必修1 第1单元 第1讲 走近细胞(课件PPT)-【新高考方案】2027年高考生物一轮总复习

该高中生物学高考复习课件聚焦必修1“走近细胞”核心考点，依据高考评价体系明确细胞学说、生命系统结构层次、原核与真核细胞区别及显微镜使用等考查要求，通过近五年真题分析，梳理出细胞学说建立过程、原核真核统一性等高频考点，归纳选择、实验等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题研练+素养提升”策略，融入2024广东卷、2025哈尔滨二模等真题，运用科学思维对比原核真核细胞差异，通过“两步法”判断显微镜污物位置等探究实践技巧，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依托易错点分析精准突破考点，助力高效复习。

必修1 分子与细胞 1 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子 走近细胞 第1讲 明确目标 1.说明有些生物体只有一个细胞,而有的由很多细胞构成,这些细胞形态和功能多样,但都具有相似的基本结构;　 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核;　 3.实验活动:使用显微镜观察多种多样的细胞。 建构知识体系 目录 主题研习（一） 主题研习（二） 细胞是生命活动的基本单位 作业验收评价 细胞的多样性与统一性 主题研习（三） 使用显微镜观察多种多样的细胞 主题研习（一）细胞是生命活动的基本单位 厚基础 (一)细胞学说及其建立过程 1.建立过程(连线) 2.主要内容 (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由_______发育而来,并由细胞和__________所构成; (2)细胞是一个__________的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的__________起作用; (3)新细胞是由_____________产生的。 3.意义 (1)揭示了动物和植物的__________,阐明了生物界的统一性。 (2)标志着生物学的研究进入__________水平。 (3)为_______________的确立埋下了伏笔。 细胞 细胞产物 相对独立 整体生命 老细胞分裂 统一性 细胞 生物进化论 (二)细胞是基本的生命系统 1.生命活动离不开细胞 各种分化的 细胞 活细胞 2.生命系统的结构层次 (1)①~④依次表示__________________________________。 (2)草履虫等单细胞生物既属于_______层次,又属于_______层次,没有_____________________这三个结构层次。 (3)生命系统的层次中,可含“非生物成分”的有___________________。 (4)病毒属于生物,但不属于生命系统的结构层次。 (5)地球上最早出现的生命形式是______________。 组织、种群、群落、生物圈 细胞 个体 组织、器官、系统 生态系统、生物圈 单细胞生物 基础盘查 1.微点判断——落实基本生命观念 (1)(2024·广东卷)电子显微镜的发明促进了细胞学说的提出。 ( ) (2)(2024·全国甲卷)病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物。 ( ) (3)(2024·北京卷)北京动物园所有朱鹮构成的集合是一个种群。 ( ) (4)(2023·福建卷)细胞学说的建立利用了完全归纳法。 ( ) (5)(2023·广东卷)新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。 ( ) × × √ × √ 2.发掘教材——提升科学思维能力 (1)(人教版必修1 P6“旁栏思考”拓展分析)蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是遗传信息的携带者,它们________(填“属于”或“不属于”)生命系统的结构层次,理由是____________________________________ ____________________________________________________________。 不属于 生命系统必须完成一定的生命活动,完成生命活动的基本单位是细胞,而蛋白质和核酸只是细胞的组成成分 (2)(人教版必修1 P8“拓展应用”挖掘思考) 病毒没有细胞结构,一般由核酸和蛋白质组成,但是病毒的生活离不开细胞。请回答有关问题: ①病毒的生命活动离不开细胞的原因是 ___________________________________________________________。 ②病毒_______ (填“参与”或“不参与”)生命系统的结构层次的组成,理由是______________________________。 ③流感病毒外层有脂质膜包被,推测其进入宿主细胞的方式是_________________________________________________________。 病毒没有细胞结构,没有独立的代谢能力,必须寄生在活细胞中 参与 病毒是生物,参与生物圈的组成 依靠脂质膜和细胞膜的融合,以类似胞吞的方式进入宿主细胞 研考向 题点(一)　细胞学说与生命系统的结构层次 1.(2026·肇庆期末)细胞学说主要由施莱登和施旺两位科学家建立,被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一。下列有关细胞学说的叙述,错误的是(　　) A.耐格里通过观察植物分生区发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 B.细胞学说揭示了所有生物的统一性,从而阐明了生物界的统一性 C.细胞学说使人们对生物学的研究从器官、组织水平进入细胞水平 D.细胞学说的提出运用了不完全归纳法,其结论具有一定的局限性 解析:细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性, B错误。 √ 2.桃花水母被称为“水中大熊猫”。华盖木属于国家一级重点保护植物,对土质、湿度、温度等要求严苛,被称为“植物中的大熊猫”。下列相关叙述正确的是 (　　) A.桃花水母和华盖木结构和功能的基本单位均为细胞,体现了动物与植物的统一性 B.桃花水母和华盖木生命系统各个层次完全相同 C.一定区域内的桃花水母或华盖木构成一个群落 D.为了保护优良的生态环境,我们应该禁止一切经济开发建设 √ 解析:桃花水母和华盖木结构和功能的基本单位均为细胞,体现了动物与植物的统一性,A正确;华盖木生命系统的层次中没有系统层次,B错误;一定区域内的桃花水母或华盖木构成一个种群,C错误;为了保护优良的生态环境,我们应该实行可持续开发策略,而不是禁止一切经济开发建设,D错误。 [归纳拓展] (1)细胞学说的2个“两” ①两个未涉及:未涉及原核细胞、真菌、病毒;未涉及生物或细胞间的差异性。 ②两个统一性:动、植物细胞与生物体结构的统一性。 (2)归纳法和演绎法的区别 归纳法是由具体事例推出一般结论的思维方法; 演绎法是从一般到个别的推理方法。 题点(二)　病毒的结构及其与细胞的关系 3.(人教版必修1 P14“非选择题 T3”变式应用)用人工合成的脊髓灰质炎病毒感染小鼠的实验证明,人工合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎,只是毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述错误的是(　　) A.病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,离开了活细胞,病毒就无法进行生命活动 B.人工合成了脊髓灰质炎病毒,说明人工制造了生命 C.人工合成病毒有利于研制抵抗病毒的药物和疫苗,从而更好地为人类的健康服务 D.人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒,给人类带来灾难 √ 解析:生命系统基本的结构层次是细胞,科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞,病毒没有细胞结构,不属于生命系统,因此人工合成了脊髓灰质炎病毒,并不能说明人工制造了生命,B错误。 4.(2025·哈尔滨二模)冬季是呼吸道感染高发季节,下表为诱发呼吸道感染“毒株”的有关信息,下列分析正确的是 (　　) 病原体 人偏肺病毒 肺炎支原体 人腺病毒 遗传物质 RNA DNA DNA A.肺炎支原体和人腺病毒都属于生命系统的结构层次 B.肺炎支原体与人腺病毒的组成成分只含DNA和蛋白质 C.人偏肺病毒入侵人体后会导致吞噬细胞活动增强 D.以上“毒株”引起的呼吸道疾病可以用抗生素进行治疗 √ 解析:肺炎支原体属于细胞或个体层次,人腺病毒不属于生命系统的某一层次,A错误;肺炎支原体是原核生物,其细胞结构除了含有DNA和蛋白质,还含有糖类、脂质、RNA等多种成分,B错误;人偏肺病毒入侵人体后会引起人体的免疫反应,导致吞噬细胞活动增强,C正确;抗生素主要针对细菌等原核生物,通过抑制细胞壁合成发挥作用,病毒没有细胞结构,支原体无细胞壁,抗生素对题述“毒株”均不起作用,D错误。 [归纳拓展]　多角度融合病毒有关的知识 ①生活方式:寄生; ②增殖场所:宿主细胞内; ③成分:主要由蛋白质和核酸组成; ④遗传物质:DNA或RNA; ⑤变异类型:基因突变(自然状态下); ⑥分类(按寄主分):细菌病毒、动物病毒、植物病毒。 主题研习(二)　细胞的多样性与统一性 厚基础 (一)两种原核生物的比较 1.名称:甲为_______,乙为_________。 2.结构:①为细胞壁、②为_________、 ③为_______、④为_______、 ⑤为_______、⑥为鞭毛。 3.生活方式:甲生物细胞中因含有_______和_______,能进行光合作用,为_______生物;乙生物中的多数种类是营腐生或寄生生活,为_______生物。 4.真核细胞和原核细胞的分类依据是_______________________________。 蓝细菌 大肠杆菌 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 藻蓝素 叶绿素 自养 异养 细胞内有无以核膜为界限的细胞核 (二)归类常见原核生物和真核生物 ①蓝细菌　②绿藻　③发菜　④紫菜　⑤硝化细菌 ⑥酵母菌　 ⑦大肠杆菌　⑧链球菌　⑨玉米 ⑩青蛙　 ⑪蘑菇　 ⑫念珠蓝细菌　 ①③⑤⑦⑧⑫ ②④⑥⑨⑩⑪ 基础盘查 1.微点判断——落实基本生命观念 (1)(2024·湖北卷)硝化细菌没有中心体,因而不能进行细胞分裂。 ( ) (2)(2024·全国甲卷)原核生物因为没有线粒体,所以都不能进行有氧呼吸。 ( ) (3)(2021·辽宁卷)酵母菌和醋酸菌均以有丝分裂的方式进行增殖。 ( ) (4)(2021·湖南卷)支原体属于原核生物,细胞内含有染色质和核糖体。 ( ) × × × × 2.发掘教材——提升科学思维能力 (1)(人教版必修1 P11正文挖掘思考)在生活中,我们常见到水华等环境污染现象。水华形成的原因是__________________________________ ______________________。 (2)(人教版必修1 P11“图1-6”拓展分析)从细胞生命活动的角度分析,细胞都具有核糖体的原因是____________________________________ ___________________________________。 (3)(人教版必修1 P11“旁栏思考”、P12“拓展应用T1”深化理解)真核细胞和原核细胞具有统一性,请从生物进化和细胞学说两方面解释原因:_______________________________________________________。 淡水水域污染后富营养化,导致蓝细菌 和绿藻等大量繁殖 蛋白质是细胞生命活动的主要承担者, 核糖体是合成蛋白质的场所 细胞来源于先前存在的细胞,真核细胞是由原核细胞进化而来的 (4)(人教版必修1 P12“生物科技进展”、P14“非选择题T3”挖掘思考)我国科学家设计并人工合成了酿酒酵母的1条染色体导入去核酿酒酵母细胞后,细胞表现出相应的生命特征。几位病毒学家人工合成的脊髓灰质炎病毒能引发小鼠脊髓灰质炎。这些事例在某种意义上都可以认为人工制造了生命,理由是___________________________________________ _______________________________________________________________________________。 ①染色体上有控制生命活动的遗传物质,能控制细胞的代谢和遗传;②病毒是不同于细胞的生命体,能自我复制,并具备生物的基本特征 析重难 重难点(一)　原核细胞和真核细胞的差异 项目 原核细胞 真核细胞 根本区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞壁主要成分为纤维素和果胶,真菌细胞壁主要成分则为几丁质 细胞器 仅有核糖体 有核糖体、线粒体、高尔基体等多种细胞器 分裂方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 是否遵循 孟德尔定律 不遵循 进行有性生殖生物的核基因遵循、质基因不遵循 变异类型 基因突变 (广义上包括基因重组) 可发生基因突变、染色体变异及基因重组 DNA 存在形式 拟核:大型环状 质粒:小型环状 细胞核:染色质(体) 细胞质:在线粒体、叶绿体中裸露存在 [例1]　(2025·甘肃高考改编)地达菜又称地木耳,是由念珠蓝细菌形成的胶质群体。关于地达菜的细胞,下列叙述错误的是 (　　) A.没有叶绿体,但是能够进行光合作用 B.没有中心体,细胞不会进行有丝分裂 C.含有核糖体,能合成细胞所需蛋白质 D.没有细胞核,遗传物质为RNA √ [解析]　地达菜是由念珠蓝细菌形成的胶质群体,念珠蓝细菌是原核生物,没有叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,能够进行光合作用,A正确;中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中,念珠蓝细菌是原核生物,没有中心体,进行二分裂,有丝分裂是真核细胞的分裂方式,B正确;原核细胞含有核糖体,核糖体是合成蛋白质的场所,所以地达菜细胞中的核糖体能合成细胞所需蛋白质,C正确;原核生物的遗传物质为DNA,D错误。 重难点(二)　细胞的多样性和统一性 [例2]　(2024·北京高考)关于大肠杆菌和水绵的共同点,表述正确的是(　　) A.都是真核生物 B.能量代谢都发生在细胞器中 C.都能进行光合作用 D.都具有核糖体 [解析]　大肠杆菌是原核生物,水绵是真核生物,A错误;大肠杆菌只具有核糖体一种细胞器,无线粒体等其他细胞器,能量代谢不发生在细胞器中, B错误;大肠杆菌不能进行光合作用,C错误;原核生物和真核生物都具有核糖体这一种细胞器,D正确。 √ |认|知|生|成| 1.细胞多样性的“两个”原因 2.细胞统一性的“五个”表现 研考向 题点(一)　原核细胞、真核细胞与细胞的多样性 1.(2026·石家庄模拟)淡水水域污染后易发生富营养化,导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖。下列关于蓝细菌和绿藻的叙述,正确的是(　　) A.二者的细胞壁成分均为纤维素和果胶 B.二者均含有叶绿素和藻蓝素,可进行光合作用 C.二者均具有生物膜系统,且生物膜的成分和结构相似 D.二者的遗传物质均为DNA,且均位于细胞内特定的区域 √ 解析:蓝细菌属于原核生物,其细胞壁成分主要为肽聚糖,绿藻细胞壁成分主要是纤维素和果胶,A错误;绿藻是真核生物,没有藻蓝素,B错误;生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜等,蓝细菌为原核细胞,含有的生物膜只有细胞膜,不存在生物膜系统,C错误;蓝细菌和绿藻的遗传物质均为DNA,其中蓝细菌遗传物质集中存在的区域为拟核,绿藻为细胞核,D正确。 2.(2025·银川二模)某实验室的四种微生物标签损坏,科研人员对四种微生物进行了研究:①有染色体和多种细胞器;②细胞壁主要成分是肽聚糖;③只有蛋白质和核酸两种组成成分;④有核糖体,能进行光合作用,但没有叶绿体。下列对应的叙述中错误的是 (　　) A.有①特征的生物可能是酵母菌 B.有②特征的生物都是自养生物 C.有③特征的生物最可能是病毒 D.有②和④特征的一般属于原核生物 √ 解析:①有染色体和多种细胞器,故有①特征的生物为真核生物,可能是酵母菌,A正确。②细胞壁主要成分是肽聚糖,故有②特征的生物一般为细菌,细菌中的多数种类是营寄生或腐生生活的异养生物,B错误。③只有蛋白质和核酸两种组成成分,故有③特征的生物最可能是病毒,C正确。②细胞壁主要成分是肽聚糖;④有核糖体,能进行光合作用,但没有叶绿体,故有②和④特征的一般属于原核生物,D正确。 [易错提醒]　明辨原核生物和真核生物的几个易误点 ①能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体。例如硝化细菌等原核生物。 ②没有细胞核的细胞不一定是原核细胞。例如哺乳动物成熟的红细胞。 ③名称中带“菌”字的不一定是细菌。例如酵母菌、霉菌(青霉菌、毛霉菌等)是真核生物,但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的一般是细菌。 ④原核生物不一定有细胞壁。例如支原体无细胞壁。 ⑤原核生物都是单细胞生物,但单细胞生物不都是原核生物。例如草履虫、绿藻、酵母菌均为单细胞真核生物。 题点(二)　细胞的统一性 3.(2026·石家庄模拟)草履虫、衣藻、变形虫和蓝细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同,但它们都有相似的结构,即都具有(　　) A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 解析:草履虫、衣藻、变形虫都属于真核生物,蓝细菌属于原核生物,真核生物与原核生物都具有细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所、核糖体。原核生物只有核糖体这一种细胞器,原核生物没有细胞核,D符合题意。 √ 4.(2025·北京一模)关于T2噬菌体、大肠杆菌、黑藻的共同点,表述正确的是 (　　) A.都是原核生物 B.都具有核糖体 C.都具有磷脂双分子层 D.遗传物质都是DNA 解析:T2噬菌体是一种DNA病毒,无核糖体和磷脂双分子层,遗传物质为DNA;大肠杆菌属于原核生物,具有核糖体和磷脂双分子层,遗传物质为DNA;黑藻是一种高等植物,属于真核生物,具有核糖体和磷脂双分子层,遗传物质为DNA,D符合题意。 √ 主题研习(三)　使用显微镜观察多种多样的细胞 1.掌握显微镜的使用方法 (1)显微镜的使用方法 调焦 中央 视野 转换器 (2)显微镜的目镜与物镜特点 ①目镜无螺纹,目镜越长,放大倍数______,反之则放大倍数______。 ②物镜有螺纹,物镜越长,放大倍数______,距装片距离______。 越小 越大 越大 越近 2.显微镜的成像特点和物像移动规律 (1)成像特点 (2)物像移动规律 左上方 (3)物像转动规律 (4)显微镜下视野分析 项目 物像 大小 看到的 细胞数目 视野 亮度 与载玻片 的距离 观察 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 3.“两步法”判断污物存在的位置 装片 物镜 　　[思考探究] 1.某小组采集湿地水样进行显微观察,如图所示是在显微镜下观察到的不同视野,若将视野1转换到视野2,正确的操作步骤是________________ (填序号和箭头)。 ①调节粗准焦螺旋抬高镜筒　②调节光圈使视野明亮　③调节细准焦螺旋使物像清晰　④转动转换器换上高倍物镜　⑤向右上方移动装片　⑥向左上方移动装片 ⑥→④→②→③ 2.光学显微镜下观察到的细胞结构被称为“显微结构”,电子显微镜下观察到的细胞结构被称为“亚显微结构”。下图比较了肉眼、光学显微镜、电子显微镜的分辨率。 下列结构中属于显微结构的是___________,属于亚显微结构的是_____________。 ①大液泡　②细胞核　③叶绿体形态　④染色后的线粒体　⑤核孔　⑥中心体　⑦内质网　⑧核糖体　⑨细胞膜的“三层结构” ⑤⑥⑦⑧⑨ ①②③④ 3.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算。 (1)如图1所示,在显微镜放大倍数为100倍时看到m个细胞,放大倍数变为400倍时看到的细胞数目是多少? 提示:m÷=m/4。 (2)如图2所示,在显微镜放大倍数为100倍时看到m个均匀分布的细胞,放大倍数变为400倍时看到的细胞数目是多少? 提示:m÷=m/16。 1.(2026·周口模拟)下列关于显微镜的使用,说法错误的是 (　　) A.若载玻片上有“p”字母,则在显微镜的视野中看到一个“d”字母 B.观察临时装片时,由低倍镜转换到高倍镜,视野亮度变亮,视野中细胞数目增多 C.目镜选用10×,物镜选用40×,观察的物像被放大到400倍 D.当观察到的物像不清晰时,可以转动细准焦螺旋使物像更清晰 √ 解析:显微镜成像是倒立的虚像,即上下相反,左右颠倒,若载玻片上有“p”字母,则视野中呈现“d”字母,A正确;观察临时装片时,由低倍镜转换到高倍镜,视野亮度变暗,视野中细胞数目减少,B错误;显微镜放大倍数是指物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积,目镜选用10×,物镜选用40×,观察的物像被放大到400倍,C正确;当观察到的物像不清晰时,可以转动细准焦螺旋使物像更清晰,D正确。 2.(2026·海口模拟)下列对图示中的生物学实验的叙述,正确的是 (　　) A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目增多 B.若图②是显微镜某视野下洋葱根尖的图像,则向右移装片能观察清楚c细胞的特点 C.若在显微镜下观察图③细胞质流动,发现细胞质的流动方向是顺时针,则实际上 细胞质的流动方向是逆时针 D.调整放大倍数使图④视野中的64个组织细胞变为4个时,视野亮度明显变暗 √ 解析:图①为物镜,镜头越长放大倍数越大,若将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目减少,A错误;若要观察清楚图2中c细胞的特点,则应向左移动装片,B错误;若在显微镜下观察图③细胞质流动,发现细胞质的流动方向是顺时针,则实际上细胞质的流动方向也是顺时针,C错误;当图④视野中的细胞数由多变少时,说明换用了高倍镜,视野亮度变暗,D正确。 [思维建模] 放大倍数与视野范围内细胞数量变化的规律 作业验收评价 　(标 的题目为推荐讲评题目，配有精品课件) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 一、选择题 1.下列关于细胞学说的叙述,正确的是(　　) A.魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” B.施莱登和施旺认为除病毒外,动植物等生物由细胞构成 C.施莱登和施旺科学地观察了所有类型的动物和植物细胞 D.细胞学说揭示了植物细胞和动物细胞具有多样性和统一性 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要补充,A正确;施莱登和施旺并未提及病毒,B错误;施莱登和施旺并没有观察所有类型的动植物细胞,C错误;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,并没有揭示多样性,D错误。 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 2.“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”下列与其相关的生命系统结构层次的叙述,正确的是 (　　) A.黄莺具有与柳树一样的生命系统层次 B.柳树的结构层次中由器官直接构成个体 C.柳树生活的土壤不参与生态系统的组成 D.柳树和其他所有的植物共同构成了群落 √ 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 解析:柳树比黄莺少一个系统层次,A错误;柳树属于植物,植物体的结构层次没有系统,由器官直接构成个体,B正确;生态系统包括所有生物及其生活的无机环境,柳树生活的土壤也参与生态系统的组成,C错误;在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落,柳树和其他所有的植物不能构成群落,D错误。 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 √ 9 3.(2026·武汉模拟)猴痘病毒(MPXV)的遗传物质是DNA,我国科学家首次揭示了猴痘病毒M2蛋白与人类B7.1和B7.2蛋白复合物的结构,发现M2蛋白通过结合B7.1/B7.2蛋白,抑制T细胞激活。下列分析正确的是 (　　) A.MPXV是生命系统中最小的结构层次 B.MPXV不可直接与培养液交换物质和能量 C.MPXV的核酸主要分布在拟核区,其核酸复制时以脱氧核苷酸为原料 D.促进MPXV的M2蛋白结合B7.1/B7.2蛋白,可以为防御猴痘病毒提供新的思路 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 解析:猴痘病毒(MPXV)没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次,A错误;猴痘病毒(MPXV)没有细胞结构,它的各项生命活动都是在宿主的活细胞内完成的,不能直接与培养液交换物质和能量,B正确;MPXV没有细胞结构,没有拟核区域,它的遗传物质为DNA,核酸复制时以脱氧核苷酸为原料,C错误;M2蛋白通过结合B7.1/B7.2蛋白,抑制T细胞激活,抑制MPXV的M2蛋白结合B7.1/B7.2蛋白,可以为防御猴痘病毒提供新的思路,D错误。 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 √ 9 4.(2026·成都期末)约1亿年前固氮蓝细菌UCYN⁃A与贝氏布拉藻(真核生物)形成稳定共生体,UCYN⁃A逐渐失去独立生存能力,最终演化为贝氏布拉藻的特化细胞器——硝化质体。固氮蓝细菌UCYN⁃A和贝氏布拉藻具有的共同点是 (　　) A.DNA的主要载体都是染色体 B.核糖体的形成均与核仁有关 C.都能通过有氧呼吸产生ATP D.光合作用均在叶绿体中进行 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 解析:蓝细菌(原核生物)无染色体,其DNA位于拟核区,而贝氏布拉藻(真核生物)的DNA主要载体是染色体,A不符合题意。蓝细菌无核仁,其核糖体形成与核仁无关;贝氏布拉藻的核糖体形成与核仁有关,B不符合题意。蓝细菌通过细胞膜进行有氧呼吸,贝氏布拉藻通过线粒体进行有氧呼吸,两者均能产生ATP,C符合题意。蓝细菌无叶绿体,光合作用依赖细胞膜上的光合结构;贝氏布拉藻的光合作用在叶绿体中进行,D不符合题意。 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 √ 9 5.(2026·天水模拟)肺炎支原体是一种单细胞生物,寄生在人或家畜细胞,可以引发支原体肺炎。肺炎支原体中大型的DNA散布在细胞内各区域。下列关于肺炎支原体的说法,正确的是 (　　) A.肺炎支原体与HIV最大的差异是前者有细胞核 B.肺炎支原体与细菌均是异养生物 C.肺炎支原体与蓝细菌的相同之处是都有拟核 D.肺炎支原体的遗传物质是DNA 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 解析:肺炎支原体是原核生物,HIV是病毒,两者最大差异是细胞结构的有无,A错误;肺炎支原体为寄生异养生物,但细菌中存在自养生物,B错误;蓝细菌有拟核区(无核膜包裹的DNA区域),而肺炎支原体中大型的DNA散布在细胞内各区域,说明肺炎支原体未形成典型拟核结构,C错误;肺炎支原体是细胞生物,遗传物质为DNA,D正确。 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 6.(2026·新余模拟)下列关于发菜和水绵的相关叙述不正确的是 (　　) A.两者均含有叶绿素,都能进行光合作用 B.两者的遗传物质均为DNA,但遗传信息不同 C.两者均含有以磷脂双分子层为基础的生物膜系统 D.两者均含有核糖体、细胞壁,但细胞壁成分不同 √ 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 解析:发菜含有叶绿素和藻蓝素,水绵含有叶绿体(其中含有叶绿素等光合色素),两者都能进行光合作用,A正确。发菜和水绵都有细胞结构,遗传物质均为DNA,但DNA碱基排列顺序不同,即遗传信息不同,B正确。水绵为真核生物,含有以细胞膜、核膜、细胞器膜等构成的生物膜系统;发菜为原核生物,只有细胞膜,不含生物膜系统,C错误。发菜和水绵都有核糖体和细胞壁等细胞结构,水绵细胞壁主要成分为纤维素和果胶,发菜细胞壁主要成分为肽聚糖,D正确。 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 √ 7.立克次氏体是单细胞生物,其最外层是由多糖组成的黏液层,黏液层和细胞壁之间有由多糖和脂多糖组成的微荚膜,再向内是细胞壁和细胞膜等结构,但没有成形的细胞核。常用动物接种、鸡胚接种和细胞培养的方式培养立克次氏体。下列叙述错误的是 (　　) A.立克次氏体内有催化多糖和脂多糖合成的多种酶 B.立克次氏体可以在人体内环境和鸡胚中大量繁殖 C.立克次氏体内应该有一种能合成蛋白质的细胞器 D.立克次氏体和小鸡都以脱氧核糖核酸为遗传物质 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 解析:立克次氏体的黏液层和细胞壁之间有由多糖和脂多糖组成的微荚膜,由此说明立克次氏体内有催化多糖和脂多糖合成的多种酶,A正确;培养立克次氏体常用动物接种、鸡胚接种和细胞培养的方式进行培养,由此说明立克次氏体是一种胞内寄生的微生物,故立克次氏体在人体内环境中不能繁殖,B错误;立克次氏体是一种原核生物,其细胞内有核糖体,而核糖体是蛋白质合成的场所,C正确;立克次氏体是原核生物,小鸡是真核生物,两者的遗传物质都是DNA,D正确。 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 √ 8.下图①②分别是在低倍镜和高倍镜下观察到的细胞,③④⑤⑥分别是不同放大倍数的目镜或物镜。下列有关显微镜使用的说法,正确的是 (　　) A.图中放大倍数最大的镜头组合是⑤⑥,视野最亮的镜头组合是③④ B.显微镜的放大倍数为物镜和目镜放大倍数的乘积,放大倍数越大,看到的细胞越多 C.若将物像从①调节为②,操作步骤为调节光圈→移动装片→转动转换器→调节细准焦螺旋 D.若在①的视野中观察到一异物,转动转换器后,转到②的视野时异物消失,则该异物一定在物镜上 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 解析:目镜的镜头越长,其放大倍数越小;物镜的镜头越长,其放大倍数越大。图中放大倍数最大的镜头组合是短目镜⑤和长物镜⑥,视野最亮的镜头组合是放大倍数最小的组合,即长目镜③和短物镜④,A正确;显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数,显微镜的放大倍数越大,视野中看的细胞数目越少,细胞体积越大,B错误;若要将物像从①调节为②,是低倍镜切换为高倍镜的操作,正确步骤是移动装片→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋,C错误;显微镜视野中出现异物时,有可能出现在目镜、物镜和玻片上,若在①的视野(观察范围大)中观察到一异物,转动转换器后,转到②的高倍镜观察视野(观察范围小)后,异物消失,说明异物一定不会出现在目镜上,可能在物镜上或玻片上或物镜和玻片上,D错误。 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 9.(2026·郑州月考)生物学领域的技术、发现不断突破，为我们理解生物学的很多概念提供了生动的例子。下列进展中，不能用来支持细胞学说的是 (　　) A.科学家通过LoxCode技术对小鼠胚胎的每个细胞进行追踪，发现所有组织、器官均起源于少数具有全能性的始祖细胞 B.科学家利用E2VD框架构建了跨病毒类型、跨毒株类型的通用进化预测模型，重现了病毒在真实世界中的进化路线 C.科学家将拟南芥叶片气孔前体细胞的LEC2-SPCH基因模块激活，在28天内再生出具有根、茎、叶的幼苗 D.科学家发现在小鼠海马神经元和拟南芥根细胞中，CCCP诱导去极化均导致线粒体网络碎片化 √ 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 解析： A项所述技术追踪了胚胎细胞发育为组织、器官的过程，说明生物体由细胞发育而来，体现了细胞是生物体结构和功能的基本单位，支持细胞学说，A不符合题意；B项所述模型研究了病毒进化，病毒属于非细胞生物，与细胞学说无关，B符合题意；通过激活特定基因模块使单细胞再生出完整植株，证明植物细胞具有全能性，体现细胞可独立发育为个体，支持细胞学说，C不符合题意；不同生物细胞中线粒体对刺激的相似反应，说明细胞结构具有共性，支持细胞学说的统一性观点，D不符合题意。 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 √ 10.(2026·重庆模拟)细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔,而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的,因此,科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物,从而催生了“模式生物”的出现,它们通常有个体较小、容易培养、操作简单、生长繁殖快的特点,如噬菌体(某种病毒)、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇和小白鼠等。下列关于“模式生物”的描述,正确的是 (　　) A.“模式生物”的研究都能体现细胞是生命活动的基本单位 B.大肠杆菌与酵母菌都是单细胞的原核生物,都具有细胞壁 C.“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养 D.“模式生物”能体现细胞的统一性,但不能体现细胞的多样性 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 解析: “模式生物”中病毒需要寄生在活细胞内才能表现出生命活动;单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动;多细胞生物通过各种分化的细胞完成各项生命活动,所以“模式生物”的研究都能体现细胞是生命活动的基本单位,A正确。大肠杆菌是单细胞的原核生物,酵母菌是单细胞的真核生物,都具有细胞壁,B错误。噬菌体是病毒,需寄生在活细胞内生存,C错误。“模式生物”的细胞具有相似的结构,能体现细胞的统一性;“模式生物”的细胞各种各样,也体现了细胞的多样性,D错误。 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 11. 呼吸道合胞病毒(结构模式图如下图所示)、肺炎支原体、肺炎链球菌感染都能引发肺炎,青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是 (　　) A.呼吸道合胞病毒的化学组成只有核酸和蛋白质 B.肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成 C.临床上可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎 D.以上三种病原体的遗传物质都是RNA √ 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 解析：分析题图可知，呼吸道合胞病毒的化学组成除了核酸和蛋白质，还有包膜中所含成分，A错误；肺炎链球菌是原核生物，含有核糖体，故可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成，B正确；肺炎支原体无细胞壁，故临床上不可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎，C错误；呼吸道合胞病毒的遗传物质是RNA，肺炎支原体和肺炎链球菌具有细胞结构，二者的遗传物质是DNA，D错误。 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 二、非选择题 12.(8分)如图为蓝细菌和大肠杆菌的细胞结构模式图,回答下列问题: (1)初春的江水水域属于生命系统结构层次中的__________。图中属于原核细胞的是________(填字母),此类细胞的DNA主要存在于________。(3分) 生态系统 A、B 拟核 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 (2)图中的A含有与光合作用有关的色素,如__________________,以及光合作用有关的酶,因此它能够进行光合作用制造有机物,是一类自养生物。若淡水水体中N、P元素过多,A和绿藻等会过量繁殖,会引起_______。(2分) 叶绿素和藻蓝素 水华 1 5 6 7 8 10 11 12 2 3 4 9 (3)假设你在显微镜视野中观察到了如下图所示的物像。 ①视野中最可能为气泡的是_________。 ②如果要看清楚a的上半部,应将载玻片向______移动。 ③与低倍镜相比较,换用高倍镜后,视野的亮度变_________。(3分) b 上 暗 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn $