3 b p m f（课件）-2026-2027学年统编版一年级语文上册

该小学语文课件聚焦汉语拼音声母b、p、m、f，通过“广播听音”“爬山坡”等情境导入，结合插图与口诀建立形音联系，从基础书写、辨形辨音到音节拼读、组词造句，构建层层递进的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过“两个门洞m m m”等口诀强化记忆，看图填声母、儿歌圈声母等练习提升拼读与辨形能力。采用情境教学与直观演示法，助力学生夯实拼音基础，教师可直接用于课堂练习与巩固。

统编版（新教材）语文一年级上册 第二单元·汉语拼音 汉语拼音3 b p m f 授课教师： . 班 级： 一年级（ ）班 . 时 间： . 2026/8/24 统编版语文一年级上册 b p m f 专项练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础书写与识记（20分） 1. 认真默写声母 b、p、m、f，每个声母抄写4遍，做到笔顺正确、书写工整。 2. 看图、猜口诀写声母：广播听音（ ）、山坡爬坡（ ）、两个门洞（ ）、风车吹风（ ）。 3. 填空：b、p、m、f都是（ ）声母，书写时，b占（ ）格，p占（ ）格，m占（ ）格，f占（ ）格。 二、辨形辨音，细心区分（22分） 1. 比一比，选一选，填序号。①b ②p ③m ④f （ ）门洞 （ ）广播 （ ）爬坡 （ ）风车 2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）b和p字形相近，发音气流强弱不同。（ ） （2）m和f发音时都需要紧闭双唇。（ ） （3）四个声母书写都不需要出格。（ ） 3. 圈出每组中不同的声母：b m n p（ ）、p f t b（ ）、m b d f（ ） 三、音节拼读，准确认读（28分） 1. 拼一拼，读一读，补全音节，填正确声母。 __ā（巴） __ō（摸） __á（爬） __ē（佛） __ù（布） __ú（仆） __ǐ（米） __ā（发） 2. 完整拼读下列音节，熟读并抄写一遍：bā、bó、bǐ、pá、pō、pú、mā、mó、mǐ、fā、fó、fū 3. 给音节标上正确声调：ba（三声） pa（四声） ma（二声） fa（一声） 四、看图组词，学以致用（20分） 补全词语音节，填写声母，让词语完整。 __à ba（爸爸） __ā ma（妈妈） __ō po（婆婆） __ú fā（理发） __ǐ mǐ（分米） __á mù（麻木） __ō bō（电波） __ù mǎ（木马） 五、综合拓展小练习（10分） 1. 把b、p、m、f按课本顺序工整抄写下来：________________ 2. 简单造句拼读：试着拼读句子“bà ba mā ma ài wǒ”，并用横线画出里面含有的b p m f声母音节。 参考答案：一、2.b p m f 3.双唇、中上、中下、中上、中上 二、1.②①②④ 2.√×√ 3.n t d 三、1.b m p f b p m f 四、b m p f f m b m 五、1.b p m f 2.bà ba、mā ma 我们如同向日葵盼着暖阳一般，满心热忱追逐知识，始终怀揣热爱，认真奔赴每一段学习时光。 情境导入 声母b和p b 听广播b b b 读得轻而短 情境导入 声母b和p 爬山坡p p p p 读得轻而短 探究新知 记一记 b p 编口诀 听广播b b b 爬山坡 p p p 菠萝菠萝b b b 泼水泼水p p p 探究新知 记一记 b p 像个6字b b b 9字反写p p p 探究新知 声母m和f 两个门洞m m m 探究新知 声母m和f 像个拐杖f f f 探究新知 1. b m p f 基础导学练 返回 8 【点拨】第一幅图中一个小女孩在用收音机收听广播，可根据“收听广播bbb”写“b”，另外收音机的形状也提示了“b”的形。书写时要注意b占上格和中格，先从上格向中格写竖，再写右下半圆。第二幅图中两个小孩在门洞中玩“摸人”的游戏，可根据“两个门洞mmm”写“m”。书写时注意m占中格，三笔写成，先写竖，再写两个左弯竖。第三幅图是一个小女孩在泼水，可根据“女孩泼水ppp”写“p”。书写时注意p占中格和下格，两笔写成，先从中格向下格写竖，再在中格写右半圆。第四幅图是老人手拄拐杖，可根据“一根拐杖f f f”写“f”。书写时注意f占上格和中格，两笔写成，先从上格向中格写右弯竖，再在四线格第二条线稍下方写横。 返回 基础导学练 返回 9 写一写 b p m f 声母 探究新知 2. 【点拨】箭头前面的是分开的声母和加了声调的韵母，箭头后面的是由声母和加了声调的韵母组成的音节。填写时看清是写前面分开的部分，还是写后面组成的部分，缺什么填什么。注意填写韵母时要加上声调。 返回 mù ā m ā bó p f ù 基础导学练 返回 11 读一读 声母 韵母 b a 轻短 响亮 探究新知 8 探究新知 b bǎ bō bí bù p pá pò pī pǔ m mǎ mō mǐ mù f fā fó fǔ 多种形式朗读 探究新知 3. 返回 【点拨】作答时，需认真观察图片。第一幅图是一匹马，因此填“m”；第二幅图是两支铅笔，因此填“b”；第三幅图是一把斧头，因此应填“f”；第四幅图是一个小婴儿在向前爬，因此应填“p”。 m b f p 基础导学练 返回 15 4. 基础导学练 返回 16 （1） 【点拨】由儿歌第一句“小娃娃，爬山坡”和第二、三句“一只手，拉爸爸。一只手，拉妈妈”可知，小娃娃拉着爸爸和妈妈一起爬山坡。注意题目中给出的是四线格且题干中要求填音节词，因此填“bà ba、mā ma”。 bà ba mā ma 基础导学练 返回 17 （2） 返回 基础导学练 返回 18 图上有谁？他们去干什么？ 爸 爸 bà bɑ 妈 妈 mā mɑ 轻声 轻声 课堂小结 谢谢观看 THANKS $