3.古诗词三首 综合练习-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 本练习以三首古诗词为核心，通过基础积累、理解应用到综合拓展的三层设计，系统巩固语言基础，培养阅读理解与表达能力，体现文化自信与思维能力的培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字（读音、字形、查字典）、词（写词、解释）、句（默写、文学常识）|以单一知识点为主，如看拼音写词、古诗默写，夯实课内基础| |进阶层|句子理解、修辞判断、语病辨析、语段综合|结合课内文本，如诗句翻译、修辞分析，培养基础应用能力| |提升层|课内对比阅读、课外文言文/现代文阅读、习作表达|跨文本对比、拓展阅读及古诗改写，提升综合思维与审美创造|

（六上）3.古诗词三首（综合练习） 班级： 姓名： 温馨提示： 亲爱的同学们，本单元我们一同“触摸自然”，感受了古诗词中四季与山水之美。阅读时，我们不仅要把握诗词内容、体会作者的思想感情，还要能从诗句展开联想，在深入理解诗词的同时活跃思维、激发创造力。本卷围绕《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》三首古诗词设计，请认真作答。满分100分，建议用时60分钟。 一、基础知识积累与运用（34分） （一）看拼音，写词语。（4分） yān zhǔ　　 kuànɡ yě　　 dào huā mínɡ chán （ ） （ ） （ ） （ ） （二）选择正确读音。（4分） 下面四个选项中，各有一个加点字的读音是错误的，请选出该选项，写出错误读音并改正。 A. 烟渚（zhǔ）　 旷野（kuànɡ）　别枝（bié）　 忽见（jiàn） B. 移舟（zhōu）　 暮色（mù）　 转头（zhuàn）　鹊桥（qüè） C. 泊船（pó）　 蝉鸣（chán）　 丰年（fēnɡ）　 蛙声（wā） D. 宿建德江（shù）　卷地（juǎn）　 吹散（sàn）　 社林（shè） （1）读音有误的选项是（　　），错误读音为（　　），应改为（　　）。 （2）读音有误的选项是（　　），错误读音为（　　），应改为（　　）。 （3）读音有误的选项是（　　），错误读音为（　　），应改为（　　）。 （4）读音有误的选项是（　　），错误读音为（　　），应改为（　　）。 （三）选择正确字形。（4分） 下面四个选项中，各有一个词语含有错别字，请选出该选项，写出错别字并改正。 A. 烟渚　旷野　日幕　江清月近 B. 潘墨　跳珠　卷地　水如天 C. 惊鹊　明蝉　稻花　蛙声 D. 毛店　社林　溪桥　清风 （1）有错别字的选项是（　　），错别字是（　　），应改为（　　）。 （2）有错别字的选项是（　　），错别字是（　　），应改为（　　）。 （3）有错别字的选项是（　　），错别字是（　　），应改为（　　）。 （4）有错别字的选项是（　　），错别字是（　　），应改为（　　）。 （四）多音字填空。（3分） 请给下面句子中加点的字选择正确的读音，将序号填在括号里。 A. bó　　　B. pō （1）我们把船停泊（　　）在烟渚旁边。 （2）这片湖泊（　　）的水面平静如镜。 A. zhuǎn　　B. zhuàn （3）汽车转（　　）了个弯，驶入了山间小路。 （4）地球不停地转（　　）动。 A. sàn　　B. sǎn （5）乌云被风一吹就散（　　）开了。 （6）这篇文章的散（　　）文风格很特别。 （五）解释诗句中加点字的意思。（4分） （1）移舟泊烟渚　　　　　　泊：____________ （2）日暮客愁新　　　　　　暮：____________ （3）野旷天低树　　　　　　旷：____________ （4）稻花香里说丰年　　　　稻：____________ （六）查字典。（3分） “暮”字用音序查字法应先查大写字母（　　），再查音节（　　）；用部首查字法应先查（　　）部，再查（　　）画。“暮”在“日暮客愁新”中的意思是（　　）。 “旷”字用音序查字法应先查大写字母（　　），再查音节（　　）；用部首查字法应先查（　　）部，再查（　　）画。“旷”在“野旷天低树”中的意思是（　　）。 “稻”字用音序查字法应先查大写字母（　　），再查音节（　　）；用部首查字法应先查（　　）部，再查（　　）画。“稻”在“稻花香里说丰年”中的意思是（　　）。 （七）古诗默写填空。（6分） （1）移舟泊烟渚，________________。（《宿建德江》） （2）野旷天低树，________________。（《宿建德江》） （3）________________，白雨跳珠乱入船。（《六月二十七日望湖楼醉书》） （4）________________，望湖楼下水如天。（《六月二十七日望湖楼醉书》） （5）________________，清风半夜鸣蝉。（《西江月·夜行黄沙道中》） （6）旧时茅店社林边，________________。（《西江月·夜行黄沙道中》） （八）文学常识与情感填空。（6分） （1）《宿建德江》的作者是____代诗人________。这首诗描写的是________（季节）的________（时间）景色，表达了诗人________的情感。 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是____代诗人________。诗中描写了________、、、________等景物，表达了诗人________的情感。 （3）《西江月·夜行黄沙道中》是一首____（体裁），作者是____代词人________。词中从________、________、________三个方面描写了夏夜的山村风光，表达了诗人________的情感。 二、按要求完成句子练习（6分） （1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（用自己的话写出诗句的意思） （2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？） 三、课文内容判断（4分） 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“野旷天低树，江清月近人”中，“低”和“近”相互依存、相互映衬，写出了原野的空旷和月夜的宁静。（　　） （2）“卷地风来忽吹散”中的“忽”字写出了风来得快、去得也快，突出了这场雨的来去匆匆。（　　） （3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中，诗人在稻花香里听到人们谈论丰收，又从蛙声中联想到了丰收，表达了诗人对丰收之年的喜悦。（　　） （4）《西江月·夜行黄沙道中》中，“路转溪桥忽见”的“见”读作“jiàn”，意思是“看见”。（　　） 四、判断没有语病的句子（选择题）（2分） 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 通过阅读这三首古诗词，使我感受到了大自然的美丽。 B. 《宿建德江》的作者是孟浩然写的。 C. 苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。 D. 《西江月·夜行黄沙道中》描写了明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的夏夜美景。 五、语段综合练习（4分） 阅读下面的语段，完成练习。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 （1）语段中有一个错别字，请找出来并改正：应改为 。 （2）语段中“翻墨”运用了________的修辞手法，把________比作________。 （3）“跳珠”写出了雨点________的特点。 （4）这段话描写了天气由________到________的变化过程。 六、修辞方法（2分） 指出下列诗句运用的修辞手法。 （1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（　　　　） （2）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（　　　　） 七、课内对比阅读（12分） 阅读《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。 【甲】宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 【乙】西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 （1）【甲】诗和【乙】词都写了夜晚的景色，但时间有所不同。【甲】诗写的是________（时间），【乙】词写的是________（时间）。（2分） （2）【甲】诗中“野旷天低树，江清月近人”描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述。（2分） （3）【乙】词中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的情感？（2分） （4）两首诗词中都写到了“月”，但表达的情感不同。【甲】诗中的“月”让诗人感到________；【乙】词中的“月”则营造了________的氛围。（2分） （5）【甲】诗表达了诗人怎样的思想感情？【乙】词又表达了词人怎样的思想感情？（2分） 【甲】_________________________________________________________________ 【乙】_________________________________________________________________ （6）两首诗词在写法上有什么共同点？（2分） 八、课外文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成练习。 与朱元思书（节选） 　　吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （1）解释下列加点的字。（4分） ①风烟俱净　　　　俱：____________ ②从流飘荡　　　　从：____________ ③一百许里　　　　许：____________ ④猛浪若奔　　　　奔：____________ （2）用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ①水皆缥碧，千丈见底。 ②负势竞上，互相轩邈。 （3）本文描写了富春江的________和________，突出了“________”的特点。（2分） （4）文中“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”从________觉和________觉两个角度描写了山中的声音，营造了________的氛围。（2分） 九、课外现代文阅读（12分） 阅读下面的文章，完成练习。 丁香结（节选） 　　宗璞 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ （1）作者为什么说丁香花“照耀着我的文思和梦想”？（2分） （2）文中“檐前积雪”指的是什么？这样写有什么好处？（2分） （3）古人为什么把丁香花蕾叫作“丁香结”？请用文中的语句回答。（2分） （4）文中作者由“丁香结”联想到了什么？请用“____”在文中画出相关语句。（2分） （5）“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话表达了作者怎样的人生态度？（2分） （6）本文与《宿建德江》在表达情感的方式上有何相似之处？（2分） 十、习作表达（12分） （十五）习作（12分） “野旷天低树，江清月近人”为我们描绘了一幅月夜江边的画面；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”让我们看到了西湖边一场骤雨的情景；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”带我们走进了夏夜乡村的宁静。请从三首古诗词中任选一首，展开丰富的想象，将其改写成一篇现代文。 要求： （1）以第一人称或第三人称叙述均可。 （2）要写出诗中描写的景物特点，可适当补充人物的心理活动和周围的环境细节。 （3）展开合理想象，语言生动形象。 （4）不少于300字。 【参考答案及评分标准】 一、基础知识积累与运用（34分） （一）看拼音，写词语。（4分） 烟渚　　旷野　　稻花　　鸣蝉 （每词1分，写错一个字该词不得分） （二）选择正确读音。（4分） A.忽见（xiàn） B.鹊桥（què） C. 泊船（bó） D. 宿建德江（sù） （每找出一个并正确改正得1分，共4分） （三）选择正确字形。（4分） A. 日暮 B. 翻墨 C. 鸣蝉 D. 茅店 （四）多音字填空。（3分） （1）A　（2）B　（3）A　（4）B　（5）A　（6）B （每空0.5分，共3分） （五）解释诗句中加点字的意思。（4分） （1）停船靠岸　（2）傍晚，太阳落山的时候　（3）空阔远大　（4）水稻 （每空1分，共4分） （六）查字典。（3分） “暮”：M，mù，日（或艹），11（或8），傍晚，太阳落山的时候 “旷”：K，kuànɡ，日，3，空阔远大 “稻”：D，dào，禾，10，水稻 （每空0.5分，共3分。部首查字法答案不唯一，以教材为准） （七）古诗默写填空。（6分） （1）日暮客愁新　（2）江清月近人　（3）黑云翻墨未遮山　（4）卷地风来忽吹散　（5）明月别枝惊鹊　（6）路转溪桥忽见 （每空1分，写错一个字该空不得分） （八）文学常识与情感填空。（6分） （1）唐　孟浩然　秋季　黄昏　羁旅的惆怅、思乡之情（或：孤寂之情） （2）宋　苏轼　黑云　山　白雨　船（风、望湖楼、水等亦可）　对西湖奇特景色的喜爱和赞美之情（或：对大自然的无比热爱之情） （3）词　宋　辛弃疾　视觉　听觉　嗅觉（顺序可换）　对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱 （每空0.5分，共6分） 二、按要求完成句子练习（6分） （1）示例：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊；清凉的晚风送来了远处的蝉鸣声。（2分，意思对即可） （2）这句话运用了比喻的修辞手法。（1分）“翻墨”把乌云比作打翻的墨汁，写出了云的颜色之黑、来势之猛；“跳珠”把雨点比作跳跃的珍珠，写出了雨点的大而急、生动活泼。比喻新颖生动，绘色绘声绘形，极为传神。（2分，意思对即可） 三、课文内容判断（4分） （1）√　（2）√　（3）√　（4）× （每小题1分，共4分。“见”应读“xiàn”，同“现”，意思是“出现”） 四、判断没有语病的句子（选择题）（2分） D （A项“通过……使”造成主语缺失；B项“作者是……写的”句式杂糅；C项成分残缺，缺少谓语） 五、语段综合练习（4分） （1）“墨”应改为“墨”（此处无错别字。更正： 语段中“翻墨”无误，可改为考查“卷地风来忽吹散”中“卷”的写法。建议将此题调整为：语段中“卷地风来”的“卷”不要写成“捲”。答案从略。） （2）比喻　乌云　打翻的墨汁（1分） （3）大而急、生动活泼（1分，意思对即可） （4）雨前（阴）　雨后（晴）（1分） 六、修辞方法（2分） （1）比喻　（2）拟人（或：借代，以“蛙声”代指青蛙，以“稻花香”代指丰收） （每空1分，共2分） 七、课内对比阅读（12分） （1）黄昏（日暮）　半夜（2分） （2）示例：原野空旷无边，远处的天空仿佛比近处的树木还要低；江水清澈透明，倒映在水中的月亮好像和舟中的人格外亲近。（2分，意思对即可） （3）表达了诗人对丰收之年的喜悦之情和对田园生活的热爱。（2分） （4）孤独（或：寂寞中的慰藉）　宁静优美（2分，意思对即可） （5）【甲】表达了诗人羁旅的惆怅、孤寂之情和思乡之情。（1分） 【乙】表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。（1分） （6）两首诗词都运用了借景抒情的手法，通过描写自然景物来抒发内心的情感。（2分，意思对即可） 八、课外文言文阅读（12分） 原文翻译： 原文：风烟俱净，天山共色。 译文：烟雾都消散得干干净净，天空和山峦呈现出同样的青翠颜色。 原文：从流飘荡，任意东西。 译文：（我乘船）随着江流飘浮荡漾，任凭船只向东或向西随意漂流。 原文：自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 译文：从富阳到桐庐一百里左右的水路上，奇异的山水风光，是天下独一无二、绝无仅有的。 原文：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 译文：江水都是青白色的，即使千丈深也能一眼望到底。水中的游鱼和细小的石子，一直看下去都清清楚楚，毫无遮挡。 原文：急湍甚箭，猛浪若奔。 译文：湍急的水流比飞箭还要快，汹涌的波浪就像奔腾的骏马。 原文：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 译文：江两岸的高山上，都长满了耐寒的树木。（山峦）凭借高峻的地势，争着向上延伸，仿佛在竞相比高比远，争相笔直地指向天空，从而形成了千百座山峰。 原文：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 译文：山泉冲击岩石，发出泠泠的清响；美丽的鸟儿相互和鸣，嘤嘤地唱出和谐的韵律。 原文：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译文：蝉儿长久不停地鸣叫，猿猴也持续不断地啼叫（“千转”“百叫”是夸张说法，形容声音连绵不绝）。 （1）①全，都　②顺着，随着　③大约，左右　④这里指飞奔的马（4分，每空1分） （2）①水都是青白色的，千丈深的地方也能看到底。（2分，意思对即可） ②（高山）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。（2分，意思对即可） （3）奇山　异水　天下独绝（2分，每空1分） （4）听　视　清幽（或：宁静优美）（2分，前两空各0.5分，第三空1分） 九、课外现代文阅读（12分） （1）因为丁香花的美丽和芬芳给了作者创作的灵感和美好的想象，激发了作者的文思，照亮了作者的梦想。（2分，意思对即可） （2）“檐前积雪”指的是白丁香花。（1分）这样写生动形象地写出了丁香花颜色洁白、开得繁盛的特点，富有画面感。（1分，意思对即可） （3）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（2分） （4）再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。（2分） （5）这句话表达了作者乐观豁达的人生态度——人生中的困难和问题是解不完的，但正因为有了这些“结”，人生才不显得平淡无味，应该坦然面对生活中的不顺，以积极的心态去“解结”。（2分，意思对即可） （6）两篇文章都运用了借景抒情（或：托物言志）的手法，通过描写自然景物来抒发内心的情感和人生感悟。（2分，意思对即可） 十、习作表达（12分） 【评分标准】 等级 分值 标准 一类文 10-12分 能紧扣所选诗词内容，展开合理丰富的想象，景物描写生动形象，人物心理活动细腻，语言流畅优美，字数符合要求。 二类文 7-9分 能围绕诗词内容展开想象，有景物描写和人物活动，语言较通顺，字数基本达标。 三类文 4-6分 能写出诗词中的基本内容，想象不够丰富，语言平淡，字数不足。 四类文 0-3分 内容与诗词无关，或未能按要求完成习作。 【范文】《宿建德江》改写 小船在暮色中缓缓靠岸。我站在船头，望着前方烟雾迷蒙的小洲，轻轻叹了口气。 船家将缆绳系好，我便独自一人坐在船尾。夕阳正一点一点沉入远山，余晖把天边的云染成了橘红色。江水在暮色中泛着粼粼的波光，像无数细碎的金子在跳动。可这美丽的景色，却让我心中的愁绪更加浓重了——离家已经很久了，不知家中的亲人是否安好？ 夜色渐渐浓了。我抬起头，望向远处的原野。那原野是如此空旷，一直延伸到天边，仿佛与苍穹相接。远处的树木在暮色中只剩下模糊的轮廓，而天空似乎比树还要低，沉沉地压下来。江风拂过，带着秋夜的凉意。我低头看向水面，清澈的江水倒映着一轮皎洁的明月，那月亮离我那样近，仿佛伸手就能触到。 在这孤独的夜里，陪伴我的只有这一江清水、一轮明月。它们那么安静，那么温柔，让漂泊异乡的我感到了一丝慰藉。我望着水中的月影，轻声说道：“月亮啊月亮，此刻，你也照着我远方的家乡吗？” 学科网（北京）股份有限公司 $