7我的战友邱少云课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《我的战友邱少云》展开，涵盖英雄简介、历史背景、课文分析等内容。课堂导入通过“回忆英雄”（黄继光等）、观看视频“烈火中永生”“纪律高于生命”，结合字词学习、作者介绍，构建从整体感知到细节探究的学习支架。 其亮点是以革命文化为载体，通过对比（邱少云与战友伪装隐蔽性）、逻辑分析（灭火后果的假设与转折）培养思维能力，结合反问句、场面描写提升语言运用，助力学生树立文化自信。采用默读思考、齐读感悟等方法，结构梳理（行动与品质对应）便于总结，既让学生深化英雄精神理解，又为教师提供系统教学资源。

7*.我的战友邱少云 回忆英雄 董存瑞 黄继光 罗盛教 李元兴，四川省营山县人，1951年参加革命，中国新民主主义青年团团员，志愿军第十五军第二十九师第八十七团第九连副班长。1952年10月，他们连接受反击391高地的任务后，他被编入爆破组。12日，部队在炮火掩护下发起猛攻。在突破口上敌人有一座巨型暗堡，他用一个大炸药包将暗堡炸毁，使部队顺利突入纵深，全歼守敌。立特等功，获二级英雄称号。 了解作者 英雄简介 邱少云（1926年-1952年10月12日）1949年入伍，生前系中国人民志愿军第15军87团9连战士。1952年10月中旬，在抗美援朝一次战斗中，邱少云所在营奉命担负潜伏任务。潜伏前，邱少云向党支部递交了入党申请书，写道：“宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切”。 历史背景 1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，迫使美国在停战协定上签了字。 在这场战争中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，出现了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可敬的人”。邱少云就是其中的一个。 请认真观看视频，并并说说你看完视频的感受。 自由读课文，读准字音，读通句子。思考本文讲述了一个怎样的故事。 本文写了邱少云在执行潜伏任务时，被敌人的燃烧弹点燃了自己的棉衣，但为了掩护潜伏的战友，为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的故事。 （1）想一想课文按照什么顺序在写？ 时间顺序 （2）潜伏部队什么时候在干什么？ 想一想课文可以分成几个部分？分别讲了什么？ 默读第一部分说一说第一部分讲了什么？你体会到了什么？ 天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。 这条干涸的小山沟看起来比较隐蔽，但并不十分隐蔽。 我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。 太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我们本来打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会儿，因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？ 反问 表明潜伏的时间长，战士们都很疲惫。突出了潜伏的危险。 我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。 离敌人很近，必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。 我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 战士们都伪装得非常隐蔽。 对比 通过邱少云和战友的对比突出邱少云隐藏得更好，表现出他严格遵守潜伏纪律。 我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事，便于我们晚上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我们潜伏部队的安全。 战争场面的描写，说明战斗形势非常严峻。 我军炮兵的轰击把敌人打得躲进隐藏洞里，又保证了我方潜伏部队的安全。 约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。 时间 用武器不间断向敌人可能接近的方向或区域射击,尤其是在光线不好的情况下(夜间或大雾),防止敌人偷袭。 没有其他办法 我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 烧到邱少云的原因 场面描写 面 火大 不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。 场面描写 危险 点 连用两个感叹号，表明“我”的担忧与紧张。 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。 如果，表假设 火可以扑灭 但是，表转折 灭火的后果 不仅是……也不仅是……更严重的是…… 严重 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 这时候“我”的心为什么紧缩着？ 忍受不了剧痛 潜伏部队会暴露 担心 心理变化 ： 担心 矛盾 痛苦 “不敢”“不忍”表现了我什么心理？ 当烈火在邱少云身上燃烧的时候，他是怎样做的？ 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 意志坚定、顾全大局 经受考验 为了胜利 时间长 比喻 想一想，为什么把邱少云比作千斤巨石。为什么说邱少云是个伟大的战士？ 纹丝不动 意志坚定 具有大局意识、决胜意识、牺牲意识，这是就是伟大的革命军人意识。 黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！” 我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！ 我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 齐读第14—16自然段，感受邱少云给“我们”的力量。 我的战友邱少云 行动（明写） 潜伏 被烧 忍痛 牺牲 结构梳理 品质（暗写） 训练有素 严守纪律 经受考验 为了胜利 照样子，写出能表现革命英雄气概的四字词语。 不屈不挠 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 大义凛然 舍生取义 勇往直前 前仆后继 同仇敌忾 拓展阅读 1952年1月2日，元旦过后的第一天。清晨寒风凛冽，雪雾弥漫。中国人民解放军第47军战士们，如往常一样沿着石田里村旁的沸流河早操。7点左右大部队都已早操完毕，时任47军141师侦察连文书的志愿军战士罗盛教，和另外几个战友走在部队的最后面。队伍刚刚走过河滩，突然，罗盛教听到了叫喊声。 他一边走，一边脱掉身上的棉大衣，脱了就往那个河边跑去了。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去，冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去了。他在水里摸了好一阵，也没摸到。孩子们站在冰上，焦急地盯着冰窟窿。一会儿，水面上一阵晃动，伸出来两只小手，接着是孩子的脑袋。罗盛教把孩子托上来了，孩子用两只胳膊扒住了冰，使劲往上爬。没想到哗啦一声响，冰塌了一大片。 落水的孩子得救了，而罗盛教牺牲了。 Lavf57.62.100 $