2027年中考语文一轮复习：基础运用03-词语成语运用满分攻略（预习知识+考点精讲+学习方法+速查清单+真题演练）

该初中语文讲义聚焦中考词语成语运用专题，覆盖望文生义、褒贬失当等五大核心误用类型，构建“预习知识-类型解析-方法探究-速查清单-真题演练”系统复习框架，通过考情分析明确考查要求，结合典型错例指导辨析方法，助力学生突破语境运用难点。 亮点在于“类型拆解+语境检验”教学策略，如通过“追本溯源”探究望文生义成语出处，“贴标签”归类褒贬色彩，培养学生语言运用和逻辑思维能力。速查清单整合高频易错成语，真题演练精选近年中考题，配合分层练习，教师可据此精准把控复习进度，提升学生应考能力。

2027中考一轮复习 · 语文基础运用专题 · 文件03·词语成语运用满分攻略 2027中考一轮复习 · 语文基础运用专题 初中语文基础运用 文件03 词语成语运用满分攻略 预习知识 · 成语误用类型精讲 · 辨析方法探究 · 速查清单 · 真题演练 覆盖中考五大成语误用类型：望文生义 · 褒贬失当 · 用错对象 · 谦敬错位 · 语义重复 真题来源：2025—2026年各地中考真题 板块1 预习知识 一、词语运用题考情分析 词语运用是中考语文基础运用板块的常考内容，2025—2026年各地中考分值普遍在2—4分之间。命题形式主要有两种：一种是成语辨析题，最常见的是“选出下列句子中加点成语使用恰当（或不恰当）的一项”，另一种是词语填空辨析题——“依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是”。无论哪种考法，考查的实质都是同一个：成语或词语的准确含义、感情色彩、适用对象和语境搭配。 题型 考查形式 常见分值 考查重点 成语辨析 选出成语使用恰当/不恰当的一项 2—3分 误用类型识别（望文生义/褒贬失当等） 词语填空 依次填入横线处最恰当的一项 2分 近义词语义轻重、搭配习惯辨析 语段综合 语段中加点成语使用不恰当的一项 3分 结合语境判断成语是否贴合 二、成语误用的五种基本类型 成语题表面考“认不认识这个成语”，实质考“会不会用这个成语”。一个成语用得对不对，要从四个角度去检验：一看含义是否理解准确，二看感情色彩是否与语境相符，三看适用对象是否对应，四看谦辞敬辞是否放对了位置。据此，中考成语题的高频错误可以归入五大类型：望文生义、褒贬失当、用错对象、谦敬错位、语义重复。 误用类型 一句话解释 典型例子 望文生义 只看字面意思，忽略成语整体含义 七月流火→误当天气炎热 褒贬失当 成语感情色彩与语境不符 处心积虑→误用于褒义场合 用错对象 成语有固定适用对象，张冠李戴 美轮美奂→误用于非建筑 谦敬错位 谦辞用于对方，敬辞用于自己 抛砖引玉→误用于称赞别人 语义重复 成语含义与句中其他成分重复 忍俊不禁地笑了起来 三、词语运用题的命题特点 从近两年的真题看，词语运用题有四个明显特点。第一，取材贴近生活——错误选项常出自校园生活、社会热点、科技文化等语境，选项本身并不晦涩。第二，错误设计集中——四个选项通常只有一项是典型的误用，其余三项要么使用正确，要么误用得不明显，命题人有意用“貌似正确”的选项干扰。第三，重视语境检验——语段类题目要求把成语放回整段话中检验，不能只看单个句子。第四，与字词基础联动——成语里的关键字（如“七月流火”的“流”、“不刊之论”的“刊”）本身就是字音字形的考查对象，两题互为呼应。 使用说明 本讲义五个板块的用法：板块一用于了解词语运用题全貌，板块二用于系统学习五大误用类型，板块三用于掌握辨析方法，板块四用于考前速查，板块五用于限时演练。建议先精读板块二，再带着方法做板块五的真题。 板块2 内容解析：五大误用类型逐类拆解 本板块逐类拆解中考词语成语题最常见的五大误用类型。每一类都包含“误用表现＋典型错例＋正确用法＋辨记方法”四部分。把这五类吃透，成语题的正确率就能稳定在九成以上。 类型一 望文生义 望文生义，就是只看成语字面上的意思，凭“感觉”去理解，忽略了成语作为固定短语的整体含义。成语大多有历史典故或特定出处，其真实含义往往不能从字面直接推出。比如“七月流火”说的是农历七月“大火星”西沉，天气开始转凉，不少人却按字面理解成“七月里骄阳似火”；“不刊之论”中的“刊”是“消除、修改”的意思，指不能改动或不可磨灭的言论，却常被误解为“不能刊登的言论”。这类错误是中考成语题的第一大陷阱，因为字面越“通顺”，越容易让人放松警惕。 ■ 典型错例 错例1：七月流火的盛夏，工人们仍然坚守在施工一线。（误把“七月流火”当作天气炎热） 辨析：“七月流火”指天气转凉，与“盛夏”矛盾。可改为“烈日炎炎的盛夏”。 错例2：面对危险，他总是首当其冲，冲在最前面。（误把“首当其冲”当作“冲在前面”） 辨析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不能理解为“带头冲锋”。可改为“冲锋在前”。 错例3：这篇文章观点荒谬，实属不刊之论。（误把“不刊之论”当作“不能刊登的言论”） 辨析：“不刊之论”指不能改动或不可磨灭的言论，含褒义。此处可改为“无稽之谈”。 错例4：他文不加点，一挥而就，片刻间就写完了一篇千字作文。（“文不加点”用对了，作对照） 辨析：“文不加点”形容文思敏捷，写作时无须涂改。此处使用正确。 辨记方法 识别方法：先问自己“这个成语背后的故事或出处是什么”，再问“它整体表达什么意思”，不要先入为主地按字面理解。七月流火、首当其冲、不刊之论、文不加点、久假不归、万人空巷、差强人意，都是中考反复出现的望文生义陷阱。 类型二 褒贬失当 成语带有鲜明的感情色彩：有的褒义，有的贬义，有的中性。褒贬失当，就是把带感情色彩的成语放进了色彩相反的语境。贬义词误用于褒义场合最常见，例如“处心积虑”指蓄谋已久、费尽心机，含贬义，若用来称赞某人“处心积虑地为班级服务”，就把贬义词用在了褒扬的场合；“炙手可热”本义是手一挨近就感到热，比喻气焰很盛、权势很大，含贬义，不能用来形容专业或行业“热门”。反过来，褒义词误用于贬义场合也时有发生，例如把“叹为观止”用在讽刺性语境中。判断感情色彩，要结合成语的来源和惯用搭配。 ■ 典型错例 错例1：他处心积虑地为班级服务，深受同学爱戴。（褒义语境误用贬义词） 辨析：“处心积虑”含贬义，可改为“呕心沥血”或“尽心竭力”。 错例2：人工智能是炙手可热的新兴产业，前景十分广阔。（误用贬义词形容热门） 辨析：“炙手可热”比喻气焰很盛、权势很大，含贬义。可改为“方兴未艾”。 错例3：部分商家为了牟利，趋之若鹜地跟风炒作“天价茶”。（贬义语境，用对了，作对照） 辨析：“趋之若鹜”含贬义，形容许多人争着去追逐不好的事物，此处使用正确。 错例4：他经常附庸风雅，家里挂满名家字画，却一个字也不懂。（贬义语境，用对了，作对照） 辨析：“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士、从事文化活动，含贬义，此处使用正确。 辨记方法 识别方法：看到成语先给它贴一张“感情标签”——褒义、贬义还是中性，再看句子整体是赞扬还是批评。处心积虑、趋之若鹜、附庸风雅、炙手可热、无所不为、弹冠相庆都是高频贬义成语；叹为观止、呕心沥血等则是高频褒义成语，用的时候要分清场合。 类型三 用错对象 不少成语有特定的适用对象，就像钥匙只能开对应的锁。用错了对象，就是张冠李戴。“美轮美奂”只能形容房屋建筑高大华美，不能形容书画、衣着或绿化；“妙手回春”只能称赞医生医道高明、能治好垂危的病人，不能用于文物修复师、教师等其他职业；“戛然而止”只能形容声音突然中止，不能用于小说情节的收束；“豆蔻年华”专指十三四岁的少女，不能用于男性或成年人。这类错误在中考卷中出现频率最高，2025年多省市都考到了。 ■ 典型错例 错例1：这座小区的绿化设计美轮美奂，令人赏心悦目。（对象误用） 辨析：“美轮美奂”只能形容房屋建筑，不能形容绿化。可改为“精巧别致”。 错例2：小说的情节在精彩处戛然而止，让人回味无穷。（对象误用） 辨析：“戛然而止”形容声音突然中止，不能形容情节。可改为“戛然收束”或“就此收束”。 错例3：文物修复师妙手回春，还原了一件件残损的文物。（对象误用） 辨析：“妙手回春”只能用于医生治病，不能用于修复文物。可改为“巧手复原”或“妙手生辉”。 错例4：图书馆里藏书汗牛充栋，是我们汲取知识的宝库。（用对了，作对照） 辨析：“汗牛充栋”形容藏书极多，对象正对“藏书”，使用正确。 辨记方法 识别方法：先弄清成语的“专属对象”，再检查句子主语是谁。美轮美奂（建筑）、妙手回春（医生）、豆蔻年华（少女）、汗牛充栋（藏书）、鳞次栉比（房屋）、相敬如宾（夫妻）、萍水相逢（素不相识的人）、信手拈来（写文章取材）——这些都是“认对象”的成语，考试时把主语圈出来对照即可。 类型四 谦敬错位 汉语里有一批专门表示谦逊和尊敬的词语。谦辞用于自己——抛砖引玉、蓬荜生辉、不情之请、才疏学浅、绵薄之力；敬辞用于对方——鼎力相助、洗耳恭听、高抬贵手、大驾光临、赐教、斧正、惠存、笑纳。谦敬错位，就是把谦辞用到对方身上，或把敬辞用到自己身上。最典型的是“抛砖引玉”——它是谦辞，说自己先发表粗浅意见以引出别人的高见，若说“感谢大家抛砖引玉”，就等于说大家发表了粗浅意见，把谦辞安到了别人头上；“鼎力相助”是敬辞，用于感谢对方的帮助，若说“我一定会鼎力相助你”，就是敬辞误用于自己。 ■ 典型错例 错例1：感谢各位抛砖引玉，让我收获良多。（谦辞误用于对方） 辨析：“抛砖引玉”只能用于自己，可改为“感谢各位的真知灼见”。 错例2：这本书送我惠存，我一定会好好珍藏。（敬辞误用于自己） 辨析：“惠存”是敬辞，请对方保存，只能用于对方。此处可改为“馈赠”或“相赠”。 错例3：他谦虚地说：“我先抛砖引玉，请大家多多指正。”（用对了，作对照） 辨析：“抛砖引玉”用于自己，谦虚得体，使用正确。 错例4：这次多亏您鼎力相助，项目才能如期完成。（用对了，作对照） 辨析：“鼎力相助”是敬辞，用于感谢对方，使用正确。 辨记方法 识别方法：先把谦辞敬辞各归各队——记住“谦辞说自己，敬辞说别人”这一条总原则，再结合语境判断。考试中谦敬错位常与语境结合命题，题干中出现“感谢、请教、请柬”等社交场景时，要格外留意。 类型五 语义重复 有些成语本身已包含某种意思，若句子其他成分再表达同样的意思，就构成语义重复。“忍俊不禁”本身就含有“忍不住笑”的意思，说“忍俊不禁地笑了起来”就重复了；“当务之急”指当前急切应办的事，说“目前的当务之急”就重复了；“溢美之词”指过分夸赞的话，说“过分的溢美之词”就重复了。语义重复类错误常出现在含数量词、程度副词的句子里，也常与“约、大约、左右”等词语组合出现，需要逐词核验。 ■ 典型错例 错例1：同学们看到滑稽的表演，都忍俊不禁地笑了起来。（语义重复） 辨析：“忍俊不禁”即忍不住笑，与“笑了起来”重复。可删去“地笑了起来”，或删去“忍俊不禁”。 错例2：这本书大约有三十页左右。（语义重复） 辨析：“大约”与“左右”都表约数，删去其一。 错例3：解决水资源短缺问题，是目前当务之急。（语义重复） 辨析：“当务之急”已含“当前”之意，删去“目前”。 错例4：面对他人的溢美之词，他始终保持清醒。（用对了，作对照） 辨析：“溢美之词”指过分夸赞的话，句中无“过分”等重复成分，使用正确。 辨记方法 识别方法：把成语放回句子，逐字检验——成语是否已经包含了句中其他词语的意思。常见重复组合：忍俊不禁＋笑起来、约/大约＋左右、目前＋当务之急、过分＋溢美之词、众多＋莘莘学子、亲自＋目睹、各自＋分道扬镳、被人＋贻笑大方。 板块3 探究任务：五个辨析方法专题 以下五个专题，覆盖词语成语辨析的核心方法。每个专题都附有探究提示与示例，供课堂讨论或课后自学。 探究一：追本溯源——望文生义成语的识别 任务要求：收集十个容易望文生义的成语，写出每个成语的字面义、真实义和出处故事，编成一张对照表。 探究提示：七月流火（大火星西沉，天气转凉）、首当其冲（最先受到攻击或灾难）、不刊之论（不能改动的言论，“刊”即修改）、文不加点（文思敏捷无须涂改）、久假不归（长期借用不归还，“假”即借）、万人空巷（人们涌出家门共庆盛事）、差强人意（大体上还能使人满意）。每一条都先查出处，再记真实义。 探究示例：望文生义错误多源于“想当然”。比如“七月流火”，如果不知道“流”指大火星西沉，就很容易按字面理解成“七月天气像火一样热”。把成语还原到它的出处语境里，真实含义就清楚了。这个专题的价值在于培养一种习惯——遇到成语先问出处，而不是先凭字面猜。 探究二：贴标签——成语感情色彩的归类 任务要求：把二十个成语按“褒义、贬义、中性”三类归类，并为每个贬义成语配一个误用场景。 探究提示：贬义组可收处心积虑、趋之若鹜、附庸风雅、炙手可热、无所不为、弹冠相庆；褒义组可收叹为观止、呕心沥血、精益求精、持之以恒；中性组可收络绎不绝、因地制宜、油然而生。归类时先查词典确认色彩，再造句验证。 探究示例：感情色彩是成语的第二张面孔。同样是“想尽办法”，“绞尽脑汁”是中性偏褒，“处心积虑”却是贬义，差别就在出发点——前者为解决问题，后者为不可告人的目的。把成语放进具体语境，色彩立刻显现。归类练习做多了，看到句子就能直觉地判断“这个成语放这儿是不是变了味”。 探究三：认对象——有专属对象的成语整理 任务要求：整理十个有固定适用对象的成语，写清“专属对象＋典型例句＋误用例句”，体会对象错误是如何产生的。 探究提示：美轮美奂（建筑）、妙手回春（医生）、豆蔻年华（少女）、汗牛充栋（藏书）、鳞次栉比（房屋）、相敬如宾（夫妻）、萍水相逢（素不相识的人）、信手拈来（写文章取材）、戛然而止（声音）、破镜重圆（夫妻）。 探究示例：对象错误往往源于“移用”——把形容甲的成语用到乙身上，句子读起来竟然还挺顺。比如“小区的绿化美轮美奂”，因为“美”字与“绿化”搭得上，错误就被掩盖了。破解的办法是给每个成语记牢它的“钥匙孔”：看到主语，先问“它配不配这把锁”。 探究四：分两队——谦辞与敬辞的归类 任务要求：各收集十个谦辞和敬辞，做成两张卡片，标注每个词的适用场合，并各造一个正确句子。 探究提示：谦辞队——抛砖引玉、蓬荜生辉、不情之请、才疏学浅、绵薄之力、一孔之见、寒舍、拙作；敬辞队——鼎力相助、洗耳恭听、大驾光临、高抬贵手、赐教、斧正、惠存、笑纳。总原则只有一条：谦辞说自己，敬辞说别人。 探究示例：谦敬错位大多发生在客套场合。请人改文章要说“请斧正”，自己改别人的文章却说“我帮你斧正”就闹了笑话；请人收下礼物要说“请笑纳”，自己收下礼物说“我笑纳了”同样不妥。记住“谦自己、敬他人”，社交类语境的题目就稳了。 探究五：放回句子里——语境检验法 任务要求：自选八个成语，各自放入两个句子——一个用对，一个用错，说明判定用错的具体依据。 探究提示：检验分四步——查含义是否准确、查色彩是否相符、查对象是否对应、查是否与句中成分重复。四步都通过，这个成语才算“安放妥当”。 探究示例：语境是成语的试金石。“图书馆里座无虚席，同学们趋之若鹜地借阅新书”——单独看“借阅新书”没问题，但“趋之若鹜”的贬义色彩与赞许同学们积极借书的语境相冲突，这就是第四步色彩检验的价值。把成语放回完整语境，问题立刻浮出水面。 板块4 内容梳理：五大速查清单 清单一：五大误用类型速查 误用类型 典型误用 正确用法要点 望文生义 七月流火→天气炎热；不刊之论→不能刊登 查出处，记整体义，勿按字面猜 褒贬失当 处心积虑→褒义场合；炙手可热→形容热门 先贴感情标签，再对语境 用错对象 美轮美奂→绿化；妙手回春→修复师 圈出主语，对照成语专属对象 谦敬错位 抛砖引玉→称赞别人；惠存→用于自己 谦辞说自己，敬辞说别人 语义重复 忍俊不禁地笑了起来；目前当务之急 逐字检验，删去重复成分 清单二：高频易错成语速查 成语 正确释义 常见误解/误用 七月流火 天气转凉 误当作“天气炎热” 首当其冲 最先受到攻击或灾难 误当作“带头冲锋” 不刊之论 不能改动或不可磨灭的言论 误当作“不能刊登” 文不加点 文思敏捷，无须涂改 误当作“不加标点” 久假不归 长期借用不归还 误当作“长期请假不归” 万人空巷 人们涌出家门共庆盛事 误当作“巷子空无一人” 差强人意 大体上还能使人满意 误当作“不能令人满意” 炙手可热 气焰盛、权势大（贬义） 误当作“热门、抢手” 美轮美奂 房屋建筑高大华美 误用于书画、绿化、表演 妙手回春 医生医术高明 误用于其他职业 清单三：褒贬色彩对照速查 成语 感情色彩 适用场合 处心积虑 贬义 形容蓄谋已久 趋之若鹜 贬义 形容争相追逐（多指不好的事物） 附庸风雅 贬义 形容装点门面 炙手可热 贬义 形容权贵气焰盛 无所不为 贬义 形容什么坏事都干 叹为观止 褒义 赞美事物好到极点 呕心沥血 褒义 形容费尽心思（多用于工作、创作） 精益求精 褒义 形容追求更好 清单四：谦辞敬辞对照速查 类别 词语 用法示例 谦辞（说自己） 抛砖引玉 我先抛砖引玉，请大家指正 谦辞（说自己） 蓬荜生辉 您的到来让寒舍蓬荜生辉 谦辞（说自己） 不情之请 有个不情之请，想请您帮忙 谦辞（说自己） 绵薄之力 愿尽绵薄之力 敬辞（说别人） 鼎力相助 多谢您鼎力相助 敬辞（说别人） 洗耳恭听 愿洗耳恭听您的见解 敬辞（说别人） 大驾光临 欢迎您大驾光临 敬辞（说别人） 赐教/斧正/惠存/笑纳 请赐教／请斧正／请惠存／请笑纳 清单五：词语辨析的四个角度 词语填空题（非成语）的辨析，通常从四个角度入手。一看语意轻重——“赞同”与“认同”程度不同，“认同”更侧重情感上的认可与归属；二看适用对象——“承载”多用于抽象情感文化，“装载”多用于具体货物；三看搭配习惯——“增强”与“信心、意识”搭配，“增加”与“数量、收入”搭配；四看感情色彩——“青睐”是褒义，“吹捧”是贬义。把四个角度结合起来，逐空验证，答案就不会选错。 辨析角度 示例对比 辨析要点 语意轻重 赞同（浅）／认同（深） 看语境需要的是浅表同意还是深层认可 适用对象 承载（抽象）／装载（具体） 看搭配对象是情感文化还是实物 搭配习惯 增强信心／增加数量 看与前后词语的惯用组合 感情色彩 青睐（褒）／吹捧（贬） 看语境是赞扬还是贬斥 板块5 真题演练：2025—2026年中考真题 以下题目均选自2025—2026年各地中考原卷，覆盖五大误用类型与词语辨析。练习时先独立作答，再对照参考答案。 真题一（2026·四川眉山）：语段成语使用不恰当 ■ 真题 语段节选：青年科技工作者有务实的态度——他们「废寝忘食」地投身一线，「争分夺秒」地破解难题；既「不求甚解」地查阅资料，又「精益求精」地打磨成果。 下列语段中加点的成语，使用不恰当的一项是（　　） A．废寝忘食　　B．争分夺秒　　C．不求甚解　　D．精益求精 参考答案：C 解析：A项“废寝忘食”形容专心努力，用来表现青年科技工作者刻苦钻研的精神，符合语境；B项“争分夺秒”形容抓紧时间毫不放松，符合语境；C项“不求甚解”原指读书只求领会精神、不死抠字句，现多指学习或研究不认真、不深入，与“投入工作、解决实际问题”的认真语境相矛盾，使用不恰当；D项“精益求精”形容已经很好了还要求更完善，符合语境。故答案为C。 讲评 这道题把成语放进语段综合题里考查，是2026年常见的命题方式。它提醒我们：判断成语是否恰当，必须放回整段话检验，看它和上下文的语义、色彩是否一致。 真题二（2026·四川广安）：语段成语使用不恰当 ■ 真题 语段节选：从甲骨到简牍，从纸墨到数字编码，阅读载体历经数千年的演变，中国人的读书热情「与日俱增」；虽然时代「瞬息万变」，但那些「琅琅上口」的诗句、「意蕴深厚」的典籍，滋养了一代代人的精神世界。 下列语段中加点的成语，使用不恰当的一项是（　　） A．与日俱增　　B．瞬息万变　　C．琅琅上口　　D．意蕴深厚 参考答案：B 解析：A项“与日俱增”形容一天比一天增长，用来形容中国人的读书热情，符合语境；B项“瞬息万变”形容极短的时间内变化极多极快，常用于市场、天气、科技迭代等时效性极强的事物，而阅读载体从甲骨到数字编码的演变历经数千年，是缓慢渐进的长期过程，与语境不合；C项“琅琅上口”形容文辞通俗、韵律和谐，便于口头传诵，符合语境；D项“意蕴深厚”形容内在意义深刻丰富，符合语境。故答案为B。 真题三（2025·四川遂宁）：成语使用不正确 ■ 真题 下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A．语文老师神采奕奕地走进教室，向同学们讲述神舟十九号载人飞船成功着陆的精彩过程。 B．经典是中华民族文化的精髓，阅读经典需要目不窥园，锲而不舍，才能从中汲取精神营养。 C．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。 D．这篇小说的情节曲折生动，紧紧扣住读者的心弦，却在精彩处戛然而止，让人不断回味。 参考答案：D 解析：A项“神采奕奕”形容精神饱满、容光焕发，形容老师精神状态，使用正确；B项“目不窥园”形容埋头读书，与“阅读经典”语境相符；C项“源远流长”形容历史悠久，形容中国戏曲恰当；D项“戛然而止”指声音突然中止，用于形容小说情节的终止属于用错对象，使用不正确。故答案为D。 讲评 “戛然而止”只能形容声音，是典型的“用错对象”陷阱。听到、读到“情节戛然而止”这类表述时要格外警觉。 真题四（2025·四川成都）：语段成语使用有误 ■ 真题 语段：每一位平凡的劳动者都是可敬的。环卫工人一丝不苟地清扫每条街道，为市民创造洁净的环境；人民教师诲人不倦，为孩子们的成长保驾护航；文物修复师妙手回春，还原一件件残损的物品……说到他们，我们的敬意油然而生。 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（　　） A．一丝不苟　　B．诲人不倦　　C．妙手回春　　D．油然而生 参考答案：C 解析：A项“一丝不苟”形容做事认真细致、一点儿不马虎，形容环卫工人的工作态度，使用正确；B项“诲人不倦”形容耐心教导别人不知疲倦，形容老师对学生的教导，使用正确；C项“妙手回春”是称赞医生医道高明、能把垂危的病人治好，只能用于医生，这里用于形容文物修复师的技艺，属于用错对象；D项“油然而生”形容好的思想感情自然而然地产生，使用正确。故答案为C。 真题五（2025·黑龙江）：成语使用有误 ■ 真题 下列各句中加点成语使用有误的一项是（　　） A．在考场上，自信与平和总是携手并进，相辅相成。 B．我们不要妄自菲薄，也不要轻易满足于自己的成绩，应当正确对待自己。 C．春节期间上映的《哪吒之魔童闹海》火爆全球，谈起影片中的情节，同学们信手拈来。 D．今年“五一”假日期间，前往各地景区观光的游客络绎不绝。 参考答案：C 解析：A项“相辅相成”指两件事物互相配合、互相辅助，形容“自信”与“平和”互相促进，使用正确；B项“妄自菲薄”指过分看轻自己，与“不要轻易满足”形成对照，使用正确；C项“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富、不费思索就能用，适用对象是“写作取材”，用于“谈论影片情节”属于用错对象；D项“络绎不绝”形容行人车马往来不断，形容景区游客众多，使用正确。故答案为C。 真题六（2025·黑龙江大庆）：成语使用错误 ■ 真题 下列加点成语使用错误的一项是（　　） A．新疆阿勒泰是热门旅游地区，全国各地的游客前仆后继去欣赏那里的风光。 B．两位艺术家人生背景各异，艺术风格大相径庭，但丝毫不妨碍两人成为挚友。 C．徒有其名的“天价茶”，让茶文化异化成了少数人附庸风雅的工具。 D．有些人创作的文学作品，空话连篇，言之无物，读起来味同嚼蜡。 参考答案：A 解析：A项“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，多形容英勇奋斗、不怕牺牲的精神，用在这里形容游客去旅游，既对象不当又色彩不合；B项“大相径庭”表示彼此相差很远，形容两位艺术家风格差异大，使用恰当；C项“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士、从事文化活动，含贬义，与“天价茶”异化茶文化的批评语境相符；D项“味同嚼蜡”形容语言或文章枯燥无味，使用恰当。故答案为A。 真题七（2025·四川德阳）：成语使用正确 ■ 真题 下列句子中加点成语使用正确的一项是（　　） A．西宁是青藏高原上的一座森林城市，南北两山如碧龙盘踞，各色花卉绚烂绽放，游客纷至沓来，感受其独特魅力。 B．国家中小学智慧教育平台有丰富的教学资源，学子们在这里很容易找到自己想要的学习内容，可谓信手拈来。 C．中国人使用一支富有弹性的毛笔，处心积虑地追求书法的线条美、章法美，创作出艺术感十足的书法作品。 D．我非常感谢大家在研讨会上能抛砖引玉、各抒己见，这些建议对我们的工作有着良好的借鉴意义。 参考答案：A 解析：A项“纷至沓来”形容连续不断地到来，形容游客接连来到西宁感受城市魅力，使用正确；B项“信手拈来”侧重写文章时轻松取用素材，与“查找学习资源”的语境不匹配，属于用错对象；C项“处心积虑”含贬义，形容为不可告人的目的长期谋划，用来形容中国人追求书法艺术的用心，属于褒贬失当；D项“抛砖引玉”是谦辞，只能用于自己，感谢大家时不能用，属于谦敬错位。故答案为A。 讲评 这道题一个选项里同时考到“褒贬失当”（处心积虑）和“谦敬错位”（抛砖引玉），是2025年综合考查的典型。做题时把每个成语的色彩和谦敬属性都过一遍，就不容易漏。 真题八（2025·天津）：词语填空 ■ 真题 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”______风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著______。 A．引发　赞同　增强　　B．引领　认同　增强 C．引发　认同　增加　　D．引领　赞同　增加 参考答案：B 解析：第一空，“引领”指引导、带领，强调方向上的引导，“国服”对风尚起引导作用，应选“引领”；“引发”侧重由某一事物导致另一事物产生，不契合。第二空，“认同”侧重在思想情感上对事物的认可和归属感，“赞同”多针对具体观点，应选“认同”。第三空，“增强”多用于抽象事物（信心、意识、自豪感），“增加”多用于具体数量，应选“增强”。故答案为B。 练习一（判断成语使用正误） 判断下列句子中加点成语使用是否正确，并说明理由。（4分） （1）七月流火的盛夏，同学们在操场上挥汗如雨地训练。 （2）他向来文不加点，写文章从不需要修改，堪称典范。 （3）国庆阅兵当天，十里长街万人空巷，人们争睹盛况。 （4）面对大家的质疑，他首当其冲地站出来承担责任。 参考答案 （1）错误。“七月流火”指天气转凉，与“盛夏”矛盾，应改为“烈日炎炎”。（2）正确。“文不加点”形容文思敏捷、无须涂改，此处使用恰当。（3）正确。“万人空巷”形容人们涌出家门共庆盛事，符合阅兵盛况。（4）错误。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不能理解为“冲在前面”，应改为“挺身而出”。开放作答，判断正确、言之成理、理由与成语释义相符即可酌情给分。 练习二（修改语义重复） 下面四句话各有语义重复的毛病，请找出重复之处并修改。（4分） （1）同学们看到精彩的表演，都忍俊不禁地笑了起来。 （2）这本书大约有三十页左右，很快就能读完。 （3）解决垃圾围城问题，是目前当务之急。 （4）他过分的溢美之词，反而让人感到不自在。 参考答案 （1）“忍俊不禁”已含“忍不住笑”之意，删去“地笑了起来”。（2）“大约”与“左右”都表约数，删去其一。（3）“当务之急”已含“当前”之意，删去“目前”。（4）“溢美之词”指过分夸赞的话，删去“过分的”。开放作答，修改正确、言之成理、保持原意即可酌情给分。 使用说明 本讲义供老师备课与复习使用：第一、二板块用于讲读与梳理，第三板块用于课堂讨论，第四板块用于考前速查，第五板块用于限时演练。真题参考答案按中考阅卷要求分点呈现，讲评时可对照逐条核对。 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $