4《我是中国公民》同步练习-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

**基本信息** 人教版道德与法治四年级上册同步练习，以“基础认知-情境应用”分层设计，通过判断、选择、情境分析题递进巩固公民身份与居民身份证知识，强化法治观念与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一知识点（国籍定义、身份证要素等）|判断题/选择题直接考查概念记忆，如“公民身份判定标准”“身份证有效期”| |情境应用|综合知识应用（实际情境分析）|情境分析题结合生活场景（如出国公民行为、身份证借用），培养问题解决能力|

人教版道德与法治六年级上册同步练习 4.1 我是中国公民 —— 我们的公民身份 一、判断题（每题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1. 凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。（ ） 2. 出国旅游的中国人，就不再是中国公民。（ ） 3. 被判刑的罪犯，会失去中国公民身份。（ ） 4. 刚出生的婴儿，只要具有中国国籍，就是中国公民。（ ） 5. 外籍华人已经没有中国国籍，不属于中国公民。（ ） 6. 我国承认中国公民拥有双重国籍。（ ） 7. 外国人符合法定条件，可以申请加入中国国籍。（ ） 8. 走出国门，我们的言行代表中国，每个人都是中国的名片。（ ） 9. 父母双方是中国公民，孩子出生在外国，一定不具备中国国籍。（ ） 10. 国籍可以因出生取得，也可以通过申请加入取得。（ ） 二、选择题（每题 2 分，共 20 分，单选） 1. 判断一个人是否是中国公民，看的是（ ） A. 是否年满 18 周岁 B. 是否拥有中国国籍 C. 是否在中国居住 D. 是否会说中文 2. 小红父母都是中国公民，小红出生在中国，小红（ ） A. 要满 18 岁才是公民 B. 具有中国国籍，是中国公民 C. 不是中国公民 D. 可以自动拥有双重国籍 3. 下列人物不属于中国公民的是（ ） A. 定居国内的刚出生的宝宝 B. 在中国工作的已加入中国国籍的外国人 C. 定居德国、已经加入德国国籍的中国人 D. 在海外留学的中国学生 4. 关于国籍，我国法律规定（ ） A. 承认双重国籍 B. 不承认中国公民具有双重国籍 C. 只要住在中国就是中国公民 D. 犯罪就直接剥夺国籍 5. 一个外国人想要成为中国公民，需要（ ） A. 只要长期在中国居住就可以 B. 经申请批准加入中国国籍 C. 只要会说汉语即可 D. 在中国生小孩就自动获得 6. 走出国门，我们应当做到（ ） A. 国外没人管，可以随意大声喧哗 B. 尊重当地风俗习惯，文明有礼 C. 只关心自己，不用顾及国家形象 D. 贬低别国文化，只宣扬本国文化 7. 机场边检设置 “中国公民” 专用通道，原因是（ ） A. 歧视外国人 B. 公民身份和国籍相关，方便本国公民通关 C. 中国人特权 D. 外国人不允许入境 8. 父母一方为中国公民，本人出生在外国，本人（ ） A. 一定是外国公民 B. 具有中国国籍，但若出生即拥有外国国籍，则不具有中国国籍 C. 自动丧失所有国籍 D. 必须回国才算公民 9. 下面说法正确的是（ ） A. 被判刑坐牢的人依旧是中国公民 B. 未成年人不是公民 C. 出国务工人员会失去公民身份 D. 加入外国国籍还保留中国公民身份 10. 国籍取得的两种方式是（ ） A. 买房取得、工作取得 B. 出生取得、申请加入取得 C. 结婚取得、旅游取得 D. 上学取得、定居取得 三、情境分析题（每题 10 分，共 20 分） 情境一 小明看到新闻：小华的爸爸妈妈都是中国人，小华在国外旅游时生下孩子；另外，汤姆来自爱尔兰，在中国工作多年，提交申请，成功加入了中国国籍。 请结合本课知识回答： 1. 小华的孩子一定是中国公民吗？请说明理由。（6 分） 2. 汤姆加入中国国籍之后，他是什么身份？（4 分） 情境二 暑假，小刚参加海外夏令营。在国外博物馆参观的时候，有的同学大声打闹说笑；有的同学主动向外国小伙伴介绍中国传统文化；有的同学尊重当地不一样的生活习俗。小刚记住老师说：走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片。 结合课本，回答： 1. 为什么说走出国门，每个人都是中国的名片？（6 分） 2. 如果你在国外参加夏令营，你会怎么做？写出两点具体做法。（4 分） 参考答案 一、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 二、选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 三、情境分析题 情境一 1. 不一定。父母双方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍；但本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。（6 分） 2. 汤姆经批准加入中国国籍，就成为了中国公民。（4 分） 情境二 1. 走出国门，我们每一个中国公民的言行举止，会直接让外国人看待我们的国家，个人形象就代表国家的形象，所以每个人都是中国的名片。（6 分） 2. 示例：①公共场合不大声喧哗，遵守当地公共秩序；②尊重当地风俗习惯；③主动友好介绍中国文化。（写出两点即可，4 分） 4.2 我是中国公民 —— 认识居民身份证 一、判断题（每题 1 分，共 10 分，对的打√，错的打 ×） 1. 公民身份号码是每个公民唯一、终身不变的身份代码。（ ） 2. 未满 16 周岁的未成年人，绝对不可以申请领取居民身份证。（ ） 3. 16‑25 周岁的公民，居民身份证有效期为 10 年。（ ） 4. 身份证号码第 15‑17 位顺序码，偶数分配给男性，奇数分配给女性。（ ） 5. 我们在酒店办理住宿登记时需要出示居民身份证。（ ） 6. 警察依法查验居民身份证时，我们要主动配合，这是公民的法定义务。（ ） 7. 身份证复印件使用时，不用标注用途，可以随便给别人。（ ） 8. 校验码如果是 10，身份证第 18 位就用 X 代替。（ ） 9. 46 周岁以上的中国公民，居民身份证长期有效。（ ） 10. 快递小票包含个人信息，可以随手直接扔掉。（ ） 二、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. 身份证上独一无二的信息是（ ） A. 姓名 B. 公民身份号码 C. 住址 D. 照片 2. 未满 16 周岁自愿申领身份证，有效期是（ ） A.5 年 B.10 年 C.20 年 D. 长期有效 3. 身份证号码 7‑14 位代表（ ） A. 地址码 B. 出生日期码 C. 顺序码 D. 校验码 4. 下列哪一项场景不需要出示身份证（ ） A. 火车站检票乘车 B. 酒店住宿登记 C. 在家写作业 D. 机场办理托运 5. 顺序码为奇数，代表该公民是（ ） A. 男性 B. 女性 C. 不确定 D. 少数民族 6. 当警察依法执行任务查验我们身份证时，我们应当（ ） A. 拒绝出示 B. 主动配合 C. 逃跑 D. 和警察争吵 7. 使用身份证复印件时，正确的做法是（ ） A. 什么都不写直接交出去 B. 写上本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效和日期 C. 涂改身份证号码 D. 把照片涂黑就可以 8. 26‑45 周岁公民的身份证有效期是（ ） A.5 年 B.10 年 C.20 年 D. 长期 9. 身份证丢失以后我们要（ ） A. 不用管，丢就丢了 B. 及时到公安机关挂失 C. 送给别人使用 D. 撕掉扔掉 10. 下面做法正确的是（ ） A. 把自己身份证借给好朋友办事 B. 网上晒出自己完整身份证照片 C. 妥善保管身份证，不随意转借他人 D. 把快递单据直接扔垃圾桶 三、情境分析题（每题 10 分，共 20 分） 1. 情境一：周末小丽和爸爸妈妈出去旅游，在火车站检票进站，工作人员要求出示身份证。小丽心想：我是小孩，要不要出示身份证呢？旅行结束回家后，小丽随手把酒店住宿小票扔到楼下垃圾桶。 请你结合课本知识回答： （1） 未成年人出行需要携带身份证吗？（4 分） （2） 小丽随手扔掉住宿小票的做法对吗？为什么？（6 分） 2. 情境二：小宇的好朋友小浩打算出去游玩，忘记带身份证，来找小宇借居民身份证，说只是用来酒店登记一晚，用完马上归还。 （1）小宇可以把身份证借给小浩吗？（4 分） （2）请说一说身份证为什么不能随意借给他人使用，生活中我们该如何保护身份证信息？（6 分） 参考答案 一、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.× 二、选择题 1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.C 三、情境分析题 1.（1）答：需要。未满 16 周岁也可以申领身份证，外出旅行应当携带身份证。 （2）答：不对。住宿小票包含个人身份信息，随意丢弃会造成个人信息泄露，容易被不法分子利用，损害自己和家庭的利益，应当撕碎后再丢弃。 2.（1）答：不可以，不能把身份证借给他人。 （2）答：①身份证包含我们独一无二的个人身份信息，借给别人，他人可能拿身份证做违法事情，会给自己带来风险。②保护做法：妥善保管身份证，不外借；复印件标注用途；快递、车票单据妥善处理，不随意丢弃；不随意在网上泄露身份证信息；身份证丢失及时挂失。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $