5.1走近老师（分层作业）道德与法治新教材统编版七年级上册

**基本信息** 同步练习以“巩固-进阶-拔高-中考”四层设计，覆盖教师职业特点等核心知识点，通过基础选择到材料分析的题型梯度，强化政治认同与道德修养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|单一知识点（教师职业特点等）|基础选择题，如考教师教书育人使命| |B组能力进阶|综合知识点（教师作用与时代要求）|情境选择题，如结合AI技术辨教师不可替代性| |C组思维拔高|跨知识点应用|材料分析题，如评析师生成长观点| |拓展链接中考|核心考点综合|中考真题，如“四有”好老师特质匹配|

5.1走近老师 目 录 A组 巩固过关 知识点01 教师职业的特点 知识点02 教师的作用 知识点03 新时代的发展对老师提出的要求 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点0 1 )教师职业的特点 1．（2026·湖南株洲·模拟预测）中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》。该《纲要》强调要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，这主要是因为（ ） A．教师的法律地位高于其他职业 B．教师承担着教书育人的使命 C．我国教育事业获得了巨大发展 D．教师是一个受人尊重的职业 2．（25-26七年级上·吉林松原·期末）下列名言能体现教师职业特点的是（ ） A．谈笑有鸿儒，往来无白丁 B．三人行，必有我师焉 C．师者，所以传道授业解惑也 D．吾爱我师，吾更爱真理 ( 知识点0 2 ) 教师的作用 3．（2026·天津红桥·三模）在未来，通过AI大数据等技术可以快速识别每个孩子遇到的问题从而实现因材施教，人工智能也许可以辅助和赋能教育行业，但是无法替代教师这个角色。这是因为教师（ ） ①是人类文明的唯一传承者 ②是我们学习的指导者和成长的引路人 ③是一种专门职业，承担教书育人的使命 ④给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．（25-26七年级下·山东青岛·期中）“师者，所以传道授业解惑也。”对于老师，下列认识正确的是（ ） A．老师的职责就是传授知识 B．老师是权威，学生不能质疑老师 C．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D．只有严厉的老师才是好老师 5．（25-26七年级上·吉林松原·期末）每年9月10日是教师节。教师节的创立提升了教师的职业幸福感，在整个校园中形成了尊重、理解老师的良好风气。因为老师（ ） ①在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②是我们敬重的长辈、是我们的良师益友 ③是我们学习和成长的引路人 ④避免我们犯错误 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ( 知识点0 3 )新时代的发展对老师提出的要求 6．（2026·吉林·一模）为党育人，为国育才。老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。这表明做好老师要有（ ） A．心有大我、至诚报国的理想信念 B．言为士则、行为世范的道德情操 C．勤学笃行、求是创新的躬耕态度 D．乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 7．（24-25八年级下·黑龙江绥化·期中）当今时代“四有好老师”标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有（ ） A．德高望重 B．诲人不倦 C．仁爱之心 D．兢兢业业 1．春秋时期的教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”，他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等思想对后世影响深远。从这些教育思想中，我们能感受到教师（ ） ①是人类文明的传承者 ②需要弘扬教育家精神 ③决定我们思想的成长 ④承担教书育人的重任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2026·江苏无锡·二模）当下，豆包、DeepSeek等AI软件热度飙升，在全网掀起热潮——只需语音轻唤、指尖轻搜，海量知识便如潮水般奔涌而至。其迅猛发展之势，让不少职业悄然萌生危机感。但小旭同学认为：AI软件无法完全取代老师。下列表述可以支持小旭同学观点的有（ ） ①教师是我们知识学习的传授者 ②教师是我们精神成长的引路人 ③教师能给予我们情感上的关怀 ④尊师重教既是传统美德，也是法定义务 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 3．（2026·河南周口·三模）老师是“人类灵魂的工程师”，广大教师扎根讲台、教书育人、无私奉献。下列对教师职业理解正确的是（ ） ①教师是知识的指导者，也是精神的引路人 ②新时代教师应具备理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心 ③尊师重教是社会文明的重要标志 ④教师的职责就是传授书本知识，不必关注学生心理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（25-26九年级下·浙江杭州·阶段检测）“为天下育英才”是“人民教育家”张晋藩一生的追求。94岁高龄的他，至今仍坚持给学生上课，并帮助学生修改论文，每天用四五个小时潜心治学。这体现了他（ ） ①胸怀天下的弘道追求 ②乐教爱生的仁爱之心 ③诚信友善的待人之道 ④勤学笃行的躬耕态度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（25-26七年级下·江苏泰州·期末）“人民教育家”张晋藩把“为天下育英才”作为他一生的追求。94岁高龄的他，至今仍坚持每天用四五个小时，举着高倍放大镜潜心治学。这体现了他（ ） ①胸怀天下的爱国情怀 ②乐教爱生的仁爱之心 ③依法治教的育人智慧 ④勤学笃行的躬耕态度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（25-26七年级上·广东佛山·期末）下面是七年级1班班主任制定的一周“贴心”计划，这体现该班主任（   ） “贴心”计划 ·降温了，到宿舍看看同学们 ·找校运会没获奖的同学聊聊天 ·及时给同学们回信 A．乐教爱生 B．尊师重道 C．勤学好问 D．廉洁从教 7．（2026·天津河北·二模）李明经常看到张老师在办公室里边用餐边备课，放学后还放弃休息、耐心为学生答疑解惑。下列诗句中，最能体现张老师爱岗敬业、无私奉献精神的是（ ） ①随风潜入夜，润物细无声 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③令公桃李满天下，何用堂前更种花 ④千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1．（2026·江西上饶·模拟预测）“特岗计划”实施20年来，广大特岗教师积极投身乡村教育事业，扎根三尺讲台，潜心耕耘、默默奉献，展现了人民教师的情怀和担当。下列名言诗句能彰显人民教师的情怀和担当的有（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②师者，所以传道受业解惑也 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ④志不立，天下无可成之事 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 2．（25-26七年级上·福建漳州·期末）2025年全国最美教师名单出炉，下列事迹评价与“四有”好老师匹配的是（ ） ①数学知识融入祖国发展的孟庆阳老师——有理想信念 ②带领听、视障孩子舞出自信的古桑曲珍老师——有道德情操 ③用书香引领山区孩子心中有光的黄俊琼老师——有扎实学识 ④开启月球车自主创新之路的邓宗全教授团队——有仁爱之心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（25-26七年级上·安徽铜陵·期末）阅读材料，完成下列要求。 围绕老师与我们的成长，同学们这样说： 请对两位同学的观点进行评析。 4．（25-26七年级上·广东梅州·期中）阅读材料，回答问题。 2025年教师节来临之际，七年级（1）班召开了“尊师重道，树教育新风”的主题班会。在班会的宣讲环节上，班长小胡与同学们分享了自己寻找到的模范教师事例。 材料一  徐剑军老师是浙江省宁波市职业技术教育中心学校新能源汽修班“彝彩班”的班主任，曾获宁波市“首届中小学骨干班主任”、宁波市“百优”班主任等荣誉。2025年春节期间，他不畏艰辛，奔赴四川凉山州越西县，在48小时内走访了12户彝族学生家庭，了解学生情况并给予职业发展建议。徐剑军说，“彝彩班”孩子的年龄和受教育程度都有一定差异，我们不仅带他们学习专业技能，还为他们“量身定制”文化课提升方案，希望他们在求学道路上走得更远、更稳。 材料二  徐剑军老师不仅关心学生的学习和生活，还像父亲一样，关心学生的心理状况。他自费邀请学生家人参加校园活动，缓解他们的思乡情绪。学生康凯感激地说，与家人团聚让他非常激动，并感谢徐老师，他们的感情已超越师生。徐老师通过微信公众号和出版专著分享班主任经验，他还引导学生参与街舞、志愿服务等活动，帮助他们实现自我突破。在他的引导下，学生们在大学期间表现优异，多人获得奖学金和浙江省优秀毕业生等荣誉称号，展现了积极向上的精神风貌。 (1)从徐剑军老师身上，我们看到了新时代“四有”好老师的标准是什么? (2)根据材料二，从教师作用的角度谈谈我们为什么要尊重老师。 1．（2026·山东烟台·中考真题）教育，民族之命脉；先生，教育之灵魂。于漪常说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”她用一生诠释了“人民教育家”的深刻内涵——不仅要有精湛的专业素养，更要有高尚的师德师风；不仅要传授知识技能，更要塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。这告诉我们（ ） ①教育水平已经成为综合国力竞争的决定性因素 ②时代在发展，对教师提出了更高的要求 ③老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ④要尊重老师，对老师的指导和建议言听计从 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025·山东济南·中考真题）“我的老师是太阳也是月亮！”这是新疆谢依特小学孩子们眼中的支教老师，他们用一行行板书、一句句教导，把知识与希望播撒在高原大地。这表明（ ） A．每个学生都珍惜享有的受教育权 B．做好分内事情是为了获得物质回报 C．彼此尊重是建立良好师生关系的开始 D．老师是学生学习的指导者和成长的引路人 3．（2025·青海西宁·中考真题）每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（ ） A．温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B．德高为师，身正为范——有道德情操 C．廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D．勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 4．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下列观点正确的是（ ） A．教师是推动创造的生力军 B．教师是锤炼品格的决定力量 C．教师是我们成长的引路人 D．教师是社会上最高贵的职业 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.1走近老师 ( 知识点0 1 )家庭的内涵 1．B 2．C ( 知识点0 2 )家的意义 3．C 4．C 5．A ( 知识点0 3 )优良家风的作用 6．A 7．C 1．B 2．B 3．A 4．B 5．B 6．A 7．A 1．B 2．A 3．甲同学的观点是正确的。①老师是我们锤炼品格的引路人。②是我们学习知识的引路人。③是我们创新思维的引路人。④是我们奉献祖国的引路人。乙同学的观点是错误的。①教师的作用不可以替代；②教师不仅传授知识，还教给我们做人的道理，引导我们树立正确的价值观；③教师能根据学生的个体差异，进行针对性的指导，帮助学生解决学习和成长中的问题；④教师的言传身教对学生的品格养成具有潜移默化的影响，这种情感交流和榜样作用难以被替代；⑤虽然网络能提供知识，但无法像教师一样给予学生情感关怀、鼓励和思想引领。 4．(1)理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心 (2)①教师是文明传承者，承担教书育人使命；②教师助力学生全面发展，塑造健全人格；③建立和谐师生关系有助于教学相长 1．C 2．D 3．B 4．C 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.1走近老师 目 录 A组 巩固过关 知识点01 教师职业的特点 知识点02 教师的作用 知识点03 新时代的发展对老师提出的要求 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点0 1 )教师职业的特点 1．（2026·湖南株洲·模拟预测）中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》。该《纲要》强调要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，这主要是因为（ ） A．教师的法律地位高于其他职业 B．教师承担着教书育人的使命 C．我国教育事业获得了巨大发展 D．教师是一个受人尊重的职业 【答案】B 【详解】A：我国公民在法律面前一律平等，职业没有高低贵贱之分，教师的法律地位并不高于其他职业，故A说法错误； B：教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，对国家发展和民族未来至关重要，故B符合题意； C：我国教育事业获得巨大发展是客观现状，不是提高教师地位的主要原因，故C不符合题意； D：教师是一个受人尊重的职业是社会期望或结果，不是提高教师地位的根本原因，故D不符合题意。 2．（25-26七年级上·吉林松原·期末）下列名言能体现教师职业特点的是（ ） A．谈笑有鸿儒，往来无白丁 B．三人行，必有我师焉 C．师者，所以传道授业解惑也 D．吾爱我师，吾更爱真理 【答案】C 【详解】A：谈笑有鸿儒，往来无白丁，形容交往的朋友都是博学之人，侧重社交环境，与教师职业特点无关，故A说法不符合题意； B：三人行，必有我师焉，倡导随时随地虚心向他人学习，侧重学习态度，未体现教师职业特点，故B说法不符合题意； C：师者，所以传道授业解惑也，明确阐述了教师传递道统、教授学业、解答疑难的职业职责，符合教师职业特点，故C说法符合题意； D：吾爱我师，吾更爱真理，强调真理高于师道，侧重治学精神，未直接体现教师职业特点，故D说法不符合题意。 ( 知识点0 2 ) 教师的作用 3．（2026·天津红桥·三模）在未来，通过AI大数据等技术可以快速识别每个孩子遇到的问题从而实现因材施教，人工智能也许可以辅助和赋能教育行业，但是无法替代教师这个角色。这是因为教师（ ） ①是人类文明的唯一传承者 ②是我们学习的指导者和成长的引路人 ③是一种专门职业，承担教书育人的使命 ④给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】A：该选项夸大了家庭琐事的作用，家庭生活琐事不是国家发展的决定性因素，不符合国情实际，故A说法错误； B：“完全依赖”表述绝对化，家庭幸福既和国家发展有关，也离不开个人/家庭自身的奋斗，故B说法错误； C：题干中"每个小家热气腾腾，中国这个大家就蒸蒸日上”，直接体现了家国命运紧密相连，家庭和谐幸福能够助推国家繁荣发展，故C符合题意； D：我国早已解决全民温饱问题，国家统筹民生改善和国家整体发展，故D说法错误。 4．（25-26七年级下·山东青岛·期中）“师者，所以传道授业解惑也。”对于老师，下列认识正确的是（ ） A．老师的职责就是传授知识 B．老师是权威，学生不能质疑老师 C．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D．只有严厉的老师才是好老师 【答案】C 【详解】A：老师的职责不仅是传授知识，还包括育人、解惑等，故A说法错误； B：新型师生关系是民主平等的，学生可以在适当场合质疑老师，故B说法错误； C：教师是人类文明的主要传承者之一，是我们学习的指导者和成长的引路人，故C说法符合题意； D：好老师的标准是多样的，风格各异，并非只有严厉才是好老师，故D说法错误。 5．（25-26七年级上·吉林松原·期末）每年9月10日是教师节。教师节的创立提升了教师的职业幸福感，在整个校园中形成了尊重、理解老师的良好风气。因为老师（ ） ①在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②是我们敬重的长辈、是我们的良师益友 ③是我们学习和成长的引路人 ④避免我们犯错误 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，故①说法符合题意； ②：老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，是我们敬重的长辈、是我们的良师益友，故②说法符合题意； ③：老师是我们学习和成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀，故③说法符合题意； ④：老师可以引导我们减少错误，但不能完全避免我们犯错误，说法过于绝对，故④说法错误。 ( 知识点0 3 )新时代的发展对老师提出的要求 6．（2026·吉林·一模）为党育人，为国育才。老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。这表明做好老师要有（ ） A．心有大我、至诚报国的理想信念 B．言为士则、行为世范的道德情操 C．勤学笃行、求是创新的躬耕态度 D．乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 【答案】A 【详解】A：题干强调老师心中要有国家和民族，明确国家使命，体现了心有大我、至诚报国的理想信念，故A符合题意； B：题干未涉及道德情操和行为示范的内容，故B不符合题意； C：题干未涉及勤学笃行和求是创新的躬耕态度，故C不符合题意； D：题干未涉及乐教爱生和甘于奉献的仁爱之心，故D不符合题意。 7．（24-25八年级下·黑龙江绥化·期中）当今时代“四有好老师”标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有（ ） A．德高望重 B．诲人不倦 C．仁爱之心 D．兢兢业业 【答案】C 【详解】A：德高望重是对年高德劭者的尊称，并非“四有好老师”的标准内容，故A不符合题意； B：海人不倦形容教导人特别耐心，是从教态度，并非“四有好老师”的标准内容，故B不符合题意； C：2014年教师节前夕，习近平总书记提出广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，故C符合题意； D：克兢业业形容做事小心谨慎，认真踏实，是工作态度，并非“四有好老师”的标准内容，故D不符合题意。 1．春秋时期的教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”，他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等思想对后世影响深远。从这些教育思想中，我们能感受到教师（ ） ①是人类文明的传承者 ②需要弘扬教育家精神 ③决定我们思想的成长 ④承担教书育人的重任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：孔子教育思想影响深远，说明教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一故①说法正确； ②：孔子被尊为"万世师表”，启示当代教师需要弘扬教育家精神，做好学生引路人，故②说法正确； ③：教师引导我们成长，但学生是学习的主体，教师不能“决定”我们思想的成长，说法过于绝对，故③说法错误； ④：孔子提出的教育思想体现了教师承担教书育人的使命，这是教师工作的核心，故④说法正确。 2．（2026·江苏无锡·二模）当下，豆包、DeepSeek等AI软件热度飙升，在全网掀起热潮——只需语音轻唤、指尖轻搜，海量知识便如潮水般奔涌而至。其迅猛发展之势，让不少职业悄然萌生危机感。但小旭同学认为：AI软件无法完全取代老师。下列表述可以支持小旭同学观点的有（ ） ①教师是我们知识学习的传授者 ②教师是我们精神成长的引路人 ③教师能给予我们情感上的关怀 ④尊师重教既是传统美德，也是法定义务 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：教师确实是知识学习的传授者，但AI软件在知识传授方面效率更高，此点不能有力支持AI无法取代老师的观点，故①不符合题意； ②：教师承担着教书育人的使命，是我们精神成长的引路人，这是AI无法做到的，故②符合题意； ③：教师与学生之间有真实的情感交流，能给予我们情感上的关怀，这是AI无法替代的，故③符合题意； ④：尊师重教是传统美德和法定义务，但这与AI能否取代老师的功能无关，故④不符合题意。 3．（2026·河南周口·三模）老师是“人类灵魂的工程师”，广大教师扎根讲台、教书育人、无私奉献。下列对教师职业理解正确的是（ ） ①教师是知识的指导者，也是精神的引路人 ②新时代教师应具备理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心 ③尊师重教是社会文明的重要标志 ④教师的职责就是传授书本知识，不必关注学生心理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：教师承担教书育人使命，既是知识的指导者，也是学生精神的引路人，故①说法正确； ②：新时代好教师应具备理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，故②说法正确； ③：尊师重教体现国家对教育的重视，是社会文明的重要标志，故③说法正确； ④：教师职责不仅是传授书本知识，还要关心爱护学生，关注学生心理健康和全面发展，故④说法错误。 4．（25-26九年级下·浙江杭州·阶段检测）“为天下育英才”是“人民教育家”张晋藩一生的追求。94岁高龄的他，至今仍坚持给学生上课，并帮助学生修改论文，每天用四五个小时潜心治学。这体现了他（ ） ①胸怀天下的弘道追求 ②乐教爱生的仁爱之心 ③诚信友善的待人之道 ④勤学笃行的躬耕态度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：“为天下育英才”是张晋藩一生的追求，直接体现了他胸怀天下的弘道追求，故①符合题意； ②：94岁高龄仍坚持给学生上课、帮学生修改论文，体现了他乐教爱生的仁爱之心，故②符合题意； ③：材料中重点强调张晋藩老师一生的追求与行动，没有体现任何和“诚信友善”相关的内容，故③不符合题意； ④：高龄仍每天花四五个小时潜心治学，体现了他勤学笃行的躬耕态度，故④符合题意。 5．（25-26七年级下·江苏泰州·期末）“人民教育家”张晋藩把“为天下育英才”作为他一生的追求。94岁高龄的他，至今仍坚持每天用四五个小时，举着高倍放大镜潜心治学。这体现了他（ ） ①胸怀天下的爱国情怀 ②乐教爱生的仁爱之心 ③依法治教的育人智慧 ④勤学笃行的躬耕态度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：张晋藩把“为天下育英才”作为一生的追求，体现了他胸怀天下的爱国情怀，故①符合题意。 ②：题干主要强调其治学态度和人生追求，未提及关爱学生的具体事例，无法体现"乐教爱生的仁爱之心”，故②不符合题意。 ③：材料未涉及法治手段在教育中的运用，"依法治教”在题中无依据，故③不符合题意。 ④：94岁高龄仍坚持每天用四五个小时潜心治学，体现了他勤学笃行的躬耕态度，故④符合题意。 6．（25-26七年级上·广东佛山·期末）下面是七年级1班班主任制定的一周“贴心”计划，这体现该班主任（   ） “贴心”计划 ·降温了，到宿舍看看同学们 ·找校运会没获奖的同学聊聊天 ·及时给同学们回信 A．乐教爱生 B．尊师重道 C．勤学好问 D．廉洁从教 【答案】A 【详解】A：班主任关心学生生活、安慰失利学生、及时回复信件，体现了对学生的关爱和对教育工作的热爱，故A符合题意。 B：尊师重道是指尊敬师长、重视教育道理，主体通常是学生或社会，而非描述教师行为，故B不符合题意。 c：勤学好问是指勤奋学习、乐于请教，主体通常是学生，与题干教师行为无关，故C不符合题意 D：廉洁从教是指教师坚守高尚情操，不谋私利，题干未涉及利益问题，故D不符合题意。 7．（2026·天津河北·二模）李明经常看到张老师在办公室里边用餐边备课，放学后还放弃休息、耐心为学生答疑解惑。下列诗句中，最能体现张老师爱岗敬业、无私奉献精神的是（ ） ①随风潜入夜，润物细无声 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③令公桃李满天下，何用堂前更种花 ④千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：随风潜入夜，润物细无声，形容教育像春雨一样潜移默化，体现了教师默默耕耘、无私奉献的特点，故①符合题意； ②：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，常用来比喻教师鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，契合张老师爱岗敬业的行为，故②符合题意； ③：令公桃李满天下，何用堂前更种花，侧重于赞美教师培养的学生众多、成就显著，未直接体现辛勤工作的过程，故③不符合题意； ④：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，比喻历经艰辛终获成功，多用于形容学习或奋斗，与教师职业精神无直接关联，故④不符合题意。 1．（2026·江西上饶·模拟预测）“特岗计划”实施20年来，广大特岗教师积极投身乡村教育事业，扎根三尺讲台，潜心耕耘、默默奉献，展现了人民教师的情怀和担当。下列名言诗句能彰显人民教师的情怀和担当的有（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②师者，所以传道受业解惑也 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ④志不立，天下无可成之事 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】①：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是送别友人时的劝慰，与教师的情怀担当无关，故①不符合题意； ②：“师者，所以传道受业解惑也”点明了教师的核心职责，体现了教师的担当，故②符合题意； ③："春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来赞美教师无私奉献的精神，契合题干中特岗教师扎根乡村、默默奉献的情怀，故③符合题意； ④："志不立，天下无可成之事”强调立志的重要性，和教师的情怀担当无关，故④不符合题意。 2．（25-26七年级上·福建漳州·期末）2025年全国最美教师名单出炉，下列事迹评价与“四有”好老师匹配的是（ ） ①数学知识融入祖国发展的孟庆阳老师——有理想信念 ②带领听、视障孩子舞出自信的古桑曲珍老师——有道德情操 ③用书香引领山区孩子心中有光的黄俊琼老师——有扎实学识 ④开启月球车自主创新之路的邓宗全教授团队——有仁爱之心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查“四有”好老师。 ①：孟庆阳老师将数学知识与祖国发展结合，体现家国情怀和职业信仰，符合"有理想信念”故①符合题意； ②：古桑曲珍老师关爱特殊群体学生，帮助他们建立自信，展现了高尚的师德和职业情操，符合"有道德情操”的内涵，故②符合题意； ③：黄俊琼老师用书香引领山区孩子，侧重精神引导和价值观塑造，属于"有理想信念”，而非扎实学识，故③说法错误； ④：邓宗全教授团队专注科研创新，体现专业能力，符合“有扎实学识”，但未直接体现面向学生的“仁爱之心”，故④说法错误； 故本题选A。 3．（25-26七年级上·安徽铜陵·期末）阅读材料，完成下列要求。 围绕老师与我们的成长，同学们这样说： 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点是正确的。①老师是我们锤炼品格的引路人。②是我们学习知识的引路人。③是我们创新思维的引路人。④是我们奉献祖国的引路人。乙同学的观点是错误的。①教师的作用不可以替代；②教师不仅传授知识，还教给我们做人的道理，引导我们树立正确的价值观；③教师能根据学生的个体差异，进行针对性的指导，帮助学生解决学习和成长中的问题；④教师的言传身教对学生的品格养成具有潜移默化的影响，这种情感交流和榜样作用难以被替代；⑤虽然网络能提供知识，但无法像教师一样给予学生情感关怀、鼓励和思想引领。 【分析】考点考查：教师的重要性 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：道德修养、 责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我们的成长离不开老师。 观点②：现在科技发达，老师的工作可以被取代了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。 论据：老师是我们锤炼品格的引路人。是我们学习知识的引路人。是我们创新思维的引路人。是我们奉献祖国的引路人。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：教师的作用不可以替代。 论据②：教师不仅传授知识，还教给我们做人的道理，引导我们树立正确的价值观；教师能根据学生的个体差异，进行针对性的指导，帮助学生解决学习和成长中的问题；教师的言传身教对学生的品格养成具有潜移默化的影响，这种情感交流和榜样作用难以被替代。 论据③：虽然网络能提供知识，但无法像教师一样给予学生情感关怀、鼓励和思想引领。 第四步：整合信息，组织答案。 4．（25-26七年级上·广东梅州·期中）阅读材料，回答问题。 2025年教师节来临之际，七年级（1）班召开了“尊师重道，树教育新风”的主题班会。在班会的宣讲环节上，班长小胡与同学们分享了自己寻找到的模范教师事例。 材料一  徐剑军老师是浙江省宁波市职业技术教育中心学校新能源汽修班“彝彩班”的班主任，曾获宁波市“首届中小学骨干班主任”、宁波市“百优”班主任等荣誉。2025年春节期间，他不畏艰辛，奔赴四川凉山州越西县，在48小时内走访了12户彝族学生家庭，了解学生情况并给予职业发展建议。徐剑军说，“彝彩班”孩子的年龄和受教育程度都有一定差异，我们不仅带他们学习专业技能，还为他们“量身定制”文化课提升方案，希望他们在求学道路上走得更远、更稳。 材料二  徐剑军老师不仅关心学生的学习和生活，还像父亲一样，关心学生的心理状况。他自费邀请学生家人参加校园活动，缓解他们的思乡情绪。学生康凯感激地说，与家人团聚让他非常激动，并感谢徐老师，他们的感情已超越师生。徐老师通过微信公众号和出版专著分享班主任经验，他还引导学生参与街舞、志愿服务等活动，帮助他们实现自我突破。在他的引导下，学生们在大学期间表现优异，多人获得奖学金和浙江省优秀毕业生等荣誉称号，展现了积极向上的精神风貌。 (1)从徐剑军老师身上，我们看到了新时代“四有”好老师的标准是什么? (2)根据材料二，从教师作用的角度谈谈我们为什么要尊重老师。 【答案】(1)理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心 (2)①教师是文明传承者，承担教书育人使命；②教师助力学生全面发展，塑造健全人格；③建立和谐师生关系有助于教学相长 【分析】考点考查：新时代“四有”好老师的标准、教师的作用。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师，需要运用新时代“四有”好老师的标准的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他不畏艰辛，奔赴四川凉山州越西县，在48小时内走访了12户彝族学生家庭，了解学生情况并给予职业发展建议→可链接道德情操、仁爱之心。 关键词②：像父亲一样，关心学生的心理状况；还引导学生参与街舞、志愿服务等活动，帮助他们实现自我突破→可链接理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用教师的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们不仅带他们学习专业技能，还为他们“量身定制”文化课提升方案→可链接教师是文明传承者，承担教书育人使命。 关键词②：他还引导学生参与街舞、志愿服务等活动，帮助他们实现自我突破→可链接教师助力学生全面发展，塑造健全人格。 关键词③：与家人团聚让他非常激动，并感谢徐老师，他们的感情已超越师生→可链接建立和谐师生关系有助于教学相长。 第三步：整合信息，组织答案。 1．（2026·山东烟台·中考真题）教育，民族之命脉；先生，教育之灵魂。于漪常说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”她用一生诠释了“人民教育家”的深刻内涵——不仅要有精湛的专业素养，更要有高尚的师德师风；不仅要传授知识技能，更要塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。这告诉我们（ ） ①教育水平已经成为综合国力竞争的决定性因素 ②时代在发展，对教师提出了更高的要求 ③老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ④要尊重老师，对老师的指导和建议言听计从 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，教育是民族振兴、社会进步的基石，故①说法错误； ②：于骑常说“一辈子学做教师”，说明时代在发展，对教师提出了更高的要求，需要终身学习，故②符合题意； ③：教师不仅要传授知识技能，更要塑造灵魂，说明老师是我们学习的指导者和成长的引路人，故③符合题意； ④：尊重老师并不意味着对老师的指导和建议言听计从，我们要有独立思考的能力，故④说法错误。 2．（2025·山东济南·中考真题）“我的老师是太阳也是月亮！”这是新疆谢依特小学孩子们眼中的支教老师，他们用一行行板书、一句句教导，把知识与希望播撒在高原大地。这表明（ ） A．每个学生都珍惜享有的受教育权 B．做好分内事情是为了获得物质回报 C．彼此尊重是建立良好师生关系的开始 D．老师是学生学习的指导者和成长的引路人 【答案】 D 【详解】本题考查教师的职业意义与要求的相关知识。 A：题干未体现所有学生都珍惜受教育权，且“每个”表述绝对，故A不符合题意； B：支教老师的行为强调奉献而非物质回报，故B说法错误； C：题干未直接涉及师生相互尊重的过程，故C不符合题意； D：老师通过教学传递知识、引导学生成长，符合题干中"播撒知识与希望”的描述，故D符合题意； 故本题选D。 3．（2025·青海西宁·中考真题）每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（ ） A．温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B．德高为师，身正为范——有道德情操 C．廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D．勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 【答案】B 【详解】本题考查“四有”好老师。 A：“温良谦逊，严慈相济”强调性格和教育方式，与“理想信念”无关，理想信念更侧重教育信仰，故A错误； B：“德高为师，身正为范”直接体现教师品德和榜样作用，符合“道德情操”的要求，故B正确； C：“廉洁自律，克己奉公”属于职业道德范畴，与“扎实学识”无关，故C错误； D：“勤学笃行，求是创新”体现学习和钻研精神，应匹配“扎实学识”，而非“仁爱之心”故D错误。 故本题选B。 4．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下列观点正确的是（ ） A．教师是推动创造的生力军 B．教师是锤炼品格的决定力量 C．教师是我们成长的引路人 D．教师是社会上最高贵的职业 【答案】C 【详解】本题考查教师的作用与地位相关知识。 A：教师主要承担教育职责，推动创造的主力并非教师群体，故A说法错误； B：学生品格的锤炼受家庭、社会等多因素影响，教师并非唯一决定力量，故B说法错误； C：教师传授知识并引导学生成长，符合"引路人”的定位，故C说法正确； D：职业无高低贵贱之分，此说法违背平等价值观，故D说法错误； 故本题选C。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $