专题08 第13题文言翻译题满分突破方法技巧（全国通用）2027年高考语文一轮复习之文言文阅读

该高中语文讲义聚焦高考文言文翻译题，覆盖重点实词、关键虚词、特殊句式等核心考点，按考情分析、方法技巧、难点突破、答题流程、真题训练的逻辑架构知识体系。通过考点梳理明确采分标准，方法指导传授“留换调删补变”六字诀，真题训练结合2025-2026年考题，帮助学生系统突破翻译难点。 资料以“扣准语境，落实采分点”为核心，创新设计“读语境-圈采分点-六字法拆解-回读检查”四步答题流程，培养学生语言运用规范和逻辑思维能力。如通过“名词放在动词位置必活用”口诀识别词类活用，结合语境推断法破解陌生实词，配合真题精准训练，助力学生高效提升翻译得分能力，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

【2027高考一轮复习考点专题精讲】 第13题文言翻译题满分突破方法技巧 扣准语境，落实“采分点” 复习任务　 1.掌握文言文翻译的原则和要求。 2.强化文言文翻译中的语境意识。 一 考情导航 1.分值：文言文翻译共8分，2个句子，每句4分；阅卷规则：采分点3分+整体句意1 分。 2.命题趋势（2027 备考） （1）选材以史传文本为主，兼顾议论类文段；句子多为叙事句、人物评价句、对话句。 （2）采分点固定：重点实词（一词多义、古今异义、通假、活用）、关键虚词、特殊句式、省略成分、固定结构。 （3）不考冷僻生僻字，重在课内知识迁移 + 语境推断；拒绝天马行空意译，直译为主是得分底线。 （4）学生普遍失分痛点 ①脱离语境，望文生义，拿今义硬套古义；②忽略词类活用，不译出使动、意动；③倒装句不调语序、省略成分不补；④专有名词乱翻译；⑤虚词漏译、错译逻辑；⑥译文不通顺，口语化严重。 翻译八字铁律：字字落实，直译为主；直译不通，辅以意译。 翻译三标准：信（忠于原文）、达（通顺规范）、雅（文采，高考不作硬性要求），考场做到 “信、达” 即可拿满分。 二 阅卷采分点（知道阅卷老师看什么） 每一句 4 分，3 分给显性采分点，1 分给整体句意。 采分类型 考查内容 考场提醒 重点实词（核心） 一词多义、古今异义、通假字、偏义复词、词类活用 活用必须译出活用含义，不能只译本义；古今异义严禁用现代词义直接翻译 关键虚词 以、之、其、而、乃、于、为 重点体现逻辑关系（因果、转折、目的），不是每个虚词都硬译，但逻辑不能丢 特殊句式（隐形采分点） 判断句、被动句、省略句、四大倒装、固定句式 倒装必须调整为现代汉语语序；省略主语、宾语、介词必须补出；判断句补 “是”，被动句补 “被 / 遭受” 句意 1 分 整体通顺，符合上下文人物、事件逻辑 关键词译对，但逻辑混乱、前后矛盾，句意分直接扣掉 特别提醒：人名、地名、官职、年号、庙号、朝代名属于专有名词，直接保留，不需要翻译，强行翻译会扣分。 三 核心技法翻译六字诀 翻译六字诀：留、换、调、删、补、变 字诀一　留 类型 例析 古今意义相同的词语,可保留不译 劳苦而功高如此。(《鸿门宴》)“劳苦功高”可保留不译 专有名词如朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等,可保留不译 为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。(《屈原列传》)“楚怀王”“左徒”是专有名词,可保留不译 字诀二　换 　　翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语,具体如下: 类型 例析 文言文中有些单音节词、词语不再使用,需替换 吾尝终日而思矣。(《劝学》)“思”换为“思考” 古今异义词、偏义复词等,需替换成现代汉语中的相应词语 蚓无爪牙之利。(《劝学》) 爪牙:爪子和牙齿 词类活用、固定结构、特殊句式中的标志词,要对应译出 吾从而师之。(《师说》)师:以……为师 通假字替换成本字 须臾成五采。(《登泰山记》)采:同“彩” 字诀三　调 类型 阐释 例析 状语 后置句 翻译时将状语移至谓语的前面 青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》)译为:靛青从蓝草中取得,却比蓝草颜色深。 定语 后置句 翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前 石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》)译为:敲击后能发出铿锵的声音的石头,到处都是这样的。 谓语 前置句 翻译时必须将主谓成分颠倒过来 宜乎百姓之谓我爱也。(《齐桓晋文之事》) 译为:百姓认为我吝啬是理所当然的啊。 宾语 前置句 翻译时要将宾语移到动词或介词之后 大王来何操?(《鸿门宴》)译为:大王来的时候拿了什么礼物? 字诀四　删 　　“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。文言句子中有些词,如句首语气词“盖”“夫”,音节助词“之”,用于特殊场合的连词“而”等,在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺,便可删去不译。 字诀五　补 　　“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分,如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等,从而使句意完整。如“度我至军中,公乃入。(《鸿门宴》)”翻译为:你估计我回到军营中,你再进去。 字诀六　变 　　“变”即根据语境,灵活变通地翻译。 类型 阐释 例析 比喻句 翻译时尽量保留比喻的说法,若不能保留,可只译出本体 金城千里。(《过秦论》)译:辽阔的国土,坚固的城池环绕,牢固可靠 借代句 一般只把所代指的事物译出来 缙绅——官员;三尺——法律;纨绔——富家子弟 委婉说法 按现代汉语的用语习惯翻译 “更衣”译为“上厕所” 四 高频难点突破 难点 1：词类活用识别翻译（必考采分点） 1.名词作动词：籍吏民，封府库。籍：登记 2.名词作状语：天下云集响应。云：像云一样；响：像回声一样 3.使动用法：使 / 让…… 怎么样；活、归、弱、破 4.意动用法：以…… 为……；异、美、耻 口诀：名词放在动词位置，必活用；形容词带宾语，必活用。 难点 2：四大特殊句式翻译模板 1.判断句：标志：…… 者…… 也、乃、则、即。翻译一定要加 “是”。 例：此臣日夜切齿拊心也。译：这是我日日夜夜咬牙痛心的事。 2.被动句：标志：于、为、为…… 所、见、见…… 于。翻译加 “被、遭到、受”。 例：吾长见笑于大方之家。译：我将长久被博学的人嘲笑。 3.省略句：重点补主语、宾语、介词 “于”，译文直接写出来，不要加括号。 4.倒装句：一律还原现代汉语语序再写译文。 难点 3：固定文言结构（高频） 固定结构 含义 所以 …… 的原因；用来…… 的 得以 能够 无乃…… 乎 恐怕…… 吧 得无…… 乎 该不会…… 吧 何以 凭什么 / 怎么 是故 / 是以 因此 难点 4：实词推断 5 法（遇到陌生词不要空着） 1.语境推断法（第一大法）：结合上下文事理逻辑猜词义； 2.语法分析法：看词性，看它在句中充当主语、谓语、宾语，判断词性； 3.课内迁移法：回忆课本中学过的义项，优先课内义； 4.对称互文法：对偶、排比句式，前后词义相近或相反； 5.组词法：单字组词，再筛选适配语境的双音节词。 提醒：实在不会，不要空卷，结合语境合理推测，写上去有可能拿到部分采分点；空写直接零分。 五 考场标准化四步答题流程 （直接套用到每一道翻译题） 做题顺序：读语境→圈采分点→六字法拆解翻译→回读检查 步骤一：读语境（把句子放回原文！） 不要孤立翻译单句。回看前后一两句话，搞清楚：是谁？做什么事？什么背景？人物情感褒贬。很多实词词义，只能靠上下文推断。 考场误区：只读画线句，脱离上下文，词义全部猜错。 步骤二：圈画采分点（动笔标记） 拿到句子，用笔圈出： ①实词：一词多义、古今异义、通假、活用；②关键虚词；③判断 / 被动 / 倒装 / 省略标志。 阅卷按点给分，圈出来就不会漏译。 步骤三：切分句子，六字法逐词处理 把长句切为小片段，落实留删换补调，再串联起来。不要整句凭感觉写。 步骤四：回读检查（30 秒自查，避免低级失误） 检查 4 件事： 1.有没有漏译关键词？专有名词是否乱翻译？ 2.活用、特殊句式有没有处理到位？倒装语序有没有调整？省略成分补没补？ 3.是否出现 “今义译古义” 低级错误？ 译文读起来是否通顺，逻辑和原文一致？ 六 体验真题，精准训练 【2026年文言文翻译题】 （2026年新高考1卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）渔为得也，今子得而舍之，何也？ （2）燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地。 【答案】 （1）捕鱼本是为了收获，如今您捕到鱼却又放走，这是为什么呢? （2）燕国曾经侵占魏国的八座城池，我请求率军北上攻打燕国，来收复被侵占的土地。 【解析】 （1）“渔”，捕鱼；“得”，收获；“舍”，舍弃，此处引申为放走。 （2）“常”，同“尝”，曾经；“北”，名词作状语，向北；“侵”，被侵占。 （2026年新高考2卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。 （2）庐江不知牛耕，每致困乏，王景乃令铸作田器，教之垦辟，百姓充给。 【答案】 （1）商朝和周朝的兴盛，据《诗经》《尚书》的记载，其要旨就在于使百姓安定，使他们富裕后再进行教化。 （2）庐江一带的百姓不懂得用牛耕田，常常因此生活困乏，王景于是下令铸造耕田的农具，教他们开垦土地，百姓的生活因此充足。 【解析】 （1）“要”，关键、要旨；“安”，使动用法，使百姓安定；“富”，使动用法，使之富；“教”教导，教化。 （2）“每”，常常；“致”，导致；“田器”，农具；“充给”，充足。 【2025年文言文翻译题】 （2025年新高考1卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。（4分） （2）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”（4分） (1)(4分)现在鲁国君主年老糊涂，太子年少无知，恶昧欺诈的事情天天发生, 评分参考:译出大意给2分:“悖”“日”两处，每译对一处给1分。 (2)(4分)鲁国监门的女儿婴随人一起绩麻，半夜哭泣起来，她同伴问她:“为什么哭泣?" 评分参考:译出大意给2分;“中夜”“何谓”两处，每译对一处给1分。 （2025年新高考2卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。 (2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。 (1)桓温常说“京口的酒可以喝，兵可以用”，非常不想让郗愔留在那里。 (2)父亲如果过度损伤睡眠饮食，就把这个箱子呈给他;如果不是这样，就把它烧掉。 解析（1）“恒”，常常，经常；“深”，十分，很；“居”，停留。 （2）“若”，如果；“大”，表程度深，很；“不尔”，不如此，不然。 1 学科网（北京）股份有限公司 $第13题文言翻译题满分突破 方法技巧 （扣准语境，落实“采分点”） 以史为鉴 · 洞察规律 · 科学备考 | 2027届高考一轮复习核心策略 文言 精研 2027高考一轮复习考点专题精讲 1.7.2013 大家好，欢迎来到本次关于2027年高考文言文命题趋势的专题复习课。在接下来的时间里，我们将一同深入研练近两年的高考真题，通过对真题的深度剖析，洞察命题规律，为即将到来的一轮复习明确方向，制定科学高效的备考策略。让我们一起开启这段探索之旅。 ‹#› 一 考情导航 1.分值：文言文翻译共 8 分，2 个句子，每句 4 分；阅卷规则：采分点 3 分 + 整体句意 1 分。 2.命题趋势（2027 备考） 1）.选材以史传文本为主，兼顾议论类文段；句子多为叙事句、人物评价句、对话句。 2）.采分点固定：重点实词（一词多义、古今异义、通假、活用）、关键虚词、特殊句式、省略成分、固定结构。 3）.不考冷僻生僻字，重在课内知识迁移 + 语境推断；拒绝天马行空意译，直译为主是得分底线。 3.学生普遍失分痛点 ①脱离语境，望文生义，拿今义硬套古义；②忽略词类活用，不译出使动、意动；③倒装句不调语序、省略成分不补；④专有名词乱翻译；⑤虚词漏译、错译逻辑；⑥译文不通顺，口语化严重。 4.翻译八字铁律：字字落实，直译为主；直译不通，辅以意译。 5.翻译三标准：信（忠于原文）、达（通顺规范）、雅（文采，高考不作硬性要求），考场做到 “信、达” 即可拿满分。 二 阅卷采分点 采分类型 考查内容 考场提醒 重点实词（核心） 一词多义、古今异义、通假字、偏义复词、词类活用 活用必须译出活用含义，不能只译本义；古今异义严禁用现代词义直接翻译 关键虚词 以、之、其、而、乃、于、为 重点体现逻辑关系（因果、转折、目的），不是每个虚词都硬译，但逻辑不能丢 采分类型 考查内容 考场提醒 特殊句式（隐形采分点 判断句、被动句、省略句、四大倒装、固定句式 倒装必须调整为现代汉语语序；省略主语、宾语、介词必须补出；判断句补 “是”，被动句补 “被 / 遭受” 句意 1 分 整体通顺，符合上下文人物、事件逻辑 关键词译对，但逻辑混乱、前后矛盾，句意分直接扣掉 　　特别提醒： 人名、地名、官职、年号、庙号、朝代名属于专有名词，直接保留，不需要翻译，强行翻译会扣分。 三 核心技法翻译六字诀 谨记文言文翻译六字诀 字诀一　留 类型 例析 古今意义相同的词语,可保留不译 劳苦而功高如此。(《鸿门宴》)“劳苦功高”可保留不译 专有名词如朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等,可保留不译 为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。(《屈原列传》)“楚怀王” “左徒”是专有名词,可保留不译 字诀二　换 　　翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语,具体如下: 类型 例析 文言文中有些单音节词、词语不再使用,需替换 吾尝终日而思矣。(《劝学》)“思”换为“思考” 古今异义词、偏义复词等,需替换成现代汉语中的相应词语 蚓无爪牙之利。(《劝学》) 爪牙:爪子和牙齿 词类活用、固定结构、特殊句式中的标志词,要对应译出 吾从而师之。(《师说》)师:以……为师 通假字替换成本字 须臾成五采。(《登泰山记》)采:同“彩” 字诀三　调 类型 阐释 例析 状语 后置句 翻译时将状语移至谓语的前面 青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》)译为:靛青从蓝草中取得,却比蓝草颜色深。 定语 后置句 翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前 石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》)译为:敲击后能发出铿锵的声音的石头,到处都是这样的。 谓语 前置句 翻译时必须将主谓成分颠倒过来 宜乎百姓之谓我爱也。(《齐桓晋文之事》) 译为:百姓认为我吝啬是理所当然的啊。 宾语 前置句 翻译时要将宾语移到动词或介词之后 大王来何操?(《鸿门宴》)译为:大王来的时候拿了什么礼物? 字诀四　删 　　“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。文言句子中有些词,如句首语气词“盖”“夫”,音节助词“之”,用于特殊场合的连词“而”等,在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺,便可删去不译。 字诀五　补 　　“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分,如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等,从而使句意完整。如“度我至军中,公乃入。(《鸿门宴》)”翻译为:你估计我回到军营中,你再进去。 字诀六　变 　　“变”即根据语境,灵活变通地翻译。 类型 阐释 例析 比喻句 翻译时尽量保留比喻的说法,若不能保留,可只译出本体 金城千里。(《过秦论》)译:辽阔的国土,坚固的城池环绕,牢固可靠 借代句 一般只把所代指的事物译出来 缙绅——官员;三尺——法律;纨绔——富家子弟 委婉 说法 按现代汉语的用语习惯翻译 “更衣”译为“上厕所” 四 高频难点突破 　　难点 1：词类活用识别翻译（必考采分点） 1. 名词作动词：籍吏民，封府库。籍：登记 2. 名词作状语：天下云集响应。云：像云一样；响：像回声一样 3. 使动用法：使 / 让…… 怎么样；活、归、弱、破 4. 意动用法：以…… 为……；异、美、耻 口诀：名词放在动词位置，必活用；形容词带宾语，必活用。 　难点 2：四大特殊句式翻译模板 1. 判断句：标志：…… 者…… 也、乃、则、即。翻译一定要加 “是”。 例：此臣日夜切齿拊心也。译：这是我日日夜夜咬牙痛心的事。 2. 被动句：标志：于、为、为…… 所、见、见…… 于。翻译加 “被、遭到、受”。 例：吾长见笑于大方之家。译：我将长久被博学的人嘲笑。 3. 省略句：重点补主语、宾语、介词 “于”，译文直接写出来，不要加括号。 4. 倒装句：一律还原现代汉语语序再写译文。 　难点 3：固定文言结构（高频） 固定结构 含义 所以 …… 的原因；用来…… 的 得以 能够 无乃…… 乎 恐怕…… 吧 得无…… 乎 该不会…… 吧 何以 凭什么 / 怎么 是故 / 是以 因此 难点 4：实词推断 5 法（遇到陌生词不要空着） 1. 语境推断法（第一大法）：结合上下文事理逻辑猜词义； 2. 语法分析法：看词性，看它在句中充当主语、谓语、宾语，判断词性； 3. 课内迁移法：回忆课本中学过的义项，优先课内义； 4. 对称互文法：对偶、排比句式，前后词义相近或相反； 5. 组词法：单字组词，再筛选适配语境的双音节词。 提醒：实在不会，不要空卷，结合语境合理推测，写上去有可能拿到部分采分点；空写直接零分。 五 考场标准化四步答题流程 　　做题顺序：读语境→圈采分点→六字法拆解翻译→回读检查 步骤一：读语境（把句子放回原文！） 不要孤立翻译单句。回看前后一两句话，搞清楚：是谁？做什么事？什么背景？人物情感褒贬。很多实词词义，只能靠上下文推断。 考场误区：只读画线句，脱离上下文，词义全部猜错。 步骤二：圈画采分点（动笔标记） 拿到句子，用笔圈出： ①实词：一词多义、古今异义、通假、活用；②关键虚词；③判断 / 被动 / 倒装 / 省略标志。 阅卷按点给分，圈出来就不会漏译。 步骤三：切分句子，六字法逐词处理 把长句切为小片段，落实留删换补调，再串联起来。不要整句凭感觉写。 步骤四：回读检查（30 秒自查，避免低级失误） 检查 4 件事： 1.有没有漏译关键词？专有名词是否乱翻译？ 2.活用、特殊句式有没有处理到位？倒装语序有没有调整？省略成分补没补？ 3.是否出现 “今义译古义” 低级错误？ 译文读起来是否通顺，逻辑和原文一致？ 　　 六 体验真题，精准训练 （2026年新高考1卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）渔为得也，今子得而舍之，何也？ （2）燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地。 【答案】 （1）捕鱼本是为了收获，如今您捕到鱼却又放走，这是为什么呢? （2）燕国曾经侵占魏国的八座城池，我请求率军北上攻打燕国，来收复被侵占的土地。 【解析】（1）“渔”，捕鱼；“得”，收获；“舍”，舍弃，此处引申为放走。 （2）“常”，同“尝”，曾经；“北”，名词作状语，向北；“侵”，被侵占。 【2026年文言文翻译题】 24 （2026年新高考2卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。 （2）庐江不知牛耕，每致困乏，王景乃令铸作田器，教之垦辟，百姓充给。 【答案】 （1）商朝和周朝的兴盛，据《诗经》《尚书》的记载，其要旨就在于使百姓安定，使他们富裕后再进行教化。 （2）庐江一带的百姓不懂得用牛耕田，常常因此生活困乏，王景于是下令铸造耕田的农具，教他们开垦土地，百姓的生活因此充足。 【解析】（1）“要”，关键、要旨；“安”，使动用法，使百姓安定；“富”，使动用法，使之富；“教”教导，教化。 （2）“每”，常常；“致”，导致；“田器”，农具；“充给”，充足。 【2026年文言文翻译题】 25 （2025年新高考1卷）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （（1）今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。（4分） （2）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”（4分） 【答案】 (1)现在鲁国君主年老糊涂，太子年少无知，恶昧欺诈的事情天天发生。 采分点：“悖”“日”两处，每译对一处给1分，句意2分 (2)鲁国监门的女儿婴随人一起绩麻，半夜哭泣起来，她同伴问她:“为什么哭泣?" 评分参考: 译出大意给2分;采分点“中夜”“何谓”两处，每译对一处给1分。 【2025年文言文翻译题】 26 （2025年新高考2卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。 (2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。 【答案】(1)桓温常说“京口的酒可以喝，兵可以用”，非常不想让郗愔留在那里。 (2)父亲如果过度损伤睡眠饮食，就把这个箱子呈给他;如果不是这样，就把它烧掉。 采分点：（1）“恒”，常常，经常；“深”，十分，很；“居”，停留。 （2）“若”，如果；“大”，表程度深，很；“不尔”，不如此，不然。 27 $