第一单元观察物体-【黄冈课课练】2026-2027学年三年级上册数学随堂天天练（人教版·新教材）

参 第一单元 观察物体 第1课时 观察实物 1.丽丽明明 2.③④②① 3. 第2课时观察几何物体 1.(1)×(2)V(3)V(4)V 2.亮亮红红恒恒 3.(1) 2) (3 4.第3个和第4个。 第3课时拆盒子(1) 1.(1)D(2)C 2. (上) (下) (后) 十（右） （左) (前) 3.(1)A(2)CD 第4课时拆盒子(2) 1.3 2.(1)A(2)A(3)D 3.17 4 6 7 23 8 第二单元混合运算 第1课时没有括号的同级混合运算(1) 1.2294164 2.(1)减加80(2)34 双0 4.60-34+27=53(袋) 5.4×9÷6=6(组) 考答案 第2课时没有括号的同级混合运算(2) 1.2795632 2.(1)3×5÷3=5(页) (2)81+54-45=90(袋) 3.(1)除乘30(2)48 4.280-50+90=320(箱) 5.甲：16÷2=8 乙：8×3=24 丙：24÷6=4 第3课时没有括号的两级混合运算(1)】 1.(1)48188×6-30=18 (2)324072-4×8=40 2.(1)乘加23(2)21(3)56 3.（圈一圈略)30251 4.4×8+1=33(个) 2+30=32(名) 33>32,够。 第4课时没有括号的两级混合运算(2) 1.8 2.（1)25+6×2=37(颗) (2)55-5×3=40(元) 3.游客一共有多少人 后来每个小组有几人 6×6÷4=9(人) 4.5×8+2=42(支) 42÷6=7(次) 第5课时 有括号的混合运算(1) 1.(1)B(2)C 2.(1)60-(25+17)=18 (2)(60-20)÷5=8(颗) 3.(40-16)÷8=3(支) 4.7×2÷2=7(页) 7×(7+2)=63(页) 第6课时有括号的混合运算(2)】 1.B 3.（1)钥匙扣： 杜岭方鼎铃钱 冰箱贴： (2)27÷3=9(个) 9×4=36(个) 41题学三年级上册(RJ) 第一单元 观察物体 第1课时 观察实物 基础练习 1.下面右边的图形分别是谁看到的？把名字填在括号里。 丽丽 明明 2.下面的四张照片分别是从哪个位置拍的？把序号填在括号里。 7苏 誉 提升练习片。 3.看一看，连一连。 1 簧网课课练 第2课时 观察几何物体 基础练习 1.判断。（对的画“√”，错的画“X”) (1)从一个方向观察一个物体，看到的图形是圆，这个物体一定是球。 (2)从的前面和侧面看到的形状是相同的。 ( (3)观察圆柱时，不可能看到人。 ( (4)从不同方向观察物体，看到的图形可能是不一样的。 2.下面图形分别是谁看到的？把名字填在括号里。 亮亮 恒恒 红红 0 3.左边的图形可能是观察右边哪些立体图形得到的？圈一圈。 (1) (2) (3) 提升练习 4.下面的物体都是由在和了组合成的，下面哪两个是相同的？ 2 题学三年级上册(RJ) 第3课时 拆盒子（1) 基础练习分二 1.选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)的展开图是( (2)将下面的图形沿着虚线折叠，能折成长方体的有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 2.在下面的展开图中找出相对的面，并用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标 明6个面。 提升练习 3.想一想，填一填。 把右面这个展开图折成一个长方体。 A (1)如果E面在上面，那么()面在下面。 B D (2)与F面相对的面是( )面，与B面相对的面是 F E （)面。 3 簧网课课练 第4课时 拆盒子(2) 基础练习分 1.右图是一个正方体的展开图，这个正方体5号面相对的是 （)号面。 3 4 6 2.选择。（将正确答案的序号填在括号里) (1)下面图形沿虚线折叠后能围成正方体的是( )。 B. (2)右图是一个无盖的正方体纸盒，下底画有“☆”。将其剪 ,无盖 开，展开成平面图形，这个平面图形可能是( )。 A B. D. ☆ (3)给右边的图形添加一个面使它可以折成正方体，这个面 ① ② ④ 是()。 A.① B.② C.③ D.④ 3.右图是一个正方体纸盒。如果上、下两个面可以打开，则至少剪开 ()条边就能将它平铺在桌面上；否则，就要至少剪开( 条边才能将它平铺。 提升练习分 4.右图是一个正方体的展开图，请你在3个空格中填上适当 的数，使得在原正方体中，两个相对的面上的数字和都 2 3 4 是10。 4 戴檬三年级上册(RJ) 单元总结 知识理 知识点 内容概述 举例说明 前面 从不同位置观察简单 从不同的位置观察物体时，所 上面 物体时看到的图形 看到的图形一般是不一样的。 e 侧面 从不同方向观察同一个立体图 形时，所看到的图形可能相同， 从不同位置观察简单 也可能不同。 从前面和后面看到 立体图形时看到的 根据看到的立体图形的一个面 图形 推测立体图形时，要考虑全面， 的形状（相同）。 符合条件的可能有一个，也可 能有很多个。 如图是一个正方体的 展开图，正方体中数 同一个立体图形沿着不同的边 字1的对面是数字 简单的立体图形展 剪开，得到的展开图一般不同， (3) 开图 但都有3组相对的面，每组中相 5 对的两个面不相连。 4 6 5