精品解析：陕西榆林市榆阳区巴拉素镇中学2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025～2026学年度第二学期期末阶段作业 七年级语文 （满分：120分 时间：150分钟） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级开展“追光榜样砺初心，奋进青春赴韶华”主题活动，请你参与并完成下列任务。 【众说成长】 班级开展“无畏·有为”演讲活动，下面是同桌拟写的一段演讲稿，请你帮忙解决其中的文字问题。 人可以平凡，但不可以平拥。这个世界上最遗撼的事，不是“我不行”，而是“我明明可以”。心怀炽热理想，我们便不惧前路坎坷。面对崇山峻岭，我们要心怀坚韧，昂首攀登迎难而上；面对沧海横流，我们要鼓足勇气，一往无前劈波斩浪。只要有一颗赤诚之心，就能燃起不平凡的火焰！ 1. 请确认演讲稿中加点字的读音。（只填序号） （1）炽（A.chì B.zhì）（ ） （2）坚韧（A.rěn B.rèn）（ ） 2. 演讲稿中有两个错别字，请改正。 （1）平拥_______ （2）遗撼_____ 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. “平拥”改为“平庸” ②. “遗撼”改为“遗憾” 【解析】 【1题详解】 注意“炽、韧”的读音。 【2题详解】 注意“庸、憾”的写法。 【齐咏经典】 3. 班级组织“俱怀逸兴壮思飞”诗文朗诵接力赛，请你将下面赛题中空缺的诗文原句填写在横线上。 当怀报国心，百舸争流展宏图。以“___________，___________”（杜甫《望岳》）的壮志，立下登临绝顶的誓言；以“___________，___________”（陆游《游山西村》）的智慧，在崎岖征途中觅得转机；以“___________，___________”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]的深情，胸怀家国无私奉献；以“出淤泥而不染，____________”（周敦颐《爱莲说》）的品格，坚守自身本心；以“_____________，关山度若飞”（《木兰诗》）的英姿，跨越重重关隘勇往直前。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 濯清涟而不妖 ⑧. 万里赴戎机 【解析】 【详解】注意“凌”“泥”“濯”“戎”等字词的写法。 【畅谈榜样】 班级举办“追寻光·成为光”班会，下面是主持人分享的榜样人物资料，请你阅读并完善。 ①王力，一位扎根秦岭南麓商洛大地十四载的普通志愿者。②2025年对他而言，是志愿服务旅程中新的一座里程碑。③这一年，王力从山间小路的默默________，走向省级楷模的宣讲台；从单点帮扶的________，成长为志愿服务项目的设计者与________。④他以不变的初心、创新的实践和深厚的情怀，生动诠释了新时代的志愿精神，其拼搏、收获与奉献交织成一首动人的赞歌。 4. 第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ______________________________________________ 5. 请将下面的词语分别填入第③句的横线处。（只填序号） A.践行者 B.奉献者 C.推动者 6. 第④句中加点的“生动诠释”和“志愿精神”均属于___________。（填短语结构类型） 【答案】4. 将“新的”与“一座”调换位置 5. B A C 6. 偏正短语 【解析】 【4题详解】 此句存在语序不当的问题。多个定语修饰中心词“里程碑”时，表示数量的定语“一座”，要放在形容词定语“新的”之前，将“新的”与“一座”调换位置。 【5题详解】 第一空：“山间小路”对应基层一线，写他在山里默默付出，做一名不求回报的“奉献者”。 第二空：单点帮扶是具体落地执行的基层工作，因此填“践行者”。 第三空：“设计者”侧重项目构思规划，“推动者”侧重推动项目整体落地，二者搭配符合工作逻辑顺序 【6题详解】 “生动诠释”，“生动”是形容词，作定语，修饰中心词“诠释”；“志愿精神”，“志愿”作定语，修饰中心词“精神”。两个短语都是“定语+中心语”的形式，都属于偏正短语。 【悦读人生】 7. 《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”，读书小组围绕这部作品展开讨论，请你加入。 人生起起落落，充满着太多变数，在“变”的生活中，必须保持一些“不变”。请结合保尔·柯察金这一人物形象，谈谈你对“变”与“不变”的理解与感悟。 【答案】示例：保尔的一生充满“变”：他从战场上的骑兵战士，变为修筑铁路的工人，再变为双目失明、瘫痪在床的病人，命运不断转折。但他始终“不变”的是对革命的忠诚、对理想的执着和为人类解放而奋斗的钢铁意志。这让我感悟到，生活中充满变数，但只要坚守初心，就能在逆境中迸发力量，让生命有价值。 【解析】 【详解】首先明确题目要求，需要围绕保尔·柯察金的生平，找出其人生中发生改变的外在境遇，以及始终未变的内在品质，最后提炼出对现实生活和个人成长的启示。保尔的人生轨迹充满了波折与转换。从奋勇杀敌的骑兵，到冰天雪地里的筑路工人，再到全身瘫痪、双目失明的残疾人，他的健康状况、社会身份和生活环境一直在剧烈地“变”。这种变化体现了命运的变幻莫测和生活环境的极度残酷。然而，透过这些外在的变故，保尔的精神世界呈现出一种极其笃定的“不变”。不管是在战场上冲锋陷阵，还是在病榻上以笔为武器继续创作，他对信仰的无限忠诚、面对苦难绝不妥协的顽强毅力始终如一。这种外在之变与内在不变的强烈对比，正是其钢铁般意志的最佳体现。解答时，需要结合具体情节指出他生活轨迹的改变和内心信仰的坚守，并联系实际谈谈这种精神带来的正面影响。 示例：保尔的生活境遇不断在“变”，从在战场上驰骋的健康青年，变成了被禁锢在病床上的盲人；但他为大众奉献的信念始终“不变”，即使放下了枪杆，也要拿起笔杆开启新的战斗。这让我深刻认识到，人生道路上的风雨变幻难以预测，但只要我们在心中树立起坚定的目标，就能在任何人生变局中保持定力，冲破困境。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①20世纪初，鲁迅等人率先把凡尔纳等西方科幻大师的小说译介到中国，并提出“导中国人群以行进，必自科学小说始”。科幻在中国的最初“登陆”，便承载了启迪民智、推动民族复兴的期望。 ②时间来到今日之中国，今年3月27日，第十届中国科幻大会在北京石景山首钢园拉开序幕。 ③十年前，科幻还只是小众圈层的“精神食粮”，十年后，科幻已深度融入国家经济、社会与文化发展的宏大叙事之中，成为观察中国现代化进程的一个独特而富有活力的视角。 ④据中国科普研究所最新公布的数据，中国科幻产业自2023年首次突破千亿元大关，达到1132.9亿元以来，已连续3年保持产值稳步增长。 ⑤提起中国科幻，就不得不说《三体》。2015年，刘慈欣创作的《三体》斩获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，一举将“科幻”带入中国主流文化视野。 ⑥十年间，《三体》IP实现出版、影视、文旅、衍生品的全链条突破，市场估值早已超千亿元，背后是中国科技实力的提升和文化自信的增强。 （摘编自《十年，科幻给中国带来了什么》，2026.3.27《科普时报》） 【材料二】 【材料三】 ①问：您能不能从新一代的科幻作家角度，谈谈科幻的中国故事如何书写? ②海漄（中国科幻作家、世界科幻奖项雨果奖获得者）：作为一个科幻迷，当我开始尝试写作时，并没有宏大的抱负，只是想从科幻角度写出一个好看的故事。我尝试过多种题材，包括中国历史，即所谓“东方科幻”，往往是从我们的历史文化中学习题材。 ③科幻发展到今天，一个明显的挑战是许多传统题材已被反复书写。当然，随着科学进步，新题材会不断出现，旧题材也可能焕发新的活力。比如人工智能，它在科幻中早已不是新主题，从阿西莫夫时代起就被反复探讨。但今天，AI真正威胁到我们的饭碗时，我们会有新的感悟，旧题材因此被赋予新的感知。中国故事的书写往往是用历史的、文化的材料，讲出新的叙事。 ④我认为文化属性与科幻未来的发展，并没有必然关系。科幻的底层逻辑，始终是科学与人性的交织——这是人类文明共通的基石，不会因文化差异而改变。 （摘编自《科幻创作如何讲好中国故事》，2026.1.2《科普时报》） 【材料四】 ①谈及科幻作家的入门与成长，科幻文学作家、科幻星云奖获得者郑军分享说，目前国内尚无科幻人才的职称评定体系，也非专业培养范畴，绝大多数从业者都是“自己冒出来的”。“大多数科幻作家先从科幻迷起步，通过大量阅读科幻小说和观看科幻电影后开始尝试创作，这种转型过程非常偶然”。 ②他讲到，好的科幻作家必须是跨界的。一个优秀的科幻作家须具备文理交叉的复合型知识结构，不能局限于单一的文科或理科的思维。 ③对于专业科幻作家的核心素养，郑军给出了明确答案：要持续关注前沿科技，耐心倾听各领域专家意见，像法国作家凡尔纳一样注重积累；关注各个学科的发展；要做“百科全书式”的人，始终关注科技前沿及未来，而不是过去。 （摘编自《破解科幻人才“密码”，共育产业未来》，2026.3.29“北京科协”） 8. 请根据【材料二】图表的相关信息，写出一条主要结论。 9. 小文的梦想是成为一名科幻作家，但不知道如何入门与成长。请你结合【材料四】，联系学习生活实际，给他提一些具体可行的建议。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 中国古代文人创作了大量的科幻小说，这些科幻小说启迪了民智，推动了民族复兴。 B. 中国科幻阅读产业营收自2023年首次突破千亿元大关，已连续多年保持产值稳步增长。 C. 世界科幻奖项雨果奖获得者海漄认为，文化属性与科幻未来的发展，并没有必然关系。 D. 我国初步建立的科幻人才职称评定体系，要求科幻作家具备文理交叉的复合型知识结构。 【答案】8. 结论：中国科幻阅读产业营收整体呈上升趋势（或科幻阅读产业营收增长迅速） 9. ①从“科幻迷”起步，大量阅读科幻经典并尝试模仿写作（如材料四“大量阅读科幻小说和观看科幻电影后开始尝试创作”）。 ②在中学阶段打好文理基础，跨学科学习（如物理、天文、信息技术），拓宽知识面（如材料四“具备文理交叉的复合型知识结构”）。 ③关注科技前沿动态，摘录最新科研成果作为素材（如材料四“持续关注前沿科技”）。 ④尝试向校园文学社或网络平台投稿，积累创作经验。 10. C 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕中国科幻展开，视角多元。材料一回顾科幻传入我国的渊源，展现国内科幻产业蓬勃发展的现状；材料二以柱状图直观呈现科幻阅读产业营收变化；材料三借作家访谈，探讨科幻讲好中国故事的创作路径；材料四剖析科幻人才的成长困境与核心素养。文本兼顾数据、史实与创作者观点，内容丰富。 【8题详解】 这张柱状图展示了2016至2025年科幻阅读产业营收，单位为亿元。2016年营收为13.2亿元，2017年营收下降至9.7亿元，2018年营收回升到17.8亿元，2019年营收达到20.1亿元，2020年营收为23.4亿元，2021年营收为27亿元，2022年营收为30.4亿元，2023年营收为31.7亿元，2024年营收为35.1亿元，2025年营收上涨至51.9亿元。 2017年营收相比2016年有所下降，除此以外，2018-2025年营收连年上涨，2025年达到51.9亿元，为十年峰值。整体呈上升发展，仅2017年短暂回落。 示例：2016-2025年我国科幻阅读产业营收整体呈上升趋势，仅2017年出现小幅回落，产业规模不断扩大。 【9题详解】 根据材料四第①段“大多数科幻作家先从科幻迷起步，通过大量阅读科幻小说和观看科幻电影后开始尝试创作”可知，入门可以多读科幻作品、观看科幻影片，借鉴别人的构思，试着动笔练习，迈出创作的第一步。 根据材料四第②段“一个优秀的科幻作家须具备文理交叉的复合型知识结构，不能局限于单一的文科或理科的思维”可知，日常学习中不能偏科，既要学好语文提升文笔，也要学好物理、生物等理科科目，拓展知识边界。 根据材料四第③段“要持续关注前沿科技，耐心倾听各领域专家意见，像法国作家凡尔纳一样注重积累”可知，平时可以浏览科技新闻，摘抄新的科研发现，为科幻故事储备现实科学素材。 材料提出作家需要不断积累，我们可以把写好的科幻小故事投给校园文学社、线上创作平台，接收反馈，磨炼写作能力。 【10题详解】 A.根据材料一第①段“20世纪初，鲁迅等人率先把凡尔纳等西方科幻大师的小说译介到中国”可知，科幻小说是20世纪初从西方译介进入中国的，并非中国古代文人创作了大量科幻小说； B.根据材料一第④段“中国科幻产业自2023年首次突破千亿元大关……已连续3年保持产值稳步增长”可知，选项偷换概念，是整体科幻产业，不是“科幻阅读产业”； D.根据材料四第①段“目前国内尚无科幻人才的职称评定体系”可知，国内尚且没有科幻人才职称评定体系，选项“初步建立职称评定体系”与原文完全相反。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 梅不争春 史波 ①陕西宁陕县的梅子镇，只念名字就能闻见芬芳的地方。那里藏着一处“子午梅苑”，我们循着花香前去访梅。 ②秦岭腹地的汶水河畔，梅子镇恬静地躺在群山的臂弯里。早春初临，寒意犹深。山风裹着秦岭的清冽，掠过脸颊，钻入衣领。寒气依然笼罩四野。春天浅眠未醒，于满目铁灰之下，暗生淡若轻烟、若有若无的绿意。虫鸟无声，群山静默，一片清寂。 ③转过一道山湾，漫坡艳红骤然点燃双瞳，如烈焰灼灼，如流霞垂落。那便是“子午梅苑”。有上百亩吧？有过万株吧？定睛远眺，整片梅林恰似一团云彩，漂浮在山坡上。殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄，交织晕染，熔融流淌。那是一方调色板，正在调兑深浅、浓淡、疏密、明暗各品红色，在蔚蓝的天幕下，绘就一幅绚烂的写意画。 ④拾级而上，步入梅苑。俯瞰间，流云化作花海，顺着层叠山势，翻涌成花的潮汐，深红为浪，嫣红为涛，酒红为澜，素白为沫。花海拍岸，汹涌奔放，蓬勃生机尽情舒展。寒意被这热烈驱散，心头竟生出盛夏般的炙热。这片梅花，敛尽风骨，破寒而出，抢先一步报来春讯。吟诵梅花的诗句，一首接一首脱口而出，花潮就是诗潮。 ⑤踏进梅林，花香扑鼻。梅花之香，并不浓厚馥郁，也非清浅淡薄，而是那种绵长悠远的幽香、沁人心脾的暗香，娴静、典雅、温婉、高洁。不喧嚣、不夸张，随风轻漾。深吸一口，心神舒缓，步履自轻。 ⑥沿着木栈道蜿蜒而行。花枝伸展，在发梢、在肩上、在前后、在左右。没有被修剪束勒成横斜之态、疏瘦之影、虬卧之形、枯寒之韵。它们任由本性，随意生长，却依然凌寒而立、风骨天成。 ⑦花朵在枝桠上凝结、萌发、绽放，小巧玲珑，吐蕊独妍。没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽。朱砂梅、寒红梅、宫粉梅、美人梅、玉蝶梅、绿萼梅……品种多达140种。这般胜境，一定得有人用心打理、精心呵护吧？ ⑧是谁，在这秦岭的深处，培植这片梅林呢？ ⑨山下民宿的老板，那位干练爽朗的年轻人，一边沏茶一边娓娓道来：“我们宁陕是秦岭腹地，森林覆盖率超过96%，位居全国前列。生态好，水就好。山里的河水汇入汉江，经南水北调中线送往京津。屋前的汶水河上游，修建了三河口水库，那是引汉济渭的水利枢纽，河水输送到关中。西安和咸阳的居民喝的是我们这里的甘泉哩。” ⑩我忽然想起，来时路上，远远看见山谷里有一座水库，犹如一块温润的碧玉镶嵌在群山之中。原来我们日常饮用的清水，正源自这条被梅林日夜守望的河里。 ⑪老板继续讲道：“村民们拿出土地支持水库建设。工程完工后，政府为修复生态、保护水源、防治水土流失，便在山坡上种下这片梅林，又帮我们建起民宿，发展生态旅游业。村民们有了新的生计，河两岸的土地也退耕还林了，不施化肥，不办厂矿，守水护源，成为我们的新职守。守住绿水青山，就是守住金山银山。” ⑫梅花不争春，却守冬；村民不争利，却护水。原来千百年来文人笔下的梅骨，从不在笔墨间，而在这守山护水的烟火人间，在每一个不张扬的坚守里。 ⑬民宿的落地窗，是一幅取景框，满山梅影和掩映在花海中的民宿入画而来。静坐窗前，品茗赏梅。茶水甘洌，余味悠长。梅香四溢，香彻秦岭。 ⑭这一缕梅香，又何止香彻秦岭？ ⑮它随一脉清流，款款流向四方，流进万千百姓的心间。 ⑯我忽然懂得，所谓风骨，从不是孤芳自赏，而是守一方山河，润一方人心。 （选自《人民日报海外版》2026年3月11日） 11. 请概括本文的行文脉络以及作者游览过程中的情感变化。 行文：①__________→观赏梅林美景→②__________→领悟梅与村民的风骨 情感：初见清冷寂静→③__________→知情心生敬佩→④__________ 12. 请联系上下文，回答下列问题。 （1）文章描写梅花时写道：“殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄，交织晕染，熔融流淌。”请从用词角度赏析这句话的表达效果。 （2）文中描写梅花“不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶”，有怎样的表达效果？ 13. 文章在描写梅苑之后，插叙了民宿老板介绍村民支持水库建设、种植梅林、发展生态旅游的往事。请分析这一插叙在文中的作用。 14. 文章标题“梅不争春”意蕴丰富。请结合全文，谈谈你对这一标题含义和作用的理解。并联系生活实际，简要说说你从中获得的启示。 【答案】11. ①. 奔赴梅苑访梅 ②. 了解梅林来历 ③. 惊叹热烈震撼 ④. 感悟宁静深远 12. （1）示例：用词精准细腻，连续使用“殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄”五个色彩词，涵盖红、白、黄多个色系，层次丰富，细致描绘出梅花色彩的丰富绚烂，画面感极强；“交织”“晕染”“熔融”“流淌”四个动词化静为动，将静态的梅花林比作调色板上流动的颜料，赋予花海以动态美和生命力，生动地表现出各色梅花相互交融、层层铺展的壮美景象。 （2）运用对比（或衬托）手法，将梅花与牡丹的“怒放”、桃花的“妖冶”作对比，突出梅花不张扬、不争艳、孤傲清丽的品格特征，为下文揭示“梅不争春”的主题作铺垫。 13. ①内容上，补充交代了梅林的由来，揭示了这片美景背后村民守护生态的感人故事。 ②结构上，由景及人，为下文揭示“风骨在守山护水的人间”作铺垫。 ③主旨上，将自然景物与人的奉献精神结合，深化了文章“坚守与奉献”的主题。 14. 第一问：表层指梅花不在春天与百花争艳，而在寒冬独自开放；深层赞颂像村民一样不争名利、默默守护山河的可贵品质。以“梅”喻人，以“不争春”点明主旨，形象生动，富有诗意和哲理，激发读者兴趣。 第二问示例：生活中，我们不必处处与人攀比争锋，而应像梅花和村民一样，在自己的位置上踏实坚守、默默奉献，这也是实现个人价值的一种方式。 【解析】 【导语】文章以秦岭梅林为描摹对象，细致铺绘梅花凌寒绽放、幽香内敛、不争春色的姿态，勾勒出清幽壮阔的山野春景。文章由梅及人，由梅花淡泊坚守的风骨，延伸至当地村民守山护水、无私奉献的质朴情怀，跳出传统咏梅的孤高立意，将自然风骨与人间担当相融，升华了守护山河、润泽众生的深刻主旨。 【11题详解】 第一空：根据题干“观赏梅林美景”，一空定位在第①②段，由第①段可知，文章开篇写作者循着花香前往子午梅苑探访梅花。一空填：奔赴梅苑访梅。 第二空：根据题干“观赏梅林美景”“领悟梅与村民的风骨”，二空定位在第⑨—⑪段，由第⑨段“我们宁陕是秦岭腹地……山里的河水汇入汉江，经南水北调中线送往京津……那是引汉济渭的水利枢纽，河水输送到关中。西安和咸阳的居民喝的是我们这里的甘泉哩”、第⑩段、第⑪段“守水护源，成为我们的新职守”可知，作者借民宿老板的讲述知晓梅林由来与村民护水故事。二空填：了解梅林来历。 第三空：根据题干“初见清冷寂静”“知情心生敬佩”，三空定位在第③④段，由第③段“转过一道山湾，漫坡艳红骤然点燃双瞳……绘就一幅绚烂的写意画”、第④段“拾级而上，步入梅苑。俯瞰间，流云化作花海……寒意被这热烈驱散，心头竟生出盛夏般的炙热”可知，漫山盛放的梅花带给作者强烈的内心冲击。三空填：惊叹热烈震撼。 第四空：根据题干“知情心生敬佩”，四空定位在第⑫—⑯段，由第⑯“我忽然懂得，所谓风骨，从不是孤芳自赏，而是守一方山河，润一方人心”可知，作者读懂梅与村民的坚守，生出深沉悠远的体悟。四空填：感悟宁静深远。 【12题详解】 （1）画线句中“殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄”是描摹梅花的一系列色彩词语。作者依次铺排五种不同色调，细致区分出梅花深浅不一的颜色，真切展现梅林花色繁多、五彩纷呈的样貌，让读者眼前浮现出色彩丰富的花海画面。“交织”“晕染”“熔融”“流淌”是四个富有流动感的动词，用来刻画静态的梅花。“交织”写出各色梅花相互交错，“晕染”写出色彩互相浸润，“熔融”写出花色相融不分界限，“流淌”把静止的花海写得如同流动的颜料。这些动词化静为动，赋予整片梅林鲜活的动态与蓬勃的生命力，生动描绘出各色梅花层层铺展、交融成片的盛大绚烂景象，充分表达出作者见到漫山梅林时内心的赞叹与惊喜，使景物描写更富有感染力。 （2）由第⑦段“没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽”可知，句子把梅花同牡丹、桃花两类花木放在一起比照，通过对比可以看出梅花并不追求热闹炫目的外在姿态，它独自吐蕊绽放，凸显出梅花孤傲清丽、不刻意争艳的品性，让梅花的形象更立体。 前文第④段“花海拍岸，汹涌奔放，蓬勃生机尽情舒展”，是对梅林花海盛大景象的实景描摹。由第⑦段“没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽”可知，本句在承接上文梅林景物描写的基础上，点出梅花“自守一份孤傲清丽”，写出梅花淡泊不争的特质，完成对梅花精神品格的初步诠释，同时与标题“梅不争春”形成呼应。再结合第⑫段“梅花不争春，却守冬；村民不争利，却护水。原来千百年来文人笔下的梅骨，从不在笔墨间，而在这守山护水的烟火人间”可知，后文由梅花不争的特性引申到村民守护水源的高尚情怀，正是依托本句塑造的梅花品格，实现由物到人的过渡，搭建起景物描写与主旨升华之间的逻辑纽带，为后文由梅的风骨过渡到村民守山护水的精神做好铺垫。 【13题详解】 由第⑪段“村民们拿出土地支持水库建设……守水护源，成为我们的新职守”可知，文章插入民宿老板的讲述，补充交代了子午梅苑并非天然美景，是村民配合水利工程、退耕还林、生态治理人工栽种而成，完整还原了梅林诞生的背景故事，丰富了文章内容，让优美的梅林景致有了厚重的现实底色。 由第⑦段“没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣……自守一份孤傲清丽”、第⑫段“梅花不争春，却守冬；村民不争利，却护水”可知，本段插叙承接了前文对梅林美景、梅花风骨的景物描写，自然从写梅过渡到写人，巧妙搭建起“梅花品格”“村民品质”的关联，为后文升华主旨、赞美人间坚守埋下伏笔。 由第⑫段“原来千百年来文人笔下的梅骨，从不在笔墨间，而在这守山护水的烟火人间，在每一个不张扬的坚守里”可知，插叙将凌寒不争的梅花物象，与村民默默守水护源、无私奉献的凡人壮举融为一体，打破了传统咏梅文章孤芳自赏的浅层立意，赋予梅花崭新的时代内涵，深刻升华了平凡坚守、默默奉献、守护山河的文章主旨。 【14题详解】 第一问： 由第⑦段“没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽”可知，标题的表层含义，指梅花避开百花盛放的春日，于寒冷时节独自绽放，不去和别的花木攀比绚烂，刻画出梅花凌寒独开、淡泊内敛的自然品性。 由第⑫段“梅花不争春，却守冬；村民不争利，却护水。原来千百年来文人笔下的梅骨，从不在笔墨间，而在这守山护水的烟火人间，在每一个不张扬的坚守里”可知，标题的深层含义，作者借梅花的品性映射普通人，借“不争春”比喻当地村民不计较个人得失，默默守山护水、守护水源的美好人格，借物喻人，把梅的风骨延伸到人的精神层面。 由第⑯段“我忽然懂得，所谓风骨，从不是孤芳自赏，而是守一方山河，润一方人心”可知，标题作为全文的线索，串联起梅林写景与写村民故事，含蓄承载文章核心思想；诗意化的标题，跳出普通咏梅文的俗套，引发读者阅读好奇心，引导读者去探寻“不争”背后真正的风骨。 第二问：因为要联系生活实际，所以结合身边默默奉献、坚守岗位的人群，对应“不争名利、坚守责任”的核心展开。 由第⑪段“村民们拿出土地支持水库建设……守水护源，成为我们的新职守”可知，村民舍弃部分个人利益，不追逐浮华的名利，安于本分默默守护绿水青山。这启示我们，现实生活里不必一味追逐风头、处处争强好胜，很多岗位上没有耀眼的光环，我们可以立足自身岗位脚踏实地，甘于默默付出，在平凡的坚持当中创造属于自己的价值。 示例：生活中真正的价值从不在于争风头、逐名利。我们应当学习梅花内敛坚守的品格与当地村民无私奉献的精神，不攀比、不张扬，在自己的位置上踏实做事、默默坚守，甘于平凡、乐于奉献，以沉稳踏实的姿态成长，用默默付出实现自我价值。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （节选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 （随园）落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。 （选自袁枚《随园记》，有改动） 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 惟吾德馨 语境分析法：作者由陋室谈到了自己的德行 （1）_____________ 可以调素琴 成语推断法：调丝弄竹 （2）_____________ 使吾官于此 文言现象法：词类活用 （3）_____________ 闻之苏子曰 课内迁移法：有闻而传之者曰 （4）_____________ 16. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 有仙则名 则以纸帖之（《活板》） B. 何陋之有 水陆草木之花（《爱莲说》） C. 然则余之仕与不仕 康肃忿然曰（《卖油翁》） D. 其一物之足以胜之也 见其发矢十中八九（《卖油翁》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。 18. 【甲】文刘禹锡居陋室，【乙】文袁枚住随园，二人的生活追求有什么相同之处？ 【答案】15. ①. 能散布很远的香气，这里指品德高尚 ②. 弹奏 ③. 做官（名词用作动词） ④. 听说 16. A 17. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 （2）我竟然用一个官职换来了这座园子，园子的奇妙，从这里可以看出来了。 18. 相同点：两人都追求精神上的高洁与自由，不慕荣华富贵，安于简朴或闲适的生活，注重内心品德的修养与个性的舒展。 【解析】 【导语】这则选文叙写袁枚弃官居园的经历，行文随性自然。作者借园舍抒发志趣，以做官只能偶至、居园便可朝夕相伴作对比，道出自己辞官的缘由。又引用苏轼的话阐释进退取舍的人生态度，点明以官换园的选择，凸显随园的独特魅力。文字没有刻意雕琢，于平实叙述间流露不恋官场、追求自在闲适的人生追求，情理相融，耐人回味。 【15题详解】 （1）根据语境分析法：作者由陋室谈到了自己的德行，陋室因主人品德美好而不简陋。“惟吾德馨”句意是只因我德行美好，就不感到居室简陋了。据此推断“馨”的意思为“德行美好”。 （2）联系常见成语法：成语“调丝弄竹”中“调”指弹奏。我们推断“可以调素琴”中的“调”同样表示“弹奏”，句意是可以弹奏不加装饰的琴。 （3）根据文言现象，词类活用法：“官”本为名词，官职，这里活用为动词。“使吾官于此”句意是假如我在这里做官。据此推断“官”的意思为“做官”。 （4）迁移课内字词法：课内《穿井得一人》中“有闻而传之者曰”的“闻”指听说。句意是有听说这件事就去传播的人，据此推断课外材料中“闻之苏子曰”的“闻”意思是“听说”，句意是从苏轼那里听说。 【16题详解】 A.相同，连词，就； B.宾语前置的标志，无实义/结构助词，的； C.代词，这样/形容词词尾，……的样子； D.代词，其中/代词，代指陈尧咨。 【17题详解】 注意下列重点字词： （1）丝竹：世俗的乐曲；乱：使……扰乱；案牍：官府公文；劳形：使身体劳累。 （2）竟：竟然；以：用；易：交换；奇：奇妙；见：看出、显现。 【18题详解】 根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨……无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，刘禹锡身处简陋居室，不看重居住条件的华美，远离官场公务的烦扰，把志趣寄托在读书抚琴之上，看重个人品格修养。 根据乙文“遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园……余竟以一官易此园”可知，袁枚主动舍弃官职，放弃官场仕途，选择居住随园，不愿被官场束缚，向往自在闲适的居住生活。 综合来看，二人都不追逐功名利禄，不看重物质条件的优劣，挣脱世俗官场的羁绊，更加看重内心精神世界的丰盈，追求自在洒脱的生活境界。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的屋子，只因我品德高尚就不觉得简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都染上绿色；草色映入竹帘，使室内充满青色。在这里谈笑的都是博学的人，交往的没有浅薄无知的平民。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】（随园）建成之后，（我）感叹说：“假如我在这里做官，就只能每月来一次这里；假如我居住在这里，就可以天天来到这里。”于是请求辞官养病，带领弟弟香亭、外甥湄君搬来书籍史书住进随园。我从苏轼那里听说：“君子不一定非要做官，也不一定不做官。”既然这样，那么我做官或是不做官，和居住在这座园子时间长还是短，也只是顺应本心罢了。两样事物能够互相交换，一定是其中一样足以胜过另一样。我竟然用一个官职换取了这座园子，园子的奇妙，就可以想见了。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 19. 诗人登上峰顶的“千寻塔”，以________的修辞手法，描绘立足点之高。“________”二字，表达了对传说中壮美的日出之景的神往之情。 20. 同样是登高望远抒怀之作，本诗所抒发的感情与杜甫在《望岳》中所抒发的感情有何不同？ 【答案】19. ①. 夸张 ②. 闻说 20. 不同点：《望岳》抒发了诗人攀登绝顶、俯瞰一切的雄心壮志和勇于进取的豪情；《登飞来峰》则借登高揭示了“站得高才能看得远”的哲理，表达了诗人不畏困难、对前途充满信心的政治抱负。 【解析】 【导语】《登飞来峰》借登高望远的实景寄寓情志。前两句铺绘飞来峰塔的高峻奇伟，渲染雄阔意境；后两句由景入理，以浮云喻世间纷扰，道出站位高远方能不被迷惑的哲思，将壮志与理趣熔于一诗，尽显少年政治家的胸襟气魄。 【19题详解】 第一空：由诗歌“飞来山上千寻塔”可知，“千寻”运用夸张的修辞手法。“寻”是古代长度单位，诗人以“千寻”极写塔身拔地而起，故意放大塔的高度，不是实指，极力烘托立足点高耸，为后文抒怀作好铺垫。 第二空：由诗歌“闻说鸡鸣见日升”可知，“闻说”二字表明日出盛景并非诗人亲眼所见，只是听闻而来。借着听闻的奇景，流露内心对鸡鸣日出这一壮阔景象的向往与憧憬。 【20题详解】 由《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”可知，“会当”是“终当，终要”的意思，此时杜甫还并未登上泰山顶峰。诗人想象自己登临山巅之后，俯瞰群山的画面，重在抒发渴望攀上高峰，傲视山河的蓬勃意气，是青年诗人对理想境界的向往，凸显奋勇向上的人生豪情。 由《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，“不畏”直接写出诗人无所惧怕的心态，“自缘”点明内在缘由。诗人已经身处高塔高层，借登高的切身感受阐发事理，把眼前景物和政治感悟相融，表达不被世俗纷扰蒙蔽，对自身前路满怀信心的政治理想，侧重蕴含站位高远便可排除干扰的人生哲理。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 成长路上，总有许多场景反复上演。或许是又来到相同的地方，或许是又见到了某个人，或许是又经历了同样的事，或许是又想起了些什么，甚或是又做了熟悉的梦。那些重复或似曾相识的瞬间，往往藏着我们对成长的感悟。 请以“我又_____”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 【答案】例文： 我又读懂了晚风 成长是一场循环往复的旅程，许多熟悉的场景一次次重现，从前读不懂的温柔与深意，总会在一次次重逢后，悄然明朗。夏日的晚风，便是陪我长大、让我反复读懂的风景。 小时候，我总爱坐在老家的院坝里等晚风。那时的晚风是纯粹的治愈。傍晚时分，燥热褪去，晚风穿过院角的梧桐枝，拂过我的发梢，带走一身的闷热。我追着晚风奔跑，看它吹动晾晒的衣物，吹动漫天晚霞，只觉得晚风温柔又自由，是夏日最美好的馈赠。那时的我，只懂贪恋晚风的清凉，却不懂它藏着的深意。 步入初中，学业的压力接踵而至。无数个傍晚，我伏案刷题，笔尖不停歇，心头满是焦虑与浮躁。一次考试失利后，我心绪低落，独自走出家门，晚风如约而至，轻轻拂过我的脸颊。这是我无数次遇见的晚风，可这一次，我好像读懂了它不一样的温柔。 晚风不急不躁，缓缓穿过街巷，抚平燥热的空气，也抚平了我慌乱的心绪。它日复一日、年复一年地吹拂，无论四季更迭、阴晴雨雪，从未缺席。我忽然明白，晚风从不会因为酷暑难耐就停歇，也不会因为无人欣赏就黯淡。它默默奔赴每一个黄昏，温柔治愈世间所有疲惫。 我又读懂了晚风。它不止是夏日的清凉，更是一种从容坚持的力量。人生亦是如此，成长从不是一帆风顺的，难免有失意、迷茫与煎熬。就像晚风历经燥热与风雨，依旧温柔前行，我也该在挫折中沉淀自己，不慌不忙，稳步成长。 如今，每当晚风再次吹来，我都会驻足感受。熟悉的晚风，重复的场景，却让我拥有了全新的感悟。那些反复遇见的瞬间，都是时光的馈赠。 我又读懂了晚风，读懂了平凡岁月里的坚守与温柔。往后的日子，我愿如晚风一般，不惧坎坷，从容生长，在反复的时光里，成为更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料以成长路上重复上演的相似场景为核心，点明人生时常重回旧地、重遇故人、重历旧事、重温旧梦，看似一成不变的重复瞬间，实则暗藏成长的蜕变与人生的感悟。材料打破了“只有全新经历才能带来成长”的固有认知，指出重复、似曾相识的瞬间是审视自我、沉淀自我、突破自我的重要契机。立意可围绕重历旧事，见证成长；重复不是循环，而是沉淀新生展开，挖掘重复瞬间背后的成长意义，阐释人在一次次重逢、重来、重温的过程中褪去稚嫩、学会坚强、懂得珍惜、收获蜕变，在往复的生活场景中沉淀初心、丰盈自我、不断成长。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写再次面对考试失利，从前的自己灰心丧气、自暴自弃、逃避问题，如今再次遭遇挫折，能够冷静复盘错题、正视不足、踏实弥补，在相同的困境中练就坚韧心性；可以写再次品读亲人的陪伴日常，从前懵懂任性、视而不见、不懂珍惜，再次细细体会家人默默的付出与温柔，读懂细碎温情，学会感恩与体谅；可以写再次站上熟悉的赛场，从前胆怯怯懦、紧张慌乱、轻易放弃，如今从容沉稳、咬牙坚持、奋力拼搏，在熟悉的场景中突破自我、战胜过往的自己。构思上，开头紧扣材料，点明成长路上总有无数似曾相识的瞬间，重复的经历藏着最真切的成长。中间详细记叙自己重历熟悉场景、重温相似经历的完整过程，运用对比手法，细致刻画从前的稚嫩不足与如今的从容蜕变，以细腻的心理、动作细节展现自我成长。结尾抒发感悟，明白重复的经历不是原地踏步，而是岁月的淬炼与成长的见证，每一次重来与重逢，都是更好的蜕变，升华主题、首尾呼应。 如写成议论文，聚焦“于重复中沉淀，在重温中成长”的中心观点展开论述。正面选取古今仁人志士反复磨砺、屡挫屡战，在重复尝试中突破自我、成就自我的事例；选取学者文人反复研读、反复沉淀，在重复积累中夯实学识、提升格局的事例；同时结合当代青年成长现状，反观部分青年急于求成、畏惧重复、浮躁懈怠，不愿在重复中沉淀，最终止步不前的消极心态。构思上，开头结合材料引出中心论点：成长从不是一蹴而就的飞跃，而是在一次次重复历练中沉淀蜕变。中间分层论证，分别阐述重复历练磨砺心性、重历旧事看清不足、勇于重来方能突破自我三个分论点，层层递进、有理有据。结尾结合青少年身份，点明我们应当正视成长中重复的瞬间，在一次次经历与复盘之中修正自我、沉淀自我，在平凡的往复中积蓄力量、向阳成长，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末阶段作业 七年级语文 （满分：120分 时间：150分钟） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级开展“追光榜样砺初心，奋进青春赴韶华”主题活动，请你参与并完成下列任务。 【众说成长】 班级开展“无畏·有为”演讲活动，下面是同桌拟写的一段演讲稿，请你帮忙解决其中的文字问题。 人可以平凡，但不可以平拥。这个世界上最遗撼的事，不是“我不行”，而是“我明明可以”。心怀炽热理想，我们便不惧前路坎坷。面对崇山峻岭，我们要心怀坚韧，昂首攀登迎难而上；面对沧海横流，我们要鼓足勇气，一往无前劈波斩浪。只要有一颗赤诚之心，就能燃起不平凡的火焰！ 1. 请确认演讲稿中加点字的读音。（只填序号） （1）炽（A.chì B.zhì）（ ） （2）坚韧（A.rěn B.rèn）（ ） 2. 演讲稿中有两个错别字，请改正。 （1）平拥_______ （2）遗撼_____ 【齐咏经典】 3. 班级组织“俱怀逸兴壮思飞”诗文朗诵接力赛，请你将下面赛题中空缺的诗文原句填写在横线上。 当怀报国心，百舸争流展宏图。以“___________，___________”（杜甫《望岳》）的壮志，立下登临绝顶的誓言；以“___________，___________”（陆游《游山西村》）的智慧，在崎岖征途中觅得转机；以“___________，___________”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]的深情，胸怀家国无私奉献；以“出淤泥而不染，____________”（周敦颐《爱莲说》）的品格，坚守自身本心；以“_____________，关山度若飞”（《木兰诗》）的英姿，跨越重重关隘勇往直前。 【畅谈榜样】 班级举办“追寻光·成为光”班会，下面是主持人分享的榜样人物资料，请你阅读并完善。 ①王力，一位扎根秦岭南麓商洛大地十四载的普通志愿者。②2025年对他而言，是志愿服务旅程中新的一座里程碑。③这一年，王力从山间小路的默默________，走向省级楷模的宣讲台；从单点帮扶的________，成长为志愿服务项目的设计者与________。④他以不变的初心、创新的实践和深厚的情怀，生动诠释了新时代的志愿精神，其拼搏、收获与奉献交织成一首动人的赞歌。 4. 第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ______________________________________________ 5. 请将下面的词语分别填入第③句的横线处。（只填序号） A.践行者 B.奉献者 C.推动者 6. 第④句中加点的“生动诠释”和“志愿精神”均属于___________。（填短语结构类型） 【悦读人生】 7. 《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”，读书小组围绕这部作品展开讨论，请你加入。 人生起起落落，充满着太多变数，在“变”的生活中，必须保持一些“不变”。请结合保尔·柯察金这一人物形象，谈谈你对“变”与“不变”的理解与感悟。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①20世纪初，鲁迅等人率先把凡尔纳等西方科幻大师的小说译介到中国，并提出“导中国人群以行进，必自科学小说始”。科幻在中国的最初“登陆”，便承载了启迪民智、推动民族复兴的期望。 ②时间来到今日之中国，今年3月27日，第十届中国科幻大会在北京石景山首钢园拉开序幕。 ③十年前，科幻还只是小众圈层的“精神食粮”，十年后，科幻已深度融入国家经济、社会与文化发展的宏大叙事之中，成为观察中国现代化进程的一个独特而富有活力的视角。 ④据中国科普研究所最新公布的数据，中国科幻产业自2023年首次突破千亿元大关，达到1132.9亿元以来，已连续3年保持产值稳步增长。 ⑤提起中国科幻，就不得不说《三体》。2015年，刘慈欣创作的《三体》斩获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，一举将“科幻”带入中国主流文化视野。 ⑥十年间，《三体》IP实现出版、影视、文旅、衍生品的全链条突破，市场估值早已超千亿元，背后是中国科技实力的提升和文化自信的增强。 （摘编自《十年，科幻给中国带来了什么》，2026.3.27《科普时报》） 【材料二】 【材料三】 ①问：您能不能从新一代的科幻作家角度，谈谈科幻的中国故事如何书写? ②海漄（中国科幻作家、世界科幻奖项雨果奖获得者）：作为一个科幻迷，当我开始尝试写作时，并没有宏大的抱负，只是想从科幻角度写出一个好看的故事。我尝试过多种题材，包括中国历史，即所谓“东方科幻”，往往是从我们的历史文化中学习题材。 ③科幻发展到今天，一个明显的挑战是许多传统题材已被反复书写。当然，随着科学进步，新题材会不断出现，旧题材也可能焕发新的活力。比如人工智能，它在科幻中早已不是新主题，从阿西莫夫时代起就被反复探讨。但今天，AI真正威胁到我们的饭碗时，我们会有新的感悟，旧题材因此被赋予新的感知。中国故事的书写往往是用历史的、文化的材料，讲出新的叙事。 ④我认为文化属性与科幻未来的发展，并没有必然关系。科幻的底层逻辑，始终是科学与人性的交织——这是人类文明共通的基石，不会因文化差异而改变。 （摘编自《科幻创作如何讲好中国故事》，2026.1.2《科普时报》） 【材料四】 ①谈及科幻作家的入门与成长，科幻文学作家、科幻星云奖获得者郑军分享说，目前国内尚无科幻人才的职称评定体系，也非专业培养范畴，绝大多数从业者都是“自己冒出来的”。“大多数科幻作家先从科幻迷起步，通过大量阅读科幻小说和观看科幻电影后开始尝试创作，这种转型过程非常偶然”。 ②他讲到，好的科幻作家必须是跨界的。一个优秀的科幻作家须具备文理交叉的复合型知识结构，不能局限于单一的文科或理科的思维。 ③对于专业科幻作家的核心素养，郑军给出了明确答案：要持续关注前沿科技，耐心倾听各领域专家意见，像法国作家凡尔纳一样注重积累；关注各个学科的发展；要做“百科全书式”的人，始终关注科技前沿及未来，而不是过去。 （摘编自《破解科幻人才“密码”，共育产业未来》，2026.3.29“北京科协”） 8. 请根据【材料二】图表的相关信息，写出一条主要结论。 9. 小文的梦想是成为一名科幻作家，但不知道如何入门与成长。请你结合【材料四】，联系学习生活实际，给他提一些具体可行的建议。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 中国古代文人创作了大量的科幻小说，这些科幻小说启迪了民智，推动了民族复兴。 B. 中国科幻阅读产业营收自2023年首次突破千亿元大关，已连续多年保持产值稳步增长。 C. 世界科幻奖项雨果奖获得者海漄认为，文化属性与科幻未来的发展，并没有必然关系。 D. 我国初步建立的科幻人才职称评定体系，要求科幻作家具备文理交叉的复合型知识结构。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 梅不争春 史波 ①陕西宁陕县的梅子镇，只念名字就能闻见芬芳的地方。那里藏着一处“子午梅苑”，我们循着花香前去访梅。 ②秦岭腹地的汶水河畔，梅子镇恬静地躺在群山的臂弯里。早春初临，寒意犹深。山风裹着秦岭的清冽，掠过脸颊，钻入衣领。寒气依然笼罩四野。春天浅眠未醒，于满目铁灰之下，暗生淡若轻烟、若有若无的绿意。虫鸟无声，群山静默，一片清寂。 ③转过一道山湾，漫坡艳红骤然点燃双瞳，如烈焰灼灼，如流霞垂落。那便是“子午梅苑”。有上百亩吧？有过万株吧？定睛远眺，整片梅林恰似一团云彩，漂浮在山坡上。殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄，交织晕染，熔融流淌。那是一方调色板，正在调兑深浅、浓淡、疏密、明暗各品红色，在蔚蓝的天幕下，绘就一幅绚烂的写意画。 ④拾级而上，步入梅苑。俯瞰间，流云化作花海，顺着层叠山势，翻涌成花的潮汐，深红为浪，嫣红为涛，酒红为澜，素白为沫。花海拍岸，汹涌奔放，蓬勃生机尽情舒展。寒意被这热烈驱散，心头竟生出盛夏般的炙热。这片梅花，敛尽风骨，破寒而出，抢先一步报来春讯。吟诵梅花的诗句，一首接一首脱口而出，花潮就是诗潮。 ⑤踏进梅林，花香扑鼻。梅花之香，并不浓厚馥郁，也非清浅淡薄，而是那种绵长悠远的幽香、沁人心脾的暗香，娴静、典雅、温婉、高洁。不喧嚣、不夸张，随风轻漾。深吸一口，心神舒缓，步履自轻。 ⑥沿着木栈道蜿蜒而行。花枝伸展，在发梢、在肩上、在前后、在左右。没有被修剪束勒成横斜之态、疏瘦之影、虬卧之形、枯寒之韵。它们任由本性，随意生长，却依然凌寒而立、风骨天成。 ⑦花朵在枝桠上凝结、萌发、绽放，小巧玲珑，吐蕊独妍。没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽。朱砂梅、寒红梅、宫粉梅、美人梅、玉蝶梅、绿萼梅……品种多达140种。这般胜境，一定得有人用心打理、精心呵护吧？ ⑧是谁，在这秦岭的深处，培植这片梅林呢？ ⑨山下民宿的老板，那位干练爽朗的年轻人，一边沏茶一边娓娓道来：“我们宁陕是秦岭腹地，森林覆盖率超过96%，位居全国前列。生态好，水就好。山里的河水汇入汉江，经南水北调中线送往京津。屋前的汶水河上游，修建了三河口水库，那是引汉济渭的水利枢纽，河水输送到关中。西安和咸阳的居民喝的是我们这里的甘泉哩。” ⑩我忽然想起，来时路上，远远看见山谷里有一座水库，犹如一块温润的碧玉镶嵌在群山之中。原来我们日常饮用的清水，正源自这条被梅林日夜守望的河里。 ⑪老板继续讲道：“村民们拿出土地支持水库建设。工程完工后，政府为修复生态、保护水源、防治水土流失，便在山坡上种下这片梅林，又帮我们建起民宿，发展生态旅游业。村民们有了新的生计，河两岸的土地也退耕还林了，不施化肥，不办厂矿，守水护源，成为我们的新职守。守住绿水青山，就是守住金山银山。” ⑫梅花不争春，却守冬；村民不争利，却护水。原来千百年来文人笔下的梅骨，从不在笔墨间，而在这守山护水的烟火人间，在每一个不张扬的坚守里。 ⑬民宿的落地窗，是一幅取景框，满山梅影和掩映在花海中的民宿入画而来。静坐窗前，品茗赏梅。茶水甘洌，余味悠长。梅香四溢，香彻秦岭。 ⑭这一缕梅香，又何止香彻秦岭？ ⑮它随一脉清流，款款流向四方，流进万千百姓的心间。 ⑯我忽然懂得，所谓风骨，从不是孤芳自赏，而是守一方山河，润一方人心。 （选自《人民日报海外版》2026年3月11日） 11. 请概括本文的行文脉络以及作者游览过程中的情感变化。 行文：①__________→观赏梅林美景→②__________→领悟梅与村民的风骨 情感：初见清冷寂静→③__________→知情心生敬佩→④__________ 12. 请联系上下文，回答下列问题。 （1）文章描写梅花时写道：“殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄，交织晕染，熔融流淌。”请从用词角度赏析这句话的表达效果。 （2）文中描写梅花“不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶”，有怎样的表达效果？ 13. 文章在描写梅苑之后，插叙了民宿老板介绍村民支持水库建设、种植梅林、发展生态旅游的往事。请分析这一插叙在文中的作用。 14. 文章标题“梅不争春”意蕴丰富。请结合全文，谈谈你对这一标题含义和作用的理解。并联系生活实际，简要说说你从中获得的启示。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （节选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 （随园）落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。 （选自袁枚《随园记》，有改动） 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 惟吾德馨 语境分析法：作者由陋室谈到了自己的德行 （1）_____________ 可以调素琴 成语推断法：调丝弄竹 （2）_____________ 使吾官于此 文言现象法：词类活用 （3）_____________ 闻之苏子曰 课内迁移法：有闻而传之者曰 （4）_____________ 16. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 有仙则名 则以纸帖之（《活板》） B. 何陋之有 水陆草木之花（《爱莲说》） C. 然则余之仕与不仕 康肃忿然曰（《卖油翁》） D. 其一物之足以胜之也 见其发矢十中八九（《卖油翁》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。 18. 【甲】文刘禹锡居陋室，【乙】文袁枚住随园，二人的生活追求有什么相同之处？ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 19. 诗人登上峰顶的“千寻塔”，以________的修辞手法，描绘立足点之高。“________”二字，表达了对传说中壮美的日出之景的神往之情。 20. 同样是登高望远抒怀之作，本诗所抒发的感情与杜甫在《望岳》中所抒发的感情有何不同？ 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 成长路上，总有许多场景反复上演。或许是又来到相同的地方，或许是又见到了某个人，或许是又经历了同样的事，或许是又想起了些什么，甚或是又做了熟悉的梦。那些重复或似曾相识的瞬间，往往藏着我们对成长的感悟。 请以“我又_____”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $