精品解析：安徽省亳州市谯城区部分校2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

四年级语文测评卷 1. 下列加点字注音完全正确的一项是( ) A. 狡猾（jiāo） 敏锐（ruì） 明媚（mèi） B. 笨拙（zhuó） 塞外（sài） 挑衅（xìn） C. 花蕾（lěi） 元旦（dàn） 流淌（tǎng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．狡（jiǎo）猾； B．笨拙（zhuō）。 2. 看拼音，写词语。 téng luó（ ） bái gē（ ） xū yào（ ） luó liè（ ） 【答案】 ①. 藤萝 ②. 白鸽 ③. 需要 ④. 罗列 【解析】 【详解】书写时注意“藤”“鸽”“需”的正确写法。 3. 写出下列句子中加点词语的反义词。 （1）女娲看到这情景，难过极了。（ ） （2）这可是一项巨大而又艰难的工作。（ ） （3）天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。（ ） （4）狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。 （ ） 【答案】 ①. 高兴 ②. 微小 ③. 精力充沛 ④. 善良 【解析】 【详解】（1）句中“难过”指女娲心里伤心、悲痛。反义词：开心、高兴、快乐； （2）本句“巨大”是形容工程、工作的规模、工作量很大。表示规模很小。反义词：微小、细小、渺小； （3）“精疲力竭”意思是精神、力气全部用完，极度疲惫。反义词：精力充沛、精神抖擞、生龙活虎； （4）句子里“凶恶”是说鹫鹰凶狠、残暴。反义词：善良、温和、和蔼。 4. 请你根据示例，在横线上填入三字俗语。 例：足智多谋的人——智多星 （1）一毛不拔、吝啬钱财的人—— __________ （2）有才干的人——__________ （3）外表强大凶狠而实际空虚无力的人—— __________ （4）老老实实、勤勤恳恳工作的人——__________ 【答案】 ①. 铁公鸡 ②. 千里马 ③. 纸老虎 ④. 老黄牛 【解析】 【详解】题干关键信息“足智多谋”，指的是脑子特别灵活，计谋很多，总能想出办法解决难题，故填“智多星”。 （1）题干关键信息“一毛不拔”“吝啬钱财”，生活中常说“铁公鸡——一毛不拔”，因为公鸡身上的羽毛本就难以拔下，而“铁”做的公鸡更是连一根毛也拔不下来，用来比喻极度吝啬的人。故填“铁公鸡”。 （2）题干关键信息为“有才干”。常言道“世有伯乐，然后有千里马”，千里马日行千里，才能出众，因此用来比喻有才干，有本事的人。故填“千里马”。 （3）题干关键信息为“外表强大凶狠”“实际空虚无力”，老虎是凶猛的动物，但用纸折的老虎看起来张牙舞爪，实际上一戳就破，比喻外表吓人，内心虚弱的人。故填“纸老虎”。 （4）题干关键信息为“老老实实”“勤勤恳恳”。老黄牛在田间耕地时任劳任怨、埋头苦干，因此用老黄牛来比喻勤恳踏实，默默奉献的人。故填“老黄牛”。 5. 把下面词语补充完整并完成练习。 （ ）息 （ ）视 （ ）耳（ ）聋 （ ） （ ）为力 （ ）喜（ ）狂 （ ） （ ）之笔 （ ）毛（ ）血 无（ ）无（ ） 左（ ）右（ ） 自（ ） 自（ ） （1）画“ ”的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写出一个：_________。 （2）意思是“文章传神绝妙之处”的词语是_________。 （3）它_________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（选词填空） 【答案】 ①. 屏 ②. 凝 ③. 震 ④. 欲 ⑤. 无 ⑥. 能 ⑦. 欣 ⑧. 若 ⑨. 点 ⑩. 睛 ⑪. 茹 ⑫. 饮 ⑬. 忧 ⑭. 虑 ⑮. 顾 ⑯. 盼 ⑰. 言 ⑱. 语 ⑲. 无边无际 ⑳. 点睛之笔 ㉑. 屏息凝视 【解析】 【详解】屏息凝视：屏住呼吸，集中全部精神专注地看。 震耳欲聋：耳朵都快要被震聋，形容声音特别大。 无能为力：没有能力，没有办法去处理、改变某件事。 欣喜若狂：高兴得几乎发狂，形容高兴到了极点。 点睛之笔：指文章或者作品中最传神、最关键绝妙的部分。 茹毛饮血：指原始时代的人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活，形容未开化的状态。 无忧无虑：没有忧愁，也没有烦恼，形容心情安适。 左顾右盼：向左边看看，又向右边望望，形容四处张望。 自言自语：自己跟自己说话。 （1）画线词语“无忧无虑”是ABAC式词语，第一个字跟第三个字相同，此类词语还有：一心一意、十全十美、半信半疑。 （2）句中指“文章传神绝妙之处”，“点睛之笔”原本指画龙时点上眼睛的关键一笔，现在就用来指文章里最绝妙传神的地方，和题干释义完全对应，选填“点睛之笔”匹配题干。 （3）句子描述专心等老鼠的状态，选填“屏息凝视”匹配题干。 6. 用“赏”字组成恰当的词语填入下面句子中。 （1）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得（ ）。 （2）他很（ ）这个建筑的独特风格。 （3）海南岛的风景优美如画，使人看了（ ） 。 （4）颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细（ ） 。 【答案】 ①. 观赏 ②. 欣赏 ③. 赏心悦目 ④. 游赏 【解析】 【详解】（1）本句写石钟乳、石笋值得观看，“观赏”指观看欣赏，搭配景物，符合句子语境。故可填“观赏”。 （2）本句表达对建筑风格的认可、品味，“欣赏”可以指品味、赞许事物的风格，适合用在这里。故可填“欣赏”。 （3）句写风景好看，让人心情舒畅，“赏心悦目”意思是看到美好景物而心情欢畅，用来形容人的感受。故可填“赏心悦目”。 （4）本句说到颐和园游玩观景，“游赏”指一边游玩一边欣赏景色，和“细细”搭配恰当。故可填“游赏”。 按要求写句子。 7. 无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（用加点字词写句子） ______________________________________________________________ 【答案】无论天气多么寒冷，爷爷都坚持每天早起去公园打太极。 【解析】 【详解】“无论……都……”表示不管处在什么前提条件下，结果都不会改变。造句的时候要符合生活常理，逻辑通顺，把“无论”后面接任意的条件场景，“都”后面接固定不变的对应结果。 示例：无论任务多么困难，我们都要努力完成。 8. 战士们占领了一个又一个山头。（改为“把”字句） ______________________________________________________________ 【答案】 战士们把一个又一个山头占领了。 【解析】 【详解】 把字句的基本结构：执行者+把+被执行者+其他成分。 本题中的执行者是“战士们”，被执行者是“一个又一个山头”，“占领了”是其他成分。 故改为“把”字句：战士们把一个又一个山头占领了。 9. 过是溪，逢老媪方磨铁杵。（翻译句子） ______________________________________________________________ 【答案】 （李白）路过这条小溪，碰见一位老婆婆正在磨铁棒。 【解析】 【详解】“过”是经过，“是”指这，“逢”是遇见，“老媪”指老婆婆，“方”是正在，“铁杵”指铁棒。 故可翻译为：（李白）经过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨铁棒。 10. 阳光多么美好。它从水面掠过，留下粼粼金光；它从_________，留下丝丝温热；它从林子走过，留下_________；它从_________，留下_________。 （补充句子，使之成为排比句） 【答案】 ①. 屋檐滑过 ②. 片片碎影 ③. 花丛拂过 ④. 缕缕芬芳 【解析】 【详解】答题时要严格参照原句“它从+处所+动词，留下+叠字修饰的具象化事物”的句式，补写内容需要严格对应这个句式结构，保证分句的节奏统一，内容要围绕阳光展开，选用“漫过、滑过、拂过”这类轻柔动词，“留下”后搭配对应阳光带来的画面，做到情景相符，也让整个排比句层层递进，把阳光散落各处馈赠美好的画面感完整收束。 示例：阳光多么美好。它从水面掠过，留下粼粼金光；它从墙头滑过，留下丝丝温热；它从林子走过，留下点点光斑；它从麦田拂过，留下层层金浪。 11. 根据课文内容填空。 （1）在本学期的学习中，我们认识了为中华之崛起而读书的___________；蓄须明志，坚决不为日本人唱戏的___________；为人间“盗”取火种的___________。 （2）《蟋蟀的住宅》的作者是___________，他的著作有___________。 （3）《题西林壁》的作者是宋朝诗人苏轼。其中，“________________,________________”两句以写景为主，“__________________,__________________”两句以议论为主。 【答案】 ①. 周恩来 ②. 梅兰芳 ③. 普罗米修斯 ④. 法布尔 ⑤. 《昆虫记》 ⑥. 横看成岭侧成峰 ⑦. 远近高低各不同 ⑧. 不识庐山真面目 ⑨. 只缘身在此山中 【解析】 【详解】（1）《为中华之崛起而读书》写少年周恩来立下远大志向；《梅兰芳蓄须》讲述梅兰芳蓄须拒绝为日本人演出；《普罗米修斯》写普罗米修斯盗取火种带到人间。故三空分别填写：周恩来、梅兰芳、普罗米修斯。 （2）《蟋蟀的住宅》选自法布尔的观察笔记，法布尔是法国昆虫学家，代表作品是《昆虫记》。 （3）本答案出自苏轼《题西林壁》，前两句写从不同角度观赏庐山所见景象，匹配题干写景要求；后两句抒写哲理感悟，对应题干议论的要求。 阅读理解。 鲤鱼告状 ①鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀！它三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇也是被它钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞！” ②法官记下鲤鱼全部的状词，才又讯问鱼钩：“被告者鱼钩，你有什么说的？” ③“公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼说的全部是事实，但是对于它们一家贪吃钓饵那回事，它为什么却一字不提呀？” 12. 照样子，写词语。 撕撕扭扭（AABB式） _______________ _______________ 三番五次（含数字） _______________ _______________ 罪行累累（ABCC式） _______________ _______________ 13. 根据文章内容，请你替鲤鱼填写一份“诉状”。 诉状 原告：_______________ 被告：_______________ 事实与理由： ①_________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________ ④_________________________________________________________________ 综上事实，被告三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累。特向法院起诉，请依法判决。 具状人：___________ ××年××月××日 14. 如果你是法官，你觉得鲤鱼有理，还是鱼钩有理？为什么？ ___________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 开开心心 ②. 干干净净 ③. 九牛一毛 ④. 千言万语 ⑤. 白发苍苍 ⑥. 人才济济 13. ①. 鲤鱼 ②. 鱼钩 ③. 鱼钩钩破了我的嘴唇，现在左边还留着伤疤。 ④. 鱼钩害死了我的弟弟。 ⑤. 半个月前，我的老婆险些被鱼钩钩中害了性命。 ⑥. 两天前，鱼钩在河中央拦路抢劫，钩掉了我叔叔尾巴上的几片鱼鳞。 ⑦. 鲤鱼 14. 我认为两方都不全然有理。鲤鱼只指责鱼钩带来伤害，却隐瞒了自己贪吃鱼饵才会遇险；鱼钩道出了鲤鱼自身的问题，但本身确实会伤及鱼儿。鲤鱼不该只归咎他人，忽略自身过错，鱼钩也会对鱼类造成伤害。 【解析】 【导语】本文是简短寓言小故事，以鲤鱼与鱼钩的法庭对话构建冲突。鲤鱼只控诉鱼钩加害自己，回避自身贪吃钓饵的问题，鱼钩一语点破真相。故事对话简洁生动，对比鲜明，借小事揭示道理：人们常只指责他人过错，不愿正视自身问题，篇幅短小却讽刺意味十足。 【12题详解】 AABB式：词语前两个字相同，后两个字相同。 示例：开开心心、干干净净、整整齐齐、明明白白等。 含数字：词语里面包含一、二、三、四等数字。 示例：四面八方、五湖四海、九牛一毛、千言万语等。 ABCC式：词语前两字不同，第三、第四个字相同。 示例：白发苍苍、生机勃勃、风尘仆仆、人才济济等。 【13题详解】 结合第①段“鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状”可知原告是鲤鱼，被告是鱼钩，具状人就是递交诉状的鲤鱼。 结合第①段“我的嘴唇也是被它钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞”可以整理出四条事实理由：①鱼钩钩破我的嘴唇，至今我的嘴唇左边还留有伤疤。②鱼钩害死了我的弟弟。③半个月前，鱼钩加害我的妻子，我的妻子险些遇害。④两天前，鱼钩在河中央拦路作恶，钩掉我叔叔尾巴上的几片鱼鳞。 【14题详解】 先要读懂故事双方的说辞，鲤鱼只讲述自己受害的结果，回避自己主动去吃钓饵这件事，鱼钩点明鲤鱼受害的根源是贪吃钓饵，再结合寓言蕴含的道理分析双方，两者都不完全占理，鲤鱼不能只怪罪他人，忽视自身的问题，鱼钩也存在伤害鱼类的行为，最后整理完整观点。 示例：我认为双方都不完全有理。鲤鱼只控诉鱼钩伤害自己，却没有承认自己贪吃钓饵才会被鱼钩伤到；鱼钩虽然点出鲤鱼贪吃的问题，但鱼钩本身确实会伤害鱼类。这件事里鲤鱼要反思自身贪吃的问题，不能一味指责别人，鱼钩也会对鱼类造成伤害。 课外阅读。 低温世界的奇迹 ①低温世界中各种物质会呈现奇特的景象。零下194℃时，空气会变成浅蓝色的液体，叫作“液态空气”。若把梨子放在液态空气里浸过，它就变得像玻璃一样脆；鸡蛋、石蜡在液态空气里，则会像萤火虫似的发出荧光。在零下100℃到零下200℃时，汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬邦邦的固体；二氧化碳则变成雪白的结晶体；平时富有弹性的橡皮变得很脆；钢铁也变成了“豆腐”……人们利用许多物质在低温下变脆这一特性，发明了一种低温粉碎技术。在现代城市中充斥着各种废物，如废汽车、废轮胎、废塑料、废钢铁等，在低温下应用液氮冷处理后，这些物质的抗冲能力大大降低，呈现脆性龟裂，给粉碎创造了极有利的条件。这种低温粉碎方法用于粉碎肉类，可做到骨、皮、肉一次性干净利索地分离。 ②低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手。人们以往在田鼠的洞穴中注入化学农药灭鼠。这种方法不仅花钱多，而且会使土壤受损。改用低温农药后，将少量液氮注入鼠穴中，由于低温液氮是高压缩状态，释放之后，在穴中其体积急速扩大700至800倍，随即汽化后的氮以相当快的速度从洞中向外推出，把穴中空气排净，致使田鼠窒息而死。低温农药无害、快速、有效，已引起广大农民的关注。 ③低温技术能快速打捞沉船。常规打捞沉船的方法是将高压气体压入，使船内积水排出，沉船得到浮力而露出水面。这种打捞法要花一整天。采用低温打捞， ( ）向船舱内灌入液氮，低温液氮 ( )会爆炸般地膨胀，高压气体泵架使舱内积水迅速排出。英国一家低温公司将船只沉入英吉利海峡9米的海水中，然后把近20升液氮压入沉船舱内，仅用30秒钟，就使沉船露出了水面。随着科学技术的迅速发展，低温世界将更多地为人类造福。从食品保存到生命冷冻，从工业生产到尖端超导技术等各个方面，都会有低温世界的奇迹。 15. 在文中括号内填上恰当的关联词。 16. 本文的说明对象是什么？主要内容是什么？ ________________________________________ 17. 低温的作用有哪些？ ________________________________________ 18. 用低温灭鼠的原理是什么？请根据短文第2自然段内容概括回答。 （不超过45字） ________________________________________ 19. 用低温技术打捞沉船有什么特点？ ________________________________________ 【答案】15. 只要……就…… 16. 低温世界 介绍低温世界的奇特景象，以及低温技术在工农业、生活等方面给人类带来的诸多好处。 17. ①可以运用低温粉碎技术处理废物、分离骨肉； ②可以用于农业，除虫灭害； ③可以快速打捞沉船。 18. 高压缩的液氮释放后体积急剧膨胀，汽化的氮气排净鼠穴内空气，让田鼠窒息死亡。 19. 打捞速度快，耗费时间很短。 【解析】 【导语】这篇科普短文以平实通俗的语言串联起低温世界的奇妙特性与实用价值，从具象的低温物质奇观切入，延伸到工业、农业、打捞领域的落地应用，兼顾知识性与趣味性，事例具象可感，把冷门的低温技术讲得浅显易懂，是非常适合学生拓展科普认知的短篇阅读材料。 【15题详解】 阅读第三自然段：“采用低温打捞，（ ）向船舱内灌入液氮，低温液氮（ ）会爆炸般地膨胀，高压气体泵架使舱内积水迅速排出。”这里表示的是条件关系，即“只要”满足“向船舱内灌入液氮”这个条件，就会发生“低温液氮会爆炸般地膨胀”的结果。 【16题详解】 说明对象：通读全文，文章标题是“低温世界的奇迹”，全文都是围绕“低温世界”展开的，介绍它在不同领域的应用。因此说明对象是“低温世界”。 主要内容：文章第一段介绍了低温粉碎技术，第二段介绍了除虫灭害，第三段介绍了低温打捞沉船。最后一段总结说“低温世界将更多地为人类造福”。综合来看，主要内容是介绍低温世界在工农业生产及人们生活中带来的好处。 【17题详解】 定位原文段落，第一段末尾提到：“人们利用许多物质在低温下变脆这一特性，发明了一种低温粉碎技术……给粉碎创造了极有利的条件。”（低温粉碎技术） 第二段开头：“低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手。”（除虫灭害/灭鼠） 第三段开头：“低温技术能快速打捞沉船。”（打捞沉船） 【18题详解】 定位到第二自然段：“将少量液氮注入鼠穴中，由于低温液氮是高压缩状态，释放之后，在穴中其体积急速扩大700至800倍，随即汽化后的氮以相当快的速度从洞中向外推出，把穴中空气排净，致使田鼠窒息而死。”我们需要概括出原理：高压缩的液氮释放后体积扩大，汽化后的氮快速排出穴中空气，使田鼠窒息。 【19题详解】 文中把常规打捞“花一整天”和低温打捞“仅用30秒钟”对比，突出低温打捞用时短、速度快的特点。 20. 习作。 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？现请你以“我的奇思妙想”为题写一篇作文，把你的奇思妙想与大家一起分享。 【答案】例文： 我的奇思妙想 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，我想发明一款神奇的飞行书包。 它的外形和普通书包差别不大，整体是清爽的天蓝色，书包两侧藏着一对可以折叠的透明机翼，不使用的时候，机翼就紧紧收拢在书包夹层里，看上去和普通书包没两样。肩带上分布着红、蓝、黄几个小巧的按钮，书包表面还印着星星图案，看上去既简约又酷炫。 这款书包最厉害的就是减重飞行功能。装满厚重课本的书包背在身上总压得肩膀酸痛，有了它就不用发愁。书包内部装有减重装置，能把书本的重量大幅减轻。按下蓝色按钮，两侧的机翼便缓缓展开，书包就能悬浮在空中，稳稳跟在我的身后飞行，我再也不用被沉甸甸的书包压弯肩膀。 它还有许多实用功能。按下红色按钮，一层柔软的保护罩会立刻弹出来，遇到突发情况可以保护我的安全。黄色按钮是导航键，输入目的地，书包就会提示路线，再也不用担心迷路。下雨天，只要轻按按键，隐形雨棚就会撑开，帮我遮挡风雨，书本也不会被打湿。 多么神奇的飞行书包啊！我真希望未来这项发明可以成为现实，让每一位同学都能告别沉重的负担，开开心心去上学。 【解析】 【详解】一、审题： 这是一篇想象类习作，题目为《我的奇思妙想》，要求写自己想要发明的神奇事物。 二、立意： 发挥大胆合理的想象，写出发明物的特点与价值，表达对美好生活的向往。 三、写作思路： 开头：开门见山，点明想要发明的物品。 中间：抓住事物展开描写，写清发明物的外形，具体介绍它的各项功能，想象要合乎情理。 结尾：抒发内心感受，表达自己的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文测评卷 1. 下列加点字注音完全正确的一项是( ) A. 狡猾（jiāo） 敏锐（ruì） 明媚（mèi） B. 笨拙（zhuó） 塞外（sài） 挑衅（xìn） C. 花蕾（lěi） 元旦（dàn） 流淌（tǎng） 2. 看拼音，写词语。 téng luó（ ） bái gē（ ） xū yào（ ） luó liè（ ） 3. 写出下列句子中加点词语的反义词。 （1）女娲看到这情景，难过极了。（ ） （2）这可是一项巨大而又艰难的工作。（ ） （3）天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。（ ） （4）狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。 （ ） 4. 请你根据示例，在横线上填入三字俗语。 例：足智多谋的人——智多星 （1）一毛不拔、吝啬钱财的人—— __________ （2）有才干的人——__________ （3）外表强大凶狠而实际空虚无力的人—— __________ （4）老老实实、勤勤恳恳工作的人——__________ 5. 把下面词语补充完整并完成练习。 （ ）息 （ ）视 （ ）耳（ ）聋 （ ） （ ）为力 （ ）喜（ ）狂 （ ） （ ）之笔 （ ）毛（ ）血 无（ ）无（ ） 左（ ）右（ ） 自（ ） 自（ ） （1）画“ ”的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写出一个：_________。 （2）意思是“文章传神绝妙之处”的词语是_________。 （3）它_________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（选词填空） 6. 用“赏”字组成恰当的词语填入下面句子中。 （1）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得（ ）。 （2）他很（ ）这个建筑的独特风格。 （3）海南岛的风景优美如画，使人看了（ ） 。 （4）颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细（ ） 。 按要求写句子。 7. 无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（用加点字词写句子） ______________________________________________________________ 8. 战士们占领了一个又一个山头。（改为“把”字句） ______________________________________________________________ 9. 过是溪，逢老媪方磨铁杵。（翻译句子） ______________________________________________________________ 10. 阳光多么美好。它从水面掠过，留下粼粼金光；它从_________，留下丝丝温热；它从林子走过，留下_________；它从_________，留下_________。 （补充句子，使之成为排比句） 11. 根据课文内容填空。 （1）在本学期的学习中，我们认识了为中华之崛起而读书的___________；蓄须明志，坚决不为日本人唱戏的___________；为人间“盗”取火种的___________。 （2）《蟋蟀的住宅》的作者是___________，他的著作有___________。 （3）《题西林壁》的作者是宋朝诗人苏轼。其中，“________________,________________”两句以写景为主，“__________________,__________________”两句以议论为主。 阅读理解。 鲤鱼告状 ①鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀！它三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇也是被它钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞！” ②法官记下鲤鱼全部的状词，才又讯问鱼钩：“被告者鱼钩，你有什么说的？” ③“公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼说的全部是事实，但是对于它们一家贪吃钓饵那回事，它为什么却一字不提呀？” 12. 照样子，写词语。 撕撕扭扭（AABB式） _______________ _______________ 三番五次（含数字） _______________ _______________ 罪行累累（ABCC式） _______________ _______________ 13. 根据文章内容，请你替鲤鱼填写一份“诉状”。 诉状 原告：_______________ 被告：_______________ 事实与理由： ①_________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________ ④_________________________________________________________________ 综上事实，被告三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累。特向法院起诉，请依法判决。 具状人：___________ ××年××月××日 14. 如果你是法官，你觉得鲤鱼有理，还是鱼钩有理？为什么？ ___________________________________________________________________ 课外阅读。 低温世界的奇迹 ①低温世界中各种物质会呈现奇特的景象。零下194℃时，空气会变成浅蓝色的液体，叫作“液态空气”。若把梨子放在液态空气里浸过，它就变得像玻璃一样脆；鸡蛋、石蜡在液态空气里，则会像萤火虫似的发出荧光。在零下100℃到零下200℃时，汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬邦邦的固体；二氧化碳则变成雪白的结晶体；平时富有弹性的橡皮变得很脆；钢铁也变成了“豆腐”……人们利用许多物质在低温下变脆这一特性，发明了一种低温粉碎技术。在现代城市中充斥着各种废物，如废汽车、废轮胎、废塑料、废钢铁等，在低温下应用液氮冷处理后，这些物质的抗冲能力大大降低，呈现脆性龟裂，给粉碎创造了极有利的条件。这种低温粉碎方法用于粉碎肉类，可做到骨、皮、肉一次性干净利索地分离。 ②低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手。人们以往在田鼠的洞穴中注入化学农药灭鼠。这种方法不仅花钱多，而且会使土壤受损。改用低温农药后，将少量液氮注入鼠穴中，由于低温液氮是高压缩状态，释放之后，在穴中其体积急速扩大700至800倍，随即汽化后的氮以相当快的速度从洞中向外推出，把穴中空气排净，致使田鼠窒息而死。低温农药无害、快速、有效，已引起广大农民的关注。 ③低温技术能快速打捞沉船。常规打捞沉船的方法是将高压气体压入，使船内积水排出，沉船得到浮力而露出水面。这种打捞法要花一整天。采用低温打捞， ( ）向船舱内灌入液氮，低温液氮 ( )会爆炸般地膨胀，高压气体泵架使舱内积水迅速排出。英国一家低温公司将船只沉入英吉利海峡9米的海水中，然后把近20升液氮压入沉船舱内，仅用30秒钟，就使沉船露出了水面。随着科学技术的迅速发展，低温世界将更多地为人类造福。从食品保存到生命冷冻，从工业生产到尖端超导技术等各个方面，都会有低温世界的奇迹。 15. 在文中括号内填上恰当的关联词。 16. 本文的说明对象是什么？主要内容是什么？ ________________________________________ 17. 低温的作用有哪些？ ________________________________________ 18. 用低温灭鼠的原理是什么？请根据短文第2自然段内容概括回答。 （不超过45字） ________________________________________ 19. 用低温技术打捞沉船有什么特点？ ________________________________________ 20. 习作。 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？现请你以“我的奇思妙想”为题写一篇作文，把你的奇思妙想与大家一起分享。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $