3.2细胞器之间的分工合作(第1课时)(教学课件)(含闯关游戏和交互动画演示)生物人教版必修1

2026-08-18
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修1 分子与细胞
年级 高一
章节 第2节 细胞器之间的分工合作
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 178.77 MB
发布时间 2026-08-18
更新时间 2026-08-18
作者 微观生物
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-08-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59243457.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学课件聚焦细胞器的分工,以C919飞机制造部门分工为情境导入,通过问题探讨引出细胞内“部门”协作,结合探究活动、表格填写及差速离心法视频、细胞器交互游戏等学习支架,帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合交互动画与分层练习,通过硅肺案例及细胞器膜层数分类等,落实生命观念(结构与功能观)、科学思维(比较归纳)和科学探究(方法分析),学生能深化理解,教师可提升教学效率。

内容正文:

nullnull差速离心法就是通过逐渐提高离心速度,分离大小不同的细胞器和细胞组分的方法。以植物细胞分离过程为例,将菠菜叶剪碎,研磨用纱布过滤得到菠菜叶细胞匀浆,把细胞匀浆倒入离心管A中,打开差速离心机上盖,放入离心管A并在对称位置放置一个质量相等的离心管。关闭上盖,设置转速为三千转每分钟,离心十分钟。启动离心机,取出离心管A此时下层为细胞核。将离心管A的上层清液倒入离心管B仿照上述操作,设置机器参数为4300转每分钟,离心20分钟,取出离心管壁,此时下层为叶绿体、线粒体、溶酶体。将离心管B的上层清液倒入离心管C仿照上述操作设置机器参数为27000转每分钟,离心60分钟,取出离心管C此时下层为内置网、高尔基体、囊泡。将离心管C的上层清液倒入离心管D仿照上述操作,设置机器参数为37000转每分钟,离心180分钟,取出离心管蒂。此时下层为核糖体大分子复合物,随着离心力大小和离心时间不同,使得各种细胞器和细胞组分依次沉淀于不同离心管中。 C919大型客机是我国首款按照最新国际适航标准,具有自主知识产权的新一代大型客机。一架大型客机通常由数百万个零件组成,这样一个庞然大物的研制需要若干部门分工合作,如整体研发设计、特种材料及工艺技术、机载系统研发、总装制造等部门。仅在中国,就有22个省市、两百多家企业、36所高校、数十万产业人员参与了C919大型客机的研制。 细胞是生物体中最小的组成单位。所有的细胞都有三个共同点,无论他们是什么类型的细胞。第一,所有的细胞都有一层细胞膜,细胞膜将细胞内部与外部环境分隔开。第二,所有细胞都有像果冻状液体的细胞质。第三,都拥有遗传物质DNA。可以根据是否拥有核膜来把细胞分为两大类。第一类是真核细胞,真核细胞拥有很多细胞器,包括细胞核以及其他特殊部分。真核细胞属于更为先进和复杂的细胞,比如植物和动物的细胞就是真核细胞。第二类是原核细胞,原核细胞没有细胞核或膜包裹的细胞器,但它们仍然具有遗传物质,只是遗传物质并没有在细胞核内。原核细胞通常是单细胞或单细胞的生物,例如细菌就是原核细胞。那么什么是细胞器呢?细胞器可以理解为是小器官的意思,细胞器是细胞中的特定部分,可以执行各自独特的功能。让我们先从细胞核开始介绍吧。细胞核是细胞的控制中心,细胞核内包含有遗传物质,也就是我们所说的DNA。DNA可以决定哪些细胞是做什么的,以及让这些细胞怎么去做。在核膜内,DNA以染色质的形式存在,呈现缠绕和扩散的形态。当一个细胞准备分裂时,DNA染色质会浓缩成称为染色体的结构。细胞核中还包含着一个核仁,核糖体就是在核仁里被生产出来的当核糖体开始离开细胞核后,他们就要执行重要的合成工作了,例如生产蛋白质等物质。在细胞核外的细胞质中漂浮着核糖体和其余各种细胞器。细胞质是一种像胶冻状似的物质,核糖体可以在细胞质中自由自在的游走或附着在内质网上。内质网的缩写为ER根据是否附着有核糖体,内质网可以分为两种类型。有核糖体附着的内置网叫粗面内质网,没有核糖体附着的叫滑面内质网。内置网是一种膜封闭的通道,可以运输核糖体合成的蛋白质等物质。蛋白质和其他物质通过穿透内质网打包形成小囊泡的形态进行传输,接着会由高尔基体来接收这些小囊泡。当小囊泡内的蛋白质通过高尔基体时,它们将会被改造成细胞可以使用的形态。高尔基体通过将蛋白质折叠成可用的形态来做到这一点,或添加一些其他物质作为修饰,例如脂质和碳水化合物。液泡是细胞质中用于储存不同物质的泡状结构。在植物细胞中,中央液泡的主要功能是用于储存水分。让我们再回到动物细胞,你会看到一种称为溶酶体的细胞器。溶酶体是动物细胞里的垃圾收集器,他们的工作是收集损坏或老化的细胞部件。溶酶体内充满了可以将这些细胞碎片分解的酶。线粒体也是一种细胞器,它是动物和植物细胞的动力来源。在细胞呼吸的过程中,线粒体通过产生atp分子来为所有的细胞提供活动所需的能量。所以当细胞需要的能量越多,那么细胞拥有的线粒体就会越多。与此同时,细胞通过细胞骨架来保持其形状。细胞骨架是由蛋白质组成的现状微丝和微管而构成。微管是一种极细且极薄的中空管。在所有的生物体中有一类叫做光自养型的生物,比如植物。光自养意味着它们可以通过吸收阳光来作为能量供自己使用。因为在植物的细胞中有一种叫做叶绿体的细胞器,光合作用就是在叶绿体中进行的。叶绿体之所以是绿色的那是因为它体内含有一种叫做叶绿素的绿色色素。在植物细胞的细胞膜外还有一层细胞壁,细胞壁的作用是维持细胞形状,支撑并保护植物细胞,但动物细胞则没有细胞壁这层结构。然而还有许多种其他独特的结构则只在某些特别的细胞中才会有。我们来举一些例子,例如在人类的呼吸道中排列着有纤毛的细胞,这些微小的毛发状突起物可以像波浪状的一样活动。这一运动特性有助于捕获被我们从空气中吸入的颗粒物,并帮助你在咳嗽时将它们驱逐出去。还有一些细胞则拥有的另一种特征,鞭毛。比如有些细菌就有鞭毛,鞭毛就像一根根小尾巴,可以帮助细胞移动或推动自己。在人体的细胞中唯一有鞭毛的细胞那就是精细胞了。我们可以简单总结一下,真核细胞包括植物和动物细胞,它们都具有细胞核、核膜包裹的细胞器。而原核细胞则没有,这些东西属于单细胞生物。不过所有的细胞都拥有细胞膜以及细胞质和遗传物质。植物细胞和动物细胞都拥有线粒体,但是只有植物细胞才拥有叶绿体。 null 1 第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器之间的分工合作(第1课时) 高一生物上学期人教版必修1 学·新知探究 拓·素养提升 练·分层情境 含交互动画 我确信哪怕一个最简单的细胞,也比迄今为 止设计出的任何智能电脑更精巧。 新课标与教学目标 新课标要求 核心素养目标 1.“阐明细胞内具有多个相对独立的结构,担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动” 生命观念:理解细胞器在结构和功能上的分工协作,认同“结构与功能相适应”的生命观念。 科学思维:能够运用比较、分类等方法归纳不同细胞器的结构特点和功能;能够分析细胞器之间在功能上的协同联系。 社会责任:认识细胞器功能异常与疾病(如硅肺)的关系,形成关注健康、尊重科学的意识。 科学探究:通过分析差速离心法的原理和过程,理解分离细胞器的科学方法。 2.“举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致,共同执行细胞的各项生命活动” 一、细胞器之间的分工 c o n t e n t s 研 学 目 录 练·分层情境 学·新知探究 筑基 拓能 冲刺 一、 细胞器之间的分工 s t udy 学 · 新知探究 目 录 关键词: 种类 功能 问题探讨 学·新知探究 2.细胞中是否也具有多种不同的“部门”?这些“部门”也存在类似的分工与合作吗? C919飞机是我国研制的新一代大型客机。研制C919飞机需要若干部门分工合作,如整体研发设计、特种材料及工艺技术、机载系统研发(包括电缆、导管、发动机、座椅、座舱设备等)、总装制造等部门。 1.如果缺少其中的某个部门,C919飞机还能制造成功吗? 不能 C919制造过程(视频) 讨论 是 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 动物细胞亚显微结构 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞器 细胞质基质(呈溶胶状) 细胞代谢的主要场所 细胞质的组成成分 分布 成分: 水、无机盐、 小分子物质、大分子物质 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 【探究活动1】 阅读课本p47-49,完成以下表格。 (1)分离细胞器的方法及其原理分别为? 细胞器 形态 分布 功能 线粒体 叶绿体 核糖体 内质网 高尔基体 核糖体 液泡 中心体 (2)完成右边表格。 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 【探究活动1】 阅读课本p47-49,完成以下表格。 (3)细胞骨架的组成成分和功能分别为? 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.1 分离细胞器的方法——差速离心法 差速离心法(视频) (1) 概念 逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法。 (2)原理 低速 ➡沉降颗粒大的细胞器 高速 ➡沉降颗粒小的细胞器 差速离心法 科学方法 趣味交互游戏演示——分离细胞器的方法 双击上方链接 1.演示链接 2.演示方法 打开界面 点击上方开始按钮操作 3.演示界面预览 学·新知探究 一、细胞器之间的分工 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 (3)过程 低速离心 中速离心 高速离心 更高速离心 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.2 细胞器的种类 植物细胞亚显微结构图 细胞壁 (3)功能: (2) 分布: (1)组成成分: ➡植物细胞细胞膜的外表面。 ➡由纤维素和果胶构成。 ➡对细胞起支持与保护作用。 趣味交互游戏演示——细胞器结构与功能 双击上方链接 1.演示链接 2.演示方法 打开界面 点击上方开始按钮操作 3.演示界面预览 学·新知探究 一、细胞器之间的分工 1.2 细胞器的种类 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.2 细胞器的种类 细胞器种类(视频) 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.2 细胞器的种类 动力车间:细胞进行有氧呼吸的主要场所,为细胞生命活动提供能量。 分布 结构 功能 存在于动植物细胞。 ① 细胞器: 线粒体 具有两层生物膜,内膜向内凹陷形成嵴,增大膜的表面积。 增大呼吸酶的附着位点 DNA、RNA 、与有氧呼吸相关的酶。 内含物 嵴 线粒体 基质 核糖体 内膜 外膜 形态 呈扁平的椭球形或球形。 线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.2 细胞器的种类 原核生物没有线粒体,能进行有氧呼吸吗? 哺乳动物成熟红细胞没有线粒体,能进行有氧呼吸吗? 能,其场所在细胞质基质和细胞膜上。 原因:细胞基质和细胞膜上有有氧呼吸的酶。 不能。 原因:哺乳动物成熟红细胞内没有线粒体,而且细胞内也没有有氧呼吸的酶。 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.2 细胞器的种类 “能量转换站”和养料制造车间:绿色植物进行光合作用的场所。 分布 结构 功能 绿色植物细胞。 ② 细胞器: 叶绿体 具有两层生物膜,基质内部由类囊体堆叠形成基粒,增大膜的表面积。 内含物 形态 呈扁平的椭球形或球形。 为光合作用有关的酶提供附着位点。 DNA RNA 光合色素 内膜 外膜 基质 类囊体 基粒 光合色素 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.2 细胞器的种类 合成蛋白质的场所。 分布 功能 核糖体有的附于内质网上,有的游离在细胞质基质中。 ② 细胞器: 核糖体 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.2 细胞器的种类 分布 结构 功能 动植物细胞。 ③ 细胞器: 内质网 由单层膜结构连接而成的连续的内腔相通的膜性管道系统。由光面内质网和粗面内质网两部分组成。 形态 呈扁平囊状或管状结构。 蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道。 粗面内质网:附着有核糖体,蛋白质合成的场所。 光面内质网:脂质、糖类的合成 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.2 细胞器的种类 分布 结构 功能 动植物细胞。 ④ 细胞器: 高尔基体 单层膜,由扁平囊状结构和囊泡组成。 形态 由单层膜形成的扁平囊泡(囊垛)堆叠而成,囊泡边缘常分支成复杂的管网。 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间” 及“发送站”; 与植物细胞细胞壁形成有关; 与溶酶体的形成以及动物细胞分泌物形成有关。 囊泡 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.2 细胞器的种类 分布 结构 功能 主要分布在动物细胞 ⑤ 细胞器: 溶酶体 由单层膜围成的囊状小泡,内含多种水解酶。 起源 高尔基体 (1)能分解衰老、损伤的细胞器。 (2)吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.2 细胞器的种类 职业病—硅肺 当吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来,破坏细胞结构,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。 在弥漫粉尘的环境中长期工作,人肺部的吞噬细胞会在吞噬并处理二氧化硅等粉尘的过程中功能逐渐受损,形成硅肺。 与社会的联系 致病机理 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.2 细胞器的种类 分布 结构 功能 主要分布在植物细胞;低等动物中的食物泡、收缩泡也属于液泡。 ⑥ 细胞器: 液泡 由单层膜围成的泡状结构,内有细胞液。 (1) 调节植物细胞内的环境。 (2) 使植物细胞保持坚挺。 含糖类、无机盐、色素和蛋白质。 内含物 花青素 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.2 细胞器的种类 分布 结构 功能 动物细胞、低等植物细胞。 ⑦ 细胞器: 中心体 无膜结构,由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成。 与细胞的有丝分裂有关。 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 1.3 细胞骨架 组成成分 功能 (1) 维持着细胞的形态,锚定并支撑着许多细胞器。 (2)与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。 细胞骨架 由蛋白质纤维组成的网状结构。 一、细胞器之间的分工 学·新知探究 双层膜 单层膜 无膜 动植物共有 植物特有 动物特有 【巧记口诀】单、双、无膜的记忆口诀: 线叶双,无心糖,其他为单层膜。 液泡 溶酶体 中心体 核糖体 高尔基体 内质网 线粒体 叶绿体 【知识总结】 细胞器的膜层数分类 课堂小结 细胞器之间的分工与合作 细胞器 细胞质 细胞器 细胞质基质(呈溶胶状) 分布 分离细胞器的方法—差速离心法 双层膜: 线粒体、叶绿体 无膜: 中心体、核糖体 单层膜: 其他细胞器 趣味交互游戏演示——细胞器的结构和功能 双击上方链接 1.演示链接 2.演示方法 打开界面 点击下方开始按钮操作 3.演示界面预览 学·新知探究 Broadening 练 · 分层情境 筑基· 必备知识通关 ——核心定义原理全覆盖 拓能· 关键能力进阶 冲刺· 核心素养拓展 ——串联核心原理情境设问 ——学有余力冲刺高分断层 练分层情境 筑基· 必备知识通关 1.下列关于细胞各部分结构和功能的叙述中,错误的是(     ) A.细胞骨架是由纤维素组成的网架结构 B.细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质 C.中心体分布在动物与低等植物细胞中,与细胞的有丝分裂有关 D.植物细胞壁主要由纤维素和果胶构成,对细胞起支持与保护作用 A 蛋白质纤维组成的网架结构 练分层情境 筑基· 必备知识通关 2.细胞质中有细胞质基质和多种细胞器,细胞内生理过程的完成需要各种细胞器的协调配合。下列相关叙述错误的是(    ) A.细胞质基质呈溶胶状,是细胞代谢的控制中心 B.植物细胞的边界不是细胞壁,而是细胞膜 C.液泡主要存在于植物细胞中,其内含有色素、蛋白质等 D.若某一个新发现的细胞含有内质网,即可认定该细胞一定为真核细胞 A 细胞代谢的主要场所 练分层情境 筑基· 必备知识通关 3.细胞质中的细胞骨架是支持细胞器的结构。下列叙述错误的是(  ) A.细胞骨架有维持细胞形态、锚定并支撑许多细胞器的功能 B.细胞骨架由纤维素组成,与细胞的运动、分裂、分化密切相关 C.细胞质基质中可进行多种化学反应 D.细胞质基质呈溶胶状 B 由蛋白质纤维组成 练分层情境 筑基· 必备知识通关 4.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(     ) A.没有线粒体的细胞不能进行有氧呼吸 B.细胞骨架是由蛋白质和纤维素组成的网架结构,影响细胞的分裂、分化 C.植物细胞壁主要由纤维素和果胶构成,对细胞起支持和保护作用 D.中心体和核糖体与蛋白质的合成有关 C 含有与有氧呼吸相关的酶,也可进行有氧呼吸 由蛋白质纤维组成的网架结构 核糖体是蛋白质的合成场所,中心体与细胞的有丝分裂有关 练分层情境 筑基· 必备知识通关 5.线粒体与内质网等细胞结构之间通过膜连接点实现连接,结构如图所示。脂滴是细胞内存储和转运脂肪的一种细胞器,脂噬(溶酶体与脂滴融合,脂肪酶将脂滴中脂肪水解)的产物可通过膜连接点进入线粒体氧化分解。膜连接点中还存在一些受体蛋白。下列叙述错误的是(     ) B A.内质网除参与蛋白质合成、加工外,还与脂质的合成有关 B.由磷脂分子的结构特点可推测脂滴的膜由双层磷脂分子组成 C.膜连接点的形成体现了各细胞器之间在功能上的协同联系 D.根据以上信息推测膜连接点具有物质运输、信息交流的功能 脂滴的膜为单层磷脂分子 练分层情境 拓能· 关键能力进阶 6.线粒体的嵴氧化受损后会释放活性氧,将线粒体DNA氧化的同时促进溶酶体内的Ca2+外流,进而激活线粒体外膜上的某一通道,形成“孔”。受损嵴包裹被氧化的DNA形成囊泡后,通过“孔”运出,最终被溶酶体吞噬并降解。下列说法正确的是(    ) A.溶酶体合成的多种水解酶可降解被氧化的DNA,水解产物可重复利用 B.受损嵴的清除表明Ca2+可作为信号分子,调控细胞间的信息交流 C.抑制溶酶体膜上的Ca2+外流将不利于线粒体修复和维持细胞稳态 D.囊泡通过“孔”运出线粒体,表明线粒体膜丧失了选择透过性 C 水解酶本质为蛋白质在核糖体中合成 Ca2+是在同一个细胞内部的溶酶体和线粒体之间发挥作用,属于细胞内的信息传递 该“孔”是受Ca2+调控、特定条件下形成的特异性运输通道,仅允许包裹受损成分的囊泡通过,并非线粒体膜整体丧失选择透过性。 A.甲一定为线粒体 B.乙一定为中心体 C.丙可能是核糖体 D.甲、丙均含有DNA 练分层情境 拓能· 关键能力进阶 7.下图表示某高等植物细胞的几种细胞器中蛋白质、脂质、核酸的含量,下列相关叙述正确的是(  ) C 丙含核酸且无膜,只能是核糖体,核糖体含RNA 但不含DNA 也可能是叶绿体 中心体无膜结构,高等植物细胞中无中心体 据图分析,下列有关叙述正确的是(    ) A.核糖体存在于匀浆和所有上清液中 B.DNA仅存在于P1、P2和P3中 C.S3中不含有细胞器 D.S1的绿色要比S2深 8.研究叶肉细胞的结构和功能时,取匀浆或上清液依次离心将不同的结构分开,其过程和结果如图所示,P1~P4表示沉淀物,S1~S4表示上清液。 练分层情境 冲刺· 核心素养拓展 D S3包括核糖体、内质网、高尔基体等细胞器 DNA存在于P1、P2、P3、S1、S2中 S4为除叶绿体、线粒体、核糖体之外的细胞器和细胞溶胶,所以S4中没有核糖体 A.正常和“异常”线粒体分裂可能都含有DNA复制现象 B.洋葱的分生区细胞比表皮细胞正常线粒体分裂更为活跃 C.两种分裂都有利于线粒体数目增多 D.线粒体分裂出现的“异常”部分会被溶酶体清除 练分层情境 冲刺· 核心素养拓展 9.研究表明,真核细胞中线粒体出现一些“异常”时,线粒体会在分裂过程中,把末端的一部分分裂出去,顺便把“异常”带走。如图是正常线粒体和“异常”线粒体分裂示意图。下列有关分析错误的是(     ) C “异常”线粒体分裂后只有一个正常的线粒体,数目不变 A.甲外连细胞膜,内连核膜,在胰腺细胞、浆细胞、唾液腺细胞中数量较多 B.由乙合成的磷脂分子可以用于动物细胞中心体的构成 C.丙是细胞的"动力车间",但它并非是所有真核细胞提供能量的必需结构 D.洋葱根尖细胞可通过丁进行光合作用,将光能转换为有机物中的化学能 练分层情境 冲刺· 核心素养拓展 10.大多数真核细胞有多种分工明确的细胞器。如图甲~丁为四种由膜围成的细胞器的结构模式图。下列叙述正确的是(  ) C 洋葱根尖细胞不见光,不含叶绿体(丁),无法进行光合作用 无核膜和细中心体是无膜结构的细胞器 外连细胞膜、内连核膜的是内质网(乙) A.细胞器甲是线粒体,所有细胞中线粒体数量相同 B.细胞器乙含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,一定为内质网 C.发菜细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙 D.细胞器丙中进行的生理过程会产生水 练分层情境 冲刺· 核心素养拓展 11.用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器,经测定它们几种有机物的含量如图所示。以下有关说法正确的是(  ) D 发菜细胞属于原核细胞,只有核糖体一种细胞器,没有线粒体 可能为内质网、高尔基体或溶酶体 代谢旺盛的细胞中线粒体数量会更多 练分层情境 冲刺· 核心素养拓展 12.下列关于细胞基本结构的说法中正确的是(  ) A.细胞质中的细胞器悬浮于细胞质中 B.线粒体是具有两层磷脂分子层的细胞器 C.没有磷脂但含有RNA的细胞器是中心体 D.细胞骨架与物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关 D 中心体不含RNA 四层 通过细胞骨架锚定或与其他结构连接 练分层情境 冲刺· 核心素养拓展 13.某研究团队研究发现,某种蓝细菌被贝氏布拉藻吞入后,成为其一种处于早期进化阶段的细胞器,被称为硝化质体。下列相关推测不合理的是(    ) A.该硝化质体含有 C、H、O、N、P元素 B.该硝化质体中含有核糖体,能合成蛋白质 C.该硝化质体中含有中心体,与硝化质体的分裂有关 D.该硝化质体是一种具膜细胞器 C 蓝细菌通过二分裂增殖,无需中心体,硝化质体不可能含中心体 43 第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器之间的分工合作 高一生物上学期人教版必修1 含交互动画 我确信哪怕一个最简单的细胞,也比迄今为 止设计出的任何智能电脑更精巧。 THANKS! Marker-9583 Marker-4652 Marker-5314 Marker-5076 Marker-6334 Marker-3393 Marker-2743 Marker-3798 Marker-5644 Marker-4059 Marker-7929 Marker-6855 Marker-9780 Marker-8423 Marker-6208 Marker-3589 Marker-2391 Marker-6007 Marker-7382 Marker-7729 Marker-6109 Marker-3050 Marker-8180 Marker-6997 Marker-7204 Marker-3740 Marker-1902 Marker-8553 Marker-8047 Marker-2828 Marker-5277 Marker-9921 Marker-5051 Marker-4824 Marker-4624 Marker-4342 Marker-6142 Marker-8369 Marker-2281 Marker-2447 Marker-4544 Marker-6209 Marker-6538 Marker-8568 Marker-8373 Marker-4119 Marker-7804 Marker-6570 Marker-2211 Marker-9373 Marker-9291 Marker-2261 Marker-9503 Marker-1077 Marker-7921 Marker-4254 Marker-9730 Marker-6186 Marker-6336 Marker-7357 Marker-2914 Marker-6805 Marker-3747 Marker-2565 Marker-9314 Marker-5645 Marker-8375 Marker-7175 Marker-7188 Marker-8608 Marker-8716 Marker-6093 Marker-5160 Marker-6546 Marker-3384 Marker-1731 Marker-5290 Marker-1241 Marker-9181 Marker-3235 Marker-7230 Marker-4811 Marker-1825 Marker-8975 Marker-3107 Marker-8620 Marker-9826 Marker-3442 生物学 · 实验方法 分离细胞器的方法——差速离心法 é€�æ¸�æ��高离心速率,让ä¸�å�Œå¤§å°�的颗粒ä¾�次沉é™�ã€�分管收集 播放暂å�œä¸Šä¸€æ­¥ä¸‹ä¸€æ­¥é‡�ç½® 步骤1å½¢æˆ�匀浆步骤2匀浆入管步骤3低速离心步骤4收集大颗粒步骤5中速离心步骤6收集较大颗粒步骤7高速离心步骤8更高速离心离心分离动æ€�示æ„� 当å‰�:形æˆ�匀浆 颗粒越大,越先沉é™�ï¼›æ¯�一级沉淀å�•独收集细胞匀浆正在离心的上清液分离收集管大颗粒细胞核等较大颗粒线粒体ã€�溶酶体等å°�颗粒内质网ã€�高尔基体等更å°�颗粒核糖体等ä¸�å�Œå¤§å°�ã€�ä¸�å�Œé¢œè‰²çš„圆点表示ä¸�å�Œçº§åˆ«é¢—粒步骤 1 / 8 ç ´å��细胞膜,形æˆ�匀浆 大颗粒:细胞核等较大颗粒:线粒体ã€�溶酶体等å°�颗粒:内质网ã€�高尔基体等更å°�颗粒:核糖体等 状æ€�:准备开始。点击“播放â€�å…ˆå�¬å­¦ä¹ ä¸»é¢˜ï¼Œå†�按步骤演示。 Marker-9565 Marker-8777 Marker-3576 Marker-6507 Marker-5509 Marker-6528 Marker-1097 Marker-9410 Marker-2992 Marker-9513 Marker-6617 Marker-1121 Marker-1361 Marker-4674 Marker-4574 Marker-2075 Marker-6847 Marker-7305 Marker-5858 Marker-5538 Marker-2728 Marker-1643 Marker-5911 Marker-8019 Marker-6717 Marker-3255 Marker-3049 Marker-5176 Marker-7555 Marker-7857 Marker-6784 Marker-9362 Marker-6261 Marker-6705 Marker-3303 Marker-5287 Marker-7290 Marker-9293 Marker-8062 Marker-9834 Marker-1412 Marker-9416 Marker-7693 Marker-1146 Marker-6592 Marker-1756 Marker-2618 Marker-6560 Marker-6722 Marker-4272 Marker-3314 Marker-1091 Marker-8033 Marker-7043 Marker-9226 Marker-9866 Marker-8379 Marker-4209 Marker-8935 Marker-6301 Marker-6096 Marker-5979 Marker-3618 Marker-4424 Marker-1763 Marker-8990 Marker-8634 Marker-1666 Marker-7218 Marker-2009 Marker-3908 Marker-1857 Marker-9431 Marker-5689 Marker-7632 Marker-3108 Marker-2849 Marker-7247 Marker-2550 Marker-3769 Marker-9974 Marker-1763 Marker-5121 Marker-2436 Marker-7341 Marker-1884 Marker-7420 Marker-1769 Marker-8687 Marker-3173 Marker-7968 Marker-8955 Marker-9919 Marker-4680 Marker-6249 Marker-4473 Marker-3618 Marker-1577 Marker-5636 Marker-2622 Marker-7769 Marker-4367 Marker-1831 Marker-7164 Marker-2025 Marker-4683 Marker-4919 Marker-2120 Marker-2335 Marker-7956 Marker-3331 Marker-9930 Marker-3231 Marker-2796 Marker-2192 Marker-9830 Marker-4482 Marker-7223 Marker-3055 生物学 · 结构决定功能 细胞器结构与功能八步分步动画 图1到图8é€�步观察:先看结构,å†�ç�†è§£åŠŸèƒ½ 播放暂å�œä¸Šä¸€æ­¥ä¸‹ä¸€æ­¥é‡�ç½® 图1线粒体图2å�¶ç»¿ä½“图3内质网图4高尔基体图5溶酶体图6液泡图7中心体图8核糖体教æ��å¼�结构示æ„� 图1 / 8 线粒体教学示æ„�:ä¾�æ�®æ•™æ��结构è¦�点绘制,用于观察结构与功能对应关系线粒体待播放 线粒体 具有å�Œå±‚膜和嵴状内膜结构。 结构è¦�点 主è¦�功能 点击播放å�¬è§£è¯´ 状æ€�:准备从图1开始。 Marker-9229 Marker-9825 Marker-1999 Marker-5645 Marker-4036 Marker-6593 Marker-4890 Marker-5117 Marker-6778 Marker-1831 Marker-3638 Marker-1074 Marker-2517 Marker-5850 Marker-2819 Marker-8695 Marker-1150 Marker-8943 Marker-4815 Marker-7642 Marker-2258 Marker-1656 Marker-8348 Marker-1349 Marker-1523 Marker-3259 Marker-9195 Marker-1143 Marker-3548 Marker-2853 Marker-1941 Marker-8314 Marker-8208 Marker-5893 Marker-9148 Marker-7097 Marker-6743 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Marker-4592 Marker-6668 Marker-8063 Marker-3647 Marker-3234 Marker-3790 Marker-8350 Marker-5258 Marker-1285 Marker-5862 Marker-5953 Marker-9731 Marker-6865 Marker-4743 Marker-2007 Marker-1511 Marker-3035 Marker-6943 Marker-4930 Marker-9409 Marker-1849 Marker-4885 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Marker-8317 Marker-8970 Marker-9878 Marker-1271 Marker-6186 Marker-7512 Marker-2730 Marker-7324 Marker-7117 开始游æˆ�æš‚å�œé‡�置设置时间éš�机抽å�·90ç§’0分 æ¯�关时间 ç§’ 确定 范围 至 ? 开始抽å�·å…³é—­ 细胞器识别·功能填一填 高中生物 · 打怪å�‡çº§è¶£å‘³é—¯å…³ 两关闯关路线 第一关 图片识别猜å��ç§°é€�图认出细胞器 第二关 功能连线é…�对完æˆ�8组细胞器功能连线 第一关é€�张呈现8幅细胞器图片,选择正确å��称;第二关完æˆ�8组细胞器功能连线。 æ��交å�Žæ˜¾ç¤ºåˆ¤å®šã€�答案解æž�和积分奖励,完æˆ�第一关å�Žè§£é”�第二关。 开始闯关挑战 选择闯关关å�¡ 完æˆ�å‰�一关å�Žè§£é”�下一关 返回首页 æ��交判定 下一关返回关å�¡é€‰æ‹© 0总得分 0/11答对题数 0%正确率 正确率达标,获得刮刮ä¹�机会开å�¯åˆ®åˆ®ä¹� å†�玩一次返回首页幸è¿�刮刮ä¹� 返回首页 Marker-3882 Marker-5149 Marker-3323 Marker-3256 Marker-2651 Marker-2074 Marker-8832 Marker-6462 Marker-6882 Marker-9236 Marker-4552 Marker-2324 Marker-1111 Marker-1098 Marker-2877 Marker-6963 Marker-8159 Marker-6557 Marker-5014 Marker-9418 Marker-1354 Marker-2463 Marker-8360 Marker-4933 Marker-6031 Marker-9246 Marker-4812 Marker-2699 Marker-8805 Marker-3817 Marker-3277 Marker-6942 Marker-2765 Marker-7421 Marker-1407 Marker-7544 Marker-7884 Marker-5852 Marker-4138 Marker-9326 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3.2细胞器之间的分工合作(第1课时)(教学课件)(含闯关游戏和交互动画演示)生物人教版必修1
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