4.1被动运输(第2课时)(教学课件)(含闯关游戏和交互动画演示)生物人教版必修1
2026-08-24
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8份
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精品
摘要:
该高中生物学课件聚焦被动运输的自由扩散和协助扩散,涵盖特点、转运蛋白类型及影响因素。以“神奇的生命之膜”诗句导入,通过“学·新知探究”的探究活动、对比表格等学习支架,衔接细胞膜结构与物质运输的知识脉络。
其亮点在于融合交互动画(如“物质跨膜大侦探”)和趣味游戏,结合科学探究与科学思维,通过分层练习(筑基到冲刺)及水通道蛋白应用实例,深化结构与功能相适应的生命观念。学生能直观理解跨膜运输机制,教师可借助多样化资源提升教学效果。
内容正文:
过去人们普遍认为水分子都是通过自由扩散进出细胞的,但后来的研究发现,水分子更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白,以协助扩散的方式进出细胞。水分子在经过水通道蛋白时会形成单一的纵裂,并在偶极力与极性的作用下旋转,以适当的角度穿越狭窄的通道,它只允许水分子进出细胞。水通道蛋白存在于人类以及动植物的所有活细胞中,这种过滤水的方式至少已经存在了数亿年之久。而经过十多年的研究,科学家已经开发出了一种独特的纳米级过滤技术,通过复制水通道蛋白的结构运用在生物过滤膜上,以实现水分子的高效渗透,也就是APQ纳米仿生屏障。该过滤膜只允许水分子通过,并将其他有害物质隔离在了膜外,其效率也非常高一克水通道蛋白每秒可以过滤多达700升水。另外,物质进出细胞的方式还包括主动运输,主动运输就是物质逆浓度梯度进行的跨膜运输,某些离子在进入细胞时需要载体蛋白的帮助,同时消耗细胞内化学反应所释放的能量。人体小肠细胞对葡萄糖和氨基酸的吸收就属于主动运输。
扩散又叫异化扩散,这种扩散方式需要借助膜上的转运蛋白,例如细胞膜上的葡萄糖载体能转运葡萄糖,通道蛋白能调节和转运特异离子穿过细胞膜,如钾离子通道、钠离子通道,类似的还有水通道等。他们跨膜的动力也是来自于膜两侧的浓度差,同时需要通道蛋白或者载体蛋白的协助。
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1
第4章 细胞的物质输入和输出
高一生物上学期人教版必修1
学·新知探究
拓·素养提升
练·分层情境
含交互动画
掌控着道道闸门,驱动着各式舟车。
输入输出中忙碌,被动主动间选择。
生物大分子铸就,神奇的生命之膜。
第1节 被动运输(第2课时)
新课标与教学目标
新课标要求
核心素养目标
1.阐明质膜具有选择透过性。
生命观念:理解被动运输是物质顺浓度梯度进出细胞的方式,认识细胞膜选择透过性的分子基础,形成结构与功能相适应的生命观念。
科学思维:能够比较自由扩散和协助扩散的异同;能够分析转运蛋白的类型和作用机制;能够运用被动运输原理解释物质跨膜运输的现象。
社会责任:认识水通道蛋白等转运蛋白在医学和农业生产中的应用价值,形成科学服务生活的意识。
科学探究:通过分析协助扩散的模拟实验,探究转运蛋白在物质运输中的作用;能够分析转运蛋白数量对运输速率的影响。
2.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞,不需要额外提供能量
一、被动运输
c
o
n
t
e
n
t
s
研
学
目
录
练·分层情境
学·新知探究
筑基
拓能
冲刺
二、自由扩散和协助扩散
一、 被动运输
s
t
udy
学
·
新知探究
目
录
关键词: 顺浓度 不消耗ATP
二、 自由扩散和协助扩散
关键词: 特点 影响因素
问题探讨
学·新知探究
趣味交互动画演示——物质跨膜大侦探
双击上方链接
1.演示链接
2.演示方法
打开界面
点击下方播放按钮操作
3.演示界面预览
一、自由扩散和协助扩散
学·新知探究
【探究活动1】
阅读课本思考·讨论p65-66,完成以下任务。
(3)协助扩散的概念、特点、实例及影响因素?
(2)自由扩散的概念、特点、实例及影响因素?
(4)转运蛋白的类型及其特点?
(1)被动运输的概念及类型?
一、自由扩散和协助扩散
学·新知探究
【探究活动1】
阅读课本思考·讨论p65-66,完成以下表格。
转运蛋白类型 载体蛋白 通道蛋白
转运特点
自身构象
是否与转运的
分子结合
是否有特异性
实例
(5)完成下列表格。
学·新知探究
一、自由扩散和协助扩散
1.1 被动运输
(1)概念:
物质以扩散方式进出细胞,不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量的跨膜运输方式。
(2)类型:
①自由扩散
②协助扩散
学·新知探究
趣味交互动画演示——自由扩散
双击上方链接
1.演示链接
2.演示方法
打开界面
点击上方播放按钮操作
3.演示界面预览
一、自由扩散和协助扩散
1.2 自由扩散
(1)概念:
物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式。
学·新知探究
一、自由扩散和协助扩散
1.2 自由扩散
(2)特点:
自由扩散(视频)
①顺浓度梯度运输:高➡低
②不需要转运蛋白协助
③不需要消耗能量
学·新知探究
一、自由扩散和协助扩散
1.2 自由扩散
(3)实例:
① 气体分子:O2、CO2、N2等
② 小分子物质:水、尿素等
③ 脂溶性小分子:甘油、脂肪酸、乙醇、苯等
④ 脂质分子:胆固醇、性激素等
学·新知探究
一、自由扩散和协助扩散
1.2 自由扩散
(4)影响因素:
浓度差
温度
学·新知探究
一、自由扩散和协助扩散
1.3 协助扩散
趣味交互动画演示——协助扩散
双击上方链接
1.演示链接
2.演示方法
打开界面
点击上方播放按钮操作
3.演示界面预览
(1)概念:
借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式。
学·新知探究
一、自由扩散和协助扩散
1.3 协助扩散
转运蛋白类型 载体蛋白 通道蛋白
转运特点
自身构象
是否与转运的
分子结合
是否有特异性
实例
只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过
只容许与自身通道的直径和形状相适配,大小和电荷相适宜的分子或离子通过
改变
改变不明显
结合
不结合
具有(更强)
具有
葡萄糖通过载体蛋白进入红细胞
水分子通过水通道蛋白进出细胞
学·新知探究
一、自由扩散和协助扩散
1.3 协助扩散
(2)特点:
协助扩散(视频)
①顺浓度梯度运输:高➡低
②需要转运蛋白协助
③不需要消耗能量
学·新知探究
一、自由扩散和协助扩散
1.3 协助扩散
(3)实例:
③葡萄糖通过载体蛋白进入红细胞
②离子通过离子通道蛋白运输
①水分子通过水通道蛋白运输
【易错题型】
水分子跨膜运输方式包括自由扩散和协助扩散,但以协助扩散为主。
学·新知探究
一、自由扩散和协助扩散
1.3 协助扩散
(4)影响因素:
P点后扩散速率受转运蛋白数量限制
P点后扩散速率受浓度差、温度限制
膜两侧浓度差、转运蛋白数量、温度(转运蛋白的活性)。
【解题技巧】
拐点前: 影响因素为横坐标 拐点后: 除横坐标外的其他影响因素
学·新知探究
一、自由扩散和协助扩散
温度
生物膜的流动性
转运蛋白活性
影响
影响
影响物质运输速率
温度对被动运输的影响
知识连接
学·新知探究
一、自由扩散和协助扩散
对比维度 自由扩散 协助扩散
运输方向
是否需要能量
运输动力
是否需要转运蛋白
运输速率
特异性
代表性物质
顺浓度梯度
有高度特异性
顺浓度梯度
不消耗细胞能量(ATP)
不消耗细胞能量(ATP)
浓度差提供的势能
浓度差提供的势能
不需要
需要(载体蛋白或通道蛋白)
取决于浓度差
① 取决于浓度差
② 受膜蛋白数量限制(有饱和现象)
无特异性
气体: O₂、CO₂
小分子: 水、乙醇、甘油
脂溶性物质:性激素、维生素D
葡萄糖通过载体蛋白进入红细胞
离子通过离子通道蛋白运输
水分子通过水通道蛋白运输
Broadening
拓
·
素养提升
目
录
拓展01 水通道蛋白
关键词:构象 特点
拓·素养提升
拓展01 水通道蛋白
概念
水通道蛋白是一类位于细胞膜上的跨膜蛋白,能选择性、高效地介导水分子沿渗透梯度被动跨膜转运,是细胞调节水进出、维持渗透平衡的核心分子。
拓·素养提升
拓展01 水通道蛋白
结构
含两个高度保守的基序,形成狭窄的水孔;在膜上以四聚体形式存在,每个单体独立构成水通道。
拓·素养提升
拓展01 水通道蛋白
特点
①高选择性:只允许水分子通过,排斥离子和带电溶质。
②快速转运:每秒可转运约10⁹个水分子,远快于简单扩散。
拓·素养提升
拓展01 水通道蛋白
应用价值
课堂小结
被动运输
(1)概念: 物质以扩散方式进出细胞,不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量的跨膜运输方式。
(2)类型:
协助扩散
自由扩散
①顺浓度梯度运输:高➡低
②不需要转运蛋白协助
③不需要消耗能量
特点:
影响因素:
浓度差
温度
特点:
影响因素:
①顺浓度梯度运输:高➡低
②需要转运蛋白协助
③不需要消耗能量
膜两侧浓度差、转运蛋白数量、温度(转运蛋白的活性)。
趣味交互游戏演示——被动运输
双击上方链接
1.演示链接
2.演示方法
打开界面
点击上方开始按钮操作
3.演示界面预览
学·新知探究
Broadening
练
·
分层情境
筑基· 必备知识通关
——核心定义原理全覆盖
拓能· 关键能力进阶
冲刺· 核心素养拓展
——串联核心原理情境设问
——学有余力冲刺高分断层
A.水分子更多的是通过水通道蛋白进出细胞的
B.水分子借助水通道蛋白转运时不需要与通道蛋白结合
C.水分子进细胞需要消耗细胞内化学反应所释放的能量
D.水分子的跨膜运输方式可体现细胞膜的选择透过性
练分层情境
筑基· 必备知识通关
1.水分子进出细胞的两种方式如图所示,下列叙述错误的是( )
C
不需要
练分层情境
筑基· 必备知识通关
2.异氟烷是临床常用的脂溶性吸入麻醉药,能直接穿过神经细胞膜的磷脂双分子层,抑制神经传导。其运输方式是( )
A.自由扩散
B.协助扩散
C.主动运输
D.胞吞
A
练分层情境
筑基· 必备知识通关
3.哺乳动物成熟红细胞的主要功能是运输O2和CO2,如图是哺乳动物成熟红细胞膜上部分物质跨膜运输示意图,①-⑤表示相关过程。下列叙述正确的是( )
D
水分子跨膜运输的方式有两种:自由扩散和协助扩散
A.该细胞吸收的葡萄糖进入线粒体彻底氧化分解
B.该细胞能大量合成血红蛋白、载体蛋白等
C.水分子只能通过过程⑤进入细胞
D.过程①②④⑤都不消耗能量,气体A是O2
该细胞无细胞核和众多的细胞器,不能再合成蛋白质
哺乳动物成熟红细胞无线粒体
A.水分子借助水通道蛋白转运时会与通道蛋白结合
B.水分子通过通道蛋白是逆浓度梯度运输的
C.水分子进入细胞需要消耗细胞内化学反应所释放的能量
D.水分子的跨膜运输方式可体现细胞膜的选择透过性
练分层情境
筑基· 必备知识通关
4.水分子进入细胞的两种方式如图所示,下列叙述正确的是( )
D
水分子不与通道蛋白结合
顺浓度
不消耗ATP
A.水分子通过方式1的运输量只与细胞膜上磷脂分子的紧密程度相关
B.图示水的两种运输方式均与体外环境温度变化有关,温度低则运输慢
C.水分子通过方式2的运输速率比方式1快且不与通道蛋白结合
D.水只能从浓度低的溶液向浓度高的溶液运输,最终两者浓度达到相等
练分层情境
筑基· 必备知识通关
5.如图为水分子通过哺乳动物细胞膜的两种方式,下列有关分析正确的是( )
C
还与膜两侧水分子的数量多少相关
哺乳动物属于恒温动物,体温相对稳定
水分子跨膜运输是双向的,最终不一定两侧浓度相等
A.本实验的自变量为是否饲喂草药以及不同位置的小肠区段
B.水的吸收以水通道蛋白的协助扩散为主,自由扩散为辅
C.治疗后空肠、回肠AQP3相对表达量提高,缓解腹泻
D.治疗后回肠AQP3相对表达量高于对照组,可使回肠对水的转运增加
练分层情境
拓能· 关键能力进阶
6.研究人员对小鼠进行致病性大肠杆菌接种,构建腹泻模型。用某种草药进行治疗,发现草药除了具有抑菌作用外,对于空肠、回肠黏膜细胞膜上的水通道蛋白3(AQP3)的相对表达量也有影响,结果如图。下列叙述错误的是( )
A
本实验自变量除是否饲喂草药、小肠不同区段外,还有是否接种致病性大肠杆菌
A.水分子只能以协助扩散的方式进入囊泡内
B.水分子通过AQP时会与AQP发生结合
C.Hg2+对AQP的功能起到促进作用
D.温度会对上述实验结果产生影响
练分层情境
拓能· 关键能力进阶
7.为验证水通道蛋白(AQP)的功能及探究Hg2+对AQP功能的影响,科研人员利用囊泡(囊泡膜上嵌入了AQP)和低渗溶液进行了三组实验,实验设计及结果如图所示。下列叙述正确的是( )
D
抑制作用
不会与其发生结合
还有自由扩散
A.甘油的脂溶性强,跨膜运输方式为自由扩散
B.与乙烯二醇相比,葡萄糖难以自由通过细胞膜
C.乙醇溶液中,洋葱外表皮细胞可发生明显的质壁分离
D.尿素的相对通透率远低于水,其跨膜运输需消耗ATP
8.研究发现油/水分配系数越大,物质脂溶性越强,越容易通过细胞膜,如图为溶质的脂溶性与细胞膜相对通透率的关系示意图。下列叙述正确的是( )
练分层情境
冲刺· 核心素养拓展
B
甘油的油/水分配系数最小,脂溶性弱
不能
尿素的跨膜运输方式为自由扩散,不需要消耗ATP
A.该实验所取细胞可能是苋菜根的分生区细胞
B.图甲中细胞的状态表明,细胞正在发生质壁分离
C.由于图甲中的O具有全透性,Q处充满了空气
D.图乙中曲线②可表示水分子进出苋菜细胞的方式
练分层情境
冲刺· 核心素养拓展
9.从红色苋菜根部取最适宜做质壁分离与复原实验的细胞,将其浸润在质量浓度为0.3g·mL−1的KNO3溶液中制成临时装片,用显微镜观察到如图甲所示图像,图乙表示实验过程中相关物质跨膜运输的两种方式。下列叙述正确的是( )
D
苋菜根分生区细胞没有中央大液泡
Q处充满的是被稀释的KNO3溶液
也可能正在发生质壁分离复原,还可能处于渗透平衡状态
A.保卫细胞的原生质层相当于半透膜
B.蔗糖溶液浓度②>①>③
C.平衡后细胞液浓度丙>乙>丁
D.水分子主要以自由扩散的方式进入丁细胞
练分层情境
冲刺· 核心素养拓展
10.一对保卫细胞在经不同浓度的蔗糖溶液处理后的变化如图所示。下列叙述错误的是( )
D
协助扩散
练分层情境
冲刺· 核心素养拓展
11.仙人掌的茎由内部薄壁细胞和进行光合作用的外层细胞等组成,内部薄壁细胞的细胞壁伸缩性更大。水分充足时,内部薄壁细胞和外层细胞的渗透压保持相等;干旱环境中,内部薄壁细胞中单糖合成多糖的速率比外层细胞快。下列叙述错误的是( )
A.水分子通过被动运输方式进出细胞,不消耗ATP
B.失水比例相同的情况下,内层细胞更易发生质壁分离
C.水通道蛋白对水分子具有专一性,其运输速率受环境温度的影响
D.干旱环境中内部薄壁细胞更快合成多糖,有利于外层细胞的光合作用
B
内层细胞的细胞壁和原生质层收缩程度更接近,更难发生质壁分离
SM PC PE PS PI
细胞膜X侧的含量(%) 21 18 5 3 3
细胞膜Y侧的含量(%) 3 7 22 14 4
A.X侧为细胞内侧面,Y侧为细胞外侧面
B.脂肪酸与磷酸结合形成磷脂,磷脂使膜具有屏障作用
C.人体成熟红细胞的细胞膜、细胞器膜、核膜等构成生物膜系统
D.葡萄糖进入红细胞需要借助转运蛋白,但不消耗能量,属于协助扩散
练分层情境
冲刺· 核心素养拓展
12.人体细胞膜具有不同类型的磷脂(SM、PC、PE、PS和PI),PC与PE的含量占比在细胞膜内外侧有较大差异。与PC 相比,PE 极性头部空间占位较小,二者在磷脂双分子层的不等比分布可影响脂双层的曲度。下表为人体成熟红细胞膜中几种磷脂分布的百分比,据表分析下列相关叙述正确的是( )
D
人体成熟红细胞没有细胞器膜和核膜,只有细胞膜
磷脂是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成
Y侧为细胞内侧面,X侧为细胞外侧面
A.物质甲可以表示性激素,物质乙可以表示葡萄糖分子
B.物质乙在浓度差大于7.5mmol/L后,运输速率不受物质乙浓度限制
C.脂溶性小分子以物质甲的方式跨膜运输,在细胞可承受范围内,其运输速率与浓度差呈正相关
D.物质乙跨膜运输过程都是通过载体蛋白发生可逆的构象变化实现的
练分层情境
冲刺· 核心素养拓展
13.甲、乙两种小分子物质的运输都与能量供应无关,且为不同的运输方式,其跨膜运输的运输速率与膜内外物质浓度差的关系如图1和图2所示,下列相关叙述错误的是( )
D
也可能通过通道蛋白实现
A.载体蛋白和通道蛋白都具有特异性
B.两种转运蛋白转运物质时都会与其相结合
C.膜内外物质浓度梯度的大小会影响甲和乙的运输速率
D.载体蛋白只容许与自身结合部位适应的分子或离子通过
练分层情境
冲刺· 核心素养拓展
14.图中甲、乙分别表示载体蛋白介导和通道蛋白介导的两种协助扩散方式,下列叙述错误的是( )
B
通道蛋白(乙)是形成 “通道”,物质通过通道时不与通道蛋白结合
练分层情境
冲刺· 核心素养拓展
15.水通道蛋白位于部分细胞的细胞膜上,能介导水分子跨膜运输,以提高水分子的运输效率。不同浓度的NaCl溶液中,猪的红细胞体积和初始体积之比的变化曲线如图所示(O表示红细胞吸水涨破)。下列相关叙述正确的是( )
A
A.水分子可以借助水通道蛋白以协助扩散的方式进出细胞
B.猪的红细胞在200mmol·L-1的NaCl溶液中能保持原来的形态
C.将相同的猪红细胞甲、乙分别置于A、B点对应浓度的NaCl溶液中,一段时间后,甲的吸水能力强于乙的
D.若将猪红细胞置于清水中,则该细胞会吸水膨胀,但是不会涨破
猪红细胞的等渗溶液浓度对应 “体积与初始体积之比应为 1” 的 NaCl 浓度,
乙的吸水能力强于甲
猪红细胞无细胞壁,置于清水中会持续吸水,最终涨破
43
第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 被动运输(第2课时)
高一生物上学期人教版必修1
含交互动画
掌控着道道闸门,驱动着各式舟车。
输入输出中忙碌,被动主动间选择。
生物大分子铸就,神奇的生命之膜。
THANKS!
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BIO DETECTIVE · CASE 07
细胞膜侦探档案
未公开案情 · 请跟�线索
案情开始
1 / 7
细胞外 · 高浓度细胞内 · 低浓度高浓度 → 低浓度通�蛋白载体蛋白
细胞这座å°�城,刚刚收到一份神秘报告:有些分å�æ£åœ¨æ‚„悄改å�˜ä½�置。
线索墙
开场问题:分å�去哪儿?先æ��出侦探问题
çº¿ç´¢ä¸€ï¼šæ— è§„åˆ™è¿�动分å�为何改å�˜ä½�置?
线索二:直接穿膜路线一:�借助蛋白质
线索三:蛋白质开门路线二:需�通�或载体
结案:共å�Œè¯�æ�®æ–¹å�‘与能é‡�的关键判æ–
线索回看:三�路线对照结构图辨认��
公布课题最å�Žæ�晓本节课主题
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本节课å¦ä¹ :被动è¿�输——自由扩散和å��助扩散
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自由扩散模拟实验
观察å°�分å�如何沿浓度梯度进出细胞膜
ç”Ÿç‰©å¦ Â· 细胞的物质è¿�输
æ’æ”¾æš‚å�œä¸Šä¸€æ¥ä¸‹ä¸€æ¥æ”¾å¤§ç»†èŠ‚é‡�ç½®
第 1 / 6 æ¥
细胞外液:氧气浓度较高细胞内部:氧气浓度较低
高浓度一侧低浓度一侧
�需�能��需�载体蛋白
磷脂å�Œåˆ†å�层
呼�作用
氧气分å� O₂二氧化碳分å� COâ‚‚
准备观察:细胞膜ä¸å¤®çš„两æ�¡çº¿ä»£è¡¨ç£·è„‚å�Œåˆ†å�层。
STEP 1 · 观察
先认识细胞膜
细胞膜的基本骨架是磷脂å�Œåˆ†å�层。它åƒ�一é�“柔软的å±�障,å°�分å�å�¯ä»¥ç›´æŽ¥ç©¿è¿‡ã€‚
关键观察:膜结构是物质进出的通�边界。
概念物质顺�浓度梯度通过细胞膜。
特点�需�能�,也�需�载体蛋白。
实例氧气�二氧化碳�甘油�乙醇和苯。
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�助扩散模拟实验
观察转�蛋白如何�助物质顺浓度梯度跨膜�输
被动�输 · 易化扩散
æ’æ”¾æš‚å�œä¸Šä¸€æ¥ä¸‹ä¸€æ¥æ”¾å¤§ç»†èŠ‚é‡�ç½®å·²å°±ç»ªï¼Œç‚¹å‡»æ’æ”¾
细胞外:高浓度高浓度区:颗粒较多细胞内:低浓度低浓度区:颗粒较少磷脂å�Œåˆ†å�层通é�“蛋白载体蛋白ä¸�消耗能é‡� · 借助转è¿�蛋白适é…�分å�æ‰�能结å�ˆ
准备观察:细胞膜上的转�蛋白�以帮助特定物质跨膜。
课程导入 · å¦ä¹ 主题
什么是�助扩散?
本节课将观察离å�ã€�è‘¡è�„ç³–å’Œæ°¨åŸºé…¸æ€Žæ ·å€ŸåŠ©è½¬è¿�蛋白,顺浓度梯度跨膜è¿�输。
å¦ä¹ ç›®æ ‡ï¼šåˆ†è¾¨é€šé�“蛋白和载体蛋白的å��助作用。
å�Œæ¥è®²è§£ï¼šå·²å°±ç»ª
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炸弹
被动�输·细胞膜闯关实验舱
开始暂å�œé‡�置设置ç”题时间éš�机抽å�·èƒŒæ™¯éŸ³ä¹�:关
范围—
得分 0
连击 0
æ£ç¡®çއ 0%
高ä¸ç”Ÿç‰©Â·äººæ•™ç‰ˆå¿…ä¿®1《分å�与细胞》
被动�输·打怪�级闯关
穿越细胞膜,挑战浓度梯度�转�蛋白与渗�作用�
点击“开始â€�å�Žé€‰æ‹©å…³å�¡ï¼›ç¬¬1关通关å�Žè§£é”�第2å…³ã€‚å»ºè®®è¯¾å ‚æŠ•å±�使用。
已开放关�1:自由扩散和�助扩散
4é�“å�•项选择题:从基础概念到转è¿�蛋白辨æž�,é€�é¢˜å‡»ç ´ç»†èƒžè†œè¿�输难点。
进入第1关完��一关解�关�2:综���
4�情境分�题:综�渗�作用�质�分离�选择�过性和实验设计。
尚未解�
玩法æ��示:æ¯�题é™�时作ç”ï¼›ç”对会触å�‘烟花与鼓励,ç”错会出现炸弹,并按选项åº�å�·æŒ‡å‡ºé”™è¯¯å’Œæ”¹æ£æ–¹å�‘。完æˆ�全部8题且æ£ç¡®çŽ‡è¾¾åˆ°85%å�Žï¼Œå�¯åˆ®å¥–一次。
剩余 30 秒
准备好å�Žç‚¹å‡»é¡¶éƒ¨â€œå¼€å§‹â€�ï¼Œé€‰æ‹©ä½ çš„ç”æ¡ˆã€‚
本题考查:被动�输下一题
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$细胞中物质的输入和输出都必须经过细胞膜。细胞膜是细胞与外界进行物质交换的门户,这依赖于细胞膜的选择透过性。物质的跨膜运输包括被动运输、主动运输、胞吞与包土3种类型,其中被动运输又分为自由扩散和协助扩散,自由扩散又叫简单扩散。氧、二氧化碳等小分子物质很容易自由的通过细胞膜的磷脂双分子层。甘油、乙醇、苯等脂溶性的小分子有机物也较易通过细胞膜的磷脂双分子层。他们跨膜的动力来自于膜两侧的浓度差,不需要转运蛋白的协助,协助扩散又叫异化扩散,这种扩散方式需要借助膜上的转运蛋白,例如细胞膜上的葡萄糖载体能转运葡萄糖,通道蛋白能调节和转运特异离子穿过细胞膜,如钾离子通道、钠离子通道,类似的还有水通道等。他们跨膜的动力也是来自于膜两侧的浓度差,同时需要通道蛋白或者载体蛋白的协助。
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