第一单元 观察物体（单元自测练习卷）-2026-2027学年人教版三年级数学上册

**基本信息** 2026-2027学年人教版三年级数学上册第一单元达标自主训练卷(B)，聚焦“观察物体”单元复习，以原创素养题和新趋势题为载体，融合空间观念、几何直观等核心素养，通过文化情境与分层设计提升教学适配性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填一填|15分|立体图形观察面、正方体展开图判断|结合“剪折”活动考查空间想象，如正方体展开图判断| |操作题|40分|不同方向观察连线|融入紫砂壶、大象等情境，通过连一连强化几何直观| |解决问题|24分|多位置观察匹配|以景德镇瓷器为素材，考查从不同位置描述物体特征| |附加题/奥数题|20分|正方体对面推理、组合体摆法|通过颜色对面推理、摆法计数发展创新意识|

2026-2027学年人教版三年级数学上册第一单元达标自主训练卷(B) 能力提升与素养培优 时间:70分钟 总分:100分+20分 第一部分 原创素养题(36分) 一、填一填。(每空1分，共15分) 1.三位同学正在从不同位置观察下面的立体图形。是( )看到的,是( )看到 的,是( )看到的。 2.( )号和( )号照片分别是站在同一幢房子的前面和后面拍摄的。 3.站在一个位置观察，最少可以看到它的( )个面，最多可以看到它的( )个面。 4.下面的图分别是谁画的?写在括号里。 5.下面的图形分别是谁看到的?填一填。 6.在数学活动课上，同学们通过“剪一剪、画一画、折一折”的方法学习立体图形的展开图。右图标注序号1~6的图形都是相同的正方形，小艺认为它可以作为一个正方体的展开图，她的判断( )(填“正确”或“错误”)。 7. 小帅同学去超市购买一次性杯子，他分别从上面和前面 观察了置物架上的三摞杯子(如图)，那么这三摞杯子至多有( )个。 二、下面右边哪幅图是小朋友看到的?在□里画“✔”。(每题3分，共6分) 1. 2. 选一选。(每题3分，共15分) 1. 把“爱国”“敬业”“诚信”写在一个正方体的展开图上(右图)，折叠成正方体后与“爱”相对的字是“( )”。 A. 诚 B. 业 C. 信 2.一堆棋子，从前面、右面和上面分别看到的图形如下图所示，这堆棋子共有( )颗。 A. 10 B. 12 C. 14 D. 16 3.下图是正方体的展开图，对应的正方体是( )。 4.有三名同学正在观察和，小明从上面看到的是，小亮看到的形状是( ) 5.下面( )沿虚线折叠后不能折成长方体。 第二部分 新趋势题(64分+20分) 四、操作题。(第6题10分，其余每题6分，共40分) 1.三个小朋友分别看到小猪的哪一面?连一连。 2.右面3幅图分别是谁画的?连一连。 3. 从不同的方向观察这些书，分别看到了什么?(连一连) 4.小朋友们和老鼠分别看到了哪一面?(连一连) 5.小动物们给大象拍照，辨一辨，分别拍下了大象的哪一面?(连一连) 6.紫砂壶是中国特有的手工制造陶土工艺品。图中的小朋友正在观察紫砂壶，下面的图分别是谁看到的?用线连一连。 五、解决问题。(第1题4分，第2题8分，第3、4题每题6分,共24分) 1.景德镇瓷器造型优美、品种繁多、装饰丰富、风格独特，是中华民族的瑰宝，也是世界文化遗产的重要组成部分。下图是四件瓷器，淘气和笑笑围绕这些瓷器展开讨论，在( )里填上他们各自看到的瓷器序号。 2.下面四幅图分别是从几号位置观察到的?选一选。 3.下面的三幅图分别是谁看到的?填一填。 4.填一填，1的对面是5，2 的对，面是4，3的对面是6。 小齐看到的是数字( )，小欢看到的是数字( )，小乐看到的是数字( )。 附加题(第1题6分，第2题4分,共10分) 1.有一个正方体，6个面上涂有不同的颜色，红、黄、蓝、绿、紫、黑。下面是3名同学从不同角度看到的。 根据上面三幅画，可得出：红色对面是( )色，蓝色对面是( )色，绿色对面是( )色。 2. 小灰狼被小羊们围住了，你知道他的四周分别是哪只小羊吗?把序号填在相应的位置。 奥数题(共10分) 一个组合体是由 4个同样大的小正方体摆成，从前面看到的是。 (1)一共有( )种不同的摆法。 (2)如图是其中一种摆法，请画出从右面看到的图形。 学科网（北京）股份有限公司 $