3.2 营造清朗空间 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“营造清朗空间”主题，系统梳理理性参与网络生活的核心知识。从作业中网络梗案例切入，引导学生分析网络烂梗成因与警示，通过网瘾自测、信息茧房解析等支架，逐步掌握信息选择、抵制不良信息、恪守法律及传播正能量的方法。 其亮点在于采用案例式导入（如作业网络梗图片）、体验式活动（网瘾自测量表）和情境化普法（漫画解读法律条款），结合法治观念（法律认知）、道德修养（规范表达）与责任意识（网络参与）。学生能提升媒介素养，教师可增强教学互动性与知识落地效果。

出现在作业上的网络梗 你认为这些网络梗适合出现在作业中吗？ 这反映了什么问题？ 1 第三课 第二框 营造清朗空间 为什么有的中小学生会被网络烂梗包围？ 你认为哪些是主要原因？带给我们什么警示？ 简短好记 从众心理 平台推送 监管缺失 认知水平 媒介依赖 信息筛选能力弱 3 警惕网络烂梗，老师绝妙比喻引发共鸣 有些网络流行语确实能够博人一笑，如果将语言仅仅当做一种交流工具，网络黑话似乎不足为虑。但语言还承载着深层的文化与情感，更重要的是，语言表达与思维能力息息相关，也会“用进废退”。习惯了轻佻、同质、碎片化的表达，思考能力和严谨表达能力会退步。未成年人正处于求知成长的关键时期，规范表达尚未学好，反而满嘴黑话连篇，长此以往，就不会“好好说话”了。 4 课堂笔记 1. 怎样利用网络 ①总：我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 5 灵魂拷问 你因为上网时间和父母起过争执吗？ 你因为冲浪内容和父母有过冲突吗？ 你自认为有网瘾吗？ 6 网瘾自测量表 请根据你的实际情况如实填写，回答无对错之分。本测试采用五级评分制，分别是： 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 请根据你自己的情况,将回答的数字填写在在括号中。 1. 你觉得上网的时间比你预期的要长吗？ ( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 2. 你会因为上网忽略自己要做的事情吗？ ( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 3. 你更愿意上网而不是和亲密的朋友呆在一起吗？( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 4. 你经常在网上结交新朋友吗？ ( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 5. 生活中朋友、家人会抱怨你上网时间太长吗？( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 7 6. 你因为上网影响学习了吗？ ( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 7. 你是否会不顾身边需要解决的一些问题而上网查Email或看留言？( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 8. 你因为上网影响到你的日常生活了吗？( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 9. 你是否担心网上的隐私被人知道？ ( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 10. 你会因为心情不好去上网吗？ ( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 11. 你在一次上网后会渴望下一次上网吗？( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 12. 如果无法上网你会觉得生活空虚无聊吗？( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 13. 你会因为别人打搅你上网发脾气吗？ ( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 8 14. 你会上网到深夜不去睡觉吗？ ( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 15. 你在离开网络后会想着网上的事情吗？( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 16. 你在上网时会对自己说：“就再玩一会吗？”( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 17. 你会想方法减少上网时间而最终失败吗？( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 18. 你会对人隐瞒你上网多长时间吗？ ( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 19. 你宁愿上网而不愿意和朋友们出去玩吗？( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 20. 你会因为不能上网变得烦躁不安，喜怒无常，而一旦能上网 就不会这样吗？( ) 几乎没有1 偶尔2 有时3 经常4 总是5 9 网瘾自测量表 自测数据总结： 40－60 轻度网瘾 60－80 中度网瘾 80－100 重度网瘾 10 什么是“信息茧房”？ 我们应如何打破“信息茧房” ？ 11 课堂笔记 2. 怎样利用网络 ②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 12 近期，被称作“杀鱼”的新型网络骗局持续出现，不法分子把侵害目标锁定8至18岁青少年群体。骗子主要依托网络游戏社群寻找学生，通过线上聊天建立信任，以游戏账号交易、代充、兼职返利等名目设置陷阱，多名在校学生轻信对方说辞，落入圈套并遭受财产损失。 网络“杀鱼”骗局：多名学生掉进陷阱 你还知道哪些网络诈骗套路呢？ 13 14 除了电信诈骗，网上还有哪些信息需要我们提高警惕？ 15 如何辨别网络谣言 注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 中国互联网联合辟谣平台 16 课堂笔记 2. 怎样利用网络 ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 17 在网上造谣是违法行为吗？ 如果我只是传播呢？ 漫画普法 19 漫画普法 20 漫画普法 21 课堂笔记 2. 怎样利用网络 ④恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 22 有人利用网络做这些事…… #哈工大硕士放弃60万年薪回村创业# 1988年出生的高安勤，来自山东省枣庄市山亭区徐庄镇藤花峪村，是村里第一个走出大山的研究生。2017年，而立之年的高安勤，辞去年薪五六十万的工作，瞒着父母，带着妻子毅然选择返乡创业。这些年，高安勤通过各大电商平台，销售当地的农产品，助力山货出山，年销售农产品130多万斤。 23 有人利用网络做这些事…… #400多位网友4小时凑齐15万为婴儿换心# 6月4日下午4点到晚上8点，为了给彝族婴儿俄别叶军（简称“军军”）凑齐15万元救命钱换心，短短4个多小时，400多位来自全国各地、素不相识的陌生人伸出了援手。目前，军军手术完成，已转入普通隔离病房。 我们还可以通过网络传递哪些正能量？ 24 传播网络正能量 蚂蚁森林种树 呼吁设立保洁室 直播助力非遗产品 课堂笔记 2. 怎样利用网络 ⑤传播网络正能量。我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，要通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 26 营造清朗空间 ①总：理性参与网络生活，提升媒介素养 ②学会选择网络信息 ③自觉抵制不良信息 ④恪守道德，遵守法律 ⑤传播网络正能量 本课小结 27 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $