4.3日地月的相对运动 课件-2026-2027学年浙教版科学七年级上册

该初中科学课件围绕光的直线传播规律展开，以“日食形成”问题导入，通过古代研究（墨子、沈括）、多介质实验探究（空气、水、均匀与不均匀糖水等）、规律应用（影子、日食月食、小孔成像）及针孔照相机实践，构建连贯学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，设计对比实验培养探究实践能力，通过光线建模体现科学思维中的模型建构，结合古代研究增强态度责任。学生动手制作针孔照相机提升能力，教师可借课堂练习巩固知识，提高教学效率。

日地月的相对运动 学习目标 1. **科学观念**：理解光在同一种均匀介质中沿直线传播的规律，掌握光线的建模表示方法，记住光在真空中的传播速度，理解光年的物理含义，掌握小孔成像的原理与特点。 2. **科学思维**：能运用光的直线传播规律准确解释影子形成、小孔成像、日食月食等生活与天文现象，初步形成基于证据的逻辑推理能力，体会科学建模的思想方法。 3. **探究实践**：通过分组实验观察光在空气、水、亚克力、不均匀糖水、均匀糖水等不同介质中的传播路径，学会通过实验现象归纳科学结论，掌握实验探究的基本方法；能独立制作针孔照相机并探究小孔成像的规律。 4. **态度责任**：了解中国古代学者对光现象的研究成果，体会我国古代科学探究的智慧，树立实事求是的科学态度，对身边的光现象保持探究兴趣，感受科学与生活、天文的紧密联系。 新课导入 什么是日食？日环食和日偏食到底是怎么形成的呢？ 新课讲授 一、古代对光传播的研究 春秋战国时期——墨子 北宋时期——沈括 新课讲授 二、实验探究：光的直线传播规律 1.实验准备：在有机玻璃容器中加入适量清水，滴入3-4滴牛奶搅拌均匀，让水变得均匀半透明；再点燃艾叶条，在水面上方充入少量烟尘后盖上容器盖板。 新课讲授 二、实验探究：光的直线传播规律 2. 步骤一:将激光笔分别射出激光穿过空气、穿过水、穿过竖直放置的亚克力板，观察激光的传播路径，记录现象。 结论:激光在空气、水、亚克力板中的传播路径都是直线。 新课讲授 二、实验探究：光的直线传播规律 3.单色光在同种均匀介质中沿直线传播 步骤二：用注射器将200mL浓糖水缓慢注射到荧光牛奶水溶液的下方，不要搅拌溶液，此时下层糖水浓度高、上层水溶液浓度低，形成不均匀的溶液。之后将激光束从上层逐渐向下移动穿过溶液，观察激光的传播路径。 结论：激光的路径会向下偏折，不是直线。 新课讲授 二、实验探究：光的直线传播规律 步骤三：搅拌溶液，让浓糖水和上层水充分混合，形成均匀的糖水溶液，再让激光束射过溶液，观察传播路径。 结论：搅拌后激光又沿直线传播。 新课讲授 二、实验探究：光的直线传播规律 总结：光在空气中沿直线传播，光在水、亚克力、均匀糖水中都沿直线传播；不均匀溶液中光不沿直线传播，光在同一种均匀介质中才沿直线传播。 新课讲授 二、实验探究：光的直线传播规律 光线的建模方法 在研究光的传播时，为了方便描述光的传播路线和方向，我们用一条带箭头的直线来表示光的传播，这样的直线叫做光线。 需要注意的是，光线并不是真实存在的，只是我们用来研究光的一种模型，这种建模法是科学研究中常用的方法。 新课讲授 三、规律应用：用光的直线传播解释常见现象 1.**影子的形成**：为什么我们在阳光下会出现影子？ 光沿直线传播过程中，遇到不透明的物体时，光无法穿过物体，在物体后方就会形成光照不到的暗区，这个暗区就是影子。 新课讲授 三、规律应用：用光的直线传播解释常见现象 2. **光线校准的应用**：为什么激光可以引导掘进机沿直线前进？ 正是利用了光沿直线传播的特点 新课讲授 三、规律应用：用光的直线传播解释常见现象 3. **日食和月食的形成**：当月球运行到太阳和地球中间，三者正好在一条直线上时，由于光沿直线传播，月球挡住了太阳射向地球的光，在地球上月球影子区域的人就能看到日食。如果月球完全挡住太阳就是日全食，挡住中心部分就是日环食，挡住一部分就是日偏食。 三、规律应用：用光的直线传播解释常见现象 新课讲授 新课讲授 三、规律应用：用光的直线传播解释常见现象 4. **小孔成像**：物体发出的光（或者反射的光）经过小孔后，由于光沿直线传播，物体上方的光会射到光屏的下方，物体下方的光会射到光屏的上方，所以就形成了倒立的像。 新课讲授 三、规律应用：用光的直线传播解释常见现象 小孔成像的规律： 1. 像的形状和物体的形状相同，和小孔的形状无关。 2. 像的大小和物距、像距有关，物体离小孔越近（物距小），光屏离小孔越远（像距大），成的像就越大，反之像越小。 新课讲授 三、规律应用：用光的直线传播解释常见现象 新课讲授 三、规律应用：用光的直线传播解释常见现象 新课讲授 四、实践活动：针孔照相机展示与探究 对着教室窗外的树木或者发光的灯泡，调整针孔和光屏的距离，观察光屏上的像。 1.观察你看到的像，是正立的还是倒立的？是不是符合我们总结的小孔成像规律？ 2.保持针孔位置不变，拉长或者缩短两个纸筒改变像距，观察像的大小和亮度有什么变化？ 课堂练习 1.下列现象中，不能说明光沿直线传播的是（ ） A. 树荫下的圆形光斑 B. 水中倒影 C. 日食 D. 手影游戏 答案：B 课堂练习 2关于光的传播，下列说法正确的是（ ） A. 光在所有介质中都沿直线传播 B. 光总是沿直线传播 C. 光在同一种均匀介质中沿直线传播 D. 光在真空中才能沿直线传播 答案：C 课堂练习 3晴天，树荫下的地面上会出现圆形光斑，这些光斑是（ ） A. 太阳的像 B. 树叶的影子 C. 树叶小孔的像 D. 太阳的影子 答案：A 解放生产力 释放想象力 封底 Lavf59.16.100 $