7《我的战友邱少云》课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《我的战友邱少云》展开，通过揭题导入初识英雄背景，初读扫清字词障碍，再精读潜伏环境、烈火焚身等重点段落，最后结合点面结合、侧面描写等写法探究与创意表达，构建递进式学习支架。 其亮点在于以精读品析关键语句为核心，通过“我”的心理活动侧面烘托英雄形象，结合点面结合、环境烘托等写法分析，融入“战友心声”“赞美诗句”等创意表达任务，增强学生文化自信与思维能力，助力语言运用，为教师提供结构化教学方案，提升教学效果。

我的战友邱少云 统编版小学语文六年级上册 1 揭题导入，初识英雄 从课题中你能得到哪些信息？ 邱少云，中国人民志愿军第 15 军战士，1952 年在抗美援朝战斗中壮烈牺牲，战后被追记特等功，授予“一级英雄”称号。 课文的主人公是邱少云，作者是邱少云的战友李元兴，课文以战友的视角讲述邱少云的故事。 初读课文，扫清字词障碍 ō 精读品析英雄壮举 聚焦关键语句，感受文字中的震撼力量 4 重点段精读一：潜伏环境 潜伏距离之近、 暴露风险之大 遵守纪律 自觉性高于常人 　 我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下，当然很容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我又看了看伏在我身边不远的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好。相隔这么近，我几乎找不到他。 重点段精读二：烈火焚身 都有自救或互救的办法 他不是不能动， 而是主动选择了不动 为什么不动？ 　 这个时候，他只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就会全部落空。 为了整个班、整个潜伏部队、整个作战计划 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。但是我忍不住看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。　　 词语上的矛盾，反映了作者内心的矛盾，从侧面烘托出邱少云烈士的崇高英雄形象。 层层递进，写出"我"从紧张到极度痛苦的心理过程。情感逐步升级，让读者也随之揪心。 精读三：心理活动 　 重点段精读四：纹丝不动 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 将血肉之躯比作无生命的石头，反差中凸显超越常人的钢铁意志。 量词显坚定 黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被我们歼灭了。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。 我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 事情的结局，写部队发起冲锋，在邱少云精神的鼓舞下，迅速取得了战斗的胜利。 写法探究：点面结合 整体场面 "班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里，身上披着厚厚的茅草作伪装"是对整个潜伏部队的概括描写 "面"的描写让读者了解这是一场有严密组织的集体行动，营造出紧张肃穆的整体氛围 面 个体特写 邱少云在烈火中纹丝不动、心理活动、半个多钟头的煎熬等是对个体的详细描写 "点"的描写让读者聚焦一位具体英雄，产生强烈的情感共鸣，使人物形象鲜活可感 点 写法探究：环境烘托 环境提供行为合理性 环境与人物互为因果 恶劣环境反衬英雄意志 环境描写与人物行为构成深层的叙事逻辑闭环，缺一不可。 对话英雄：创意表达 任务一：战友心声 假如你是邱少云身边的战友，在他牺牲后你想对他说什么？请 用50字左右写出你的内心独白。 可以从敬佩、悲痛、承诺、传承等角度切入，用第一人称表达真实情感。 任务二：赞美诗句 用"伟大的战士，你……"作为开头，写一句或一组赞美诗，表达对邱少云精神的崇敬。 可以运用比喻、排比等修辞，让诗句有节奏感和画面感，如"你 像巨石般沉默，却比雷霆更有力量"。 解读全文，体会侧面写法 课文写邱少云的英雄事迹，为什么要花这么多笔墨写“我”的心理？这种写法叫什么？有什么好处？ 这种写法是侧面描写，通过描写作者的痛苦、矛盾，更加突出了邱少云牺牲的悲壮，让邱少云的英雄形象更加真实、更加动人，比直接写邱少云多么伟大更有感染力。 课堂小结 今天我们跟随作者的回忆，认识了伟大的英雄邱少云，邱少云为了整体战斗胜利，严守纪律，献出了自己年轻的生命，这种舍己为公、英勇无畏的精神，永远值得我们铭记。同时我们也学会了一种新的写人方法——通过描写他人心理或反应侧面烘托人物形象，这种写法可以让人物形象更生动、更感人，大家可以在写作中尝试运用。 铭记英雄 砥砺前行 邱少云的名字与伟大精神，永远镌刻在我们心中 15 $