陕西省榆林市榆阳区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试卷

陕西省榆林市榆阳区2023-2024学年七年级下学期期末 语文试卷 一、积累和运用（24分） 1．（4分）当你打开一本语文书时，便踏上了一段成长的旅程。汉字的音、形、义，足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。为此，学校开展“奔赴语文之旅”学习实践活动；请你积极参与并完成下列任务。 【品味文字】下面是小语摘抄的文学片段，请解决其中的语言文字问题。 树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎地点缀着，地上黄一块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但几天后，便成了一片chóu密的绿云，一条镶嵌着星星野花的绣毡了。压在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免教你烦zào，可是它转瞬间会化为如纱的轻烟，如酥的小雨。春是善于撒娇的。 （1）请根据语境，写出下面加点字正确的读音。（2分） ①点缀　 　 ②镶嵌　 　 （2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） ①chóu 　 　 密 ②烦zào 　 　 2．（11分）【吟咏诗文】下面是小文撰写的诗文朗诵稿，请补充完整。 感受古诗文之魅力，体味语言之精妙。我们可以领会古人的情思：（1）李白《春夜洛城闻笛》中，“　 　 ，　 　 ”两句巧借乐府古曲之名，抒发游子乡愁；（2）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中，“　 　 ，　 　 ”两句表达自己虽辞官还乡，但仍会关心国家的前途和命运；（3）周敦颐《爱莲说》中，“　 　 ，　 　 ”两句与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现出莲花高洁的品质。 我们也可以领略祖国大好河山；（4）“荡胸生曾云，　 　 ”（杜甫《望岳》）是东岳的高峻、幽深；（5）“飞来山上千寻塔，　 　 ”（王安石《登飞来峰》）是绍兴城外宝林山的神奇景象。 3．（6分）【传承文化】小语参观博物馆后有感而发，写下了一段随笔，请修改完善。 ①博物馆是一个城市的公共文化客厅，也是传承、保护人类文明的重要殿堂。②近年来，《我在故宫修文物》《只此青绿》等文博节目逐渐走红，“博物馆热”方兴未艾。③越来越多的民众开始热衷于走进博物馆，安静地逛一次展览，专注地听一场专业讲解。④因此，一座博物馆的存在并不只是一种点缀，而是一粒种子□一片土壤，假以时日，必然会葳蕤成林，浸润人们的生活。 （1）第①句画波浪线的部分有语病，请将修改意见写在下面。（2分） （2）按词性划分，语段中的“安静”属于 　 　 词；从短语结构类型来看，语段中的“专业讲解”属于 　 　 短语。（2分） （3）请在第④句的方框内填入恰当的标点符号。（2分） 4．（3分）【阅读名著】下面是小文设计的名著阅读任务，请按要求完成。 文学名著中往往有丰富多彩的世界，如《海底两万里》的奇妙之旅，令人神往。你最想要参与下列哪一段旅程？请结合相应章节的具体内容说明理由。 A.海底森林 B.锡兰岛采珠场 C.维哥湾 二、阅读（46分） 5．（9分）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】人的睡眠是一个包含多个不同阶段的复杂过程，从清醒到入睡，分为非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。其中，非快速眼动睡眠的第三、第四阶段，也就是人们常说的深度睡眠阶段，脑活动水平非常缓慢，脑电波频率只有清醒时的十分之一。 非快速眼动睡眠在整理记忆方面，起着重要作用。在人的大脑中，海马区负责记忆事实信息，可以理解为电脑的内存，是一个临时存储记忆的地方，容量十分有限。当记忆内容过多且超过海马区的存储容量时，人就会忘记已有信息，或者由一个记忆覆盖另一个记忆，这被称为干扰性遗忘。非快速眼动睡眠能够清理海马区中的记忆，将这个区域的记忆功能恢复到高效学习水平。同时，睡眠所巩固的记忆是有选择性的，大脑能够智能地选择重点记忆，并遗忘掉不必要的日常信息。记忆和遗忘相辅相成，忘记不必要的事物，就为重要的内容腾出了空间。 有研究者曾做过两组人的对比研究：一组人睡过午觉，而另一组没有睡过午觉，在当天傍晚的学习任务中，睡过午觉的人比没有睡过午觉的人学习正确率高出约20%。研究表明，这和非快速眼动睡眠中产生的一种纺锤形的脑电波有关，这种脑电波的数量越多，清醒后的学习效果就越好。如果一个人晚上的睡眠时间不足6个小时，他们的大脑就不会产生这种纺锤波。由此可见，如果前一天没有得到足够的睡眠，第二天的学习效率会大打折扣。 （选自《文摘报》2024年2月24日，有删改） 【材料二】睡眠医学是一门交叉学科。人们在睡眠过程中如发生不正常的生理现象，医学可以检测到。“我们已认识和发现90多种睡眠疾病，如失眠等。通过治疗，病人可以恢复正常的生活。”清华大学附属北京清华长庚医院专科部部长、中国医师协会睡眠专业委员会主任委员叶京英表示。 通过持续十几年的努力，我国各地已经建立了2000～3000家睡眠医学中心。“我们的巡讲活动在当地培养了大批从事睡眠医学专业的医生，包括基层医院的医生。同时，建立了考核和评价标准，培养达到国家标准的睡眠监测技师，为公众提供精准的睡眠诊断。”叶京英介绍。 如何才能睡个好觉？可以通过中度运动改善睡眠，有氧运动比无氧运动要好；睡前尽量放松，建立卧室、床和睡眠强有力的关系，不要上床看手机、打电话、看电视；避免过多地关注睡眠，如果实在无法入睡，可以用一些药物，但不建议长期服用安眠药。此外，晚餐最好在睡前两三个小时进行，七分饱足矣；白天有机会在阳光下面晒半小时，光照对夜间睡眠很有帮助；睡前可以阅读纸质书本，而不要摆弄电子产品。 （选自《光明日报》2024年3月21日，有删改） 【材料三】 （1）请结合【材料一】，说说非快速眼动睡眠有什么好处。（4分） （2）临近期末，你了解到同桌小文几乎每时每刻都在埋头学习，不参加锻炼，中午不睡觉，晚上经常学习到凌晨后才睡，且常常失眠，导致上课精神萎靡，成绩下降严重。请你结合以上材料，给小文提三点改善睡眠的建议。（3分） （3）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　 （2分） A.【材料一】告诉我们睡眠情况与学习效率有一定的关系，睡眠越多，产生的纺锤形的脑电波越多。 B.从【材料二】可知，失眠等睡眠问题属于睡眠疾病，我国已有大批专业医生为公众提供精准的睡眠诊断。 C.【材料三】中的图一显示超八成13～17岁的学生睡眠不足，为各学龄中问题最严重的，18岁及以上的学生睡眠不足率比较低。 D.【材料三】中的图二显示在影响孩子睡眠的因素中，繁重的课业压力为最大因素，其次是电子产品的影响。 6．（21分）阅读下面的文字，完成问题。 野草的冬天 姜利晓 ①虽说一年四季都有野草，但是在北方，一到了冬天，野草就是另外一种形态了———没有了春夏秋的郁郁葱葱，是一片死寂般的枯黄，低低的，矮矮的，在地上，就像是一个站得久了就累了的、上了年纪的老人，一副病歪歪的样子，看着让人揪心。就算是这样，也阻挡不了我对这野草的爱，就是爱，不管它们是生机盎然，还是死气沉沉，我的骨子里对它们都是一样的爱，不会因为它们样子的改变而改变。 ②一个人静静地走在它们中间，便觉得一切瞬间就会缓慢下来，一望无际的田野一片萧瑟，一株株枯黄的小草就像一张巨大的、黄色的地毯，铺展在这大地上，软绵绵的。踩上去，给人的心灵带来一种久违的柔软，而这种柔软，是大城市的柏油路所缺少的，让人处于舒适之中感受乡野的美好。 ③有北风吹来，低处的野草随风晃动，一些过冬的鸟儿，还是会在这里飞上飞下，不知是在捉迷藏，还是在觅食。它们还会蹦蹦跳跳的，好像十分开心，仿佛此时这巨大的田野和一望无垠的天空，就是它们的游乐场。 ④尽管已是寒冬，尽管已是枯草，但还是会有一些牛羊过来啃食。它们把自己的舌头，一次次地和这枯黄的野草相接触，慢悠悠地咀嚼，享受着一种别样的美味。也许是真的很好吃，看着它们优哉游哉的样子，真的会让人误以为野草是一种不可多得的美味食品呢。它们一边咀嚼，一边不断地从自己的鼻孔和嘴里喷出热气儿，这是冬天才能见到的情景啊。它们吃饱时，夕阳往往也快下山了。赶着它们归家，踩着软绵绵的野草，真的是别有一番滋味在心头啊！ ⑤在儿时的课本中，第一次读到白居易写的那首《草》时，就对野草刮目相看了。是啊，一株株看似低矮的弱不禁风的小草，却有着如此顽强的生命力，“野火烧不尽，春风吹又生”——于生活的低处，任凭野火焚烧，任凭寒冷肆虐，还是会在来年的春风中再一次郁郁葱葱。小草看似弱小，其实内心强大，这也是我对这种植物最爱的原因之一。 ⑥有时仔细想想，如果这天地之间，没有了这些看似弱小的生命的存在，那么我们的世界将会是一个什么样子？是黄土满天飞，还是满眼的光秃秃？不敢想象。所以对我们的生活，对于这个世界，这些低矮的生命，绝不是那可有可无的存在，而是弥足珍贵。小草，是大地母亲宠爱的宝贝。 ⑦其实，从古至今，不知有多少文人墨客为小草写下过多少传世的经典作品，我想，让他们折服的一定是小草的品质——于低处生存，从不怨天尤人，从不自暴自弃，不管身处何种环境，都会选择坚强，将自己那郁郁葱葱的绿色，如飞瀑一般，溢满大地上的角角落落。 ⑧我把自己的身子蹲下去，蹲在它们中间，蹲成它们的样子。其实有时想想，自己又何尝不是一株小草呢？只不过小草的根在地里，而我的根在乡下。 ⑨站在寒冬的北风里，看着这满目的枯黄，我又忍不住想象它们来年春天的样子。我想到那时，它们就又有生机了。它们一定会在春风的吹拂下，在春雨的滋润下，再次为大地披上一件绿色的外衣，让那一望无际的生机勃勃，在这大地上到处蔓延。 ⑩此时我和它们一样，脚踩着乡下的土地，心怀着同样的温暖，站在寒冬的门槛上，我们一起眺望春天…… （1）作者在写野草时，突出了它的哪些特点？请结合文章内容，简要概括。（3分） （2）请结合语境，按要求赏析下面的句子。（4分） ①一望无际的田野一片萧瑟，一株株枯黄的小草就像一张巨大的、黄色的地毯，铺展在这大地上，软绵绵的。（从修辞手法的角度赏析句子）（2分） ②它们把自己的舌头，一次次地和这枯黄的野草相接触，慢悠悠地咀嚼，享受着一种别样的美味。（赏析加点词的表达效果）（2分） （3）文章第⑤段提及白居易的《草》，请简析其作用。（4分） （4）作者说“我的骨子里对它们都是一样的爱，不会因为它们样子的改变而改变”。请结合全文，谈谈作者喜爱野草的原因。（4分） （5）请结合全文并联系实际生活，谈谈你从野草身上获得了哪些感悟。（写出两点）（6分） 7．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 凡瓷器经画过釉之后，装入匣钵。大器一匣装一个，小器十余共一匣钵。钵佳者装烧十余度，劣者一二次即坏。凡匣钵装器入窑，然后举火。其窑上空十二圆眼，名曰天窗。火以十二时辰为足。先发门火十个时，火力从下攻上，然后天窗掷柴烧两时，火力从上透下。器在火中，其软如绵絮。以铁叉取一以验火候之足。辨认真足，然后绝薪止火。共计一坯工力，过手七十二方克成器，其中微细节目尚不能尽也。 （节选自宋应星《天工开物》，有删改） （1）解释下列句子中加点词的含义。（42分） ①则字平如砥　 　 ②更互用之 　 　 ③钵佳者装烧十余度　 　 ④过手七十二方克成器 　 　 （2）下列句子中的“以”，与例句中加点的“以”的意义和用法全都相同的一项是 　 　（2分） 例句：以铁叉取一以验火候之足 A.意将隧入以攻其后也 B.可以调素琴 C.不以木为之者 D.以我酌油知之 （3）请将下面的句子翻译成现代汉语。4分） ①满铁范为一板，持就火炀之。（2分） ②其中微细节目尚不能尽也。（2分） （4）活板和瓷器的制作都需要用火烧制，但【甲】文篇幅较少，【乙】文则详写了整个烧火过程。请你结合文章内容，分别分析两文作者这样写的原因。（2分） 8．（4分）阅读下面的诗歌，完成问题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （1）意象承载着诗人的喜怒哀乐，能将无形的情感化为有形的画面。请从意象的角度赏析“烟笼寒水月笼沙”一句。（2分） （2）小文认为诗人写“隔江犹唱后庭花”是在埋怨商女，你赞同她的观点吗？为什么？（2分） 三、作文（50分） 9．（50分）作文。 在你的生命中，一定有许多温暖的情节：妈妈的唠叨是一种温暖，爸爸的严厉是一种温暖，老师的教育是一种温暖，同学的关心是一种温暖，陌生人的一臂之力也是一种温暖…… 请以“你是我温暖的记忆”为题，写一篇文章。 要求：①字数不少于600字，不得抄袭或套作；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等。 参考答案 一、积累和运用（24分） 1．【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 【解答】答案： （1）①zhuì ②qiàng （2）①稠 ②躁 【点评】字音字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。 2．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （2）落红不是无情物 化作春泥更护花 （3）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （4）决眦入归鸟（重点字：眦） （5）闻说鸡鸣见日升 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 3．【分析】（1）本题考查病句修改。 画线句语序不当，应改为“保护、传承”。 （2）本题考查词性和短语。“安静”是形容词，“专业讲解”是偏正短语。 （3）本题考查标点符号用法。“一粒种子”“一片土壤”是句子内部的并列成分，二者之间应该用顿号。 【解答】答案： （1）示例：把“传承”“保护”调换位置。 （2）形容 偏正 （3）顿号 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 4．【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。 【解答】本题考查名著情节。 A.尼摩船长邀请阿龙纳斯教授一起去海底森林打猎。他们来到海底森林。不仅看到了陆地上难以见到的奇观，还仔细观察奇形怪状的海底生物。在海底睡了几个钟头，来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。参加这段旅程可以感受到海底世界的奇异与美妙。 B.到达印度半岛南端的锡兰岛，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀。挺身跟鲨鱼搏斗。最终杀死鲨鱼，救下了采珠人。参加这一旅程可以实地观看人鲨大战的场景，感受尼摩船长的英勇。还可看到他给采珠人一袋珍珠，感受他的善良。 C.潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德•兰做好了潜逃的准备，敦促阿龙纳斯教授逃跑，阿龙纳斯心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停了下来，尼摩船长给阿龙纳斯讲述1702年西班牙船只被英国海军战败沉没的历史，他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝，用来支持地面上人们反抗暴力与压迫的斗争。参加这一旅程可以感受到尼摩船长反抗压迫的决心。 答案： 示例一：我最想参加A.海底森林。在这里可以看到巨形海蜘蛛，经历打海獭、躲避火鲛等惊心动魄的场景；还可以在海底漫步，感受平滑如镜的沙滩，欣赏七彩的生物。 示例二：我最想参加B.锡兰岛采珠场。在这里可以看到尼摩船长与鲨鱼殊死搏斗，救下采珠人的英雄壮举；还可以参观海底采珠场，观看大如椰子，价值千万的珍珠。 示例三：我最想参加C.维哥湾。在这里可以听到尼摩船长讲1702年西班牙船被英国海军打败击沉的历史，看到他们从当年的沉船中取出数不清的金银财宝；还可以看到许多奇异的海洋生物，如海藻、海蛇、鲸鱼等。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 二、阅读（46分） 5．【分析】这是关于睡眠与健康的非连续性文本题。第一题考查内容分析。第二题考查阅读建议，第三题考查材料内容理解分析。 【解答】（1）根据第③段“非快速眼动睡眠能够清理海马区中的记忆，将这个区域的记忆功能恢复到高效学习水平。同时，睡眠所巩固的记忆是有选择性的，大脑能够智能地选择重点记忆，并遗忘掉不必要的日常信息。记忆和遗忘相辅相成，忘记不必要的事物，就为重要的内容腾出了空间”可知，非快速眼动睡眠在整理记忆方面发挥重要作用，它可以清理大脑中海马区的过多的记忆，给大脑腾出新的空间，让海马区的记忆功能恢复到高效学习水平；根据第④段“研究表明，这和非快速眼动睡眠中产生的一种纺锤形的脑电波有关，这种脑电波的数量越多，清醒后的学习效果就越好”可知，非快速眼动睡眠中会产生一种纺锤形的脑电波，这种脑电波的数量越多，清醒后的学习效果就越好。 （2）本题可结合材料一第④段“研究表明，这和非快速眼动睡眠中产生的一种纺锤形的脑电波有关，这种脑电波的数量越多，清醒后的学习效果就越好。如果一个人晚上的睡眠时间不足6个小时，他们的大脑就不会产生这种纺锤波。由此可见，如果前一天没有得到足够的睡眠，第二天的学习效率会大打折扣”向小林说明充足的睡眠对于学习动机重要性；再结合材料二第③段“如何才能睡个好觉？可以通过中度运动改善睡眠，有氧运动比无氧运动要好；睡前尽量放松，建立卧室、床和睡眠强有力的关系，不要上床看手机、打电话、看电视；避免过多地关注睡眠，如果实在无法入睡，可以用一些药物，但不建议长期服用安眠药。此外，晚餐最好在睡前两三个小时进行，七分饱足矣；白天有机会在阳光下面晒半小时，光照对夜间睡眠很有帮助；睡前可以阅读纸质书本，而不要摆弄电子产品”向小林提出提高睡眠质量的建议。本题为开放性试题，言之有理即可。示例：小林，我觉得你这样的学习方法不太对呀。充足的睡眠对学习是很重要的。你不参加锻炼，中午不睡觉，晚上还经常熬夜到凌晨，这样不仅会让你失眠，导致.上课精神不好，反而影响学习成绩。而且睡眠不足还会让学习效率大打折扣。我给你几个改善睡眠的建议吧。首先，你可以抽时间做一些中度运动，有氧运动更好。中午尽量睡一会儿午觉。晚上睡前要尽量放松，别老是想着学习的事，也别在床上看手机啥。睡前也可以看看纸质书。你得调整下学习和休息的时间安排，这样才能提高学习效率，中考才会取得更好的成绩。 （3）A.有误，根据材料一第④段“如果一个人晚上的睡眠时间不足6个小时，他们的大脑就不会产生这种纺锤波”可知，并不是睡眠越多产生的纺锤形脑电波越多，而是要保证一定时长的睡眠才可能产生纺锤波，从而影响学习效率。本项“睡眠越多，产生的纺锤形的脑电波越多”有误； BCD.正确。 故选：A。 答案： （1）①非快速眼动睡眠在整理记忆方面发挥重要作用，它可以清理大脑中海马区的过多的记忆，给大脑腾出新的空间，让海马区的记忆功能恢复到高效学习水平；②非快速眼动睡眠中会产生一种纺锤形的脑电波，这种脑电波的数量越多，清醒后的学习效果就越好。 （2）示例：小林，我知道你想提高学习成绩，但你现在的做法是不对的。睡眠不足和睡眠质量不好都会严重降低学习的效率，让你事倍功半。我建议你每天留出时间睡午觉，晚上也要早点休息，保证充足的睡眠时间；另外你也可以参加一定的有氧运动，这同样有助于改善睡眠，你还可以在白天晒半个小时左右的太阳，光照对睡眠也有好处；睡前尽量要放松，营造良好的睡眠环境。相信在改善睡眠后，你的学习效率一定能提高，一定能取得好成绩。 （3）A 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 6．【分析】本文所描写的冬天的野草具有枯黄、低矮，踩着软绵绵的；看似弱小却有着顽强的生命力的特点。文章抒发了“我”对看似弱小却坚韧顽强的野草的赞扬和喜爱。 【解答】（1）本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第①段“没有了春夏秋的郁郁葱葱，是一片死寂般的枯黄，低低的，矮矮的”可以概括出，作者在写野草时突出了它的“枯黄、低矮”的特点。 根据文章第②段“，一株株枯黄的小草就像一张巨大的、黄色的地毯，铺展在这大地上，软绵绵的。踩上去，给人的心灵带来一种久违的柔软”可以概括出，作者在写野草时还突出了它“踩着软绵绵的”这一特点。 根据文章第⑤段“一株株看似低矮的弱不禁风的小草，却有着如此顽强的生命力”可以概括出，作者在写野草时，更深入地突出了它“看似弱小却有着顽强的生命力”的特点。这一特点不仅是对野草形态的描述，更是对野草精神层面的赞美。 （2）本题考查词句的理解和赏析。 ①联系“一望无际的田野一片萧瑟，一株株枯黄的小草就像一张巨大的、黄色的地毯，铺展在这大地上，软绵绵的”可知，使用了比喻的修辞手法，将一望无际的、枯黄的小草比喻为一张巨大的、黄色的地毯，这种比喻使得原本抽象、难以描述的景象变得具象且生动。同时，这样的描述也让我们能够感受到作者在冬日的田野中，行走在“地毯”上的舒适和自在，从而体会到作者闲适、自得的心情。 ②联系“它们把自己的舌头，一次次地和这枯黄的野草相接触，在慢悠悠的咀嚼中，享受着一种别样的美味”可知，通过“接触”“咀嚼”“享受”这三个动词，生动地描绘了牛羊在寒冬时节啃食枯草的情景。这三个动词不仅准确地描述了牛羊的动作，还传达出了它们啃食时的悠闲和满足，让读者能够感受到这种场景的美好和温馨。同时，这种描述也表达了作者对这一场景的喜爱之情，使得整个句子充满了感情色彩。 （3）本题考查写作手法、引用的作用。 首先，从内容上看，白居易的《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”这一句深刻揭示了野草顽强的生命力和生生不息的特性。在文章此处提及，不仅突出了野草在严酷环境中依然能够顽强生存的特点，也进一步表达了作者对野草这种看似弱小却坚韧顽强品质的赞扬和喜爱。同时，这一引用还增强了文章的文学性，使得文章在表达上更加生动、有力。 其次，从结构上看，白居易《草》的引用在文章中起到了承上启下的作用。一方面，它承接了前文对冬天野草生存状态的描写，进一步强调了野草生命力的顽强；另一方面，它也引起了下文对野草看似弱小却生命力顽强品质的深入叙写。此外，这一引用还与前文“我”对野草的爱相照应，使得文章在结构上更加紧凑、完整。 综上，文章第⑤段中提及白居易的《草》这一引用，不仅增强了文章的文学性和感染力，也使得文章在表达上更加生动、有力，在结构上更加紧凑、完整。 （4）本题考查内容理解。 根据文章第②段“踩上去，给人的心灵带来一种久违的柔软，而这种柔软，是大城市的柏油路所缺少的，让人处于舒适之中感受乡野的美好”可知，作者喜爱野草是因为它们在冬天虽然枯黄，但踩上去却给人带来心灵的柔软和乡野的美好。此外，根据文章第⑤段“一株株看似低矮的弱不禁风的小草，却有着如此顽强的生命力，‘野火烧不尽，春风吹又生’——于生活的低处，任凭野火焚烧，任凭寒冷肆虐，还是会在来年的春风中再一次郁郁葱葱”可知，作者还因为野草具有顽强的生命力而喜爱它们，这种生命力即使在寒冬中也依然存在。 （5）本题考查开放探究。 联系文章内容，我们可以得到以下启示：首先，野草虽然矮小、弱不禁风，但它们具有顽强的生命力，能够在严酷的环境中生存下来。这启示我们，在生活中，我们也应该像小草一样坚韧顽强，面对困难和挑战时要有不屈不挠的精神。其次，野草虽然看似微不足道，但它们对于大自然和生态系统来说却是不可或缺的。这启示我们，在生活中，我们也应该珍视身边的小事物，它们可能看起来微不足道，但往往对我们的生活产生着重要的影响。最后，野草的生命力告诉我们，即使面对困难和挫折，我们也应该保持乐观和积极的心态，相信自己的能力，勇敢地面对生活中的各种挑战。 答案： （1）枯黄、低矮；踩着软绵绵的；看似弱小却有着顽强的生命力。 （2）①运用比喻的修辞手法，将冬天萧瑟、枯黄的小草比喻成一张巨大的黄色的地毯，生动形象地表现出野草在冬天铺展在大地上的状态，表达了作者闲适、自得的心情。 ②运用“接触”“咀嚼”“享受”等三个动词，传神地写出了牛羊在寒冬时节啃食枯草的慢悠悠的状态，表达了作者对这一场景的喜爱之情。 （3）内容上：突出野草顽强的生命力，抒发“我”对看似弱小却坚韧顽强的野草的赞扬和喜爱，同时增强了文章的文学性。 结构上：承上启下，承接前文对冬天野草生存状态的描写，引起下文“我对野草看似弱小却生命力顽强的品质的叙写；与前文“我”抒发对野草的爱相照应。 （4）示例：冬天的野草虽然枯黄，却也别有一番风味，就像软绵绵的地毯，踩上去让人感受到心灵的柔软，感受乡野的美好；野草虽然矮小、弱不禁风，却有着顽强的生命力，坚强的将自己郁郁葱葱的绿色铺洒大地的各个角落，哪怕寒冬，也依旧存在。 （5）示例：我们要像小草一样坚韧顽强，在生活和学习中遇到困难时要勇敢面对，不怕失败，要有顽强拼搏的精神和不屈向上的力量。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 7．【分析】译文： 甲文 它的方法是：用胶泥刻字，字薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是密密地排列字模，排满了一铁框就成为一块印版，拿着它靠近火烘烤；药物稍微熔化，就用一块平板按压它的表面，那么字印就像磨刀石那样平。如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，一块在印刷，一块已经另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们做标记，每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木头刻活字的原因，是木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂、蜡等物粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字印就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 乙文 凡是瓷器经过绘画和上釉之后，装入匣钵。大的瓷器一个匣钵装一个，小的瓷器十几个装在一个匣钵里。好的匣钵可以装烧十多次，差的一两次就坏了。凡是把装有瓷器的匣钵放进窑里，然后开始点火烧窑。窑顶上面有十二个圆形的孔，叫做天窗。烧窑要以十二个时辰为足够的时间。先从窑门烧十个时辰，火力从下面往上攻，然后从天窗投柴烧两个时辰，火力从上往下透。瓷器在窑里，柔软得像棉絮一样。用铁叉取出一个来检验火候是否足够。辨别确认火候足够了，然后停止烧火。总计一件瓷器的制作，经过七十二道工序才能完成，其中细微的环节还不能全部讲完。 【解答】（1）本题考查词语含义。 ①句意：那么字印就像磨刀石那样平。砥：磨刀石。 ②句意：两块相互交替使用。更互：交替。 ③句意：好的匣钵可以装烧十多次。度：次。 ④句意：经过七十二道工序才能完成。克：能。 （2）本题考查一词多义。 例句“以铁叉取一以验火候之足”中第一个“以”是“用”，第二个“以”是“来”。 A 项“意将隧入以攻其后也”中“以”是“来”。 B 项“可以调素琴”中“以”是“用来”。 C 项“不以木为之者”中“以”是“用”。 D 项“以我酌油知之”中“以”是“凭、靠”。 故选：A。 （3）本题考查翻译。 ①重点词：持，拿；火，用火；炀，烤。句意：排满了铁框就成为一块印版，拿着它靠近火烘烤。 ②重点词：尚，还；尽，全。句意：其中细微的环节还不能全部讲完。 （4）本题考查内容的理解。 【甲】文篇幅较少地描写活板烧制过程，是因为作者重点在于介绍活字印刷术的制版和印刷方法，突出其“活”的特点和高效性。对于烧制这一环节，并非重点，只需简要提及能使整个活字印刷流程完整即可。【乙】文详写瓷器烧火过程，原因在于作者旨在全面、详细地展现瓷器制作的工艺和流程。烧火环节对于瓷器的烧制成功和质量有着关键影响，所以需要详细说明，以使读者清楚了解这一复杂且重要的制作步骤。总之，两文作者对烧制过程的详略处理，都是根据各自文章的主旨和重点来决定的，以突出各自所要强调的核心内容。 答案： （1）①磨刀石。 ②交替。 ③次。 ④能。 （2）A （3）①排满了铁框就成为一块印版，拿着它靠近火烘烤。②其中细微的环节还不能全部讲完。 （4）甲文作者详写活板的制作方法，而对烧火过程简略描写，是因为活板的重点在于其创新的排版和印刷技术，这是其独特和核心之处，能够突出活板“活”的特点和优越性。而烧火过程相对不是重点，所以篇幅较少。乙文详写瓷器烧火过程，是因为瓷器制作中烧火的过程复杂且关键，对于瓷器的质量和成败有着重要影响。通过详细描述烧火的步骤、时间和火候的控制等，能够让读者更清楚地了解瓷器制作工艺的精细和复杂。 【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 8．【分析】这是一首即景感怀的诗，是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨。 【解答】（1）本题考查诗句赏析。“烟笼寒水月笼沙”一句中，“烟”“水”“月”“沙”四个意象共同营造出一种朦胧、清冷的氛围。烟雾笼罩着寒冷的水面，月光笼罩着岸边的沙地，给人一种迷离、虚幻的感觉。“烟”这个意象，通常给人一种缥缈、不真实的感觉。在这里，它与寒水相结合，更加突出了环境的清冷和寂静。寒水则给人一种冰冷、深沉的感觉，暗示了当时社会的冷漠和无情。“月”在中国古典诗歌中常常象征着思念、忧愁等情感。在这里，月光笼罩着沙地，营造出一种静谧而忧伤的氛围。同时，月亮的清冷光辉也与烟雾和寒水相呼应，进一步强化了整首诗的情感基调。“沙”这个意象，给人一种荒芜、寂寞的感觉。在月光和烟雾的笼罩下，沙地显得更加孤独和凄凉。这四个意象的组合，生动地描绘出了秦淮河夜晚的景象，同时也为后文诗人的感慨和思考奠定了基础。 （2）本题考查对内容的理解。诗人写“隔江犹唱后庭花”并不是在埋怨商女。商女以卖唱为生，她们演唱的曲目往往是由客人点选或者是流行的歌曲。她们并没有选择演唱曲目的权力，也不一定了解这些歌曲的历史背景和政治含义。诗人真正批判的是那些沉迷于享乐、不顾国家安危的达官贵人。在晚唐时期，国家面临着内忧外患，而一些上层社会的人却依然沉浸在声色犬马之中，对国家的命运漠不关心。诗人通过商女演唱《后庭花》这一现象，讽刺了这些人的腐朽和堕落。这句诗也反映了诗人对国家命运的担忧和无奈。他看到了社会的黑暗和腐败，却无力改变，只能通过诗歌来表达自己的感慨和思考。 答案： （1）“烟笼寒水月笼沙”中，“烟”“水”“月”“沙”四个意象营造出朦胧清冷氛围。“烟”缥缈虚幻，与寒水结合突出环境清冷寂静；“月”常象征思念忧愁，与烟雾、寒水呼应，强化忧伤基调；“沙”显荒芜寂寞。此句生动描绘秦淮河夜景，为后文奠定基础。 （2）不赞同小文观点。商女卖唱无选择权，不一定了解歌曲含义。诗人真正批判的是沉迷享乐、不顾国家安危的达官贵人，通过商女唱《后庭花》讽刺他们的腐朽堕落，也反映出诗人对国家命运的担忧无奈。 译文： 浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 三、作文（50分） 9．【分析】本题考查命题作文。 一、审题立意：这道作文题目，关注生活，充满温情。“温暖的记忆”这一命题开口较小，题目的外延和初中生的生活经历相吻合。看到这一题目，生活中的点点滴滴就会自然地泛上心头，“说真话、抒真情”也是本次作文的要求。“温暖”既可以是身体的感觉，更是心理的感受。“温暖”可作形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可作动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义。“你”是写作的主要对象，是主动者，“我”是感受到温暖记忆的人。 二、选材构思：我们可以迅速地联系到生活中所感受到的种种温暖，可以多角度立意，多角度联系社会实际，找准写作的切入口。这道题目，适合写成记叙文。选材时，可以写“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，但不容易出新。如果写“遭遇挫折后同学的关心”“生活贫困时陌生人的照顾”以及雪灾、地震灾区的人民在得到全国人民的关爱和帮助时的内心感受等方面取材，会更新颖一些。最好是写出自己的真实感受，哪怕只是一个瞬间，把它捕捉、记录下来也可，写出自身的情感体验，只有首先感动自己的文章，才能感动别人。 【解答】 你是我温暖的记忆 窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前…… 卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上——74分！ 秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂做阿Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”吧！ 谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？”“嗯。”“考了多少呢？”我没好气地回答道：“74！”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他的讲解。 不知怎的，我却走神了。我看到爸爸他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。 看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。 瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户；再仔细一点，你会发现，夕照里有两个人影：一个胖胖的，手中比划着，还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。 那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。 题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我转过脸，点了点头：“嗯。” 哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？ 秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的记忆。 那一种温暖的记忆，驱走了我生命中所有的严寒。爸爸，你是我温暖的记忆。 【点评】一次伤心的新学期考试，一次父女间真诚的对话，一次半夜里，父亲摊开试卷，给“我”一一讲解思路与难题，那一刻，父亲的白发跃入“我”的眼帘，让“我”感动，体会到爱的温暖。开头用景物描写渲染气氛，烘托人物心情。对父亲的神情，对“我”的心理刻画细腻，人物对话栩栩如生。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $