5 铺满金色巴掌的水泥道 同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以《铺满金色巴掌的水泥道》为载体，通过基础积累、课文理解、拓展应用三层设计，实现从字词到语篇再到文化的知识巩固，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音辨析、字形书写、词语理解（近义词法等）|结合校园语境（如“明朗的天空”）设题，强化语言运用基础| |课文理解|课文词语补全、比喻句分析、秋景特征（色彩/形状）|用思维导图补全“水泥道-落叶-孩子”审美逻辑，提升形象思维与审美创造| |拓展应用|课外阅读（奥森秋景）、文化知识（农民丰收节）|跨文本迁移（摘抄植物/动物描写），渗透文化自信与综合语言运用能力|

《铺满金色巴掌的水泥道》练习题 一、选出每组中加点字读音正确的一项，将序号填在括号里。 1. A. 增添（zhēng） B. 脚印（yìn） C. 粘住（zhàn） （ ） 2. A. 棕红（zōng） B. 凌乱（lín） C. 排列（niè） （ ） 二、根据语境，看拼音，写词语。 我爱我的学校，这里有 míng lǎng （ ）的天空，有 pái liè（ ） 整齐的大树，有画着美丽 tú àn（ ） 的院墙，还有遵守校园 guī zé（ ） 的同学们。 三、运用多种方法理解词语。 1. 啊！多么明朗的天空。找近义词法 “明朗”一词可以替换为“晴朗”，因此句中“明朗”的意思是（ ）。
 A. 明显，清晰
B. 光线充足（指天气晴好） 2. （小鸟）在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 分解组合法 “愉”有“快乐、喜悦”的意思，“快”有“高兴”的意思，“愉快”的意思是（ ）。 A. 快意；舒畅
B. 飞速地 3. 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。联系生活经验法 通过想象树叶落在地上的样子，可知“凌乱”的意思是（ ）。
 A. 不整齐，没有秩序
B. 合乎一定规律 四、先把课文中的词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ① 亮（ ）
② （ ）漉漉
③ （ ）（ ）发光 雨后，中山公园里的小路 的，荷花池里的荷叶上滚动着的水珠 的，在阳光的照射下 。 五、阅读课文片段，完成练习。 ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 1. 运用多种方法理解第②段中加点词的意思。 (1) 联系上下文：可以结合哪部分内容来理解？请用 “﹏﹏” 在片段中画出相应的语句。 (2) 联系生活经验：秋天，许多落叶________________，所以 “凌乱” 是指________________。 2.根据片段中的三个比喻句，连一连。 铺满水泥道的落叶  金色的小巴掌 法国梧桐树的落叶  棕红色的小鸟 棕红色的小雨靴   彩色的地毯 3.结合片段内容，感受秋景之美，补全思维导图。(填序号) ①形状美 ②色彩美 ③心情美 水泥道的（ ）→落叶的（ ）→孩子的（ ） 六、阅读短文，完成练习。 奥林匹克森林公园的秋天 ①洒满阳光的下午，我走进了奥林匹克森林公园。 ②秋天来了，公园里的树都换上了新衣裳。树叶有的变成黄色、褐色，有的变成红色、紫色，让秋天的气息越来越浓。看，一棵高大的枫树，披着金红色外衣，显得格外耀眼。满地的枫叶，金黄的、橘红的、深红的，混在一起，五彩缤纷。树上还挂着一些树叶，风来了，簌簌飘落，划着弧线，随风向空中飞去。 ③________________。啊，有几只喜鹊散开在地里、草里、叶子当中。它们的毛色黑白相间，长尾巴一翘（qiào）一翘的，很是悠闲。还有几只叽叽呱呱咕咕地叫着，一颠（diān）一颠地跳着，你追我赶地游戏着。人走近了它们就飞了，但也不飞远、不飞高，飞起来轻盈极了，翅膀一扇一扇的。 ④有不少人在奥森赏秋游园。有独自一人散步的，有两人并肩走走停停的，有三五成群停留拍照的，还有坐在木椅上，拿着画板专心画秋天的。一个孩子蹲在路边，正凝视着地上那片金黄的落叶，一阵风吹过，落叶飘到了路旁。穿着橘红马甲的园林工人正好经过，他弯下腰，轻轻把落叶扫到一起，让公园总是这么干净、整洁。 ⑤来呀朋友，到奥森来，你会与奥森公园融为一体。你会发现，美，就在你的眼中，也在你的身旁。 （有删改） 1. 第④自然段中的加点词“凝视”在文中的意思是（ ）。
 A. 快速地扫了一眼
B. 轻轻地抚摸
 C. 聚精会神地看
D. 从低往高处看 2. 结合短文内容，下面最适合填到第③自然段横线中的一句话是（ ）。
A. 喜鹊的羽毛黑白相间，尾巴很长。
 B. 喜鹊悠闲地嬉戏，为奥森公园增添了活力。
 C. 喜鹊在草地上觅食，显得十分忙碌。
 D. 喜鹊在秋天的树林中，唱着动听的歌曲。 3. 第②自然段是围绕哪句话写的？请你用“____”将这句话画出来。 4. 小阳和小丽想向作者学习如何把观察的事物写下来，请你帮他们把文中相应的句子积累到“字词句宝典”中。 （1）小阳想学习如何写好植物，他可以摘抄的一句是： （2） 小丽想学习如何写好动物，她可以摘抄的一句是： 七、阅读下面的材料，完成练习。 秋天是收获的季节。为此，国家于 2018 年起将每年农历秋分设立为 “中国农民丰收节”，这极大地调动了亿万农民的积极性、主动性、创造性，提升了亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感，同时展示了农村改革发展的巨大成就，也体现了中国自古以来以农为本的传统。节日主题标识如右图所示。2024 年以 “学用‘千万工程’ 礼赞丰收中国” 为主题的中国农民丰收节全国主场活动在河南开封举办。 1. 中国农民丰收节是在每年的农历______。 2. 请用“____”在材料中画出 2024 年中国农民丰收节全国主场活动的主题。 3. 根据材料内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）中国农民丰收节调动了农民的积极性，提升了农民的幸福感。 （ ） （2）2024 年的中国农民丰收节全国主场活动在河南洛阳举办。 （ ） 4. 中国农民丰收节主题标识特别有创意：由麦穗演变成“__”字，饱满的麦穗象征着丰收。看到这个标识，我想到了成语“__________________”。 参考答案 一、选出每组中加点字读音正确的一项，将序号填在括号里。 1. 答案：B 2.答案：A 二、根据语境，看拼音，写词语。 míng lǎng —— 明朗 pái liè —— 排列 tú àn —— 图案 guī zé —— 规则 三、运用多种方法理解词语。 1.答案：B 2. 答案：A 3. 答案：A 四、先把课文中的词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ① 亮（ 晶晶 ）
② （ 湿 ）漉漉
③ （ 闪 ）（ 闪 ）发光 雨后，中山公园里的小路 ② 的，荷花池里的荷叶上滚动着的水珠 ① 的，在阳光的照射下 ③ 。 五、 1. （1）画出：它们排列得并不规则 （2）示例：散落在地上，东一片西一片；排列得不整齐、没有秩序 2. 连线 铺满水泥道的落叶 —— 彩色的地毯 法国梧桐树的落叶 —— 金色的小巴掌 棕红色的小雨靴 —— 棕红色的小鸟 3. 水泥道的（②）→落叶的（①）→孩子的（③） 六、阅读短文，完成练习。 1. 答案：C （“凝视”指专注地看。） 2. 答案：B 3. 答案： 秋天来了，公园里的树都换上了新衣裳。 （或：秋天来了，公园里的树都换上了新衣裳。树叶有的变成黄色、褐色，有的变成红色、紫色，让秋天的气息越来越浓。）（第一句是总起句，围绕它写。） 4. （1）示例： 看，一棵高大的枫树，披着金红色外衣，显得格外耀眼。满地的枫叶，金黄的、橘红的、深红的，混在一起，五彩缤纷。 （2）示例： 它们的毛色黑白相间，长尾巴一翘一翘的，很是悠闲。还有几只叽叽呱呱咕咕地叫着，一颠一颠地跳着，你追我赶地游戏着。 七、阅读下面的材料，完成练习。 1. 答案： 秋分 2. 答案： 学用“千万工程”礼赞丰收中国 （原文：“2024 年以‘学用“千万工程”礼赞丰收中国’为主题……”） 3. （1）（ √ ） （2）（ × ）（原文是河南开封） 4. 答案： “丰”字；成语示例：五谷丰登（或：硕果累累、丰收在望等）。 学科网（北京）股份有限公司 $