第二章声的世界单元练习-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 沪科版八年级物理第二章“声的世界”单元卷，以科技前沿（如神舟十七号）、文化传承（如听瓮、牛拉鼓）为情境，覆盖声现象核心知识，注重科学探究与物理观念培养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|声音特性（如1题音色）、传播条件（如5题太空交流）|结合“音乐公路”等真实场景，考查物理观念| |填空题|5|声音产生（11题鼓面振动）、噪声控制（15题声源处减弱）|联系生活（如智慧语音），强化应用理解| |作图题|1|波形图与响度、音调关系|通过图像转换，培养科学思维| |实验题|2|隔音材料探究（17题控制变量）、声音传播（18题真空不能传声）|突出科学探究，注重证据与论证| |计算题|2|超声波测海深（19题）、回声测距（20题）|结合实际问题，提升综合应用能力|

第二章 声的世界 单元练习 一、单选题 1．音乐会上能区分钢琴和小提琴的声音，主要是根据声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2．随着我国科技的发展，“养老机器人”不断推新，陪聊天、做家务、帮康复，样样精通。如图所示，是老人与“机器人”交流的情境。下列说法正确的是（   ） A．该机器人发出的声音不是由物体振动产生的 B．该机器人发出的声音通过空气传到老人耳中 C．该机器人发出声音的传播速度为 D．该机器人可以通过音调辨别主人发出的声音 3．在古代，有一种叫做“听瓮”的装置，将大瓮埋在地下，瓮口与地面平齐，派人趴在地上将耳朵贴近瓮口，可以听到远处地面传来的微弱声音。关于“听瓮”的原理，下列说法正确的是（     ） A．通过听瓮能区分不同方向传来的声音，说明声音可以传递能量 B．听瓮通过固体传声，利用了声音在固体中传播速度比空气中慢的特性 C．听瓮主要改变了远处声源的音调，使人耳更容易听见 D．听瓮利用瓮体的形状和空间产生共鸣，从而增大响度 4．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形，下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（    ） A．甲、乙音调不同 B．乙、丙响度不同 C．丙、丁音色不同 D．甲、乙音色不同 5．当前神舟十七号“太空出差”的航天员们正在中国空间站内执行为期6个月的飞行任务。按计划，他们将面对一系列极具挑战性的任务，有一些甚至是之前没有进行过的——太空出舱维修。下列关于航天员太空出舱维修过程中的说法，错误的是（    ） A．地面工作人员可以利用音色区分是哪位航天员 B．地面工作人员与舱内的航天员利用电磁波传递信息 C．舱外的两名航天员大声说话就能直接利用声波进行交流 D．地面工作人员发出指令的声音是由声带振动产生的 6．下列有关声现象的实验或现象分析正确的是 （    ） A．甲图：用相同的力拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出长度越长，音调越高 B．乙图：通过从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调高 C．丙图：航天员在空间站能自由交谈，说明声音的传播不需要介质 D．丁图：用大小不同的力敲同一音叉，听到声音的响度不同，并观察到乒乓球弹开的幅度不同，说明音叉发出声音的响度和振幅有关 7．如图所示，“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会奏出乐曲。八音盒发声时，下列说法正确的是（　　） A．发出的声音是由空气柱振动产生的 B．发出的声音是超声波 C．长度不同的簧片发出声音的音调不同 D．发出的声音一定不会是噪声 8．地震产生的次声波（   ） A．在空气中的传播速度比可听声更快 B．频率高于20000Hz C．不能绕过障碍物传播 D．人类耳朵无法直接听到 9．牛拉鼓是陕西省传统民间鼓乐，属社火表演形式。如图，表演者想改变两根鼓槌击鼓时发出声音的响度，可以采用以下哪种方式（    ） A．只改变击鼓角度 B．只改变击鼓位置 C．只改变击鼓速度 D．只改变击鼓力度 10．如图所示，在“音乐公路”的路面上分布着特定排列的横向凹槽，当汽车以指定速度行驶时，会发出动听的音乐，既能够引导驾驶员减速，又能增加旅途的乐趣。下列关于汽车在“音乐公路”上行驶时，发出音乐声的说法正确的是（   ） A．主要是由路面振动引起的 B．凹槽越深，音乐声的音调越高 C．凹槽的间距越小，音乐声的音调越高 D．汽车行驶的越快，音乐声传播的速度越快 二、填空题 11．古典文学名篇《曹刿论战》中，曹刿借助鼓声指挥作战。鼓声是由鼓面________产生的，擂鼓的力度越大，鼓声的________（填声音的特性）越大，越能鼓舞士兵的作战勇气。 12．很多智能手机都有一个叫“智慧语音”的功能，该功能可以通过识别声音实现对手机解锁，主要是根据声音的___________来工作的；在医院的墙上我们经常看到“保持安静”的提示，其目的是提醒大家要注意控制好声音的___________这一特性。 13．小李了解到像笛子、哨子这一类用吹气方式来演奏的乐器统称吹管乐器，管乐器之所以能发声是依靠空气柱_______。小李动手制作了一个简易哨子，如图，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，上下推拉活塞并向哨子吹气，使得声音的_______改变。（选填“音调”“响度”或“音色”）。 14．某中学运动会男子400米比赛时，发令员在起跑线后方某处，运动员在各自赛道的起点处等待发令，发令枪响同时有闪光，枪声的传播___________（选填“需要”或“不需要”）介质，在第8赛道的运动员听到的枪声最___________（选填“早”或“晚”），发令员戴耳塞是在___________减弱噪声。 15．在医院、图书馆等许多公共场所，常有如图甲所示的标志，这是在__________减弱噪声；如图乙所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音具有__________；如图丙所示，将正在发声的手机装进塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，仍能听到手机的声音，说明声音可以在__________中传播。 三、作图题 16．图（a）是第一种乐音的波形图，第二种乐音比第一种乐音响度响了一倍，但音调高低相同；第三种乐音比第一种乐音音调高了一倍，但响度相同。请分别在图（b）、（c）框内画出第二种、第三种乐音的大致的波形图。 四、实验题 17．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小明用播放音乐的手机作为声源开展探究，他准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较材料的隔音性能。 (1)制作模型： 在制作隔音房间模型中小明选用了纸板、棉布、塑料板、泡沫板等材料，制作时，应选择厚度__________（选填“相同”或“不同”）的不同材料，制成规格相同的模型。比较时，小明保持手机发出声音的__________（选填“响度”或“音调”）相同。 (2)探究论证： 把手机放置在不同材料制成的模型内，逐步远离声源，直至听不见手机的声音为止，数据如下： 材料 纸板 棉布 塑料板 泡沫板 距离/m 7 4 8 5 通过上面的探究可以得出不同材料的隔音性能是不同的，__________隔音性能最好。 (3)从控制噪声方面来看，“隔音房间模型”是在声音的__________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声的。 18．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明_____；这种研究方法叫做_____。 (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。该实验能说明_____可以传声。在月球上_____（选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起。 (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音。这个实验说明了_____。 五、计算题 19．钓鱼岛及其附属岛屿都是我国固有领土，某海监船从福州附近的海域出发，到钓鱼岛附近执行常态化巡航任务，整个航程为378km，平均航行速度为27km/h。（已知：声音在海水中的速度 ）求： (1)在这次巡航中，海监船航行的时间； (2)当海监船到达钓鱼岛附近某处，停止航行后，从海面垂直向海底发射超声波，1.4s后收到海底反射回来的超声波，该处海域的深度。 20．某同学乘坐汽艇在某景区峡谷游玩，汽艇以18km/h的速度背离崖壁驶去，他面向崖壁大喊一声，4s后听到回声，已知声音在空气中速度为340m/s，问： (1)从发出喊声到听到回声，汽艇运动的距离是多少? (2)该同学发出喊声时离崖壁多远? (3)他听到回声时离崖壁多远? 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声的世界 单元练习-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D C C D C D D C 1．C 【详解】音色指声音的特色，由发声体的材料和结构决定。音乐会上能区分钢琴和小提琴的声音，主要是根据声音的音色。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，因此机器人发声也需要振动，故A错误； B．声音的传播需要介质，所以机器人发出的声音通过空气传到老人耳中，故B正确； C．声音在空气中的传播速度约为340m/s，故C错误； D．不同是人说话声音的音色不同，机器人能分辨出主人的声音，主要是根据声音的音色不同，故D错误。 故选B。 3．D 【详解】A．通过听瓮区分不同方向的声音，说明声音可以传递信息，故A错误； B．声音在固体中的传播速度比在空气中快，而不是慢，故B错误； C．听瓮不会改变声源的音调，音调由声源本身的振动频率决定，故C错误； D．听瓮利用瓮体的形状和空间产生共鸣，将微弱声音的振幅放大，从而增大响度，使人耳更容易听见，故D正确。 故选D。 4．C 【详解】A．甲乙的频率相同，所以音调相同，故A错误； B．乙丙振动的振幅相同，所以响度相同，故B错误； C．丙丁的波形不同，所以发声体不同，故音色不同，故C正确； D．甲乙的波形相同，所以音色相同，故D错误。 故选C。 5．C 【详解】A．音色与发声体的材料和结构有关，不同人的音色不同。地面工作人员可以利用音色区分是哪位航天员，故A正确，不符合题意； B．电磁波可在真空中传播，地面工作人员与舱内的航天员利用电磁波传递信息，故B正确，不符合题意； C．声音不能在真空传播，舱外的两名航天员要用无线电进行交流，故C错误，符合题意； D．声音是由物体的振动产生的，地面工作人员发出指令的声音是由声带振动产生的，故D正确，不符合题意。 故选C。 6．D 【详解】A．用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越低，音调越低，故A错误； B．由波形可知，相同时间内下方音叉振动次数更少，频率更低，音调更低，故B错误； C．空间站舱内有空气，航天员交谈依靠空气传声，声音的传播仍然需要介质，故C错误； D．用大小不同的力敲同一音叉，音叉振幅不同，乒乓球弹开幅度不同，听到的响度不同，可说明声音的响度和振幅有关，故D正确。 故选D。 7．C 【详解】A．发出的声音是由簧片振动产生的，故A错误； B．发出的声音能被人耳听到，不是超声波，故B错误； C．长度不同的簧片振动时，振动的快慢不同，即振动的频率不同，则产生声音的音调就不同，故C正确； D．发出的声音如果干扰到人们的正常休息、工作和学习，也会是噪声，故D错误。 故选C。 8．D 【详解】A．声音在同一温度下、同一介质中，传播速度相同，次声波在空气中的传播速度与可听声相同，故A不符合题意；     B．次声波的频率低于20Hz，故B不符合题意； C．次声波的声波较长，能绕过障碍物传播，故C不符合题意；     D．次声波不在人耳的听觉范围，人类耳朵无法直接听到，故D符合题意。 故选D。 9．D 【详解】响度的大小与发声体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，表演者想改变两根鼓槌击鼓时发出声音的响度，可以通过改变击鼓的力度来改变振幅，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10．C 【详解】A．汽车行驶在音乐公路上时，由于横向凹槽使汽车轮胎不断振动，发出声音，故A错误； B．凹槽越深，汽车轮胎振动的幅度越大，音乐声的响度越大，故B错误； C．凹槽的间距越小，汽车轮胎振动的越快，频率越高，音乐声的音调越高，故C正确； D．音乐声传播的速度与介质种类及温度有关，与振动快慢无关，故D错误。 故选C。 11． 振动 响度 【详解】一切声音都是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面的振动产生的。 声音的特性包含音调、响度、音色。其中响度与物体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。擂鼓力度越大，鼓面振动的振幅越大，鼓声的响度也就越大。 12． 音色 响度 【详解】[1]音色是由发声体的材料、结构决定的，是不同发声体特有的性质，不同人的声音的音色不同，因此智慧语音识别声音解锁依靠的是音色。 [2] 响度表示声音的强弱（大小），“保持安静”是要求减小声音的强弱，因此是控制声音的响度。 13． 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，管乐器的发声声源是管内的空气柱，因此管乐器依靠空气柱振动发声。 [2]上下推拉活塞时，哨子内空气柱的长度发生改变，空气柱振动的频率随之改变。而声音的音调由振动频率决定，因此推拉活塞改变的是声音的音调。 14． 需要 晚 人耳处 【详解】[1]声音的传播需要介质，真空不能传声，故枪声传播需要介质。 [2]第8赛道的运动员距离发令员最远，声音传播时间最长，因此听到枪声最晚。 [3]发令员戴耳塞，阻值声音进入人耳，是在声音进入人耳处减弱噪声。 15． 声源处 能量 液体/水 【详解】[1]医院、图书馆等场所的禁声标志，是通过禁止声源发声来控制噪声，这种方式是在声源处减弱噪声。 [2]音箱播放音乐时，烛焰随着节奏晃动，说明声音能够对烛焰产生作用力，即声音具有能量。 [3]手机在水中时，仍能听到其发出的声音，声音从手机通过水和空气传播到耳朵，说明声音可以在液体（或水）中传播。 16． 【详解】根据题意可知，第二种乐音比第一种乐音响度响了一倍，音调高低相同，即振幅大一倍，振动频率相同，如图b所示；第三种乐音比第一种乐音音调高了一倍，但响度相同，即频率高一倍，振幅相同，如图c所示： 17．(1) 相同 响度 (2)棉布 (3)传播过程中 【详解】（1）[1]实验中要探究材料的隔音性能，需控制材料厚度、模型规格等变量相同，只改变材料种类。 [2]实验中比较的是听不见声音时的距离，需保证手机发出声音的响度相同，这样距离的差异才能反映材料的隔音效果。 （2）听不见声音时的距离越短，说明材料的隔音性能越好。表格中棉布对应的距离为4m，是最短的，因此隔音性能最好。 （3）隔音房间模型是通过阻挡声音的传播路径来减弱噪声的，属于在传播过程中减弱噪声。 18．(1) 声音是由物体振动产生的 转换法 (2) 空气 不能 (3)真空不能传声 【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明正在发声的音叉在振动，声音是由物体振动产生的。 [2]音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。通过乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，采用的是转换法。 （2）[1]敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，声音通过空气传到左侧，这个现象说明空气可以传播声音。 [2]月球表面是真空，则在月球上进行图乙实验，乒乓球不能被弹起，原因是真空不能传播声音。 （3）正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，抽气瓶内空气越来越少，声音就越来越小，甚至最后听不到声音，推理可知，声音的传播需要介质，真空不能传声。 19．(1)14h (2)1050m 【详解】（1）在这次巡航中，海监船航行的时间为 （2）超声波由海面垂直向海底发射超声波的时间为 该处海域的深度为 20．(1)20m (2)670m (3)690m 【详解】（1）汽艇速度 ，运动时间 。运动距离 （2）设发出喊声时离崖壁距离为。声音传播总距离 该同学发出喊声时到崖壁距离为，汽艇背离崖壁移动，声音传播总距离 解得该同学发出喊声时到崖壁距离为 （3）听到回声时，汽艇已背离崖壁移动，则他听到回声时离崖壁 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $