1、蒸发吸热：液体蒸发时会从周围环境吸收热量，具有制冷作用。 2、影响蒸发快慢的因素：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流速。 3、熔化吸热：物质从固态变为液态的过程需要吸收热量，如冰棒熔化。 4．如图所示是电热液体蚊香器，瓶中的棒芯将瓶内的驱蚊液吸到棒的顶端，发热电阻通电加热，使棒的上端温度达到50℃左右，驱蚊液缓慢变成气体弥漫到整个房间。以下说法正确的是 A．蒸发是液化的一种方式 B．驱蚊液蒸发时要放出热量 C．不用时，一段时间后，瓶内的驱蚊液也会变少，这是升华现象 D．发热电阻对棒芯加热，会使液体蒸发加快 【答案】D 【知识点】蒸发及其现象；影响蒸发快慢的因素 【解析】【解答】 解：A、蒸发是汽化的一种方式，故A错误； B、驱蚊液蒸发时要吸收热量，故B错误； C、不用时，一段时间后，瓶内的驱蚊液也会变少，这是汽化现象，故C错误； D、发热电阻对棒芯加热，会使液体蒸发加快，故D正确。 故选：D。 【分析】 （1）蒸发是汽化的一种，蒸发要吸热； （2）汽化指物质由液态转变成气态，汽化要吸热； （3）加快蒸发的方法：增大液体表面积、提高液体表面温度和加快液体上方空气流速。 5．图中甲是“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，图乙是水的温度与时间关系的图像。下列说法正确的是（　　） A．组装器材时，应按自上而下的顺序 B．内水吸收热量，温度保持不变 C．时水中产生了气泡，上升过程中逐渐变大 D．实验是在标准大气压下进行的 【答案】B 【知识点】探究水的沸腾实验 【解析】【解答】A．组装实验器材时应按照"自下而上"的顺序：先固定酒精灯，再安装石棉网和烧杯，最后固定温度计。这样能保证用酒精灯外焰加热，并使温度计玻璃泡完全浸入水中。因此选项A是错误的。 B．根据图乙数据，在时间段内，水处于沸腾状态，虽然持续加热（水吸收热量），但温度保持不变。这一描述是正确的。 C.2min时水的温度尚未达到沸点（由图乙可知），此时水中气泡在上升过程中会因上层水温较低而逐渐变小（气泡内水蒸气遇冷液化）。因此选项C的表述是错误的。 D．标准大气压下水的沸点为100℃，而实验测得沸点低于此值，说明当时大气压低于标准大气压（气压越低沸点越低）。因此选项D是错误的。 综上所述，正确答案是B。 【分析】1、水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃； 2、探究水沸腾温度时间曲线试验：实验仪器的安装遵循从下而上、从左至右的安装顺序，所以安装顺序为铁架台、酒精灯、铁圈、烧杯、温度计，以酒精灯外焰加热物体，使用仪器还有秒表，记录液体的温度时间曲线。 6．蒸馏法在酿酒过程中得到广泛应用，如图所示为蒸馏过程中的原理图，烧瓶内装有含酒精和水的酒糟，酒糟经过该装置后变为酒精含量更高的白酒，已知一标准大气压下，酒精沸点比水低。在蒸馏过程中，下列说法正确的是（　　） A．在烧瓶内，酒精沸腾，瓶中的酒精升华需要吸热 B．在烧瓶内，仅酒精沸腾，瓶中的水不会发生汽化 C．在冷凝器处，管外的冷却水对管内的酒精蒸气放热 D．在冷凝器处，管内酒精蒸气遇冷液化，需要放热 【答案】D 【知识点】物质的三态；汽化及汽化吸热的特点；影响蒸发快慢的因素；液化及液化放热 【解析】【解答】A．在烧瓶内，酒精被加热，由液态变为气态，温度达到沸点而沸腾，是汽化现象，汽化吸热。故A错误； B．沸腾和蒸发属于汽化。蒸发是液体在任何温度下都能发生，在烧瓶内，水的温度没有达到沸点，但水会蒸发，发生汽化。故B错误； CD．在冷凝器处，管内温度较高的酒精蒸气将热量传递给管外温度较低的冷却水，酒精蒸气放热，发生液化现象，冷却水吸热。故C错误，D正确。 故选D。 【分析】液体吸收热量变为气体，是汽化现象，气体变为液体，是液化现象。 二、多选题 7．下列措施中，能使蒸发加快的有（　　） A．用吹风机吹潮湿的头发 B．将湿毛巾展开晾晒 C．将地面上的积水向周围扫开 D．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 【答案】A,B,C 【知识点】影响蒸发快慢的因素 【解析】【解答】A．用吹风机吹潮湿的头发，热风提高了水分的温度，加快了头发周围空气的流动速度。能使蒸发加快，故A符合题意； B．将湿毛巾展开晾晒，增大了水分的表面积。能使蒸发加快，故B符合题意； C．将地面上的积水向周围扫开，扫开积水增大了水的表面积。能使蒸发加快，故C符合题意； D．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中，减慢了蔬菜表面空气的流动速度，不利于水分的蒸发，会使蒸发减慢，故D不符合题意。 故选ABC。 【分析】影响蒸发的因素有温度和空气流速， 减小液体表面空气的流动速度 以及降低温度都可以降低蒸发的速度，增大温度以及加快空气的流速，可以加快蒸发速度。 三、填空题 8．将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图7所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水　 　（选填“会”或“不会”）沸腾，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷　 　而成（填物态变化名称）。 【答案】不会；液化 【知识点】沸腾及沸腾条件；液化及液化放热 【解析】【解答】（1）当试管中的水也达到了沸点时，由于试管内的水与烧杯中的水温度相同，则试管内的水不能吸热，所以试管内的水不会沸腾。 （2）观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，其实烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷从气态变成液态发生液化形成的小水滴。 【分析】（1）液体沸腾的条件：温度达到沸点，且继续吸热。 （2）物质从气态变成液态发生液化现象。 9．如图所示的温度计的示数为　 　℃；我国南极考察基地昆仑站的极端低温可达 -80℃ 以下，依据表格提供的数据，在昆仑站测气温时应选用　 　温度计。 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 -117 78 水银 -39 357 【答案】-5；酒精 【知识点】温度及温度计的使用与读数；熔点和凝固点；沸腾及沸腾条件 【解析】【解答】（1）根据图片可知，该温度计的分度值为1℃，液面在0℃以下5个小格处，则示数为-5℃。 （2） 我国南极考察基地昆仑站的极端低温可达 -80℃ 以下， 恰好在酒精的熔点（-117℃）和沸点（78℃）之间，因此在昆仑站测气温时选择酒精温度计。 故填：-5；酒精。 【分析】（1）根据图片确定温度计的分度值，根据液面位置读出示数； （2）液体温度计的测温范围，即在测温介质的沸点和凝固点之间。 四、实验探究题 10．小明用图甲装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。 （1）组装图甲所示的器材时，酒精灯　 　（选填“需要”或“不需要”）点燃，放好酒精灯后，应先调整固定　 　（选填“A”或“B”）的位置。 （2）小明认真观察气泡的变化并记录水的温度，当观察到　 　时可确定水已经沸腾。小明画出水沸腾时的气泡变化如图乙所示，气泡内的物质是　 　，气泡上升过程中，气泡内物质的质量　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）实验时，为了缩短实验时间，可进行的操作是　 　。（写出一种即可） 【答案】（1）需要；B （2）温度保持不变，大量气泡上升变大，到水面破裂；水蒸气；变大 （3）减少烧杯中水的质量 【知识点】探究水的沸腾实验 【解析】【解答】（1）在组装这套实验器材时，需要先点燃酒精灯，这是因为我们要根据酒精灯外焰（外焰是酒精灯火焰温度最高的部分）的高度来确定铁圈的位置，保证加热过程能够使用外焰。 本实验的装置组装遵循“自下而上”的顺序，放好酒精灯后，需要先固定好下方放置烧杯的铁圈B，之后再调整上方温度计的位置A。 （2）水沸腾的核心特点是：水在沸腾过程中会持续吸收热量，但温度始终保持不变，同时水的内部会持续发生汽化，产生大量气泡，气泡在上升过程中体积会逐渐变大，最终到达水面破裂，只要观察到这个现象，就可以确定水已经沸腾了。气泡内的物质是水汽化后形成的水蒸气；气泡在上升过程中，不断有新汽化生成的水蒸气进入气泡，因此气泡内水蒸气的质量会逐渐变大。 （3）要缩短本次实验的加热时间，可以通过降低水需要吸收的总热量来实现，常见的操作比如减少烧杯中水的质量，或者提高水的初始温度，还可以给烧杯加盖来减少热量的散失，写出任意一种合理的操作即可。 【分析】1、组装顺序逻辑：酒精灯外焰温度最高，若自上而下组装，会出现铁圈高度不合适、无法用外焰加热的问题，因此必须自下而上调整器材高度。 2、沸腾气泡区分：沸腾前气泡上升变小（上层水温低，水蒸气液化）；沸腾时气泡上升变大（整杯水温度一致，持续汽化补充水蒸气）。3、省时方法原理：根据吸热公式，减小质量m、降低升温差值Δt均可减少所需吸热；加盖能减小散热，提升加热效率。 （1）组装该实验器材时，需要点燃酒精灯，因为要根据酒精灯外焰（外焰温度最高）的高度确定铁圈位置，保证用外焰加热。 实验装置组装遵循“自下而上”的顺序，放好酒精灯后，需要先固定下方承载烧杯的铁圈B，再调整上方温度计的位置A。 （2）水沸腾的本质特征是，持续吸热，温度保持不变，同时内部持续汽化，产生大量气泡，气泡上升过程中体积逐渐变大，到水面破裂，观察到该现象即可确定水沸腾。气泡内的物质是水汽化形成的水蒸气；气泡上升过程中，不断有水汽化变成水蒸气进入气泡，因此气泡内物质的质量变大。 （3）缩短实验时间，可通过减少水的总吸热需求来实现，例如减少烧杯中水的质量，或提高水的初始温度，或给烧杯加盖减少热量散失，写出一种合理操作即可。 11．某同学在探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中。 （1）如图甲所示的实验装置，其中纸板的作用是　 　。 （2）加热一段时间后，温度计的示数如图乙所示，温度为　 　，继续加热，烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。上述实验现象说明水　 　（填“已经”或“还没”）沸腾。 （3）在加热过程中，为了缩短加热时间，将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾。加热过程中水的温度随时间变化的图像可能是以下的图　 　。 【答案】（1）减少热量散失，缩短实验时间 （2）不断吸热，温度保持不变；已经 （3）D 【知识点】探究水的沸腾实验 【解析】【解答】（1）中间有孔的纸板作用是主要是减少热量散失，缩短实验时间，加快水的沸腾。 （2）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下。由图乙可知，温度计的分度值为1℃，液柱在60℃和70℃之间，且液面超过温度计的0刻度线，所以此时的温度为61℃。 当水沸腾时，有大量的气泡出现，接连不断地上升，并迅速地由小变大，到水面破裂开来，说明水已经沸腾。 （3）在加热过程中，将烧杯中的水倒掉一部分，此时水温低于沸点，由于离开热源，所以水温要降低，再继续加热时，由于水量减少，所以升温比刚开始要快，最后到达沸点，综上所述，水的温度变化规律是：先上升，再有一小段下降，再快速上升，直至沸腾。故ABC错误，D正确。 故选：D。 【分析】 （1）中间有孔的纸板作用是主要是减少热量散失。 （2）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下。当水沸腾时，有大量的气泡出现，接连不断地上升，并迅速地由小变大，到水面破裂开来。 （3）在加热过程中，将烧杯中的水倒掉一部分，此时水温低于沸点，由于离开热源，所以水温要降低，再继续加热时，由于水量减少，所以升温比刚开始要快，最后到达沸点。 12．跨学科实践：奇怪的体感温度 【项目提出】春节外出旅游，小璐留意到天气预报的温度与实际感受到的温度相差非常大。查阅资料后得知，这是实际温度与体感温度的不同。体感温度是人体对气温、空气湿度、风速、太阳等因素综合感受的温度。当相对湿度较高时，人会感觉更热；而在有风的环境中，人感觉更冷。 于是，小璐想用所学知识，客观的了解体感温度。 【项目分析】要客观的呈现体感温度，需要重点考虑以下几个问题： ①如何观察实际温度与体感温度？②多个影响因素该如何呈现以及控制？ 【项目实施】 （1）小璐通过观察　 　来客观呈现实际温度或体感温度； （2）小璐用电暖器模拟光照。比较甲、丁两次实验，有光照时，体感温度为　 　℃。此时体感温度　 　（选填“高于”或“低于”）实际温度； （3）小璐用湿棉布模拟皮肤分泌汗液。比较甲、丙两次实验，在有风的环境中，人感觉更冷主要是因为有风时皮肤表面汗液快速　 　（填写物态变化名称）　 　（选填“吸收”或“放出”）大量热量，从而感觉更冷； （4）已知空气湿度越高越不利于水分蒸发。若实验乙是探究空气湿度对体感温度的影响，与实验甲所处环境相比，乙所处空气更　 　；（选填“干燥”或“潮湿”） 【实践拓展】 （5）了解体感温度后，小璐想提前制定中考后的旅行计划。他查阅到某市去年7月1日气候数据如下表。若以该日数据为参考，结合体感温度与穿衣表以及避暑旅游体感温度计算公式，小璐应该提前准备　 　等衣物。 日均温度 最高温 最低温 日均湿度 10% 日均风速 10m/s 某市7.1气候数据 短袖 长袖 衬衫 卫衣 毛衣 体感温度与穿衣表 体感温度计算公式 【答案】温度计示数；40；高于；汽化；吸收；干燥；毛衣 【知识点】温度及温度计的使用与读数；蒸发及其现象；影响蒸发快慢的因素；物理学方法 【解析】【解答】（1）根据图片可知，温度计的示数越高，说明体感温度越高，则实验中通过观察温度计的示数来客观呈现实际温度或体感温度。 （2）根据丁图可知，温度计的分度值为2℃，则体感温度读数为。根据甲图可知，温度计的分度值为2℃，则实际温度为30℃。比较可知，由于有光照加热，体感温度高于无光照时的实际温度。 （3）皮肤表面的汗液吸收了人体的热量，从液态变成气态发生汽化现象，从而感觉更冷。 （4）根据图片可知，乙温度计示数更低，说明乙蒸发更快、散热更多，因此乙环境更干燥。 （5）根据题目给出的公式可知，日均温度 ，选择中间的公式 ，即体感温度 对照体感温度与穿衣表可知，小璐应该提前准备毛衣等衣物。 【分析】（1）温度计的示数越高，说明体感温度越高； （2）根据图片确定温度计的分度值，然后根据液面位置分别读出甲和丁的示数，然后比较即可； （3）物质从液态变成气态叫汽化，需要吸热； （4）周围环境湿度越小则蒸发越快； （5）将T=25℃代入对应的公式计算体感温度，最后与表格对比即可。 13．广东地区常出现“回南天”。小明观察到“回南天”空气湿度很大，湿衣服不容易晾干。于是提出猜想：液体蒸发快慢可能与空气湿度有关。他设计并进行了如下实验： a.在密闭的房间内，用智能加湿器调节房间内的空气湿度到一定数值； b.用水将一块面积为的棉布（厚度不计）全部浸湿，然后展开悬挂在支架上，将支架连同棉布一起放在电子秤上。如图所示，记录此时电子秤示数；后，再次记录电子秤示数； c.改变房间内的空气湿度，换用相同的棉布，重复以上步骤，多次实验并记录数据，如表所示。（实验过程中，房间内温度及空气流动变化忽略不计） 空气湿度 162.2 162.2 162.2 162.2 162.2 155.4 155.6 155.9 156.5 156.8 （1）由实验数据可得初步结论：在其他条件相同时，空气湿度越　 　，水蒸发越快。 （2）单位时间内单位面积上蒸发水的质量称为蒸发速度，则在以上空气湿度为的实验中，蒸发速度为　 　。 （3）除了本实验已探究的因素外，还有其他因素可能会影响液体蒸发的快慢。小明还发现：水和酒精滴在桌面上，酒精比水干得更快。根据这一现象，请你提出一个可探究的科学问题：　 　 （4）“回南天”湿衣服不容易晾干，除了与空气湿度有关，还可能与暖湿气流中的水蒸气遇到湿冷衣服会　 　（填物态变化名称）有关，此过程需要　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】（1）小 （2）0.0165 （3）液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关 （4）液化；放出 【知识点】影响蒸发快慢的因素；液化及液化放热 【解析】【解答】（1）由表格数据可知，空气湿度为40%时，2h蒸发的水的质量为： 空气湿度为45%时，2h蒸发的水的质量为： 空气湿度为50%时，2h蒸发的水的质量为： 空气湿度为60%时，2h蒸发的水的质量为： 空气湿度为70%时，2h蒸发的水的质量为： 分析以上数据可知，空气湿度越大，蒸发掉的水的质量越小，蒸发越慢，由实验数据可得初步结论：在其他条件相同时，空气湿度越小，水蒸发越快。 （2）棉布面积S=2dm2=200cm2，根据蒸发速度的定义可知，空气湿度为45%时，蒸发速度为： （3）由题意可知，在相同的环境下，酒精比水干的更快，说明液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关，可探究的科学问题是：液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关。 （4）暖湿气流中的水蒸气遇到湿冷衣服会液化，此过程需要放热。 故答案为：（1）小；（2）0.0165；（3）液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关；（4）液化；放出。 【分析】 （1）由实验数据可知，当水温、水的表面积和水面上方的空气流速均相同时，空气湿度越小，水蒸发得越快； （2）蒸发速度，需要先求出蒸发的水的质量，再结合面积和时间计算； （3）根据题意可提出相关问题。 （4）物体由气态变为液态叫做液化，需要放热。 （1）空气湿度为40%时，2h蒸发的水质量为 空气湿度为45%时，2h蒸发的水质量为 空气湿度为50%时，2h蒸发的水质量为 空气湿度为60%时，2h蒸发的水质量为 空气湿度为70%时，2h蒸发的水质量为 空气湿度从40%增大到70%，蒸发掉的水质量逐渐减小，即蒸发越慢，由实验数据可得初步结论：在其他条件相同时，空气湿度越小，水蒸发越快。 （2）空气湿度为45%时，蒸发速度为 （3）由题意可知，在相同的环境下，酒精比水干的更快，说明液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关。 （4）[1][2]暖湿气流中的水蒸气遇到湿冷衣服会发生液化现象，液化放热。 14．同学们做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验，实验装置如图甲。 （1）本实验除了图甲的器材，还需要的测量工具是　 　。实验中观察到，水沸腾时有大量气泡不断上升、体积　 　（填写变化情况）； （2）小明根据实验数据绘制温度与时间关系的图像如图乙中①所示，分析可知：水在沸腾前，温度　 　；水在沸腾时，温度　 　；（填写变化情况） （3）小红使用的器材型号与小明的相同，绘制出水温与时间关系的图像如图乙中②所示，两人测得水的沸点　 　（选填“相同”或“不相同”），图线①和②有差别可能是什么原因引起？请简要说明。　 　； （4）同学们在讨论水的沸腾现象时，对水中气泡内的物质成分产生了争论。老师告诉大家，在常温下水中溶解有空气，当水温升高时，溶解在水中的空气逐渐被排出。小明认为水沸腾时气泡里只有被排出的空气，小红则认为气泡里含有大量水蒸气，请你设计一个简单的方案检验小红的观点是否正确。　 　。 【答案】（1）秒表；变大 （2）上升；不变 （3）相同；小红实验时水的质量更小 （4）取一个干净的玻璃片，放在沸腾的水上方的气泡破裂处，观察玻璃片上是否出现小水珠。若玻璃片上出现小水珠，说明气泡里含有水蒸气，小红的观点正确；若没有出现小水珠，说明气泡里只有空气，小明的观点正确。 【知识点】物质的三态；沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验 【解析】【解答】（1）探究水的沸腾实验时，需要记录加热时间，温度计测温度，秒表测时间，故还需要的测量工具是秒表。 水沸腾时，水温相同，气泡上升时，水的压强减小，气泡体积膨胀，不断有水汽化成水蒸气，进入气泡，体积变大。 （2）水沸腾前，吸热，温度上升。水沸腾时，水持续吸热，温度不变。 （3）图像中，①和②温度不变时，温度一致，即沸点相同。 加热器相同，单位时间放出的热量相同，水的质量越小，达到沸点的时间越短，图线②升温更快。故图线①和②有差别，小红实验时水的质量更小。 （4）水蒸气遇冷会液化成小水珠，而空气不会液化。 检验时，取一个干净的玻璃片，放在沸腾的水上方的气泡破裂处，观察玻璃片上是否出现小水珠。若玻璃片上出现小水珠，气泡里含有水蒸气，小红的观点正确；若没有出现小水珠，气泡里只有空气，小明的观点正确。 【分析】（1）探究沸腾规律时，需要秒表测量时间；水底气泡上升变大； （2）水沸腾前，吸收热量温度升高；沸腾时，吸收热量，温度保持不变； （3）相同物体，沸点相同，质量不同，吸收热量后，温度变化快慢不同； （4）水沸腾时，水蒸气遇冷变为小水滴，是液化现象，放出热量。 （1）[1]实验需要记录加热时间，温度计测温度，秒表测时间，故还需要的测量工具：秒表。 [2]水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，水的压强减小，气泡体积膨胀，同时不断有水汽化成水蒸气进入气泡，体积变大。 （2）[1]水沸腾前，持续吸热，温度逐渐上升。 [2]水沸腾时，水的沸腾特点是持续吸热，温度不变。 （3）[1]图像中①和②的水平段对应温度一致，即沸点相同。 [2]器材型号相同，单位时间放出的热量相同，水的质量越小，达到沸点所需时间越短，图线②升温更快。故图线①和②有差别的原因是小红实验时水的质量更小。 （4）原理：水蒸气遇冷会液化成小水珠，而空气不会液化。 检验方案：取一个干净的玻璃片，放在沸腾的水上方的气泡破裂处，观察玻璃片上是否出现小水珠。若玻璃片上出现小水珠，说明气泡里含有水蒸气，小红的观点正确；若没有出现小水珠，说明气泡里只有空气，小明的观点正确。 五、科普阅读题 15． 阅读短文，回答问题。 汽车防冻液 汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。 防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固点/℃ -17 -49 -48 -46 混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141 在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10~15℃。考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。 （1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是____；A．逐渐升高 B．逐渐降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高 （2）若某地常年最低气温为，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选____； A．30% B．40% C．60% D．90% （3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是　 　； （4）如图所示，在烧杯和试管里均盛有碎冰块（试管不接触烧杯底及侧壁），将烧杯放在酒精灯上加热来探究冰的熔化和水的沸腾现象。当烧杯中的碎冰有一半熔化时，试管中的碎冰　 　（选填“会”或“不会”）熔化；当烧杯和试管中的冰全部熔化成水后，烧杯中的水沸腾时，试管中水的温度能达到沸点，　 　（选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】（1）D （2）B （3）升高；水蒸发导致混合液中防冻液的含量增大 （4）不会；不会 【知识点】熔点和凝固点；沸腾及沸腾条件 【解析】【解答】（1）根据表格可知防冻液含量由30%逐渐增大到90%，凝固点先减小后增加，故意D正确，ABC错误； 综上选D。 （2）某地常年最低气温为，和-17℃很接近，但有可能低于-17℃，所以选择-28℃的防冻液含量，即40%，故B正确，ACD错误； （3）汽车水箱中的混合液会减少，即水分蒸发，导致混合液中防冻液的含量增大，沸点增加； （4）烧杯中的碎冰有一半熔化时，此时温度为0℃，所以试管中的碎冰不会熔化，烧杯中的水沸腾时，试管中水的温度能达到沸点，但是没有温度差，不能吸热，所以不会沸腾。 【分析】水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标 学科网（北京）股份有限公司 $