精品解析：江苏省泰州市民兴中英文学校2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试题

泰州市民兴中英文学校 2025年秋学期七年级第二次月度检测语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 命题：侯志华 做题：郭小琴 审核：钱友军 注意：所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效 一、积累与运用（共25分） 阅读下面的文字，完成小题。 久仰五指山的大名，今朝亲至，心中满是震撼与欢愉。这里有萦回的小路缭绕着山岚轻雾，有qìn凉的微风裹挟着草木清香。登上山顶，极目俯瞰，那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出水，流淌着浓浓的自然之美。 山间水库，镜平如砥【甲】奇山怪石，默然伫立。山依偎着水，水映照着山，那种【乙】的立体美令人沉醉，孕育出绿水青山的和谐美丽。宁静的山寨像守望的阿婆，和ǎi而又安xiáng，村口那jiāo媚的木棉花舞蹈着唤醒了春天…… 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点和成语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】峻峭陡立 B. 【甲】逗号 【乙】刚柔并济 C. 【甲】分号 【乙】峻峭陡立 D. 【甲】分号 【乙】刚柔并济 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. “久仰五指山的大名”中的“久仰”是谦辞，表达了崇敬、仰慕之情。 B. “流淌着浓浓的自然之美”中的“自然”是个多义词，在这句话中，用的是“理所当然”的意义。 C. 文段中加点的“这里”“有”“上”“宁静”分别是代词、动词、名词、形容词。 D. “那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出水”，这句话运用了明喻的修辞手法。 4. 用课文原句填空。 孔子志向坚定，初心不改，“三军可夺帅也，①____________”（《论语》）；曹操眼有山水，胸有丘壑，“水何澹澹，②_________”（《观沧海》）；刘禹锡壮志凌云，不负秋光，“晴空一鹤排云上，③____________”（《秋词》）；陆游忠心报国，矢志不渝，“僵卧孤村不自哀，④____________”（《十一月四日风雨大作》）；谭嗣同意气风发，勇往直前，“⑤____________，山入潼关不解平”（《潼关》）；诸葛亮恬淡寡欲，志存高远，“⑥____________，⑦____________”（《诫子书》）；王湾心怀希望，积极昂扬，“⑧__________，⑨__________”（《次北固山下》）……让我们与古人为友，汲取正能量，成为智者吧！ 5. 班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与。 （1）阅读下列图表，简要写出你的结论。 （资料来源：中国新闻出版广电报） （2）为解决调研结果中的一个困惑或难题，请设计一项阅读实践活动，并说明理由。 （资料来源：中国新闻出版广电报） （3）为便于学生随时随地读书，营造良好的阅读氛围，学校计划在部分场所设置“书香驿站”。请你推荐一个场所，并说明理由，有利于学校作出决策。 二、阅读理解（共65分）。 （一）（6分） 6. 阅读回答问题。 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客①相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注】①迁客：诗人自称“迁客”，此诗应是诗人由北方谪迁江淮时所作。 （1）请结合诗歌一、二句，判断以下哪首曲子的感情基调更接近诗中的笛声，并简述理由。 A.活泼明快的《鹧鸪飞》 B.苍凉哀怨的《关山月》 （2）如果李益请大雁替自己捎一封书信，你认为这封信会寄给谁？会抒发哪些情感？ （二）文言文阅读（14分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也……险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮《诫子书》（节选） 【乙】 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于物可以直道而行；小人寡欲，则能谨①身节用，远②罪丰③家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。” 司马光《训俭示康》（节选） 【注释】①谨：约束。②远：使……远离。③丰：使……丰足。 7. 解释下列句中加点字。 ①非宁静无以致远（ ） ②险躁则不能治性 （ ） ③故曰：“俭，德之共也。”（ ） ④是以居官必贿（ ） 8. 对【乙】文中画波浪线句子断句（划两处） 君 子 寡 欲 则 不 役 于 物 可 以 直 道 而 行 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①静以修身，俭以养德。 ②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 10. 【甲】【乙】两文都是对自己儿子的劝诫，有何相同和不同之处？请加以概括。 （三）名著阅读（13分） 11. 下列对相关名著的解说，正确的两项是（ ）（ ） A. 《朝花夕拾》中《无常》侧重议论，讽刺了当时打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”；《范爱农》侧重写人，刻画了一个冷漠无情且胆小怕事的知识分子形象。 B. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 C. 《西游记》中“三调芭蕉扇”讲述悟空到翠云山向牛魔王之妻铁扇公主三借芭蕉扇，因悟空的原因太上老君把红孩儿收为善财童子，可见借扇的艰难。 D. 《西游记》中多次出现“假”人物，如在乌鸡国被悟空火眼金睛识破的假唐僧，打晕唐僧、抢走行李欲往西天骗取真经的假悟空，从悟空手里骗走芭蕉扇的假八戒等。 E. “举荐二郎捉心猿，先知取经师徒缘。奉旨东土寻圣僧，长安显像访金蝉。”本诗概括的是二郎神的事迹，他姓杨，名戬，住灌江口，道号“清源妙道真君”。 12. 小文发现《西游记》中有多处描写孙悟空流泪的片段，下面三则材料中孙悟空流泪的原因分别是什么？ 材料一：“一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。” （出自《灵根育孕源流出 心性修持大道生》） 材料二：“悟空闻此言，满眼堕泪道：‘师父教我往那里去？’” （出自《悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神》） 材料三：“噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧……又想起唐僧，止不住腮边泪坠。” （出自《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》） 13. 请任选图一《西游记》三个章回中的一个故事，选取图二中的一个角度，讲述给同学听。 我选章回 ______________________，我选角度 _______________，我的讲述：______________________。 （四）“探秘人与动物”专题研讨活动（13分） 【材料一】 野猪，又称山猪，偶蹄目猪科猪属的一种。体躯健壮，四肢粗短，背脊鬃毛长而硬，成年野猪体重可达200多千克。野猪善于奔跑冲撞，奔跑速度可达每小时40～70公里，发现敌人时经常从20～30米远的距离开始向目标突袭。雄性野猪的獠牙尖锐外露，呈匕首状，是非常致命的武器，如果人类遭其攻击，很可能引发严重的伤情。野猪大多集群活动，有较强的领地意识，性情粗暴，会毫不留情地驱赶入侵者。 （选自《自然动物百科全书》） 【材料二】 ①最近，多地频繁发生野猪致害事件。国家林草局公布的数据显示，野猪在我国28个省份有分布，数量已达到200万头，26个省份发生过不同程度的野猪致害事件。今年10月以来，野猪出没事件已超过10起，其中造成7人伤亡。 ②10月12日，河南南阳，因山上可供食用的食物越来越少，野猪开始频繁下山觅食。山下的农户一夜之间颗粒无收。10月25日，浙江杭州，一头野猪闯进市区冲入临街店铺，造成居民受伤，当地公安联合林业局等经过1个多小时的周旋，成功将野猪抓获，进行了无害化处理。10月27日，云南昭通，一名女子在公路上驾车，突遇6头野猪从悬崖上摔落至公路上，造成严重交通事故。同日，一头野猪侵入南京站高铁联络线，与通过列车相撞，导致机械师下车处置中被邻线列车碰撞身亡。11月24日，野猪致害事件再次在陕西省安康市发生，导致一名老人不幸死亡。 （选自《央视财经新闻》） 【材料三】 ①最近，野猪致灾一度成为网络热搜。2023年《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》将野猪从中除名。这意味着，开展野猪猎捕活动不再需要申请狩猎证。多地跃跃欲试，想通过猎捕的方式控制野猪数量。 ②野猪种群激增与缺失捕食者不无关联。上世纪50～80年代，因人类的猎捕，野猪的天敌——豺狼虎豹等在野外几乎消失无踪。其中，狼从77%的栖息地消失，豺从95%的栖息地消失。野猪泛滥也与其习性有极大关系。野猪的“食谱”多样，食量惊人。草根、坚果、昆虫、鸟蛋，甚至腐肉等90多种食物都可供其取食。另外，野猪还是群居动物，母猪每胎可产7只左右猪崽。在温暖和食物资源丰富的区域，野猪一年可繁殖两胎。 ③野猪种群激增也有我们人类的原因。自天然林保护工程实施以来，至2023年，我国天然林面积增加了3.23亿亩。新增林地中有大量生态价值弱、生物多样性差的速生林。野猪却可以快速适应并在这些相对贫瘠的林区安营扎寨。 ④我们必须明确，虽然野猪种群泛滥，但自然界也离不开野猪。尤其在大山被积雪覆盖后，很多小型野生动物都会跟在野猪后面，靠它拱出的坑取食、栖息。此外，野猪还有利于种子的传播，在保护栖息地生物多样性方面起到重要作用。 （选自《中国科学报》） 【材料四】 人与动物相处之道——我们拿野猪怎么办？ 阅读2699 转发197 收藏80 留言254 写留言 黎明 5分钟前 我们县森林覆盖率高，很多地区野猪都成了公害！太危险了，应当赶尽杀绝！ 姜奶奶 24分钟前 野猪以前可是受到保护的野生动物呢，杀不得，赶到山里去就好。 务实1998 1小时前 野生动物保护也要顺应时代变化！野猪泛滥频繁伤人，就应该采取措施。 14. 小语和小文正在探讨“在野外如何应对野猪”。请你结合材料将讨论补充完整。 小语：我跑得快，趁野猪没反应过来，我可以转身就跑。或者拿起地上的石头、短棍当“武器”。 小文：我觉得这样（A可行/B不可行）__________，因为__________________________ 15. 根据材料判断，下列说法中正确的一项是 （ ） A. 野猪致害事件在我国分布范围极广，28个省份均有发生。 B. 数量众多的野猪致害事件表明，只要野猪下山，就会造成人员伤亡和财产损失。 C. 因为人类的猎捕，野猪的天敌豺狼虎豹等猛兽在野外绝迹，这是导致野猪种群激增的原因之一。 D. 野猪拱地觅食的习性能帮助小野生动物在冬季取食、栖息，此外野猪还有利于种子传播。 16. 结合材料三，分点概括野猪泛滥成灾的原因。 17. 材料四，网友们纷纷在“人与动物相处之道”话题下留言评论。请结合上述材料，发表你的看法。 （五）（19分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 狗伴 宋昌兴 ①狗是人类患难与共的朋友，被认为是通人性的动物。因对人类特别忠诚，所以被赋予了忠贞不渝的意义。但对其腹诽心谤的人也不少，毕竟成语里诸如“狼心狗肺”“偷鸡摸狗”“狐朋狗友”之类的词语比比皆是，让人对狗心生嫌隙。 ②幼年时，我是很惧惮狗的，因为被大舅妈家的狗咬伤过。虽然打了狂犬疫苗，但那段时间，上学放学我总是忐忑不安的，生怕从庄稼地里窜出一条疯狗。 ③父亲却说狗其实是最驯良的，最忠义的。于是饶有兴趣地给我讲了《义犬救主》的故事，故事中的详细情节已记不真切了，但笃信的是当时听了这个故事后，我忽又对狗生发出敬意。于是破天荒有了一个想法：我也应该有只忠义的狗。父亲似乎洞悉了我的心思：“等有机会给你讨一只来。” ④忽然有一天，我放学回来欣喜地发现屋子角落里有只小狗，其身下用一块麻袋片儿铺着。它长得虎头虎脑的，谈不上漂亮，但也绝非难看。我知道，肯定是父亲为我讨来的。我为它取了一个好听的名字——赛虎。于是，我有了玩伴。 ⑤进了冬天，天气凉，它总会瑟缩在墙角一隅。为了让它住得舒适些，我又在麻袋片儿上垫了些草。但是赛虎还瑟瑟发抖，着实让人心疼。我建议把它弄到被窝里，父亲极力反对：“脏死了，成什么样子！你看哪家的小狗儿放被窝里养了？”说真的，村子里几乎家家养狗，但真没看到有把狗放在炕上养的，只好作罢。 ⑥春天到了，赛虎也变得健硕了，它已不再习惯待在屋里，常常会跑去院子中疯玩。印象中最深的是赛虎的眼皮跟猴子的眼皮似的，略微发红。当有生人从大门前经过时，便会“汪汪汪”地吼几声。父亲说：“真没白养，知道管闲事儿了！”我和父亲在仓房前的柴火垛旁给它搭建了一个舒适的窝，这个新住宅让它很满意。 ⑦它对我很依恋，上学会送我出大门，怕它走丢了或被人抱了去，我总会用命令的口吻吆喝道：“赛虎，回去！”于是，它摇着尾巴，用眼睛睨着我，极不情愿地往回磨蹭。放学时，它听到了我的脚步声，就会狂奔出大门，到我跟前后用它那玲珑的脑袋蹭我的大腿，身前身后地绕来绕去。我也会拍拍它的脑门儿，抑或是抱起它作为回应。我极佩服它的灵性，生人来了，它会狂吠不停；若是亲戚来了，它反倒会安静下来，摇头摆尾的，像是在表示欢迎一样。 ⑧在村子里，有些年龄和我相仿的孩子常常会欺负我，我个子矮，又是个小胖墩儿，长我六岁的哥哥也不擅长打架，自然帮不上忙。可牵着赛虎出去情形就大不一样了，威风凛凛的它孤傲地盯着跟前的这些孩子，对我有敌意的孩子目光立刻变得柔顺且充满羡慕。都说“狗仗人势”，于我却完完全全变成了“人仗狗势”，有了赛虎，我变得独立而自信。 ⑨日子就这样不急不缓地走着，赛虎愈来愈表现出不可小觑的能力，它把我家仓房看得严严实实的，老鼠不敢再猖獗。虽说它把本应该猫干的活儿给干了，有点儿狗拿耗子——多管闲事之嫌，但毕竟拿的是盗窃自家粮食的耗子，倒也算是本色当行。 ⑩正当我们赞叹其所做的贡献的时候，不幸的事情发生了。记得那天是一个雨后的黄昏，父亲慌慌张张地跑到母亲跟前说：“你快去看看，咱家赛虎备不住吃耗子药了。”我和母亲赶紧跑出去看，只见赛虎蜷在窝边，嘴角流着涎液，目光黯淡游离，哼哼唧唧地叫着。“一定逮着吃了耗子药的耗子，要不怎会这样？”我在赛虎跟前找寻了半天，终于看到耗子残存的一条腿。唉，可怜的赛虎，逮鼠的功臣，我家根本不下老鼠药的，许是左邻右舍家为了灭鼠投放了鼠药，食了药的老鼠在犯药前一定是误打误撞地跑到我家的领地，结果被赛虎发现了。父亲说要是毒鼠强这种鼠药的话就没救了，结果一语成谶，赛虎终是未能逃过此劫，死前眼角满是泪痕，折腾了许久，带着我的不舍和悲伤永远地离开了…… ⑪弹指一挥间，三十多年的光阴匆匆而逝。每每看到有人牵着宠物狗遛弯的时候，便会不由自主地想起赛虎，想起曾经的玩伴。 18. 读完全文，同学们展开了讨论，请帮助完成下面对话。 小语：文中的“我”对狗的情感在不断变化，由刚开始的_______，到后来见到赛虎的_______，再到与赛虎相处的_______，最后是_______。 小文：既然“我”与赛虎的感情如此之深，我认为应以“赛虎”为文章标题。 小启：我不这么认为，以“狗伴”为题，强调了“_______”字，更能突出_______。 19. 文章第②段能否删去？请说明理由。 20. 说说文中画线句中加点词的作用。 它听到了我的脚步声，就会狂奔出大门，到我跟前后用它那玲珑的脑袋蹭我的大腿，身前身后地绕来绕去。 21. 本文的“赛虎”与郑振铎的“猫”都死了，两位作者面对各自宠物的死亡，心情一样吗？请根据相关语句具体分析。 我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ——郑振铎《猫》 三、作文（60分） 22. 小时候，饭桌上的妈妈总让你不懂。不懂她为什么一定要等人齐了才让你动筷子，不懂她为什么总将最好的菜放在爷爷奶奶面前，不懂为什么总要你帮忙收拾碗筷……如今，你总算懂了。回想起来，小时候太多你不懂的人和事，现在好像都有些懂了。 请以《我懂了》为题目，完成一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泰州市民兴中英文学校 2025年秋学期七年级第二次月度检测语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 命题：侯志华 做题：郭小琴 审核：钱友军 注意：所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效 一、积累与运用（共25分） 阅读下面的文字，完成小题。 久仰五指山的大名，今朝亲至，心中满是震撼与欢愉。这里有萦回的小路缭绕着山岚轻雾，有qìn凉的微风裹挟着草木清香。登上山顶，极目俯瞰，那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出水，流淌着浓浓的自然之美。 山间水库，镜平如砥【甲】奇山怪石，默然伫立。山依偎着水，水映照着山，那种【乙】的立体美令人沉醉，孕育出绿水青山的和谐美丽。宁静的山寨像守望的阿婆，和ǎi而又安xiáng，村口那jiāo媚的木棉花舞蹈着唤醒了春天…… 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点和成语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】峻峭陡立 B. 【甲】逗号 【乙】刚柔并济 C. 【甲】分号 【乙】峻峭陡立 D. 【甲】分号 【乙】刚柔并济 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. “久仰五指山的大名”中的“久仰”是谦辞，表达了崇敬、仰慕之情。 B. “流淌着浓浓的自然之美”中的“自然”是个多义词，在这句话中，用的是“理所当然”的意义。 C. 文段中加点的“这里”“有”“上”“宁静”分别是代词、动词、名词、形容词。 D. “那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出水”，这句话运用了明喻的修辞手法。 【答案】1. 沁 蔼 详 娇 2. D 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 沁凉（qìn liáng）：意思是渗入或透出凉意。 和蔼（hé ǎi）：形容态度温和，容易接近。 安详（ān xiáng）：从容不迫；稳重。 娇媚（jiāo mèi）：形容妩媚。 【2题详解】 本题考查标点和成语运用。 甲处，“山间水库，镜平如砥”“奇山怪石，默然伫立”是两个并列的分句，分别写水库和奇山的景象，因此甲处用分号； 峻峭陡立：形容山势高峻陡峭。 刚柔相济：意思是刚强的和柔和的互相调剂。 乙处，形容五指山和山和水相互配合的刚强与柔和之美，因此用“刚柔相济”恰当。 故选D。 【3题详解】 本题考查语法和词义。 A.“久仰”是敬辞； B.“流淌着浓浓的自然之美”中的“自然”用的是“大自然天然形成”的意义； C.“登上山顶”的“上”作为动词使用，是“向上”的意思，不是名词； 故选D。 4. 用课文原句填空。 孔子志向坚定，初心不改，“三军可夺帅也，①____________”（《论语》）；曹操眼有山水，胸有丘壑，“水何澹澹，②_________”（《观沧海》）；刘禹锡壮志凌云，不负秋光，“晴空一鹤排云上，③____________”（《秋词》）；陆游忠心报国，矢志不渝，“僵卧孤村不自哀，④____________”（《十一月四日风雨大作》）；谭嗣同意气风发，勇往直前，“⑤____________，山入潼关不解平”（《潼关》）；诸葛亮恬淡寡欲，志存高远，“⑥____________，⑦____________”（《诫子书》）；王湾心怀希望，积极昂扬，“⑧__________，⑨__________”（《次北固山下》）……让我们与古人为友，汲取正能量，成为智者吧！ 【答案】 ①. 匹夫不可夺志也 ②. 山岛竦峙 ③. 便引诗情到碧霄 ④. 尚思为国戍轮台 ⑤. 河流大野犹嫌束 ⑥. 非淡泊无以明志 ⑦. 非宁静无以致远 ⑧. 海日生残夜 ⑨. 江春入旧年 【解析】 【详解】注意“竦峙”“霄”“戍”“嫌”“致”等字词的写法。 5. 班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与。 （1）阅读下列图表，简要写出你的结论。 （资料来源：中国新闻出版广电报） （2）为解决调研结果中的一个困惑或难题，请设计一项阅读实践活动，并说明理由。 （资料来源：中国新闻出版广电报） （3）为便于学生随时随地读书，营造良好的阅读氛围，学校计划在部分场所设置“书香驿站”。请你推荐一个场所，并说明理由，有利于学校作出决策。 【答案】（1）从2023年青少年及儿童图书阅读调研结果来看，在不同的阅读期待中，“扩大知识面”的相关数值较高，而“完成老师布置的读书任务”的相关数值较低。 （2）阅读实践活动：举办“书籍交换与推荐会”。 理由：通过同学间的书籍交换与推荐，拓宽同学们的视野，使其接触到更多类型的书籍，解决不知道读什么书的困惑。 （3）推荐场所：图书馆。 理由：图书馆是书籍集中地，借阅前后方便阅读交流，有桌椅且环境安静。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 首先，我们来看图表中的横坐标，分别是不同的阅读期待，有“扩大知识面”“提高思维能力”“提升综合素养”“丰富业余生活”“提高解决问题的能力”“完成老师布置的读书任务”。再看纵坐标，是一些数字，从0到8左右，这些数字应该是与横坐标各项对应的某种量化结果（由于没有明确说明，我们推测是与阅读期待相关的某种程度的数值体现）。观察这些数字对应的各项阅读期待，我们可以发现“完成老师布置的读书任务”对应的数值相对较低（1.66），而“扩大知识面”对应的数值相对较高（7.65）。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 分析图表信息：从图表中可以看出青少年在阅读过程中存在多种困惑或难题，如不知道读什么样的书、没有找到阅读兴趣和方向、不知道如何检验阅读效果等。 选择困惑或难题：从上述困惑中选择一个作为解决目标，例如选择“不知道读什么样的书”。 设计阅读实践活动：围绕所选困惑设计具体活动，活动要具有针对性和可操作性。比如针对“不知道读什么样的书”，可以设计“图书推荐分享会”活动。 说明活动理由：阐述活动能够解决所选困惑的原因，强调活动的意义和价值。 示例： 困惑或难题：不知道读什么样的书。阅读实践活动：举办“图书推荐分享会”。每周固定一个时间，让同学们轮流上台分享自己读过的好书。分享内容包括书籍的主要内容、精彩片段、自己的阅读感受等，同时推荐给其他同学。 理由：通过“图书推荐分享会”，同学们可以接触到更多种类的书籍信息，从他人的分享中了解不同类型书籍的魅力，拓宽自己的选书视野。而且分享者的阅读感受和推荐理由能够更直观地展现书籍的吸引力，帮助其他同学发现自己可能感兴趣的书籍，解决不知道读什么样的书的困惑。 【小问3详解】 本题考查推荐语。 考虑场所特点：从学校的众多场所中选择一个，思考其在空间、人流量、环境等方面的特点，这些特点应与便于学生随时随地读书以及营造良好阅读氛围相关。 阐述推荐理由：基于场所特点，详细说明为什么该场所适合设置“书香驿站”。理由可以包括学生在该场所的活动频率、空间是否适合放置书籍和阅读设施、能否为学生提供安静或舒适的阅读环境等。 示例： 推荐场所：教学楼的走廊转角处。 理由：首先，教学楼是学生日常学习和活动的主要场所，学生每天都会频繁进出教室，经过走廊转角处，在这里设置“书香驿站”，方便学生在课间休息、上下课途中随时取阅书籍，真正做到随时随地读书。其次，走廊转角处通常有一定的空间，可合理摆放书架、小型座椅等设施，不会占用过多通道空间，也不会影响正常通行。而且，在教学楼内设置“书香驿站”，能够营造浓厚的学习氛围，与学校的教育环境相契合，学生在这样的氛围中更容易产生阅读的兴趣和欲望，有助于培养学生的阅读习惯，提升学校的整体文化氛围。 二、阅读理解（共65分）。 （一）（6分） 6. 阅读回答问题。 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客①相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注】①迁客：诗人自称“迁客”，此诗应是诗人由北方谪迁江淮时所作。 （1）请结合诗歌一、二句，判断以下哪首曲子的感情基调更接近诗中的笛声，并简述理由。 A.活泼明快的《鹧鸪飞》 B.苍凉哀怨的《关山月》 （2）如果李益请大雁替自己捎一封书信，你认为这封信会寄给谁？会抒发哪些情感？ 【答案】（1）B 《春夜闻笛》中，从“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣”这两句诗可知，在春寒料峭之时，诗人听到笛声，联想到春归而自己却仍在谪迁之地，不禁泪湿满衣，流露出迁客的哀怨、愁苦之情。而《关山月》苍凉哀怨的感情基调与诗中笛声所传达出的哀怨、愁苦的氛围更为契合，所以更接近诗中的笛声。《鹧鸪飞》活泼明快的风格与诗中笛声所蕴含的情感不符。 （2）寄给亲人，抒发对亲人的思念之情。 【解析】 【导语】这首诗通过描绘寒夜中笛声与大雁北飞的情景，表达了诗人在异乡漂泊之感。笛声唤春而引发悲伤，映照“迁客”在外漂泊的无奈与思乡之情。大雁夜行，象征急于回归故土，表露了诗人对家乡的深切思念与期盼归去的渴望。诗句情感浓郁，意境深远。 【小问1详解】 本题考查情感主旨。 《春夜闻笛》一、二句“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣”，意思是在寒山吹着笛子呼唤春回大地，被谪迁的人彼此对望不禁泪湿衣。诗中的笛声充满了哀怨和伤感，“唤春归”有一种对时光流逝、春天迟归的期盼与惆怅，而“迁客相看泪满衣”则直接体现了迁客们内心的愁苦与哀怨。这种感情基调与苍凉哀怨的《关山月》更为接近。而A选项《鹧鸪飞》活泼明快，与诗中所表达的哀怨、愁苦的情感不符； 故选B。 【小问2详解】 本题考查内容理解及情感主旨。 诗中“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”一句，描绘出洞庭湖畔一夜之间无数大雁，还没等到天亮就都向北飞去的画面。大雁北飞，很容易让人联想到它们是朝着北方的家乡而去。李益身为迁客，漂泊在远离家乡的江淮地区，看到大雁北归，自然会心生触动。他渴望像大雁一样回到北方，回到亲人身边，却难以成行，只能借大雁北飞的景象，寄托对亲人深深的思念。所以推测他会请大雁替自己捎信给亲人，信中抒发的便是这种浓烈的思乡念亲之情。 （二）文言文阅读（14分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也……险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮《诫子书》（节选） 【乙】 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于物可以直道而行；小人寡欲，则能谨①身节用，远②罪丰③家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。” 司马光《训俭示康》（节选） 【注释】①谨：约束。②远：使……远离。③丰：使……丰足。 7. 解释下列句中加点字。 ①非宁静无以致远（ ） ②险躁则不能治性 （ ） ③故曰：“俭，德之共也。”（ ） ④是以居官必贿（ ） 8. 对【乙】文中画波浪线句子断句（划两处） 君 子 寡 欲 则 不 役 于 物 可 以 直 道 而 行 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①静以修身，俭以养德。 ②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 10. 【甲】【乙】两文都是对自己儿子的劝诫，有何相同和不同之处？请加以概括。 【答案】7. ①. 达到 ②. 修养 ③. 所以 ④. 这样 8. 君子寡欲/则不役于物/可以直道而行 9. （1）以宁静专一来修养身心，以节俭生活来培养品德。 （2）有德行的人都是由勤俭（而）培养来的，勤俭就可以减少欲望。 10. 相同之处：两文都谈到了节俭对道德品质培养的重要性。不同之处：甲文还谈了要立志成学、珍惜时间等；乙文谈了“奢侈”带来的坏处。 【解析】 【导语】两则选文均为古代家训名篇，都看重“俭”对德行的塑造。甲文《诫子书》以静为核心，将俭与静结合，劝诫后辈淡泊宁静，修身治学，警惕浮躁虚度光阴。乙文《训俭示康》从欲望角度展开，对比俭与侈带来的不同结局，剖析节俭养德、奢侈招祸的道理。二者一简一详，说理恳切，借家训传递修身持家的处世智慧，具有很强的教化意义。 【7题详解】 句意：不能内心宁静，就无法达到远大目标。致：达到。 句意：轻薄浮躁就不能够修养性情。治：修养。 句意：所以说：“节俭，是德行的根本。”故：所以。 句意：因此（这样的人）做官就一定会受贿。是：这样。 【8题详解】 句意：君子减少欲望，就不会被外物所牵制，能够依照正道行事。 “君子寡欲”是前提条件，点明君子减少欲望；“则不役于物”是条件带来的第一层结果；“可以直道而行”是进一步引出的行为结果。故断句为：君子寡欲/则不役于物/可以直道而行。 【9题详解】 注意下列重点字词： ①静：摒除杂念和干扰，宁静专一。修身：修养身心。俭：节俭。养德：培养品德。 ②有德者：有德行的人。皆：都。由：从。俭：节俭。寡：少。 【10题详解】 相同之处：甲文“静以修身，俭以养德”，诸葛亮提出依靠节俭来培养品德；乙文“有德者皆由俭来也”，司马光认为德行都源自节俭。两文都点明节俭对于个人品德养成十分重要，把节俭作为劝诫后辈的重要内容。 不同之处：甲文除论述“俭以养德”之外，还结合“非淡泊无以明志”“年与时驰，意与日去”，劝诫儿子要淡泊明志、静心治学，同时告诫儿子珍惜时光，切勿虚度年华。乙文除肯定节俭的意义，还运用对比，由“侈则多欲”引出奢侈的危害，写君子、小人纵欲之后招致祸患、败亡的后果，重点剖析奢侈带来的种种恶果，这是甲文没有涉及的内容。 【点睛】参考译文： 【甲】君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习……轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 【乙】有德行的人都是从节俭修养而来的，节俭就会减少欲望。君子减少欲望，就不会被外物役使，能够依照正道行事；普通人减少欲望，就能够约束自身、节约用度，远离灾祸，使家庭丰足。所以说：“节俭，是德行的根本。”奢侈就会滋生许多欲望。君子欲望多，就会贪慕富贵，违背正道，招致祸患；普通人欲望多，就会多方求取、胡乱挥霍，使家庭破败，自身丧命。因此做官就一定会受贿，居家就一定会偷盗。所以说：“奢侈，是极大的恶行。” （三）名著阅读（13分） 11. 下列对相关名著的解说，正确的两项是（ ）（ ） A. 《朝花夕拾》中《无常》侧重议论，讽刺了当时打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”；《范爱农》侧重写人，刻画了一个冷漠无情且胆小怕事的知识分子形象。 B. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 C. 《西游记》中“三调芭蕉扇”讲述悟空到翠云山向牛魔王之妻铁扇公主三借芭蕉扇，因悟空的原因太上老君把红孩儿收为善财童子，可见借扇的艰难。 D. 《西游记》中多次出现“假”人物，如在乌鸡国被悟空火眼金睛识破的假唐僧，打晕唐僧、抢走行李欲往西天骗取真经的假悟空，从悟空手里骗走芭蕉扇的假八戒等。 E. “举荐二郎捉心猿，先知取经师徒缘。奉旨东土寻圣僧，长安显像访金蝉。”本诗概括的是二郎神的事迹，他姓杨，名戬，住灌江口，道号“清源妙道真君”。 【答案】BD 【解析】 【详解】A.《朝花夕拾》中《无常》侧重议论，讽刺“正人君子”；但是直接讽刺“公理”“正义”正人君子的是《狗·猫·鼠》。《范爱农》刻画的范爱农不是冷漠胆小，而是正直、愤世嫉俗、追求进步的知识分子形象。 C.《西游记》“三调芭蕉扇”中，因悟空的原因红孩儿被观音菩萨降服，收为善财童子，并非“太上老君”。 E.“奉旨东土寻圣僧，长安显像访金蝉”是观音菩萨寻找唐僧，不是二郎神。 12. 小文发现《西游记》中有多处描写孙悟空流泪的片段，下面三则材料中孙悟空流泪的原因分别是什么？ 材料一：“一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。” （出自《灵根育孕源流出 心性修持大道生》） 材料二：“悟空闻此言，满眼堕泪道：‘师父教我往那里去？’” （出自《悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神》） 材料三：“噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧……又想起唐僧，止不住腮边泪坠。” （出自《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》） 【答案】材料一：孙悟空与众猴宴饮享乐，想到终将生老病死，无法长生不老，内心为此忧愁烦恼，因此落泪。 材料二：菩提祖师赶走孙悟空，孙悟空感念师父的教诲恩情，又不知自己该去往何处，内心惶恐不舍，因而落泪。 材料三：孙悟空被唐僧误会驱逐，满心委屈，他牵挂唐僧，担忧取经大业，不舍师徒情义，所以悲伤落泪。 【解析】 【详解】材料一出自《西游记》第一回，孙悟空在花果山自封美猴王，整日与群猴嬉戏宴饮，生活逍遥自在、无忧无虑。但在一次欢宴中，他突然心生惆怅、黯然落泪。此时的他已然通晓生灵规律，明白世间万物皆有生老病死，即便坐拥山水福地、享受一时快活，终究难逃死亡的宿命，无法永世长存。他不愿被生死束缚，不甘一生短暂平庸，内心对衰老、死亡充满畏惧，对长生不老充满渴求。这份对生命有限的深刻忧虑，让他心生烦恼、落下泪水，也促使他下定决心辞别花果山，漂洋过海寻访仙师，苦心修道，寻求长生不老之法，开启了修行之路。 材料二出自《西游记》第二回，孙悟空远赴灵台方寸山，拜菩提祖师为师，潜心苦修多年，习得一身高强本领，始终敬重、感恩师父的悉心栽培。后来悟空因在同门面前卖弄变化之术，触犯师门戒律，惹怒菩提祖师，被师父严厉斥责并驱逐下山，禁止其再提师门名号。突如其来的驱逐让孙悟空手足无措、满心悲怆。他感念师父传道授业的深厚恩情，满心不舍与愧疚，同时被逐之后无依无靠、前路渺茫，不知自己该何去何从。感恩、愧疚、迷茫、不舍交织在一起，让孙悟空满心酸楚，落泪叩别恩师。 材料三出自《西游记》第二十七回，白骨精三次幻化人形欺骗唐僧，均被孙悟空识破并打死。唐僧肉眼凡胎，不识妖魔诡计，误以为悟空肆意杀生、顽性难改，不顾悟空百般辩解，执意写下贬书，将孙悟空逐出师门。孙悟空一心护主、忠心耿耿，全力守护师父西天取经，却惨遭误解、蒙受冤屈，内心满是委屈悲凉。他虽被狠心驱逐，却依旧牵挂唐僧的安危，担心师父西行路途艰险、无人护持，牵挂未完成的取经大业。深厚的师徒情义与满心委屈交织，让他万般不舍、含泪拜别师父。 13. 请任选图一《西游记》三个章回中的一个故事，选取图二中的一个角度，讲述给同学听。 我选章回 ______________________，我选角度 _______________，我的讲述：______________________。 【答案】 ①. 示例一：我选章回：第五十八回 二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭 ②. 我选角度：故事中的丰富想象 ③. 我的讲述：这一回里，孙悟空和六耳猕猴真假难辨，从花果山打到天庭，从地府闹到观音菩萨处，各路神仙都难以分辨。最后闹到如来佛祖那里，佛祖说出六耳猕猴的来历，它能知千里外之事，凡人说话亦能知之，还能听声辨物，如此神奇的本领和身世，充满了天马行空的想象。而且两人一模一样，兵器也相同，打得难解难分，这种想象让故事精彩纷呈，仿佛打开了一个奇幻的世界，让人不禁感叹作者想象力之丰富，为我们展现了一个神奇莫测的神魔世界。 示例二：我选章回：第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 我选角度：故事中的悬念设置 我的讲述：孙悟空大闹天宫，玉帝派二郎神杨戬去捉拿他。一开始，两人斗智斗勇，不分胜负，让人不禁好奇到底谁能胜出，这就设置了一个大大的悬念。孙悟空和二郎神各自施展神通，变化多端，一会儿孙悟空变麻雀，二郎神就变老鹰；孙悟空变鱼，二郎神就变鱼鹰，双方你来我往，精彩不断，始终让读者的心悬着，不知道这场争斗何时能分出高下，直到最后太上老君用金刚琢偷袭孙悟空，才让二郎神抓住了他，整个过程悬念迭起，紧紧抓住读者的心。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 理解章回故事内容：仔细研读图一中三个章回所对应的故事，即第五十八回“二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭”（真假美猴王的故事）、第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”（三打白骨精的故事）、第六回“观音赴会问原因 小圣施威降大圣”（孙悟空与二郎神斗法的故事），明确故事的主要情节、人物和发展脉络。 分析角度内涵：清楚图二中三个角度的含义，“故事中的曲折情节” 强调故事发展过程中的起伏、变化和意外；“故事中的丰富想象”侧重于故事中那些超越现实、充满奇幻色彩的设定和情节；“故事中的悬念设置”关注故事里引发读者或听众好奇心、让其想知道后续发展的元素。 结合两者进行讲述：从三个章回中选择一个故事，再从三个角度中选取一个与之契合的角度，按照所选角度的特点，有条理地讲述故事，突出该角度在故事中的体现。 示例： 我选章回：第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王” 我选角度：故事中的曲折情节 我的讲述：同学们，在《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”中，情节那叫一个曲折。白骨精为了吃到唐僧肉，先后三次变化。第一次变成一位年轻美貌的女子，提着斋饭走近唐僧师徒，孙悟空火眼金睛识破，一棒将其打死，可白骨精使了个解尸法，留下一具假尸体，唐僧误以为悟空误伤人命，念起紧箍咒。第二次，白骨精变成一个老妇人，拄着拐杖哭着来找女儿，孙悟空又识破并打死了她，白骨精又用法术逃脱，唐僧这下更生气了，怪悟空滥杀无辜。第三次，白骨精变成老公公，前来寻找妻女，孙悟空不顾唐僧阻拦，定住白骨精元神将其打死，白骨精现出原形是一堆白骨。但唐僧肉眼凡胎，坚决认为孙悟空连伤三命，无论孙悟空怎么解释，他都不听，执意要赶走孙悟空。你看，这情节一波三折，白骨精的狡猾变化，唐僧的误解，孙悟空的无奈，真是太精彩啦！ （四）“探秘人与动物”专题研讨活动（13分） 【材料一】 野猪，又称山猪，偶蹄目猪科猪属的一种。体躯健壮，四肢粗短，背脊鬃毛长而硬，成年野猪体重可达200多千克。野猪善于奔跑冲撞，奔跑速度可达每小时40～70公里，发现敌人时经常从20～30米远的距离开始向目标突袭。雄性野猪的獠牙尖锐外露，呈匕首状，是非常致命的武器，如果人类遭其攻击，很可能引发严重的伤情。野猪大多集群活动，有较强的领地意识，性情粗暴，会毫不留情地驱赶入侵者。 （选自《自然动物百科全书》） 【材料二】 ①最近，多地频繁发生野猪致害事件。国家林草局公布的数据显示，野猪在我国28个省份有分布，数量已达到200万头，26个省份发生过不同程度的野猪致害事件。今年10月以来，野猪出没事件已超过10起，其中造成7人伤亡。 ②10月12日，河南南阳，因山上可供食用的食物越来越少，野猪开始频繁下山觅食。山下的农户一夜之间颗粒无收。10月25日，浙江杭州，一头野猪闯进市区冲入临街店铺，造成居民受伤，当地公安联合林业局等经过1个多小时的周旋，成功将野猪抓获，进行了无害化处理。10月27日，云南昭通，一名女子在公路上驾车，突遇6头野猪从悬崖上摔落至公路上，造成严重交通事故。同日，一头野猪侵入南京站高铁联络线，与通过列车相撞，导致机械师下车处置中被邻线列车碰撞身亡。11月24日，野猪致害事件再次在陕西省安康市发生，导致一名老人不幸死亡。 （选自《央视财经新闻》） 【材料三】 ①最近，野猪致灾一度成为网络热搜。2023年《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》将野猪从中除名。这意味着，开展野猪猎捕活动不再需要申请狩猎证。多地跃跃欲试，想通过猎捕的方式控制野猪数量。 ②野猪种群激增与缺失捕食者不无关联。上世纪50～80年代，因人类的猎捕，野猪的天敌——豺狼虎豹等在野外几乎消失无踪。其中，狼从77%的栖息地消失，豺从95%的栖息地消失。野猪泛滥也与其习性有极大关系。野猪的“食谱”多样，食量惊人。草根、坚果、昆虫、鸟蛋，甚至腐肉等90多种食物都可供其取食。另外，野猪还是群居动物，母猪每胎可产7只左右猪崽。在温暖和食物资源丰富的区域，野猪一年可繁殖两胎。 ③野猪种群激增也有我们人类的原因。自天然林保护工程实施以来，至2023年，我国天然林面积增加了3.23亿亩。新增林地中有大量生态价值弱、生物多样性差的速生林。野猪却可以快速适应并在这些相对贫瘠的林区安营扎寨。 ④我们必须明确，虽然野猪种群泛滥，但自然界也离不开野猪。尤其在大山被积雪覆盖后，很多小型野生动物都会跟在野猪后面，靠它拱出的坑取食、栖息。此外，野猪还有利于种子的传播，在保护栖息地生物多样性方面起到重要作用。 （选自《中国科学报》） 【材料四】 人与动物相处之道——我们拿野猪怎么办？ 阅读2699 转发197 收藏80 留言254 写留言 黎明 5分钟前 我们县森林覆盖率高，很多地区野猪都成了公害！太危险了，应当赶尽杀绝！ 姜奶奶 24分钟前 野猪以前可是受到保护的野生动物呢，杀不得，赶到山里去就好。 务实1998 1小时前 野生动物保护也要顺应时代变化！野猪泛滥频繁伤人，就应该采取措施。 14. 小语和小文正在探讨“在野外如何应对野猪”。请你结合材料将讨论补充完整。 小语：我跑得快，趁野猪没反应过来，我可以转身就跑。或者拿起地上的石头、短棍当“武器”。 小文：我觉得这样（A可行/B不可行）__________，因为__________________________ 15. 根据材料判断，下列说法中正确的一项是 （ ） A. 野猪致害事件在我国分布范围极广，28个省份均有发生。 B. 数量众多的野猪致害事件表明，只要野猪下山，就会造成人员伤亡和财产损失。 C. 因为人类的猎捕，野猪的天敌豺狼虎豹等猛兽在野外绝迹，这是导致野猪种群激增的原因之一。 D. 野猪拱地觅食的习性能帮助小野生动物在冬季取食、栖息，此外野猪还有利于种子传播。 16. 结合材料三，分点概括野猪泛滥成灾的原因。 17. 材料四，网友们纷纷在“人与动物相处之道”话题下留言评论。请结合上述材料，发表你的看法。 【答案】14. ①. B ②. 野猪的奔跑速度极快，人类很难跑得过野猪；野猪善于冲撞，又有危险的獠牙，性格粗暴，主动攻击非但不能将其赶走，还会激怒它。 15. D 16. ①过去野猪长期存在于《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》中，人为捕猎活动受到限制；②野猪天敌的数量大大减少，失去捕食者制约；③野猪的习性适宜野外生存：它是杂食动物，食谱多样，生存能力强；且繁殖能力惊人，在适宜的环境中会大量繁殖；④人类对天然林的保护，扩大了野猪的生存范围。 17. 示例：野猪泛滥成灾的根本原因在于人类活动破坏了自然生态平衡，解决之道不应是“赶尽杀绝”，而应采取科学调控的方式，如适度猎捕控制数量、恢复野猪天敌种群、优化林区植被结构，实现人与野猪的和谐共存。 【解析】 【导语】这组材料围绕野猪泛滥与致害治理展开：材料一详述野猪的体貌特征与凶猛习性；材料二以详实数据和典型事件披露了野猪频繁致害的严峻现状；材料三深入剖析了野猪种群激增的天敌缺失、繁殖力强等生态成因，阐发了其生态价值；材料四则引入网络讨论，展现了大众在治理策略上的观点碰撞。 【14题详解】 由材料一“野猪善于奔跑冲撞……是非常致命的武器”可知，人类奔跑速度难以追上野猪，转身逃跑很容易被野猪追上。野猪性情粗暴，领地意识较强，拿起石块、棍棒对抗会激怒野猪，进一步提升受伤风险。野猪大多集群活动，一旦遭到挑衅，可能出现多头野猪一同发起攻击的情况，因此野外遇到野猪，不适合逃跑或是主动发起对抗，B不可行。 【15题详解】 A.由材料二第①段可知，28个省份是野猪的分布范围，发生致害事件的只有26个省份； B.由材料二列举的各类野猪事件可知，野猪下山存在多种情况，原文没有表明只要野猪下山就一定会造成人员伤亡和财产损失，“只要……就”表述过于绝对； C.由材料三第②段可知，豺狼虎豹等天敌几乎消失，并非彻底绝迹，选项夸大原文内容。 【16题详解】 由材料三第①段可知，在此之前野猪被列入名录，人为捕猎活动受到限制，野猪数量得以持续增长。政策调整发生在近期，也能够解释近些年野猪泛滥现象集中出现的情况。由材料三第②段“野猪种群激增……豺狼虎豹等在野外几乎消失无踪”可知，豺狼虎豹是野猪天然的捕食者，能够自然压制野猪种群规模，野外天敌大量减少，自然食物链出现缺口，缺少力量制衡野猪数量，失去天敌制约之后，野猪幼崽存活率提升，种群更容易不断壮大。由材料三第②段“野猪的‘食谱’多样……野猪一年可繁殖两胎”可知，野猪食性广泛，更容易在各类环境中找到食物维持生存，同时野猪拥有很强的繁殖能力，短时间内就可以扩充种群数量，强大的生存能力与繁殖能力结合，让野猪种群扩张速度很快。由材料三第③段可知，天然林面积不断扩大，拓展出更多可供野猪栖息的空间，新增的速生林区环境适合野猪生存，野猪可以在新的林区稳定繁衍，为野猪种群增长提供了环境基础。 【17题详解】 由材料三第④段可知，野猪在生态系统中承担重要作用，不能像网友黎明一样主张赶尽杀绝。由材料二多起野猪伤人、损毁农田的事例可知，野猪泛滥会威胁群众生命财产安全，也不能像姜奶奶一样只简单驱赶、放任问题持续。面对野猪泛滥，治理方式需要兼顾群众安全与生态平衡，不能走向两个极端。可以采取科学手段减少人兽冲突，寻找人与野生动物和平共处的方式。 示例：野猪泛滥害人害物，却也维系生态平衡、助力生物多样性保护。我们不能极端捕杀或一味放任，要秉持人与动物和谐共生的理念。面对野猪致害问题，应采用科学合理的管控方式，针对性防控野猪下山扰民，在保护群众安全的同时，守护自然生态平衡。 （五）（19分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 狗伴 宋昌兴 ①狗是人类患难与共的朋友，被认为是通人性的动物。因对人类特别忠诚，所以被赋予了忠贞不渝的意义。但对其腹诽心谤的人也不少，毕竟成语里诸如“狼心狗肺”“偷鸡摸狗”“狐朋狗友”之类的词语比比皆是，让人对狗心生嫌隙。 ②幼年时，我是很惧惮狗的，因为被大舅妈家的狗咬伤过。虽然打了狂犬疫苗，但那段时间，上学放学我总是忐忑不安的，生怕从庄稼地里窜出一条疯狗。 ③父亲却说狗其实是最驯良的，最忠义的。于是饶有兴趣地给我讲了《义犬救主》的故事，故事中的详细情节已记不真切了，但笃信的是当时听了这个故事后，我忽又对狗生发出敬意。于是破天荒有了一个想法：我也应该有只忠义的狗。父亲似乎洞悉了我的心思：“等有机会给你讨一只来。” ④忽然有一天，我放学回来欣喜地发现屋子角落里有只小狗，其身下用一块麻袋片儿铺着。它长得虎头虎脑的，谈不上漂亮，但也绝非难看。我知道，肯定是父亲为我讨来的。我为它取了一个好听的名字——赛虎。于是，我有了玩伴。 ⑤进了冬天，天气凉，它总会瑟缩在墙角一隅。为了让它住得舒适些，我又在麻袋片儿上垫了些草。但是赛虎还瑟瑟发抖，着实让人心疼。我建议把它弄到被窝里，父亲极力反对：“脏死了，成什么样子！你看哪家的小狗儿放被窝里养了？”说真的，村子里几乎家家养狗，但真没看到有把狗放在炕上养的，只好作罢。 ⑥春天到了，赛虎也变得健硕了，它已不再习惯待在屋里，常常会跑去院子中疯玩。印象中最深的是赛虎的眼皮跟猴子的眼皮似的，略微发红。当有生人从大门前经过时，便会“汪汪汪”地吼几声。父亲说：“真没白养，知道管闲事儿了！”我和父亲在仓房前的柴火垛旁给它搭建了一个舒适的窝，这个新住宅让它很满意。 ⑦它对我很依恋，上学会送我出大门，怕它走丢了或被人抱了去，我总会用命令的口吻吆喝道：“赛虎，回去！”于是，它摇着尾巴，用眼睛睨着我，极不情愿地往回磨蹭。放学时，它听到了我的脚步声，就会狂奔出大门，到我跟前后用它那玲珑的脑袋蹭我的大腿，身前身后地绕来绕去。我也会拍拍它的脑门儿，抑或是抱起它作为回应。我极佩服它的灵性，生人来了，它会狂吠不停；若是亲戚来了，它反倒会安静下来，摇头摆尾的，像是在表示欢迎一样。 ⑧在村子里，有些年龄和我相仿的孩子常常会欺负我，我个子矮，又是个小胖墩儿，长我六岁的哥哥也不擅长打架，自然帮不上忙。可牵着赛虎出去情形就大不一样了，威风凛凛的它孤傲地盯着跟前的这些孩子，对我有敌意的孩子目光立刻变得柔顺且充满羡慕。都说“狗仗人势”，于我却完完全全变成了“人仗狗势”，有了赛虎，我变得独立而自信。 ⑨日子就这样不急不缓地走着，赛虎愈来愈表现出不可小觑的能力，它把我家仓房看得严严实实的，老鼠不敢再猖獗。虽说它把本应该猫干的活儿给干了，有点儿狗拿耗子——多管闲事之嫌，但毕竟拿的是盗窃自家粮食的耗子，倒也算是本色当行。 ⑩正当我们赞叹其所做的贡献的时候，不幸的事情发生了。记得那天是一个雨后的黄昏，父亲慌慌张张地跑到母亲跟前说：“你快去看看，咱家赛虎备不住吃耗子药了。”我和母亲赶紧跑出去看，只见赛虎蜷在窝边，嘴角流着涎液，目光黯淡游离，哼哼唧唧地叫着。“一定逮着吃了耗子药的耗子，要不怎会这样？”我在赛虎跟前找寻了半天，终于看到耗子残存的一条腿。唉，可怜的赛虎，逮鼠的功臣，我家根本不下老鼠药的，许是左邻右舍家为了灭鼠投放了鼠药，食了药的老鼠在犯药前一定是误打误撞地跑到我家的领地，结果被赛虎发现了。父亲说要是毒鼠强这种鼠药的话就没救了，结果一语成谶，赛虎终是未能逃过此劫，死前眼角满是泪痕，折腾了许久，带着我的不舍和悲伤永远地离开了…… ⑪弹指一挥间，三十多年的光阴匆匆而逝。每每看到有人牵着宠物狗遛弯的时候，便会不由自主地想起赛虎，想起曾经的玩伴。 18. 读完全文，同学们展开了讨论，请帮助完成下面对话。 小语：文中的“我”对狗的情感在不断变化，由刚开始的_______，到后来见到赛虎的_______，再到与赛虎相处的_______，最后是_______。 小文：既然“我”与赛虎的感情如此之深，我认为应以“赛虎”为文章标题。 小启：我不这么认为，以“狗伴”为题，强调了“_______”字，更能突出_______。 19. 文章第②段能否删去？请说明理由。 20. 说说文中画线句中加点词的作用。 它听到了我的脚步声，就会狂奔出大门，到我跟前后用它那玲珑的脑袋蹭我的大腿，身前身后地绕来绕去。 21. 本文的“赛虎”与郑振铎的“猫”都死了，两位作者面对各自宠物的死亡，心情一样吗？请根据相关语句具体分析。 我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ——郑振铎《猫》 【答案】18. ①. 害怕 ②. 惊喜 ③. 喜爱/赞叹 ④. 思念 ⑤. 伴 ⑥. 赛虎对我的陪伴及我和赛虎之间的深厚感。 19. 不能。第②段采用了欲扬先抑的手法，写了我幼年时惧怕狗，与赛虎到我家后，我对狗的态度的改变形成鲜明的对比，突出表现了赛虎来到我家后，给我的生命带来色彩和快乐，丰盈了我的童年时光，更能表现我对赛虎的喜爱。 20. 答案示例一：“狂奔”写出了赛虎听到我回来后惊喜，“蹭”“绕来绕去”写出了赛虎对我的依恋，这三个动词形象地表现出我和赛虎的关系亲密。 答案示例一：采用了动作描写，“狂奔”写出了赛虎听到我回来后惊喜，“蹭”“绕来绕去”写出了赛虎对我的依恋，这三个动词形象地表现出我和赛虎的关系亲密。 21. 不一样。本文中我与赛虎关系一直很亲密，互为玩伴。而且赛虎是意外死亡，所以我当时是不舍与悲伤，后来还有无尽的思念。而《猫》中的第三只猫生性懒惰，不被我们喜欢，在误会中被打死，因此作者感到内疚和自责，表现了作者对弱小生命的尊重和平等公正的态度。 【解析】 【18题详解】 本题考查作者情感。 由文章第②段“幼年时，我是很惧惮狗的，因为被大舅妈家的狗咬伤过”可知，幼年时“我”对狗是惧惮的； 由文章第④段“有一天，我放学回来欣喜地发现屋子角落里有只小狗”可知，小狗的到来，令“我”感到惊喜； 由文章第⑦段“我极佩服它的灵性，生人来了，它会狂吠不停；若是亲戚来了，它反倒会安静下来，摇头摆尾的，像是在表示欢迎一样”可知，“我”佩服它的灵性； 由文章第⑧段“于我却完完全全变成了‘人仗狗势’，有了赛虎，我变得独立而自信”可知，“我”因狗而变得独立自信，所以“我”很喜爱它； 由文章第⑨段“赛虎愈来愈表现出不可小觑的能力，它把我家仓房看得严严实实的，老鼠不敢再猖獗”可知，“我”赞叹赛虎的本领； 由文章第⑩段“折腾了许久，带着我的不舍和悲伤永远地离开了……”可知，对狗的去世“我”很不舍和伤心； 由文章第⑪段“每每看到有人牵着宠物狗遛弯的时候，便会不由自主地想起赛虎……”可知，“我”很思念那只逝去的狗。 题干要求填四处，所以文中的“我”对狗的情感在不断变化可以概括为：惧惮——欣喜——喜爱——思念。 标题“狗伴”，突出了“伴”，即赛虎对“我”的陪伴，与文章中赛虎陪“我”度过的美好时光相符合，更能突出“我”和赛虎的感情深厚。据此填空即可。 【19题详解】 本题考查段落作用。 文章第②段记叙了幼年时我被狗咬伤的事，表现出我对狗惧怕的心理，与下文赛虎来到我家我对狗的喜爱的态度形成鲜明的对比，采用了欲扬先抑的手法，突出了赛虎的到来给我的生活带来的快乐，给我留下了难忘的童年生活，更能表达我对赛虎的喜爱和思念之情。所以不能删去。 【20题详解】 本题考查词句赏析。 文章第⑦段“放学时，它听到了我的脚步声，就会狂奔出大门，到我跟前后用它那玲珑的脑袋蹭我的大腿，身前身后地绕来绕去”中“狂奔”“蹭”“绕来绕去”这三个动词，运用动作描写，生动地描绘了赛虎听到我的脚步声后的兴奋反应，以及它对我的亲昵和热情。这不仅是赛虎的天然行为，也是对我深深的信任和依赖的表现。它的“狂奔”出大门，凸显了它激动的心情，每一次“蹭”我的大腿、“绕来绕去”，都是对我深深的爱和依恋。通过这些动作，我能深深感受到赛虎对我的忠诚和喜爱，形象地表现出我和赛虎的关系亲密。 【21题详解】 本题考查对比阅读。 面对宠物的死亡，郑振铎和文中的作者各自的心情并不相同。首先，郑振铎在《猫》中，面对他心爱的猫的死亡，充满了愧疚和悔恨。他承认自己“妄下断语”，对猫的死感到深深的自责和悔恨。这种心情源自他对猫的深厚感情，以及对自己行为的反思。表现了作者对弱小生命的尊重和平等公正的态度。然而，在本文中，作者通过描述赛虎生前的各种事和对自己的深情，展现了赛虎的可爱和对自己的依恋。表现出作者与赛虎关系一直很亲密，互为玩伴。面对赛虎的死亡，表现出的是不舍与悲伤，同时还有对赛虎的无尽思念。 三、作文（60分） 22. 小时候，饭桌上的妈妈总让你不懂。不懂她为什么一定要等人齐了才让你动筷子，不懂她为什么总将最好的菜放在爷爷奶奶面前，不懂为什么总要你帮忙收拾碗筷……如今，你总算懂了。回想起来，小时候太多你不懂的人和事，现在好像都有些懂了。 请以《我懂了》为题目，完成一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。 【答案】例文： 我懂了 小时候，我总觉得妈妈有些“奇怪”，很多事都让我摸不着头脑，满心困惑。 每次吃饭，哪怕我肚子已经饿得咕咕叫，饭菜的香气直往鼻子里钻，我刚想伸手拿筷子，妈妈总会轻轻拍一下我的手，说：“等大家都到齐了再吃。”那时的我，满心都是对美食的渴望，哪能理解这繁琐的规矩，只觉得妈妈太不近人情。 饭桌上，妈妈总会把最好的菜，比如鲜嫩的鱼肉、油亮的排骨，第一时间端到爷爷奶奶面前。我眼巴巴地望着，心里满是委屈，小声嘟囔：“我也想吃。”妈妈却只是微笑着说：“爷爷奶奶年纪大了，要先照顾他们。”年幼的我，根本不明白这看似简单的举动背后藏着什么深意。 饭后，妈妈还总拉着我一起收拾碗筷。我撅着嘴，满心不情愿，觉得玩耍的时间被无情占用。一边慢吞吞地收拾，一边在心里抱怨妈妈的“严苛”。 随着年龄的增长，我渐渐懂了妈妈那些“奇怪”举动背后的意义。 那次家庭聚会，大家围坐在一起，欢声笑语不断。当所有人都到齐，妈妈笑着说“开饭”的那一刻，我突然明白，曾经等待的时光，是家人相聚的温馨时刻，是亲情的凝聚。它让我们放下一天的疲惫，共享这片刻的团聚。 有一回，奶奶生病住院，妈妈日夜悉心照料。在病床前，妈妈为奶奶梳头、喂饭，眼神里满是关切与温柔。我看到这一幕，回想起饭桌上那些优先给爷爷奶奶的好菜，才懂了那是妈妈对长辈的敬重与孝顺。她用行动教会我，要珍惜家人，关爱长辈。 如今，每次饭后我都会主动收拾碗筷，不再有丝毫抱怨。因为我知道，这简单的举动，是对妈妈的分担，是对家庭的责任。一个小小的举动，能让家更温暖，能让妈妈的笑容更灿烂。 从不懂到懂，这一路走来，我明白了妈妈的爱藏在生活的点点滴滴里。她用行动教会我尊重、关爱和责任，这些宝贵的品质，如同明亮的灯塔，照亮我成长的道路，让我在人生的旅途中，懂得如何去爱，如何去珍惜。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我懂了”是一个命题作文，关键词是“懂”。“懂”意味着从曾经的不理解、困惑到现在的恍然大悟、明白真谛。题目前的引导语给出了具体事例，如妈妈饭桌上的一些行为，这为我们打开思路，提示可以从生活中的点滴小事入手。“我”明确了文章需以第一人称视角展开，讲述自己的经历和感悟 。立意要深刻，不能仅仅停留在表面事件的叙述上。通过对曾经不懂的人和事的描述，挖掘背后蕴含的情感、道理或人生哲理。比如从妈妈饭桌上的行为，我们可以立意于理解亲情、传承家庭美德、懂得责任与担当等。旨在表达成长过程中，通过对生活细节的回顾与反思，实现思想上的成长与蜕变。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头：可以采用回忆式开头，如“小时候，每次吃饭时，妈妈那些看似奇怪的举动，总让我满心疑惑，而随着时光流逝，我终于懂了……”，迅速引入主题，勾起读者的好奇心。中间：按照引导语的提示，采用片段组合的方式行文。先详细描述小时候妈妈让自己不懂的具体事例，如等家人齐了才开饭，描述自己当时的饥饿、焦急与不满；再写妈妈把好菜给爷爷奶奶，自己渴望美食的心情；还有让帮忙收拾碗筷时的不情愿。每个事例后，简单阐述自己当时的不理解。接着写自己是如何逐渐懂了的，可以是因为一次家庭聚会，大家其乐融融的场景让自己明白等家人开饭的意义；或是爷爷奶奶生病时，妈妈悉心照顾，让自己理解了对长辈的关爱；也可能是自己在学校值日，体会到分担的快乐，从而理解帮妈妈收拾碗筷的责任。在这部分，要注重细节描写，如人物的神态、语言、动作，让文章更生动。结尾：总结全文，升华主题，强调“懂了”之后给自己带来的影响，如“这些曾经不懂的事，如今都化作了我成长路上的宝贵财富，让我学会珍惜亲情，懂得承担责任，在人生的道路上，我会带着这份理解，坚定地走下去”，表达自己的成长与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $