第一单元自测练习卷-2026-2027学年六年级上册语文统编版

**基本信息** 围绕小学语文第一单元“触摸自然”人文主题及“阅读时能从所读的内容想开去”语文要素设计，覆盖基础积累、阅读理解与表达应用，适配单元复习，注重文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|约40分|含汉字书写、拼音字词、古诗文积累等|结合“触摸自然”主题，如“看拼音写词语”考查“花蕾”“点缀”等自然相关词汇，落实语言运用| |阅读理解|约30分|课内《丁香结》、课外现代文《听雨》及文言文《山川之美》|注重“想开去”要素，如《听雨》联想“一场秋雨一场寒”，培养思维能力与文化自信| |习作表达|20分|想象变自然景物写作|要求写出独特感受，如范文《我是一缕风》体现审美创造与思维能力|

（六上）第一单元综合练习（基础版） 班级： 姓名： 使用说明： 亲爱的同学们，本练习卷围绕第一单元“触摸自然”的人文主题和“阅读时能从所读的内容想开去”的语文要素设计。主要考查大家对基础知识的掌握情况，请认真审题，仔细作答。满分100分，建议用时60分钟。 一、规范书写汉字（共2分） 请将下面的句子工整、规范地抄写在横线上，注意字的结构和笔顺。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 二、看拼音，写词语（每空0.5分，共4分） máo tǎn ( ) yī shɑnɡ ( ) dòu fu ( ) huā lěi ( ) yōu yǎ ( ) bèn zhuō ( ) mínɡ chán ( ) diǎn zhuì ( ) 三、选择正确的读音（共3分） 下面每小题中，有一个加点字的读音是错误的，请选出来并改正。 1.A.迷糊 (hú)　　B.单薄 (bó)　　C.参差 (chā)　　D.喜鹊 (què) 错误读音：______　改正：______ 2.A.散落 (sàn)　　B.迷蒙 (ménɡ)　C.愁怨 (yuàn)　D.窥探 (kuì) 错误读音：______　改正：______ 3.A.浑浊 (zhuó)　　B.妩媚 (fǔ)　　C.缀满 (zhuì)　　D.孕育 (yùn) 错误读音：______　改正：______ 四、选择正确的字形（共3分） 下面每小题中，有一个词语中含有错别字，请选出来并改正。 1.A.陈列　　B.彩虹　　C.衣赏　　D.略微 错误词语：______　改正：______ 2.A.幽雅　　B.愁怨　　C.模胡　　D.惊鹊 错误词语：______　改正：______ 3.A.单薄　　B.笨拙　　C.鸣蝉　　D.典缀 错误词语：______　改正：______ 五、给多音字注音（共3分） 1.爸爸因为工作劳累，脖颈（ ）子有些僵硬，他轻轻地转动了一下。 2.他卷（ ）起袖子，开始干这又脏又累的活儿。这里的工作间很窄，地上有些脏，他为了工作方便卷（ ）起了裤脚。 3.这位薄（ ）雾中的少女，身着一件薄（ ）纱，看上去很美。她不喜欢别人对她太过单薄（ ）的赞美。 六、形近字辨析（共3分） 选择合适的字填空，组成词语。 （雅 鸦 稚） ( )致　 ( )雀无声　 ( )嫩 （糊 湖 蝴） ( )涂　 西( )　 ( )蝶 七、一字多义（共2分） 给下列句子中的“顾”字选择正确的解释，将序号填在括号里。 顾：①回头看，泛指看；②照管，注意；③拜访；④商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。 这位顾客是我们的老主顾了。（ ） 三顾茅庐的故事流传至今。（ ） 瞻前顾后，才能把事情做得更稳妥。（ ） 为了这次考试，他奋不顾身地复习，结果病倒了。（ ） 八、查字典（共5分） “窥”字用音序查字法，应先查音序 ( )，再查音节 ( )；用部首查字法，应先查 ( ) 部，再查 ( ) 画。“窥”在“窥探”一词中的意思是 ( )。 九、理解加点字的意思（共2分） 解释下列句子中加点字的意思。 1.野旷天低树，江清月近人。 旷：____________ 2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：____________ 十、补充词语并按要求填空（共8分） 把下面的词语补充完整。（每空0.5分，共4分） 心( )神往　 顾影自( )　 ( )芳自赏　 孤芳自( ) 婆娑( )舞　 芬芳馥( )　 ( )大精深　 平淡无( ) 1.从上面的词语中任选一个，写一句话。（2分） 2.“孤芳自赏”这个词常用来形容 ( )。我还能写出它的一个反义词：( )。（2分） 十一、按要求完成句子练习（共6分） 1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） 2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加点的词语仿写句子） 3.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（缩句） 十二、课文内容判断（共2分） 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.《草原》和《丁香结》的作者都是老舍，都表达了对自然的热爱。（ ） 2.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不同。（ ） 3.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ） 4.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是《草原》一文的中心句，体现了蒙汉两族人民的深厚情谊。（ ） 十三、选择题（下列句子没有语病的一项是）（ ）（共2分） A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 B. 我们要养成按时完成作业的好习惯。 C. 春天的杭州是一个美丽的季节。 D. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 十四、日积月累（共4分） 1.《西江月·夜行黄沙道中》中，通过嗅觉和听觉来描写丰收在望的喜悦的句子是：“ ， 。” 2.杜甫在《江畔独步寻花》中，运用拟人手法，写出花之繁茂、蝶之留恋的诗句是：“ ， 。” 十五、修辞方法（共4分） 1.下面句子运用了什么修辞手法？请写在括号里。（2分） （1）花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。（ ） （2）在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ） 2.请运用上面任意一种修辞手法，写一句描写雨景的句子。（2分） 十六、课内阅读（共9分） 阅读《丁香结》节选，完成练习。 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 1.这段话主要描写了丁香的______和______。（2分） 2.文中画横线的句子运用了______和______的修辞手法，把小花比作______，写出了丁香花______、______的特点。（3分:0.5+0.5+1+0.5+0.5） 3.从“窥着行人”这个词语中，你体会到了什么？（2分） 4.作者在描写丁香时，融入了自己的感受。请用“ ”画出表达作者感受的句子。（2分） 十七、课外阅读（一）文言文（共8分） 阅读下面的小古文，完成练习。 《山川之美》（节选） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 1.解释下列加点字的意思。（2分） （1）四时俱备 ( )　　（2）晓雾将歇 ( ) 2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 高峰入云，清流见底。 3.文中描写了哪些景物？请至少写出三种。（2分） 4.这篇小古文表达了作者怎样的思想感情？（2分） 十八、课外阅读（二）（共10分） 阅读下面的短文，完成练习。 听雨 我喜欢听雨。 春天的雨是温柔的。它不像夏天的雨那样热烈，也不像秋天的雨那样凄凉。春雨如丝，细细的，密密的，落在屋檐上，滴在树叶上，洒在泥土里，发出“沙沙”的声响，像蚕宝宝在吃桑叶。这声音轻轻的，柔柔的，仿佛母亲哼唱的摇篮曲，让人感到宁静而安详。 夏天的雨是豪放的。刚才还是晴空万里，转眼间便乌云密布，雷声隆隆。豆大的雨点“噼里啪啦”地砸下来，打在玻璃窗上，敲在铁皮屋顶上，汇成一支雄壮的交响曲。雨越下越大，天地间挂上了一道巨大的雨帘，白茫茫一片，什么也看不清了。 秋天的雨是沉静的。它带着一丝凉意，淅淅沥沥，下个不停。打在枯黄的梧桐叶上，“滴答、滴答”，像是在诉说着离别的故事。这声音让人不禁想起“一场秋雨一场寒”的古语。 冬天的雨，常常化作雪花，悄无声息地飘落。只有当你静下心来，才能听到那几乎细不可闻的“簌簌”声，仿佛是天上的精灵在窃窃私语。 四季的雨，奏出了不同的乐章，而我，是那个最忠实的听众。 1.短文按照______顺序，描写了四季雨声的特点。（2分） 2.作者把春雨比作______，把夏雨比作______，生动形象地写出了雨声的特点。（2分） 3.文中画“ ”的句子，作者由秋雨联想到了______，表达了作者______的情感。（2分） 4.短文中，哪一部分是详写，哪一部分是略写？这样安排有什么好处？（4分） 十九、习作（共20分） 如果你变成了自然界中的一种景物（如：一朵花、一片云、一缕风、一滴雨......），你会看到什么，经历什么？请展开想象，写一篇作文。 要求：1. 自拟题目。2. 按一定的顺序描写，详略得当。3. 写出自己的独特感受。4. 字数不少于400字。 参考答案 一、略（根据书写质量酌情给分） 二、 毛毯 衣裳 豆腐 花蕾 幽雅 笨拙 鸣蝉 点缀 三、 1.C (chā) 改正：cī 2.D (kuì) 改正：kuī 3.B (fǔ) 改正：wǔ 四、 1.C 衣赏 改正：衣裳 2.C 模胡 改正：模糊 3.D 典缀 改正：点缀 五、 1.ɡěnɡ 2.juǎn juǎn 3.bó báo bó 六、 雅 鸦 稚 糊 湖 蝴 七、 1.④ 2.③ 3.① 4.② 八、 K kuī 穴 8 暗中察看 九、 1.空阔远大。 2.像打翻的墨汁一样，形容乌云翻滚的样子。 十、 驰 怜 孤 赏 起 郁 博 奇 略（答案不唯一） 自命清高，自我欣赏。 谦虚谨慎（示例） 十一、 1.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 2.略（答案不唯一，使用“恰如”进行比喻即可） 3.丁香妩媚。 十二、 1.×（《丁香结》的作者是宗璞） 2.√ 3.√ 4.√ 十三、 B 十四、 1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 2.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 十五、 1.（1）比喻 （2）拟人 2.略（答案不唯一，运用比喻或拟人修辞，描写雨景即可） 十六、 1.形态（样子）、颜色、气味（答出两点即可） 2.比喻、拟人 星星 小巧、繁密 3.体会到丁香花像人一样充满灵性、活泼可爱的情态，也感受到作者对丁香的喜爱。 4.最好的是图书馆北面的丁香三角地......这是丁香。 十七、 译文：山峦和河流的美丽，自古以来就是人们共同赞叹的。高高的山峰插入云霄，清澈的溪流可以看见水底。两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。苍翠的树林和碧绿的竹子，一年四季都具备。早晨的薄雾将要消散的时候，传来了猿猴和鸟儿此起彼伏的鸣叫声；傍晚的夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 1.（1）全，都。 （2）消散。 2.高高的山峰插入云霄，清澈的溪流可以看见水底。 3.高峰、清流、石壁、青林翠竹、猿鸟、沉鳞。（写出三种即可） 4.表达了作者对山川之美的赞叹和热爱之情。 十八、 1.时间（或：四季） 2.摇篮曲 交响曲 3.离别的故事 对时光流逝的感慨（或：淡淡的忧愁） 4.详写的是春雨和夏雨，略写的是秋雨和冬雨。这样安排可以使文章重点突出，详略得当，更能鲜明地表现作者对温柔春雨和热烈夏雨的偏爱。（意思对即可） 十九、习作（略） 【范文】我是一缕风 我是一缕自由的风，没有形状，没有颜色，却无处不在。 春天，我被大地唤醒。我轻轻地拂过解冻的河面，河水便漾开层层笑纹；我穿过柳树林，柳枝便抽出嫩绿的芽苞，在风中摇曳生姿。我最爱去田野，那里，农民伯伯撒下的种子正盼着我呢。我俯下身子，在田垄间奔跑，种子们便探出脑袋，好奇地张望着这个世界。我看到孩子们在空地上奔跑，他们仰起头，张开双臂，想要拥抱我。我从他们的指缝间溜走，留下一串银铃般的笑声。 夏天，我变得热烈起来。我吹过荷塘，满池的荷花便跳起了舞，碧绿的裙摆在阳光下闪闪发光。我来到城市，人们正忍受着酷暑。我鼓起腮帮子，使劲地吹，让汗水从他们的额头上蒸发，带来一丝清凉。我看到建筑工人们还在劳作，便围绕在他们身边，久久不愿离去。他们朝我投来感激的微笑，那一刻，我觉得自己充满了力量。 秋天，我变得温柔而多情。我托起落叶，让它们在空中打几个旋儿，才恋恋不舍地将它们送到大地母亲的怀抱。我飞过果园，苹果羞红了脸，葡萄换上了紫袍，香气被我送到很远很远的地方。我听到一位诗人站在江边吟诵：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我会心一笑，原来，也有人懂我的这份浪漫。 冬天，我变得凛冽而沉默。我裹挟着雪花，为大地盖上一床厚厚的棉被。世界安静下来，仿佛都在我的怀抱中休憩。 我就是这样一缕风，虽然看不见，摸不着，但我用我的方式爱着这个世界。我见证着万物的荣枯，也感受着人间的冷暖。自由、洒脱，去留无意，或许这就是我存在的意义。 学科网（北京）股份有限公司 $