第十三章 内能 章末试题 2026-2027学年上学期物理人教版（新教材）九年级全一册

**基本信息** 人教版九年级物理“内能”单元复习卷，以分子动理论、内能改变、比热容为核心，通过生活情境（如酒香扩散、水冷发动机）和实验探究（如铅块挤压、温度-时间图像），落实物理观念与科学探究素养，适配单元知识巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题|分子动理论（1-3）、内能（4-6）、比热容（7-12）|结合海陆风、加热图像等情境，考查科学推理| |填空题|8题|扩散现象（13）、热量计算（14）、比热容应用（15-19）|联系古诗、生活实例，强化物理观念| |实验题|2题|分子热运动（21）、比热容比较（20）|设计铅块真空实验、盐水保温探究，培养科学探究能力| |计算题|2题|热量计算（22）、能量应用（23）|结合食物能量、热传递实例，体现科学态度与责任|

第13章 内能 章末进阶试题 2026-2027学年 上学期初中物理人教版（新教材）九年级全一册 一、单选题 1．分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些现象来认识分子。对于分子的认识，下列说法正确的是（    ） A．闻到远处的花香，说明分子在不停地做无规则运动 B．固体很难被压缩，说明固体分子间无空隙 C．塑料吸盘能“吸”在墙壁上，说明分子间存在吸引力 D．液体可以流动，说明液体分子间无作用力 2．以下实验能说明分子间存在空隙的是（　　） A．用肉眼观察海绵，发现海绵内部有许多空隙 B．将等体积的酒精和水充分混合后，总体积变小 C．用铅笔画出连续直线，用放大镜观察到碳粒间有空隙 D．用光学显微镜观察血细胞涂片，发现细胞间有间隙 3．如图所示的实验中，浓氨水和无色酚酞溶液没有直接接触，但观察到纸花变红，这一现象表明（　　） A．分子间存在引力 B．分子间存在斥力 C．分子可以用肉眼观察 D．分子在不停地做无规则运动 4．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．0℃的冰块没有内能 B．物体的内能增加，一定吸收了热量 C．内能从热量多的物体传递到热量少的物体 D．温度相同的水，内能可能不同 5．如图所示的实例中，通过热传递的方式使物体内能减少的是（　　） A．锻打铁 B．用暖手宝取暖 C．烧水 D．在饮料中加冰块 6．在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．水变热的过程，其内能是通过做功的方式改变的 B．橡胶塞被推出的过程中，水的内能全部转化为塞子的机械能 C．水蒸气推出橡胶塞的过程中，水蒸气的内能减小 D．管口出现的“白气”是试管内的水直接汽化形成的 7．汽车发动机工作时会产生大量的热，“水冷”是保证其正常工作的冷却方式之一。这是因为水有较大的（   ） A．比热容 B．热值 C．温度 D．内能 8．如图为白天海陆风形成的示意图。海陆风形成的原因是：与海洋相比，陆地的土地（　　） A．比热容较小，在相同日照条件下升温较快，气温较高 B．比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 C．比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高 D．比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 9．以下过程不发生物态变化。质量相同的两块金属甲、乙吸收了相同的热量，甲升高的温度比乙低；那么，初温相同的甲、乙放出的热量Q甲<Q乙，（　　） A．甲的末温比乙的低，但无法判断甲、乙比热容哪一个大 B．甲的末温比乙的高，且可以判断甲、乙比热容哪一个大 C．无法判断甲、乙比热容哪一个大，且无法判断甲、乙的末温哪一个高 D．可以判断甲、乙比热容哪个大，但无法判断甲、乙的末温哪一个高 10．用两个完全相同的电加热器给初温均为20℃的A、B两种液体加热，已知mB＞mA，根据实验过程中收集的数据描绘出两种液体的“温度—时间”图像如图所示（不计热量损失）。下列分析正确的是（ ） A．A、B两种液体的沸点之比为4:5 B．A、B两种液体的比热容之比为3:4 C．根据题意和图像分析可知A、B两种液体的比热容大小关系为cA＞cB D．A、B两种液体从90s至120s的加热时间内吸收的热量不相等 11．用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热（不计热量损失），如图是甲和乙的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（    ） A．甲和乙升高相同的温度，甲吸收热量较多 B．甲升温快，所以甲的比热容较大 C．甲和乙的比热容之比是2:3 D．甲加热2min与乙加热3min吸收的热量相同 12．如图所示，甲、乙两个用不同材料制成的质量相等的金属球，放入沸水中很长一段时间后，取出放在同一块冰上，最后结果如图所示，由此可判断（   ） A．甲球的温度比乙球高 B．甲球的温度比乙球低 C．甲球的比热容比乙球大 D．甲球的比热容比乙球小 二、填空题 13． “绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”这里的新醅酒就是九江封缸酒的前身，当他打开酒坛闻到酒香，是因为发生了___________现象，说明分子在永不停息地做___________运动。 14．小红在燃气灶上煲汤，将质量为2kg、初始温度为20℃的汤，升高了80℃，汤吸收了_____J的热量，这是通过_____方式来改变汤的内能．[汤的比热容为4×103J/(kg•℃）] 15．将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整的石蜡上，经过一段时间后，观察到的现象如图所示，则三块金属中__________的比热容最大，__________的放热本领最强。（选填“甲”“乙”或“丙”）。 16．小兰用相同的电加热器分别对质量为0.2kg的水和0.3kg的另一种液体进行加热，得到的实验数据如图所示，则水在16min内吸收的热量为______J，另一种液体的比热容为______ J/(kg·℃)。[c水=4.2×103J/(kg·℃)] 17．如图所示，小明在探究冰的熔化特点时根据实验记录的数据绘制成的温度随时间变化的图像。分析图像发现，AB段比CD段升温快，其原因是______，图像中，物体在点时具有的内能______（大于／小于／等于）在C点时的内能；实验过程中，（冰的质量是500g，比热容是，不计热量损失）问：第物体吸收的热量为______J。 18． 质量相同的水泥板和水在太阳下晒相同时间（晒相同时间说明它们吸收的热量相同），水不易升温，但水泥板却很烫。同学们联想到，往水池注水，宽大的水池容量大，水位不易升高；而窄小水池容量小，水位容易升高，于是认为水和砂石容纳热量的本领不同。水不容易升温是因为水容纳热量的本领大。经查阅资料后发现：1kg水升高1℃，需要吸收4.2×103J的热量；而1kg砂石升高1℃，需要吸收0.92×103J的热量。这说明水的比热容比砂石的比热容大。因此水的比热容是___________J/(kg·℃)，砂石的比热容是___________J/(kg·℃)。2kg的水升高5℃，需要吸收___________J的热量。 19．甲、乙两物体质量之比是4∶1，用两个相同的酒精灯分别给它们加热，假设酒精灯放出的热量都被它们吸收，甲、乙两物体温度随时间变化的图像如图所示，则经过4min，甲、乙升高的温度之比是________；若甲的比热容是0.4×103J/（kg·℃），则乙的比热容是________J/（kg·℃）。 三、实验题 20．以前在冬天， 为了御寒，晚上会在玻璃瓶子里装满热水，密封后放在被子里取暖，第二天早上瓶里的水还是温的，可以用来洗手洗脸。 (1)水能够长时间保持较高的温度是由于__________。 (2)如果用浓盐水替代水会不会保温更长时间呢？用日常器具比较水和盐水的比热容大小。 ①如图甲，用两个同样的保温杯分别装入________相同、初温30℃的水和盐水，保温杯敞开口，水和盐水温度随时间变化图像如图乙所示。 ②降低相同温度，杯中盐水与水放出的热量之比为________；由此分析可知使用________的保温时间更长一些。 21．学习“内能”时，同学们通过实验来认识分子的热运动与分子间的作用力： (1)如图甲，小明将两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，他观察到热水中的墨水扩散的更快，这说明分子热运动剧烈程度与______有关； (2)如图乙，小红用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口，推压注射器的活塞，会观察到水很______（选填“难”或“容易”）压缩，此现象可以说明分子间存在着______； (3)如图丙，小宇将两个表面光滑的铅块使劲挤压，两个铅块会“粘”在一起，下面的铅块不掉落，他认为这是因为分子之间存在引力。但小华觉得也可能是大气压力把两块铅块挤压在一起难以分开。你能否设计一个实验，来验证小华的猜想，简述你的方法______。 四、计算题 22．将质量为300g的铅块加热到88℃，然后投入温度为8℃、质量为130g的煤油中，测出混合后煤油的最高温度为18℃，不计热损失。已知铅的比热容为0.13×103J/（kg·℃），求： (1)铅块放出的热量； (2)煤油的比热容。 23．食物也是一种“燃料”，释放化学能的过程不断地发生在人体内，提供细胞组织所需的能量。人体摄入的能量（营养师常称之为热量）过多或过少，都有损于健康。 （1）某种油炸食品，每可提供的能量约为，假设这些能量全部被质量为、温度为的水吸收，可使这些水的温度升高到多少摄氏度？[] （2）如果上述这些能量全部用于克服重力做功，则能把多少千克的物体提升？（取） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D D D C A A B C 题号 11 12 答案 C D 1．A A．闻到远处的花香，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故A正确； B．固体很难被压缩，说明固体分子间存在相互作用的斥力，故B错误； C．塑料吸盘能“吸”在墙壁上，是因为排出了吸盘与墙之间的空气，大气压将吸盘压在了墙上，故C错误； D．液体可以流动，是因为液体分子间作用力较小，故D错误。 故选 A。 2．B A．用肉眼观察海绵，发现海绵内部有许多空隙，是物体间有间隙，不能说明分子间存在空隙，故A错误； B．体积相等的水和酒精，水和酒精混合后总体积变小，说明分子之间存在间隙，故B正确； C．铅笔画出的线我们可以看到，它肯定是由无数个分子构成的，而分子非常小我们看不到，因此用放大镜观察到碳粒间有空隙也不能说明分子之间有空隙，故C错误； D．用光学显微镜观察血细胞涂片，发现细胞间有间隙，由于分子是很微小的，光学显微镜放大的倍数有限，不能观察到分子、分子间有间隙，故D错误。 故选B。 3．D 浓氨水未接触含有酚酞溶液的纸花变红，说明分子在永不停息地做无规则运动（热运动），导致染料分子从源头扩散到纸花。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选 D。 4．D A．一切物体都具有内能，0℃的冰块也具有内能，故A错误； B．物体内能增加时，可能是从外界吸收了热，也可能是外界物体对它做了功，故B错误； C．发生热传递的条件是存在温度差，和热量的多少无关，故C错误； D．内能与物体的质量、温度、状态等因素有关，温度相同的水，内能可能不同，故D正确。 故选D。 5．D A．锻打铁，外界对铁做功，铁的内能增大，故A不符合题意； B．用暖手宝取暖，低温的手从高温的暖手宝吸收热量，通过热传递使手的内能增大，故B不符合题意； C．烧水时，水吸收燃料燃烧放出的热量，通过热传递使水的内能增大，故C不符合题意； D．在饮料中加冰块，温度更高的饮料向冰块放出热量，通过热传递使自身内能减少，故D符合题意。 故选D。 6．C A．水变热是通过热传递（酒精灯加热）改变内能，不是做功，故A错误； B．橡胶塞被推出时，内能转化为机械能，但有热量散失，不是全部转化，故B错误； C．水蒸气推出橡胶塞，水蒸气对外做功，水蒸气内能减小，故C正确； D．“白气”是水蒸气液化形成的小水滴，不是汽化，故D错误。 故选C。 7．A 汽车发动机工作时产生大量热，“水冷”利用水来冷却，是因为水的比热容较大。相同质量的水和其他物质相比，升高相同的温度，水吸收的热量多，能更好地带走发动机产生的热量，保证发动机正常工作。而热值是燃料的特性，温度是表示物体冷热程度的物理量，内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，都不符合“水冷”的原理，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 8．A 因为水的比热容比陆地的土地的比热容大，由可知，等质量的水和陆地的土地，在相同日照条件下，吸收相同热量，陆地的土地升温较快，气温较高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．B 根据题意可知，质量相同的两块金属甲、乙吸收了相同的热量，甲升高的温度比乙低，由可知，甲的比热容大于乙的比热容；初温相同的甲、乙放出的热量Q甲<Q乙，由可知甲的温度变化小，甲的末温高，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．C A．由图像可知，液体A、B的温度分别到达100℃和80℃吸收热量温度不变，由此可知A、B的沸点分别是100℃和80℃，它们的沸点比5:4，故A错误； B．相同的加热器加热时间相同时，液体吸水的热量相同，若A、B上升的温度相同，由Q吸=cmΔt，题目中没有给出两种液体质量的定量关系，故无法判断比热容的比，故B错误； C．相同的加热器加热时间相同时液体吸水的热量相同，若A、B上升的温度相同，由 Q吸=cAmAΔt= cBmBΔt 因为mB＞mA，所以cA＞cB，故C正确； D．相同的加热器相同的时间内放出的热量相同，液体吸水的热量相同，故D错误。 故选C。 11．C A．由图像可知，甲和乙升高相同的温度时，乙的加热时间更长。因为用相同的电加热器加热（不计热量损失），加热时间长，表示吸收的热量多，则乙吸收热量较多，故A错误； B．比热容是物质的一种特性，反映物质吸热或放热能力。甲升温快，即相同时间内升温大，由得，在质量和吸收的热量相同时，甲升高的温度较大，则甲的比热容较小，故B错误； CD．甲加热2min与乙加热3min时相比，升高的温度相同，由于加热时间不相同，所以吸收的热量不相同，吸收热量之比等于加热时间之比，为2:3，则甲和乙的比热容之比 故C正确，D错误。 故选C。 12．D AB．甲、乙两球最终都放在冰上，会与冰发生热传递，最终温度与冰水混合物的温度相同，即达到0℃。所以两球的末温相同，故AB不符合题意； CD．甲、乙两球的质量相等，设为m。从沸水中取出，说明它们的初温相同，设为t0。放在冰上后，最终温度也相同，均为0℃。所以两球降低的温度相同，。 从图中可以看出，乙球使冰熔化的体积更大，说明乙球放出的热量更多，即 。 根据，可得。 因为两球质量m和降低的温度Δt都相同，所以 ，即甲球的比热容比乙球小，故C不符合题意，D符合题意。 故选 D。 13． 扩散 无规则 [1]不同物质相互接触时彼此进入对方的现象为扩散现象，打开酒坛闻到酒香是酒分子进入空气中的表现，对应此现象。 [2]扩散现象是分子运动的宏观体现，这一现象说明分子在永不停息地做无规则运动。 14． 6.4×105 热传递 汤吸收的热量：Q吸＝cm△t＝4×103J/（kg•℃）×2kg×80℃＝6.4×105J；在燃气灶上煲汤时，汤吸收热量，内能增加、温度升高，是利用热传递来改变汤的内能． 15． 丙 丙 [1]从石蜡熔化图可知，丙放出的热量最多，质量相同金属块，初温相同，经过一段时间后，末温也相同，根据，丙放出的热量最多，故丙的比热容最大。 [2]丙的比热容最大，丙吸收热量的本领最大，升高相同的温度，质量相同的情况下，丙吸收的热量多，吸热本领大。 16． 2.52×104 1.4×103 [1]由图像可知，水的初温是10℃，16min时的末温是40℃，则水在16min内吸收的热量为 Q水吸=c水m水(t水-t0水)=4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg×(40℃-10℃)=2.52×104J [2]水16min吸收的热量是2.52×104J，所以水8min吸收的热量为 由于是用相同的电加热器加热，所以水和另一种液体在相同的时间内吸收的热量是相同的，即另一种液体8min吸收的热量也为1.26×104J。由图像可知，另一种液体从开始加热到第8min温度从20℃升高到50℃，根据公式Q水吸=c水m水(t水-t0水)可知，另一种液体的比热容为 17． 冰的比热容比水的小 小于 [1]AB段是冰的升温过程，CD段是水的升温过程，相同时间内吸收的热量相同，根据，质量m相同，吸收热量Q相同时，比热容c越小，温度变化越大。冰的比热容小于水的比热容，所以AB段比CD段升温快。 [2]冰在熔化过程中（BC段）持续吸热，内能增加，B点处于熔化开始的时刻，C点处于熔化结束的时刻，因此物体在B点时的内能小于在C点时的内能。 [3]冰的质量是 AB段温度变化 AB段吸收的热量 实验中加热装置相同，相同时间内吸收的热量相同，共6min，是（2min）时间的3倍，所以第吸收的热量 18． 4.2×103 0.92×103 4.2×104 [1][2]单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。因此水的比热容是 砂石的比热容是 [3]2kg的水升高5℃，需要吸收热量 Q吸=c水mΔt=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×5℃=4.2×104J 19． 1∶2 0.8×103 [1]经过4min，甲、乙升高的温度分别是Δt甲=40℃-20℃=20℃，Δt乙=60℃-20℃=40℃ 所以经过4min，甲、乙升高的温度之比为Δt甲∶Δt乙=20℃∶40℃=1∶2 [2]甲、乙两物体质量之比是4∶1，加入4min吸收的热量Q甲=Q乙，升高的温度之比Δt甲∶Δt乙=1∶2，根据Q=cmΔt可得，c甲m甲Δt甲= c乙m乙Δt乙，代入数据得，乙的比热为c乙=2c甲=2×0.4×103J/(kg·℃)=0.8×103J/(kg·℃) 20．(1)水的比热容较大 (2) 质量 11:12 水 （1）水的比热容大，相同质量的水降低相同温度时，比其他物质放出的热量更多，降温速度更慢，因此可以长时间保持较高温度。 （2）探究不同物质的比热容，需要用控制变量法，控制两种物质的质量、初温相同。 相同保温杯、相同环境下，在相同时间内对外放出的热量相同，由图乙可知，水和盐水都从30℃降低到25℃，降低相同温度，盐水用时33min，水用时36min，放出热量之比等于时间之比，即 根据放热公式 ，m、Δt 都相同时，水放出的热量更多，则水的比热容更大，降温更慢，所以水的保温时间更长。 21．(1)温度 (2) 难 斥力 (3)将装置放在真空环境中，消除大气压力后，通过观察铅块是否分开即可验证猜想 （1）分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快，因此热水中的墨水扩散更快。 （2）[1][2]液体分子间隙很小，推压注射器的水时很难压缩，这是因为分子间存在相互作用的斥力，阻碍活塞的压缩。 （3）小华猜想铅块不分开是大气压力的作用，验证该猜想只需要排除大气压的影响。可以将装置放在真空环境中，消除大气压力后，通过观察铅块是否分开即可验证猜想。 22．(1) (2) （1）铅块放出的热量 （2）因为不计热损失，煤油吸收的热量 煤油的质量为 煤油的温度变化为 煤油的比热容 23．（1）；（2） 解：（1）由公式 可得，水的温度可以升高到 （2）如果这些能量全部用于克服重力做功，即做功为，由公式 可得，提升物体的质量为 答：（1）可使这些水的温度升高到85摄氏度； （2）如果上述这些能量全部用于克服重力做功，则能把千克的物体提升。 学科网（北京）股份有限公司 $