精品解析：山东菏泽市单县湖西学校2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

26春七年级学习评价语文 注意事项： 1.共8页，三个大题，满分120分，时间120分钟。 2.答题前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（26分） 学校广播站准备制作“新时代长征路”专题节目，作为编辑，你需要根据素材完成以下编审任务。 【素材一：科技腾飞】 2026年5月，神舟二十三号载人飞船搭载长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，顺利进入预定轨道。长征系列火箭屡获发射成功，离不开我国科研人员的努力。航天人自力更生、奋勇攀登，浩hàn星空见证了中国航天的“新长征”。这是强国征途上的崭新丰碑。 【素材二：生态守护】 “守护好沂河，是我们这代人必须走好的新时代‘生态长征’。”全国人大代表王学斌聚焦沂河生态治理，深入沿岸走访调研。通过推动多部门联合整治非法网箱、“迷魂阵”等问题，使沂河的水质得到了明显改善。这不仅减少了污染、畅通了河道，还筑牢了流域生态屏障。 【素材三：精神铸魂】 黄文秀硕士毕业后回到家乡，投身脱贫攻坚工作。她手绘民情地图，带领群众脱贫。2019年，她因遭遇山洪而殉职，年仅30岁。噩耗传来，村民们都失声痛哭。她的事迹家家户户都知道。如今，她战斗过的百坭村发生了翻天覆地的变化，获评“全国文明村”。 【任务一】审校素材 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 浩hàn________ 噩耗________ 2. 画波浪线部分“家家户户都知道”可替换为成语“________”。 3. 画横线的句子有语病，请提出修改意见。 【任务二】制作海报 4. 在节目宣传海报制作环节，小鲁同学搜集到了如图所示的“全国科技工作者日”标识，打算用作海报配图。请你根据其内容要素，将下面的内涵阐释补充完整。 该标识由文字和图形共同构成。文字包括“全国科技工作者日”和“5·30”两部分，前者点明标识主题，后者交代全国科技工作者日的具体时间；中间主体图案是一双手，两只手形状不一，左手①________，右手②________，两手合拢组成一个③“________”的图案，寓意为④________。 【任务三】补全导语与总结 5. 请你根据这三则素材的内容，仿照前面句式补全“新时代长征路”专题节目导语。 新时代长征路上应留下怎样的足迹？有人勇攀高峰，用创新托举大国重器；有人守护生态，用坚守浇灌绿水青山；________，________。在他们的身上，我们总能看到最动人的时代风采。 【答案】1. ①. 瀚 ②. è 2. 家喻户晓 3. 修改意见：删去“通过”或删去“使”。 4. ①. 五个手指代表“5” ②. 三个手指代表“3”,拇指和食指围在一起代表“0” ③. 心 ④. 科技工作者不忘初心、同心同德、专心致志投身科技创新事业 5. ①. 示例：有人扎根乡土 ②. 用初心点亮脱贫希望 【解析】 【1题详解】 注意“噩”的读音。 【2题详解】 “家家户户都知道”指人物事迹传播范围广，每家每户都知晓熟悉。结合语境，这里用来形容黄文秀的事迹广为流传，被众人了解，与之语义匹配的成语是“家喻户晓”。该成语意思是每家每户都明白知晓，能够准确体现她的事迹传播广泛，深入人心。 【3题详解】 画线句中既有“通过”又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个即可。 【4题详解】 ①观察标识图形可知，左手伸出五根手指，对应纪念日日期数字“5”，用手指的数量形象化呈现日期里的数字元素，设计巧妙直观。故填：五个手指代表“5”。 ②观察标识图形可知，右手伸出三根手指代表数字“3”，拇指与食指围合留出环形空隙代表数字“0”，组合对应纪念日日期“5·30”，把日期数字融入手部造型当中。故填：三个手指代表“3”，拇指和食指围在一起代表“0”。 ③观察标识图形可知，左右手相向合拢，整体轮廓拼接在一起，构成一颗心形的外形，心形也暗含赤诚初心的含义，贴合科技工作者日的精神内核。故填：心。 ④结合标识的心形造型与“全国科技工作者日”的主题来看，心形象征初心，双手相合代表同心聚力，寄托对广大科技工作者的期许，赞美他们坚守初心，同心同德，潜心投入科技创新事业的可贵品质。故填：科技工作者不忘初心、同心同德、专心致志投身科技创新事业。 【5题详解】 这道题是仿写补写题，要和前面两个分句保持句式结构一致。前面句式为“有人+人物行为概括（四字词语），用+精神品质（二字词语）+动宾短语（六字动宾短语）”。内容要对应素材三“精神铸魂”，围绕黄文秀投身脱贫攻坚、奉献自我的事迹来写。句式、字数、结构要匹配，语言庄重，符合广播站专题导语的书面风格。 示例：有人躬身扶贫，用热血书写青春担当。 6. 学校广播站准备制作“新时代长征路”专题节目，下面是你和其他编辑一起讨论的专题节目总结文稿，请结合语境补全空缺诗文。 回望来路，我们探寻精神之源；展望前方，我们接续奋斗之志。“（1）________，一览众山小”，杜甫《望岳》中的诗句，是航天科研人员勇攀科技高峰的写照；而王安石《登飞来峰》中“（2）________，（3）________”的豪情，更彰显了新时代建设者们不畏艰难、高瞻远瞩的气魄。“（4）________，（5）________”（陆游《游山西村》）展现的乐观精神，恰如生态守护者们面对重重难关，依然相信胜利在望的坚定信心；刘禹锡《陋室铭》中“（6）________，（7）________”的坚守，也道出了无数扎根基层的奋斗者们甘于清贫、不改初心的精神底色。在基层工作中，扶贫工作者们不忘初心，践行着“（8）________，（9）________”（龚自珍《己亥杂诗·其五》）的奉献情怀。一代人有一代人的长征，愿新时代长征路上，你我都能成为那个笃行不怠的赶路人。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 自缘身在最高层 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 柳暗花明又一村 ⑥. 斯是陋室 ⑦. 惟吾德馨 ⑧. 落红不是无情物 ⑨. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】注意以下字的写法：凌、畏、缘、复、陋、馨。 【任务四】从名著中感悟长征路 学校广播站准备制作“新时代长征路”专题节目，新时代长征路考验初心与意志，这也让我们想起《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》两部名著中两位主人公截然不同的人生征途。 7. 两位主人公都曾面临“身体疾病”。请结合名著内容完成下列读书笔记。 名著 摘录文段 阅读思考 《钢铁是怎样炼成的》 现在，他受了重伤，永远没有归队的希望了……他慢慢抽出手枪来，枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂道：“朋友，这是假英雄！……即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！” 他在激烈的思想斗争后，选择以另一种方式（1）___________________，让生命继续有益于人民。 《骆驼祥子》 两场病教他明白了自己并不是铁打的。多挣钱的雄心并没有完全忘掉，可是屡次的打击使他认清楚了个人的力量是多么微弱；好汉到时候非咬牙不可，但咬上牙也会吐了血！ 祥子生病后对个人力量产生怀疑，作者这样写的用意是：（2）________ 8. 小组开展“困境对人的影响”主题辩论赛。你支持哪方的观点？请从备选的名著人物中选择一位，结合具体内容写一段发言稿，要求做到观点明确，有理有据。 备选人物：A.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） B.祥子（《骆驼祥子》） 【答案】7. ①. 文学创作（写书） ②. 揭示旧社会底层劳动者仅凭个人努力无法改变命运，黑暗的社会环境不断摧残普通人，为祥子最终堕落埋下伏笔。 8. 示例一（支持保尔，困境磨砺意志） 我方观点：困境能够磨砺人的意志，使人成就自我。保尔一生历经战争重伤、病痛折磨，后来全身瘫痪、双目失明，陷入绝境。但他没有放弃，选择以文学创作继续奋斗，将全部生命献给理想。苦难没有打倒他，反而锻造出他坚韧不屈、甘于奉献的品格，可见困境能让人成长蜕变。 示例二（支持祥子，困境消磨人心） 我方观点：持续的苦难会消磨人的斗志，使人沉沦。祥子一心想靠买车安稳度日，三起三落接连遭受大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞离世多重打击，旧社会底层百姓毫无出路。一次次磨难摧毁了他的希望，最终他麻木潦倒、自暴自弃，可见无尽困境会彻底击垮普通人。 【解析】 【7题详解】 ①联系《钢铁是怎样炼成的》文段可知，保尔身受重伤，失去归队作战的机会，曾经产生过放弃生命的念头。经过内心激烈的思想斗争，他放弃自杀，不再走上战场，转而拿起笔进行文学创作，以写作投身事业，用文字继续奉献，让生命继续有益于人民。故可填：从事文学创作（写作）。 ②联系《骆驼祥子》文段可知，生病的经历让祥子认清个人力量的微弱，一次次磨难不断消磨他的信念。作者写祥子产生怀疑，是为铺垫人物后续的命运走向，暗示黑暗社会环境对底层劳动者的摧残，为祥子最终走向堕落埋下伏笔，揭露旧社会对底层个体的压迫。故可填：暗示黑暗社会对底层劳动者的摧残，为祥子最终堕落埋下伏笔。 【8题详解】 本题是辩论赛发言稿，首先要明确站队正方或者反方，选取对应名著人物，观点要开门见山。答题核心是把人物具体遭遇的困境和人物的变化紧密结合，不能只复述故事情节，还要扣住“利于成长”或者“阻碍成长”的论点。如果选正方，用保尔，就要写病痛、战火这些困境如何磨砺他的意志，促使他不断蜕变；如果选反方，用祥子，就要写买车三起三落、疾病打击等困境，说明黑暗现实下困境摧毁他的精神，阻碍个人成长。语言要符合发言稿的口语感，有理有据，逻辑清晰。 示例一（正方，保尔·柯察金）：大家好，我方观点是困境利于人的成长。保尔·柯察金一生历经战火、伤病的重重磨难，多次身负重伤，后来双目失明、全身瘫痪。残酷的困境没有将他打倒，反而磨炼了他顽强的意志。他放弃轻生的念头，拿起纸笔进行文学创作，开启新的奋斗道路。困境磨砺了他的品格，让他的生命价值得到升华，由此可见困境能够促使人成长。 示例二（反方，祥子）：大家好，我方观点是困境阻碍人的成长。祥子原本勤劳朴实，一心想要靠自己的努力拥有一辆属于自己的车。可接二连三的困境不断袭来，车子被抢、积蓄被骗、病痛缠身，黑暗社会带给他一次次沉重打击。持续的苦难消磨掉他所有的希望，他不再勤恳上进，沦为麻木潦倒的行尸走肉。残酷的困境摧毁了他，阻碍了他的成长。 二、阅读与鉴赏（44分） （一） （6分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 宿业师①山房待丁大不至 【唐】孟浩然 夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。 樵人归欲尽，烟鸟②栖初定。之子③期宿来，孤琴候萝径。 【注释】①业师：业禅师的简称，即法名为业的僧人。②烟鸟：暮霭中的归鸟。③之子：此人，指丁大。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开头两句写夕阳刚刚西沉下去，屋舍四周的群山万壑立刻就变得昏暗起来。 B. 这首诗所描绘的自然景象，不仅仅表现出山中从薄暮到深夜的时态特征，而且将诗人期盼知音的心情寄寓其中。 C. 颈联两句写夜深时山间的静谧，“归”“栖”二字中流露出一种浓浓的乡愁。 D. 最后一句中以“孤”修饰琴，以“候”字暗扣“不至”，彰显诗人不焦虑、不抱怨的儒雅风度，也从侧面表露出对友人的信任。 10. “松月生夜凉，风泉满清听”两句中“生”“满”二字用得极妙，请选择其中一个字谈谈其妙在何处。 【答案】9. C 10. 示例一：选“生”。“生”字化静为动，写出清冷月色慢慢生出山间凉意，将月光、夜风、凉意融为一体，细腻写出山中夜晚清幽寒凉，烘托诗人等候友人时安静恬淡的心境。 示例二：选“满”。风声泉响充盈耳畔，一个“满”字写出山间泉声清晰绵长，以清幽声响衬山中寂静，借美景写出诗人独处山中、静待友人的安然闲适。 【解析】 【导语】这首诗由夕阳西落写到夜色笼罩山间，松间月色、风泉声响勾勒出清幽寒凉的山居夜景。樵人归尽、烟鸟栖定，山野归于寂静。诗人抱着孤琴等候赴约的友人，将待友不至的淡淡怅惘含蓄融入景物，情景相融，尽显唐诗清淡悠远的韵味。 【9题详解】 C.根据颈联可知，“归”写樵夫纷纷归家，“栖”写飞鸟刚刚归巢，这两句意在渲染山中夜幕降临、万籁渐寂的环境氛围，烘托诗人等候友人的心境。全诗写诗人在山房等待友人赴约，并没有抒发乡愁。 【10题详解】 句意：松林间月光洒落，生出阵阵夜晚的凉意；风声泉响充盈耳畔，送来满耳清越的声响。诗人借山中夜景，写出山间夜晚清幽寂静，暗含等候友人时的恬淡闲适，又藏一丝盼人到来的淡淡期待。“生”有滋生、生发之意，化静为动，将月色松林下漫开的凉意写得好似从夜色里缓缓生发出来，生动表现出山林夜晚清寒幽静的环境特点。“满”是充盈、充溢的意思，写出风声、泉声充盈耳畔，以听觉感受渲染山林夜晚幽深寂静的氛围，衬托出诗人静待友人时宁静的心境。 示例一：选“生”。“生”字赋予月色动态感，松林月光缓缓漫开，渐渐滋生出夜晚的寒凉，把无形的凉意具象化，勾勒出山中月夜清寂幽冷的画面，暗含诗人静候友人时悠然沉静的状态。 示例二：选“满”。“满”字极写风与泉的声响充盈耳边，山野之间处处回荡泉鸣风声，以听觉的丰盛反衬环境的空旷静谧，渲染山居夜景清幽氛围，表现诗人等待友人之时沉浸山水的平和心境。 （二） （13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 养竹记（节选） 【唐】白居易 竹似贤，何哉？竹本固①固以树德君子见其本则思善建不拔②者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道③；君子见其心，则思应用虚受④者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行⑤、夷险一致⑥者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑦焉。 （有删减） 【注释】①竹本固：竹根牢固。②善建不拔：善于建树而不动摇。③体道：躬行正道。④虚受：虚心接受。⑤砥砺名行：磨砺名声与品行。⑥夷险一致：在顺境逆境中都保持一致。夷，平坦。⑦庭实：指种植在庭院中可供随时观赏的竹子。 11. 下列句子中的“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 予独爱莲之出淤泥而不染 B. 无丝竹之乱耳 C. 两狼之并驱如故 D. 君子人多树之 12. 下列对文中相关内容的概述与分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以“竹似贤，何哉？”设问，引出下文对竹子四种品格的概述，条理清晰。 B. 文段中竹的“本固”“性直”“心空”“节贞”四个特点，分别对应君子的“善建不拔”“中立不倚”“应用虚受”“夷险一致”四种美德。 C. “树”有栽种、树木等义项，结合语境可知，文中加点的“树”意为栽种。 D. 文段以生动的描写为主，大量运用比喻、拟人等修辞，刻画竹子形象，借竹来抒发归隐避世的情怀。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请依次填写需断句处相应的字母。作答超过三处不给分。（ ） 竹本固 A 固以树德 B 君子见 C 其本 D 则思善建不拔 E 者 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 君子见其性，则思中立不倚者。 15. 本文和周敦颐的《爱莲说》都运用了托物言志的表现手法，请结合两文的内容和主旨作具体分析。 【答案】11. D 12. D 13. ABD 14. 君子看见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。 15. 两篇均托物言志，借植物品格寄托君子追求。《爱莲说》借莲花出淤泥不染、中通外直，赞美君子洁身自好、不慕名利、通达正直的高尚品格；《养竹记》借竹根稳固、身形正直、内心虚空、竹节坚贞四种特点，对应君子坚守本心、正直不阿、虚心待人、顺逆境始终坚守节操的德行，表达作者推崇君子品行、以竹自勉的志向。 【解析】 【导语】《养竹记》节选以竹喻贤，借竹子“本固”“性直”“心空”“节贞”四种特质，对应君子的德行操守。文章由物及人，托物言志，将竹子的自然品性与人格理想融为一体。文字简约清雅，层层递进，处处流露儒家修身追求，让庭院寻常的翠竹，成为君子立德立身的精神镜像，读来含蓄恳切，意蕴悠长。 【11题详解】 A.之：助词，主谓之间，取消句子独立性，不译。 B.之：助词，主谓之间，取消句子独立性，不译。 C.之：助词，主谓之间，取消句子独立性，不译。 D.之：代词，代指竹子。 【12题详解】 D.文段以议论为主，并非以生动描写为主，也没有大量使用拟人修辞；文章借竹阐发君子修身立德的追求，并非抒发归隐避世的情怀，故此选项表述错误。 【13题详解】 先理解句子意思：竹子的根基牢固，根基牢固用来树立德行，君子看见它的根基，就想到善于建树德操而不动摇的人。分析句子结构，“竹本固”交代竹子的根基特点，是完整表意部分；“固以树德”承接上文，阐释根基牢固的作用，语意独立；“君子见其本”转换到君子的感悟，是一层完整语义；“则思善建不拔者”写君子由此生发的思考，构成完整分句。故断句为：竹本固/固以树德/君子见其本/则思善建不拔者。故在A、B、D三处断开。 【14题详解】 重点词语：性，本性、秉性。中立，处事公正。倚，偏倚、偏袒。则，就。者，……的人。 【15题详解】 两篇文章都运用托物言志，借助植物的自然品性，寄托作者心中的君子理想。 《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，写出莲花身处污浊环境却不受沾染，不哗众取宠，以此象征君子洁身自好、不慕世俗名利的操守；“中通外直，不蔓不枝”，借莲茎中空挺直的形态，喻君子内心通达、行为正直，不攀附权贵的品格。 《养竹记》中“竹本固，固以树德”，由竹根牢固，联想到君子德行根基稳固，不可动摇；“竹性直，直以立身”，由竹子秉性端直，对应君子处事公正中立，不偏不倚；“竹心空，空以体道”，以竹心虚空，喻君子虚心谦下，接纳道理；“竹节贞，贞以立志”，凭竹节坚贞，赞美君子无论顺境逆境，都坚守气节。作者借竹子的种种特质，表达自己对君子德行的推崇，同时以竹自勉，追求这样的人格境界。 【点睛】参考译文： 竹子像贤人，这是为什么呢？竹子的根基牢固，根基牢固用来树立德行，君子看见它的根基，就想到善于树立德操、坚定不移的人。竹子秉性正直，正直用来安身立命；君子看见它正直的本性，就想到处事公正、不偏不倚的人。竹子内心虚空，虚空用来躬行正道；君子看见它虚空的内心，就想到虚心接纳各方意见的人。竹子的竹节坚贞，坚贞用来确立志向；君子看见它的竹节，就想到磨砺名节品行、顺境逆境都始终如一的人。正因为这样，所以君子大多栽种竹子，把它作为庭院中可供观赏的景物。 （三） （12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 沙枣花的春天 ①收到小马哥快递来的四枝沙枣花，这花枝干干的，薄薄的，却香极了。小马哥不是卖花哥，他是腾格里沙漠的种树哥。我猜，有一天他走到沙漠里去，沙漠里的事物让他感到欣喜。毕竟这是暮春时节。你要是在杭州的西湖边，所有的花朵会让你惊叹，什么叫作“花团锦簇”。这些事物会让人感到美的力量。小马哥走到沙漠里去，他看到了一个春天——春天尽管来得晚了一些，但是毕竟来了，它没有失约。春天对沙漠做了一些事情：梭梭树冒出了翠绿的芽尖尖，梭梭树脚下的骆驼刺也冒出了微小的绿色。对于一个热爱种树的人，这些绿色简直是春天对他的奖赏。他看到沙枣树开花了——于是我猜他想到，要给远方的朋友邮寄一枝春天。 ②小马哥走到沙漠里，天都黑了，他也舍不得离开。这么说吧，十年前这里什么也没有，除了无边的辽阔和苍凉，雄浑的风，无以计数、飘忽不定的流沙。在风里，沙丘是可以像河水一样流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米。沙丘简直像长了腿。沙丘把村民的房子也淹没了。 ③我认识小马哥是在十五年前，那时候他在村庄种树。那是腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠夹击之处的一小片绿洲。有人说，那里不适宜人类居住。也有人说，若干年后，这片绿洲会消失。这都是学者说的，有没有道理呢，小马哥觉得也有道理，但是他要在自己的村庄里种树，阻挡流沙。 ④我在杭州的报纸上发起一场公益行动，有效支持了小马哥的种树行为。之后的每年春天，我和我的同事，都在牵挂民勤那片沙漠里的春天。我们把一棵棵梭梭树，其实是一根筷子那般大小的树苗，栽进沙里。浇下一桶水，过段时间，再浇一桶水。再过段时间，等一场雨来，梭梭树发芽了。有时，一场大风会把树苗刮跑或者淹没，我们就再补种树苗。慢慢地，慢慢地，那些地方都被小小的绿色覆盖。梭梭树长高了，梭梭树脚下的野草也生长起来；土拨鼠来了，捕食土拨鼠的老鹰也开始在天空盘旋。 ⑤沙漠里的春天来得晚一些。每年三月，我都会去一趟民勤，那时春天还没有在荒漠上降临，到处只有灰色和黄色，看不到一点绿色。以至于我们在民勤县城吃一碗面时，看到面碗里绿色的沙葱，眼里都会溢出欣喜的神色。 ⑥去年四月，小马哥来了一趟杭州，我们让他分享沙漠的故事。在一张卫星图片里，我们看到巨大的绿色已经覆盖了十几年前的荒漠。如果，一定要用数字来增加说服力的话，那可以说，我们发起的“杭州林”，现在已经达到2万亩。每年的春风都会如约唤醒沙漠；每年的春天，无数植物都会承载点点滴滴情意，在那片沙漠里发芽、生长。 ⑦我吃过沙枣——在春天来临前的沙漠里，那些孤独又倔强的沙枣树，一片树叶都没有，看上去像是枯死，却还在枝头擎着一树干瘪的沙枣。摘一粒送进口中，沙沙的，简直让人怀疑那干枯的果皮中包裹的是一小团沙子——我没有见过沙枣花。是啊，我几乎都没有想象过这种植物还能开花。它们开花的时候是什么样子呢？花瓣好看吗？香不香？只要有一点植树学常识，我们就能知道它是一定会开花的。世上的悲喜真的很难相通，我们见过太多的花朵，却依然无法想象沙漠里的沙枣树的花。 ⑧如今，我把四枝沙枣花插进花瓶。前段时间，我的作家朋友发布了她的新书——《南宋四雅：书画器物中的南宋生活美学》。她把南宋器物修复起来，在稻田空间做了南宋插花展。小马哥一定看到了，他也想要插花。美，谁不喜欢呢？他走进沙漠的梭梭林，看到春风正声势浩大地吹过茁壮成长的树枝，也看到沙枣树正在热烈地开花。沙枣树的花也是香的，沙枣花虽外貌不起眼，但它的香居然那么倔强执着，那么清甜热烈，像是要把那无边的苍凉和那不尽的温柔都糅合起来，告诉我们，春天，我想开了。 ⑨四枝沙枣花来到我的窗前，在我的书房。西湖边的春天不缺花朵，但这缺水的沙枣花，像纸张一样薄薄的花朵，却告诉我沙漠里也有一个春天。 （选自中国作家网，有删改） 16. 通读全文，补全下面的表格。 时间 景象/事件 情感/内蕴 十五年前 小马哥种树阻沙 （1）_______ （2）________ 我们栽补梭梭苗，沙地覆绿，引发生物链 坚持带来生机 去年四月 （3）_________ 荒漠终展新颜 如今 沙枣盛放，其香“倔强执着”“清甜热烈” 春天温柔回馈 17. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 作者收到沙枣花时强调其“香极了”，意在暗示沙漠生态环境的改善。 B. 文中写西湖的“花团锦簇”，与“沙漠的春天”形成对比，主要目的是展现地域气候差异。 C. 沙枣树在沙漠中开花是人工培育的结果，沙枣树本来是一定不会开花的。 D. 作者的作家朋友发布的新书促使小马哥开始治沙事业。 18. 请从修辞手法角度，赏析第②段中画横线的句子。 19. 作者说沙枣花的香气“像是要把那无边的苍凉和那不尽的温柔都糅合起来”，并借花宣告“春天，我想开了”。请结合全文，简要概括“沙枣花”在文中的深层含义。 【答案】16. ①. 守护家园的坚定信念 ②. 发起公益行动后的十余年间 ③. 小马哥赴杭州分享治沙成果，卫星图展现万亩绿洲 17. A 18. 运用比喻、拟人修辞，把流动的沙丘比作河水，赋予沙丘“跑”的人的动作，生动形象写出沙漠流沙移动速度快、破坏力强，突出早年荒漠环境恶劣，反衬后续治沙成果来之不易。 19. ①沙枣花是沙漠生机的象征，代表荒漠历经治理后迎来新生；②沙枣花香气倔强热烈，象征治沙人小马哥等人不畏荒凉、坚持不懈的坚韧精神；③沙枣花承载温柔情谊，是人与人之间跨越地域的温暖联结，代表坚持与希望终会绽放。 【解析】 【导语】本文是一篇温情细腻的抒情散文，以沙漠“沙枣花”为核心意象，串联起治沙种树的岁月与生命之美。文章将杭州繁花与沙漠小花对比，借小马哥治沙种树的经历，展现荒漠由苍凉荒芜到绿意盎然的蜕变。作者以小见大，赞美沙枣花朴素倔强、热烈绽放的特质，歌颂治沙人坚守奉献的品格，文字清新治愈，兼具自然美感与人文温度。 【16题详解】 （1）联系第③段可知，十五年前腾格里沙漠周边环境严酷，两大沙漠夹击村庄，流沙肆虐，村庄面临绿洲消失的危机，小马哥在这样恶劣的环境下坚持种树阻沙，体现出守护家园的坚定信念。故填：守护家园的坚定信念。 （2）联系第④段可知，“我”在杭州发起公益行动之后，每一年春天都参与栽种、补种梭梭树苗，经过长久的劳作，沙地慢慢覆上绿色，逐步形成生物链，这是一段跨度很长的治沙时光。故填：发起公益行动后的十余年间。 （3）联系第⑥段可知，时间为去年四月，事件是小马哥来到杭州分享沙漠治沙故事，借助卫星图片，可以看见“杭州林”已经拓展到两万亩，荒漠已经变成大片绿洲，对应内蕴“荒漠终展新颜”。故填：小马哥赴杭州分享治沙成果，卫星图展现万亩绿洲。 【17题详解】 B.联系第①段可知，文中将西湖“花团锦簇”和沙漠的春天对比，并不是为了展现地域气候差异，是用西湖繁花的繁盛，反衬沙漠春天来之不易，突出沙漠春天的珍贵。该选项理解有误。 C.联系第⑦段可知，文中提到“只要有一点植树学常识，我们就能知道它是一定会开花的”，说明沙枣树本身就会开花，并非人工培育才开花。该选项理解有误。 D.联系第⑧段可知，作家朋友的新书、插花展，只是让小马哥萌生插花的想法，并不是促使小马哥开启治沙事业的缘由，小马哥治沙远早于此。该选项理解有误。 【18题详解】 这句话同时运用比喻和拟人的修辞。把流动的沙丘比作河水，形象写出沙丘随风涌动、不停滑移的状态；又用“跑”将沙丘拟人化，赋予沙丘人的动作，仿佛沙丘长了腿脚可以快速移动。生动地表现出流沙移动速度之快，能够在一夜之间就位移几十米，体现出风沙的威力巨大、破坏力很强。写出了早年沙漠环境十分严酷恶劣，也为后文小马哥等人辛苦治沙做铺垫，反衬出后来荒漠变绿洲的治沙成果格外来之不易。 【19题详解】 联系第①段、第⑨段可知，沙枣花盛开在曾经黄沙肆虐的荒漠之上，是沙漠迟来却不曾失约的春天。从前这里只有流沙与荒凉，经过多年植树治沙，才有沙枣花吐露芬芳，它是沙漠生机的象征，真切见证荒漠历经治理之后挣脱荒芜、迎来新生的美好变化。联系第⑧段可知，沙枣花外形单薄不起眼，生长环境贫瘠严酷，香气却倔强执着、清甜热烈，在无边苍凉的大漠中肆意绽放。它借花开宣告“春天，我想开了”，这正是治沙人的精神写照，象征小马哥等治沙人不惧大漠艰苦环境，不惧治沙路上重重磨难，长年坚守、默默耕耘的坚韧品格。联系第①段、第⑧段可知，小马哥将沙漠里盛开的沙枣花邮寄给远方的作者，把大漠的春天送往千里之外。沙枣花成为特殊的信物，承载着人与人之间跨越地域的惦念与温暖情谊，也暗含深刻寓意：所有漫长的坚守与默默的付出，历经磨砺之后，终会迎来希望的绽放。 （四） （13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 蚂蚁河的童年 ①深秋的蚂蚁河，稻田如一幅金灿灿的油画，铺展在河岸与山根间。山色绿中见黄，层林即将尽染，枫叶即将火红，天空蔚蓝，白云如絮。立于观景台的凭栏处，我把心依偎在故乡的怀抱里，感觉无比温暖和惬意。 ②稻田那端曾是姥姥家。五十多年前，纵横的田埂上留下我无数的小脚印，那段烂漫的童年时光，深深地刻在我最初的记忆里。 ③姥姥爱女儿，更爱女儿的孩子，宁可牺牲自己也愿和女儿分担负累。天下的孩子，又有几个没住过姥姥家的呢？ ④有了弟弟后，我常被送到姥姥家住。身为长途客车司机的父亲，出车时就顺路把我放到蚂蚁河的稻田边。沿着稻田向前走，远远看见姥姥手搭凉棚，笑眯眯地张望我。 ⑤姥姥中等个头，身材消瘦，皮肤白净，灰白头发梳得一丝不苟，在脑后挽一个发髻，总穿着斜襟蓝色或白色中式盘扣布衣，肥大的裤子抿着裤腰，打着绑腿，是一个特别干净利索的女人。 ⑥早晨公鸡打鸣时，第一个起来的必是姥姥。挪着脚步，一步三摇地做着早饭。每天一碗热气腾腾的鸡蛋水，我和姥爷是在被窝里喝下去的。 ⑦姥姥家外屋地有一盘石磨，磨棍铮亮。推磨的活我总想试试，可没推几圈就推不动了。每次，都是姥姥拾起磨棍往磨上一套，一步一步扎扎实实往前走，沉重的石磨转了一圈又一圈，转了一年又一年。 ⑧姥姥家前院是一大片菜地，种有各种蔬菜。每天我都在园子里搜寻几次，盼着黄瓜、西红柿快点成熟。待黄瓜顶花带刺，西红柿扬起红艳艳的小脸时，想吃就摘，都不用洗，不仅解了我的馋，还为我们家供应各种时令果蔬。 ⑨姥姥家的后院是果园，园里有沙果、李子，还有一大片野生红姑娘。李子开花时，我站在树下，使劲地嗅着沁人的芬芳。那种李子特有的味道，现在是吃不到了。 ⑩走出姥姥家门口二十米，是一条蜿蜒的小河，翻着水花奔流向前，河底铺着细软如金的沙子。 ⑪姥姥在河边浣衣时，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝盖，能看到一群群的小鱼苗。把毛巾两边系住当渔网，一个小伙伴在前面翻弄河石，一个小伙伴在下面兜网，兜出了一网网的欣喜，一声声的尖叫。 ⑫姥姥会把一条裤管扎紧，吹得鼓胀起来给我当游泳圈。有了它，我就放心大胆地下水游泳，每次都没玩够，姥姥就一遍一遍喊我上岸。我现在的游泳技能，就是小时候在蚂蚁河水湾里练就的。 ⑬姥爷用柳条编织成一个上窄下圆的筐篓，放到河里瓮鱼。隔几日去收获一次，姥爷将活蹦乱跳的鱼倒进桶里，总有跳出逃生的小鱼在鹅卵石上拼命蹦跶，我赶紧捉住并把它们放回河里。如果不是怕姥爷不高兴，我真想再捉出几条小鱼给它们放生。 ⑭那时河里蝲蛄很多，姥姥会做蝲蛄豆腐，用石臼把蝲蛄捣成酱，滤出汁，放在锅里加热，做成豆腐脑一样的珍羹。这是童年里我最喜欢的一道美味，至今不忘。 ⑮姥姥家的后山是我的乐园。冬天，我和村子里的小伙伴放爬犁；秋天，我跟在姥爷身后到半山腰捡山货，有圆枣子、野梨、野李子、托盘、红姑娘，边走就边把肚子填饱了。 ⑯最享受的是，当夜幕降临，钻进姥姥提前焐好的被窝，等着姥姥上炕讲故事——七仙女、大灰狼敲门、孟姜女哭长城、聊斋里的美女和狐狸……那些故事像满天的星斗，时常在我记忆的夜空里闪过。 ⑰姥姥八十七岁时，还思路清晰地给重孙子讲故事。这年秋天，勤劳一生的姥姥寿终正寝，永远离开了我们。仅隔一个月，姥爷就随姥姥去了。真正的执子之手，与子偕老。此情此景，胜过无数戏文里称颂过的爱情话本。而稻田的那端，再也没有人站在那等我了。 ⑱后来，姥姥的房子换了主人，我连去看的勇气都没有。我已经三十年没来姥姥的故园了，我跟出租车师傅说到那个吊桥，可走出好远也没见到。司机又退回来问路边一位老者，老者说，吊桥？你们不是刚刚过来吗，就那座钢筋水泥大桥，修建多少年了，现在哪还有什么吊桥啊！ ⑲我不禁笑了，生活日新月异，我却在旧事中流连。 ⑳阳光正好时，云雾消散了。我走进金色的稻田，走到清亮的河畔，走上茂密的林间大道，大道通向远方。 （有删改） 20. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇勾勒出一幅色彩明快的深秋蚂蚁河油画，为后文作者对童年的回忆作铺垫。 B. 文章多处穿插景物描写，既烘托氛围，又串联起不同阶段的回忆，行文脉络清晰。 C. 文中回忆姥姥早起做饭、扎裤管当游泳圈、讲故事等往事，表现了她的勤劳智慧。 D. 结尾写阳光及“我”走进稻田等，象征着“我”将走出迷茫，勇于面对生活挑战。 21. 下列对文章主旨的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以细腻的笔触书写童年美好的时光，抒发了作者对童年、对亲人的深切怀念。 B. 文章通过对比过去的吊桥与如今的钢筋水泥大桥，表达了对现代社会发展的批判与不满。 C. 文章描绘了蚂蚁河的自然风光与童年趣事，流露出对无忧无虑的童年时光的眷恋。 D. 文章借对故乡景物与往事的回忆，抒发了对故乡的热爱与逝去时光的追忆。 22. 试用一个词语概括“我”在蚂蚁河的童年生活，并结合文章说说你的依据。 23. 结合全文，谈谈你对第⑲段中“生活日新月异，我却在旧事中流连”这句话的理解。 【答案】20. D 21. B 22. 示例：无忧无虑。 依据：文中写姥姥悉心照料“我”，每日做鸡蛋水、菜园瓜果随意采摘；在河边戏水、用裤管当游泳圈、下河捞鱼；后山拾野果、夜晚听姥姥讲故事，处处充满自由、温暖与欢乐，童年没有烦恼，满是美好与温情。 23. 时代飞速发展，故乡景物发生巨大改变，旧吊桥变成现代化大桥，姥姥、姥爷早已离世，童年熟悉的人与场景都不复存在；“我”明知世事变迁无法回头，却依旧怀念姥姥陪伴、蚂蚁河畔自在纯粹的童年时光，流连于旧日温暖回忆；这句话暗含作者对逝去亲人、美好童年的深切眷恋，也藏着物是人非的淡淡怅惘。 【解析】 【导语】本文描绘了作者在蚂蚁河畔的童年生活，通过对姥姥家的田园风光、亲情温暖和童年趣事的回忆，展现了那段纯真美好的时光。文章语言质朴，情感真挚，通过对姥姥、姥爷的形象刻画，表达了对亲情的深切怀念。同时，作者也流露出对故乡变迁的感慨和对童年记忆的无限留恋。全文充满了对生活的热爱与对亲情的珍视，读来令人动容。 【20题详解】 D.结尾“云雾消散”象征内心从怀旧伤感中慢慢释怀；“大道通向远方”代表作者放下过往的遗憾，和故乡的回忆和解，带着童年美好的记忆继续前行。文中并没有体现“迷茫”，前文作者只是沉浸在怀旧情绪里，也没有“勇于面对生活挑战”这一层含义，选项表述有误。 【21题详解】 B.第⑱—⑲段，老者告知吊桥已经变成钢筋水泥大桥，作者感慨“生活日新月异，我却在旧事中流连”。作者只是感叹时代变化、旧景消失，内心留恋往昔，并没有批判、不满现代社会发展，情感理解错误。 【22题详解】 根据第①段“深秋的蚂蚁河，稻田如一幅金灿灿的油画，铺展在河岸与山根间。山色绿中见黄，层林即将尽染，枫叶即将火红，天空蔚蓝，白云如絮”可知，本文首先记叙了深秋的蚂蚁河景色如画，让“我”感到无比温暖和惬意；根据第②段“那段烂漫的童年时光，深深地刻在我最初的记忆里”可知，“我”在姥姥家度过了烂漫的童年时光；根据第⑥段“每天一碗热气腾腾的鸡蛋水，我和姥爷是在被窝里喝下去的”可知，姥姥每天早晨为“我”和姥爷准备热气腾腾的鸡蛋水；根据第⑯段“最享受的是，当夜幕降临，钻进姥姥提前焐好的被窝”可知，“我”最享受的是钻进姥姥提前焐好的被窝，听姥姥讲故事。这些细节都体现了“我”童年生活的温馨和幸福。另外根据第⑪段“姥姥在河边浣衣时，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水”可知，本文也记叙了儿时在姥姥家，“我”与小伙伴快乐玩耍的场景。 综上所述，本文主要叙述儿时在蚂蚁河“我”与姥姥之间的温馨生活以及和小伙伴们的嬉戏打闹的快乐情形，表达了对童年生活的怀念和对姥姥的思念之情，因此可以围绕此提炼出“温暖”“快乐”“无忧无虑”等关键词，然后围绕此关键词结合文章内容进行阐述即可。 示例：幸福。文中写“我”在姥姥家的生活，有在稻田边被姥姥张望迎接的温暖，有吃姥姥做的鸡蛋水、蝲蛄豆腐等美食的满足，有在菜地、果园里寻觅果蔬的期待，有在河边嬉水、游泳、瓮鱼的欢乐，还有在炕上听姥姥讲故事的温馨等，这些都体现了“我”童年生活的快乐、美好与幸福。 【23题详解】 “生活日新月异”指外在现实世界的变化；“我却在旧事中流连”指“我”内心的情感。结合第⑱段“可走出好远也没见到。司机又退回来问路边一位老者，老者说，吊桥？你们不是刚刚过来吗，就那座钢筋水泥大桥，修建多少年了，现在哪还有什么吊桥啊！”可知，现实当中故乡已经发生巨大改变，旧时的吊桥早已被现代化大桥取代，时代飞速向前发展。但是“我”回到故乡之后，思绪一直沉浸在姥姥陪伴自己的童年往事里，放不下那些美好的旧时光。现实世界不断更新前进，而“我”的内心依旧眷恋逝去的童年、已故的姥姥和回不去的故乡岁月。这句话也暗含作者在时代变迁面前，对往事、亲人深深的怀念之情。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活是最好的老师。我们会遇见不同的景，不同的物：檐下的老藤、案头的旧书、院角的桂树……它们沉默地站在时光里，教会我们沉静、温柔与坚韧。在与它相伴的日子里，我们悄然成长。 请结合你的生活体验，以《与 相伴的日子》为题，写一篇文章。注意抓住景或物的特点，找到它与你所想抒写的情思之间的契合点。 要求：①补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于500字。 【答案】例文： 与青竹相伴的日子 我家小院的墙角，立着一丛青竹。它没有繁花的艳丽，没有草木的繁盛，常年静默伫立在方寸土地间，陪我走过岁岁年年，在无声的时光里，教会我沉静与坚韧。 春日里，百花争艳，桃李芬芳满院，唯有青竹不骄不躁。褪去冬日的沉寂，它悄悄抽出嫩绿的新笋，顶着薄土奋力向上。新生的竹芽纤细柔嫩，却直直挺立，不弯腰、不歪斜，一点点拔高身躯，舒展枝叶。微风拂过，竹叶簌簌作响，像是轻声低语。每每伏案疲惫，抬眼望见这抹清新翠绿，心头的浮躁便悄然散去，让我懂得沉淀本心、稳步成长。 曾经的我，心性浮躁，做事急于求成，遇到挫折便轻易气馁。一次月考失利，刺眼的分数让我满心挫败，我垂头坐在院中，看着肆意摇曳的花草，越发心烦意乱。可转头望见墙角的青竹，瞬间心头震颤。连日的风雨过后，院中花草零落凋残，唯独青竹依旧挺拔如初。风雨拍打枝叶，它不曾弯折，雨后愈发青翠鲜亮，挺拔坚韧。 我静静凝望这丛青竹，忽然心生感悟。竹子扎根浅土，却不惧风雨侵袭，默默扎根、默默生长，日复一日坚守初心，方能四季常青。反观自己，不过一次考试失利，便一蹶不振、轻言放弃，实在太过怯懦。自此以后，每每我刷题疲惫、学习受挫、心生懈怠之时，我都会望向院中的青竹。它静默伫立，不张扬、不浮躁，岁岁坚韧，年年向上，无声地给予我前行的力量。 日子缓缓流淌，青竹始终默默相伴。它教会我褪去浮躁，沉静做事；教会我直面困境，坚韧生长。不必急于一时的收获，不必纠结一时的得失，深耕自己、稳步前行，终会向阳生长。 寻常草木，自有风骨。与青竹相伴的岁岁日日，是温柔的治愈，亦是无声的成长。这一抹不变的青绿，早已根植心底，陪着我在漫漫成长路上，踏实前行，从容生长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文为半命题成长类记叙文，题目《与____相伴的日子》，核心依托材料主旨：生活中的寻常景物静默伫立、陪伴自身，以自身特质熏陶自我，助力个人成长。写作核心是选取生活中熟悉的景、物，抓住其外形、习性、状态等独特特点，挖掘景物、事物背后蕴含的精神品质，建立景物特质与个人成长情思的契合点。文章需立足真实生活体验，书写相伴过程中的点滴感悟，突出景物带给自己的沉静、坚韧、温柔等精神力量，展现自我悄然蜕变、不断成长的过程，立意真挚温暖，聚焦陪伴与成长。 二、选材构思。 选材贴合日常校园、家庭生活，选取老槐树、旧书本、青竹、台灯、老藤等寻常物象，素材真实可感、细节丰富。构思上，首先补全题目，选取具象且有象征意义的事物，例如《与青竹相伴的日子》。开头简洁点出家中院角的青竹常年相伴，简单勾勒青竹挺拔坚韧的外形特点，引出它默默陪伴自己成长的主旨。中间为文章主体，结合具体生活场景叙事，描写自己遭遇考试失利、练习受挫、心态浮躁等困境时，观察寒冬常青、风雨不倒的青竹，细致刻画自己的心理变化，将青竹坚韧不拔、沉静自持的特质与自己的心境结合，写出在青竹的陪伴下，自己慢慢沉淀心态、迎难而上、踏实前行的过程。结尾升华主旨，总结青竹带给自己的力量，点明平凡物象的陪伴治愈内心、淬炼心性，让自己在岁月中悄然成长，呼应全文主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 26春七年级学习评价语文 注意事项： 1.共8页，三个大题，满分120分，时间120分钟。 2.答题前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（26分） 学校广播站准备制作“新时代长征路”专题节目，作为编辑，你需要根据素材完成以下编审任务。 【素材一：科技腾飞】 2026年5月，神舟二十三号载人飞船搭载长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，顺利进入预定轨道。长征系列火箭屡获发射成功，离不开我国科研人员的努力。航天人自力更生、奋勇攀登，浩hàn星空见证了中国航天的“新长征”。这是强国征途上的崭新丰碑。 【素材二：生态守护】 “守护好沂河，是我们这代人必须走好的新时代‘生态长征’。”全国人大代表王学斌聚焦沂河生态治理，深入沿岸走访调研。通过推动多部门联合整治非法网箱、“迷魂阵”等问题，使沂河的水质得到了明显改善。这不仅减少了污染、畅通了河道，还筑牢了流域生态屏障。 【素材三：精神铸魂】 黄文秀硕士毕业后回到家乡，投身脱贫攻坚工作。她手绘民情地图，带领群众脱贫。2019年，她因遭遇山洪而殉职，年仅30岁。噩耗传来，村民们都失声痛哭。她的事迹家家户户都知道。如今，她战斗过的百坭村发生了翻天覆地的变化，获评“全国文明村”。 【任务一】审校素材 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 浩hàn________ 噩耗________ 2. 画波浪线部分“家家户户都知道”可替换为成语“________”。 3. 画横线的句子有语病，请提出修改意见。 【任务二】制作海报 4. 在节目宣传海报制作环节，小鲁同学搜集到了如图所示的“全国科技工作者日”标识，打算用作海报配图。请你根据其内容要素，将下面的内涵阐释补充完整。 该标识由文字和图形共同构成。文字包括“全国科技工作者日”和“5·30”两部分，前者点明标识主题，后者交代全国科技工作者日的具体时间；中间主体图案是一双手，两只手形状不一，左手①________，右手②________，两手合拢组成一个③“________”的图案，寓意为④________。 【任务三】补全导语与总结 5. 请你根据这三则素材的内容，仿照前面句式补全“新时代长征路”专题节目导语。 新时代长征路上应留下怎样的足迹？有人勇攀高峰，用创新托举大国重器；有人守护生态，用坚守浇灌绿水青山；________，________。在他们的身上，我们总能看到最动人的时代风采。 6. 学校广播站准备制作“新时代长征路”专题节目，下面是你和其他编辑一起讨论的专题节目总结文稿，请结合语境补全空缺诗文。 回望来路，我们探寻精神之源；展望前方，我们接续奋斗之志。“（1）________，一览众山小”，杜甫《望岳》中的诗句，是航天科研人员勇攀科技高峰的写照；而王安石《登飞来峰》中“（2）________，（3）________”的豪情，更彰显了新时代建设者们不畏艰难、高瞻远瞩的气魄。“（4）________，（5）________”（陆游《游山西村》）展现的乐观精神，恰如生态守护者们面对重重难关，依然相信胜利在望的坚定信心；刘禹锡《陋室铭》中“（6）________，（7）________”的坚守，也道出了无数扎根基层的奋斗者们甘于清贫、不改初心的精神底色。在基层工作中，扶贫工作者们不忘初心，践行着“（8）________，（9）________”（龚自珍《己亥杂诗·其五》）的奉献情怀。一代人有一代人的长征，愿新时代长征路上，你我都能成为那个笃行不怠的赶路人。 【任务四】从名著中感悟长征路 学校广播站准备制作“新时代长征路”专题节目，新时代长征路考验初心与意志，这也让我们想起《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》两部名著中两位主人公截然不同的人生征途。 7. 两位主人公都曾面临“身体疾病”。请结合名著内容完成下列读书笔记。 名著 摘录文段 阅读思考 《钢铁是怎样炼成的》 现在，他受了重伤，永远没有归队的希望了……他慢慢抽出手枪来，枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂道：“朋友，这是假英雄！……即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！” 他在激烈的思想斗争后，选择以另一种方式（1）___________________，让生命继续有益于人民。 《骆驼祥子》 两场病教他明白了自己并不是铁打的。多挣钱的雄心并没有完全忘掉，可是屡次的打击使他认清楚了个人的力量是多么微弱；好汉到时候非咬牙不可，但咬上牙也会吐了血！ 祥子生病后对个人力量产生怀疑，作者这样写的用意是：（2）________ 8. 小组开展“困境对人的影响”主题辩论赛。你支持哪方的观点？请从备选的名著人物中选择一位，结合具体内容写一段发言稿，要求做到观点明确，有理有据。 备选人物：A.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） B.祥子（《骆驼祥子》） 二、阅读与鉴赏（44分） （一） （6分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 宿业师①山房待丁大不至 【唐】孟浩然 夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。 樵人归欲尽，烟鸟②栖初定。之子③期宿来，孤琴候萝径。 【注释】①业师：业禅师的简称，即法名为业的僧人。②烟鸟：暮霭中的归鸟。③之子：此人，指丁大。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开头两句写夕阳刚刚西沉下去，屋舍四周的群山万壑立刻就变得昏暗起来。 B. 这首诗所描绘的自然景象，不仅仅表现出山中从薄暮到深夜的时态特征，而且将诗人期盼知音的心情寄寓其中。 C. 颈联两句写夜深时山间的静谧，“归”“栖”二字中流露出一种浓浓的乡愁。 D. 最后一句中以“孤”修饰琴，以“候”字暗扣“不至”，彰显诗人不焦虑、不抱怨的儒雅风度，也从侧面表露出对友人的信任。 10. “松月生夜凉，风泉满清听”两句中“生”“满”二字用得极妙，请选择其中一个字谈谈其妙在何处。 （二） （13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 养竹记（节选） 【唐】白居易 竹似贤，何哉？竹本固①固以树德君子见其本则思善建不拔②者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道③；君子见其心，则思应用虚受④者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行⑤、夷险一致⑥者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑦焉。 （有删减） 【注释】①竹本固：竹根牢固。②善建不拔：善于建树而不动摇。③体道：躬行正道。④虚受：虚心接受。⑤砥砺名行：磨砺名声与品行。⑥夷险一致：在顺境逆境中都保持一致。夷，平坦。⑦庭实：指种植在庭院中可供随时观赏的竹子。 11. 下列句子中的“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 予独爱莲之出淤泥而不染 B. 无丝竹之乱耳 C. 两狼之并驱如故 D. 君子人多树之 12. 下列对文中相关内容的概述与分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以“竹似贤，何哉？”设问，引出下文对竹子四种品格的概述，条理清晰。 B. 文段中竹的“本固”“性直”“心空”“节贞”四个特点，分别对应君子的“善建不拔”“中立不倚”“应用虚受”“夷险一致”四种美德。 C. “树”有栽种、树木等义项，结合语境可知，文中加点的“树”意为栽种。 D. 文段以生动的描写为主，大量运用比喻、拟人等修辞，刻画竹子形象，借竹来抒发归隐避世的情怀。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请依次填写需断句处相应的字母。作答超过三处不给分。（ ） 竹本固 A 固以树德 B 君子见 C 其本 D 则思善建不拔 E 者 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 君子见其性，则思中立不倚者。 15. 本文和周敦颐的《爱莲说》都运用了托物言志的表现手法，请结合两文的内容和主旨作具体分析。 （三） （12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 沙枣花的春天 ①收到小马哥快递来的四枝沙枣花，这花枝干干的，薄薄的，却香极了。小马哥不是卖花哥，他是腾格里沙漠的种树哥。我猜，有一天他走到沙漠里去，沙漠里的事物让他感到欣喜。毕竟这是暮春时节。你要是在杭州的西湖边，所有的花朵会让你惊叹，什么叫作“花团锦簇”。这些事物会让人感到美的力量。小马哥走到沙漠里去，他看到了一个春天——春天尽管来得晚了一些，但是毕竟来了，它没有失约。春天对沙漠做了一些事情：梭梭树冒出了翠绿的芽尖尖，梭梭树脚下的骆驼刺也冒出了微小的绿色。对于一个热爱种树的人，这些绿色简直是春天对他的奖赏。他看到沙枣树开花了——于是我猜他想到，要给远方的朋友邮寄一枝春天。 ②小马哥走到沙漠里，天都黑了，他也舍不得离开。这么说吧，十年前这里什么也没有，除了无边的辽阔和苍凉，雄浑的风，无以计数、飘忽不定的流沙。在风里，沙丘是可以像河水一样流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米。沙丘简直像长了腿。沙丘把村民的房子也淹没了。 ③我认识小马哥是在十五年前，那时候他在村庄种树。那是腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠夹击之处的一小片绿洲。有人说，那里不适宜人类居住。也有人说，若干年后，这片绿洲会消失。这都是学者说的，有没有道理呢，小马哥觉得也有道理，但是他要在自己的村庄里种树，阻挡流沙。 ④我在杭州的报纸上发起一场公益行动，有效支持了小马哥的种树行为。之后的每年春天，我和我的同事，都在牵挂民勤那片沙漠里的春天。我们把一棵棵梭梭树，其实是一根筷子那般大小的树苗，栽进沙里。浇下一桶水，过段时间，再浇一桶水。再过段时间，等一场雨来，梭梭树发芽了。有时，一场大风会把树苗刮跑或者淹没，我们就再补种树苗。慢慢地，慢慢地，那些地方都被小小的绿色覆盖。梭梭树长高了，梭梭树脚下的野草也生长起来；土拨鼠来了，捕食土拨鼠的老鹰也开始在天空盘旋。 ⑤沙漠里的春天来得晚一些。每年三月，我都会去一趟民勤，那时春天还没有在荒漠上降临，到处只有灰色和黄色，看不到一点绿色。以至于我们在民勤县城吃一碗面时，看到面碗里绿色的沙葱，眼里都会溢出欣喜的神色。 ⑥去年四月，小马哥来了一趟杭州，我们让他分享沙漠的故事。在一张卫星图片里，我们看到巨大的绿色已经覆盖了十几年前的荒漠。如果，一定要用数字来增加说服力的话，那可以说，我们发起的“杭州林”，现在已经达到2万亩。每年的春风都会如约唤醒沙漠；每年的春天，无数植物都会承载点点滴滴情意，在那片沙漠里发芽、生长。 ⑦我吃过沙枣——在春天来临前的沙漠里，那些孤独又倔强的沙枣树，一片树叶都没有，看上去像是枯死，却还在枝头擎着一树干瘪的沙枣。摘一粒送进口中，沙沙的，简直让人怀疑那干枯的果皮中包裹的是一小团沙子——我没有见过沙枣花。是啊，我几乎都没有想象过这种植物还能开花。它们开花的时候是什么样子呢？花瓣好看吗？香不香？只要有一点植树学常识，我们就能知道它是一定会开花的。世上的悲喜真的很难相通，我们见过太多的花朵，却依然无法想象沙漠里的沙枣树的花。 ⑧如今，我把四枝沙枣花插进花瓶。前段时间，我的作家朋友发布了她的新书——《南宋四雅：书画器物中的南宋生活美学》。她把南宋器物修复起来，在稻田空间做了南宋插花展。小马哥一定看到了，他也想要插花。美，谁不喜欢呢？他走进沙漠的梭梭林，看到春风正声势浩大地吹过茁壮成长的树枝，也看到沙枣树正在热烈地开花。沙枣树的花也是香的，沙枣花虽外貌不起眼，但它的香居然那么倔强执着，那么清甜热烈，像是要把那无边的苍凉和那不尽的温柔都糅合起来，告诉我们，春天，我想开了。 ⑨四枝沙枣花来到我的窗前，在我的书房。西湖边的春天不缺花朵，但这缺水的沙枣花，像纸张一样薄薄的花朵，却告诉我沙漠里也有一个春天。 （选自中国作家网，有删改） 16. 通读全文，补全下面的表格。 时间 景象/事件 情感/内蕴 十五年前 小马哥种树阻沙 （1）_______ （2）________ 我们栽补梭梭苗，沙地覆绿，引发生物链 坚持带来生机 去年四月 （3）_________ 荒漠终展新颜 如今 沙枣盛放，其香“倔强执着”“清甜热烈” 春天温柔回馈 17. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 作者收到沙枣花时强调其“香极了”，意在暗示沙漠生态环境的改善。 B. 文中写西湖的“花团锦簇”，与“沙漠的春天”形成对比，主要目的是展现地域气候差异。 C. 沙枣树在沙漠中开花是人工培育的结果，沙枣树本来是一定不会开花的。 D. 作者的作家朋友发布的新书促使小马哥开始治沙事业。 18. 请从修辞手法角度，赏析第②段中画横线的句子。 19. 作者说沙枣花的香气“像是要把那无边的苍凉和那不尽的温柔都糅合起来”，并借花宣告“春天，我想开了”。请结合全文，简要概括“沙枣花”在文中的深层含义。 （四） （13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 蚂蚁河的童年 ①深秋的蚂蚁河，稻田如一幅金灿灿的油画，铺展在河岸与山根间。山色绿中见黄，层林即将尽染，枫叶即将火红，天空蔚蓝，白云如絮。立于观景台的凭栏处，我把心依偎在故乡的怀抱里，感觉无比温暖和惬意。 ②稻田那端曾是姥姥家。五十多年前，纵横的田埂上留下我无数的小脚印，那段烂漫的童年时光，深深地刻在我最初的记忆里。 ③姥姥爱女儿，更爱女儿的孩子，宁可牺牲自己也愿和女儿分担负累。天下的孩子，又有几个没住过姥姥家的呢？ ④有了弟弟后，我常被送到姥姥家住。身为长途客车司机的父亲，出车时就顺路把我放到蚂蚁河的稻田边。沿着稻田向前走，远远看见姥姥手搭凉棚，笑眯眯地张望我。 ⑤姥姥中等个头，身材消瘦，皮肤白净，灰白头发梳得一丝不苟，在脑后挽一个发髻，总穿着斜襟蓝色或白色中式盘扣布衣，肥大的裤子抿着裤腰，打着绑腿，是一个特别干净利索的女人。 ⑥早晨公鸡打鸣时，第一个起来的必是姥姥。挪着脚步，一步三摇地做着早饭。每天一碗热气腾腾的鸡蛋水，我和姥爷是在被窝里喝下去的。 ⑦姥姥家外屋地有一盘石磨，磨棍铮亮。推磨的活我总想试试，可没推几圈就推不动了。每次，都是姥姥拾起磨棍往磨上一套，一步一步扎扎实实往前走，沉重的石磨转了一圈又一圈，转了一年又一年。 ⑧姥姥家前院是一大片菜地，种有各种蔬菜。每天我都在园子里搜寻几次，盼着黄瓜、西红柿快点成熟。待黄瓜顶花带刺，西红柿扬起红艳艳的小脸时，想吃就摘，都不用洗，不仅解了我的馋，还为我们家供应各种时令果蔬。 ⑨姥姥家的后院是果园，园里有沙果、李子，还有一大片野生红姑娘。李子开花时，我站在树下，使劲地嗅着沁人的芬芳。那种李子特有的味道，现在是吃不到了。 ⑩走出姥姥家门口二十米，是一条蜿蜒的小河，翻着水花奔流向前，河底铺着细软如金的沙子。 ⑪姥姥在河边浣衣时，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝盖，能看到一群群的小鱼苗。把毛巾两边系住当渔网，一个小伙伴在前面翻弄河石，一个小伙伴在下面兜网，兜出了一网网的欣喜，一声声的尖叫。 ⑫姥姥会把一条裤管扎紧，吹得鼓胀起来给我当游泳圈。有了它，我就放心大胆地下水游泳，每次都没玩够，姥姥就一遍一遍喊我上岸。我现在的游泳技能，就是小时候在蚂蚁河水湾里练就的。 ⑬姥爷用柳条编织成一个上窄下圆的筐篓，放到河里瓮鱼。隔几日去收获一次，姥爷将活蹦乱跳的鱼倒进桶里，总有跳出逃生的小鱼在鹅卵石上拼命蹦跶，我赶紧捉住并把它们放回河里。如果不是怕姥爷不高兴，我真想再捉出几条小鱼给它们放生。 ⑭那时河里蝲蛄很多，姥姥会做蝲蛄豆腐，用石臼把蝲蛄捣成酱，滤出汁，放在锅里加热，做成豆腐脑一样的珍羹。这是童年里我最喜欢的一道美味，至今不忘。 ⑮姥姥家的后山是我的乐园。冬天，我和村子里的小伙伴放爬犁；秋天，我跟在姥爷身后到半山腰捡山货，有圆枣子、野梨、野李子、托盘、红姑娘，边走就边把肚子填饱了。 ⑯最享受的是，当夜幕降临，钻进姥姥提前焐好的被窝，等着姥姥上炕讲故事——七仙女、大灰狼敲门、孟姜女哭长城、聊斋里的美女和狐狸……那些故事像满天的星斗，时常在我记忆的夜空里闪过。 ⑰姥姥八十七岁时，还思路清晰地给重孙子讲故事。这年秋天，勤劳一生的姥姥寿终正寝，永远离开了我们。仅隔一个月，姥爷就随姥姥去了。真正的执子之手，与子偕老。此情此景，胜过无数戏文里称颂过的爱情话本。而稻田的那端，再也没有人站在那等我了。 ⑱后来，姥姥的房子换了主人，我连去看的勇气都没有。我已经三十年没来姥姥的故园了，我跟出租车师傅说到那个吊桥，可走出好远也没见到。司机又退回来问路边一位老者，老者说，吊桥？你们不是刚刚过来吗，就那座钢筋水泥大桥，修建多少年了，现在哪还有什么吊桥啊！ ⑲我不禁笑了，生活日新月异，我却在旧事中流连。 ⑳阳光正好时，云雾消散了。我走进金色的稻田，走到清亮的河畔，走上茂密的林间大道，大道通向远方。 （有删改） 20. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇勾勒出一幅色彩明快的深秋蚂蚁河油画，为后文作者对童年的回忆作铺垫。 B. 文章多处穿插景物描写，既烘托氛围，又串联起不同阶段的回忆，行文脉络清晰。 C. 文中回忆姥姥早起做饭、扎裤管当游泳圈、讲故事等往事，表现了她的勤劳智慧。 D. 结尾写阳光及“我”走进稻田等，象征着“我”将走出迷茫，勇于面对生活挑战。 21. 下列对文章主旨的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以细腻的笔触书写童年美好的时光，抒发了作者对童年、对亲人的深切怀念。 B. 文章通过对比过去的吊桥与如今的钢筋水泥大桥，表达了对现代社会发展的批判与不满。 C. 文章描绘了蚂蚁河的自然风光与童年趣事，流露出对无忧无虑的童年时光的眷恋。 D. 文章借对故乡景物与往事的回忆，抒发了对故乡的热爱与逝去时光的追忆。 22. 试用一个词语概括“我”在蚂蚁河的童年生活，并结合文章说说你的依据。 23. 结合全文，谈谈你对第⑲段中“生活日新月异，我却在旧事中流连”这句话的理解。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活是最好的老师。我们会遇见不同的景，不同的物：檐下的老藤、案头的旧书、院角的桂树……它们沉默地站在时光里，教会我们沉静、温柔与坚韧。在与它相伴的日子里，我们悄然成长。 请结合你的生活体验，以《与 相伴的日子》为题，写一篇文章。注意抓住景或物的特点，找到它与你所想抒写的情思之间的契合点。 要求：①补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $