第2单元 呼吸与消化 学业质量评价-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年四年级上册科学同步练习（教科版·新教材)（1-2单元）

参考答案 关 4.(1)C(2)B(3)B(4)粗细 夹卷评价标准（参考）： 优秀A≥85分 良好85分>B≥70分 合格70分>C≥60分 不合格D<60分 第一单元学业质量测评 -、1.C2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.B9.C10.C11.A12.A13.C 14.B15.B 三、1.(1)水空气(2)气泡水空气(3)没有不能(4)A 2.(1)等于(2)A(3)A(4)B 3.(1)-- (2)冷热(3)热空气冷空气 第二单元学业质量测评 -、1.B2.A3.B4.B5.A6.B7.B8.B9.B10.B11.A12.A13.B 14.A15.A 二、气管支气管胸廓肺膈肌 ⑦ 四年级科学上（JK) 三、1.(1)睡眠慢浅(2)长跑快深(3)潜水游泳慢深(4)2(5)达标了 2.(1)C(2)C(3)食管输送(4)胃消化 (5)左边：食管小肠；右边：口腔胃(6)B 第三单元学业质量测评 -、1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.A8.A9.A10.C11.B12.A13.B 14.A15.C × 三、1.(1)C(2)强 (3)不能 (4)不能能能不能不能不能 (5)振动 2.(1)C(2)B(3)C(4)A(5)B 期末学业质量测评 -、1.A2.B3.B4.B5.C6.B7.C8.B9.B10.A11.A12.C13.A 14.B15.B 二、CE B DA 三、1.(1)C(2)A(3)C(4)密闭占据 2.(1)深吸匀速(2)A(3)C(4)C 3.(1)C(2)A(3)B(4)A 8四年级科学上（JK) 第二单元学业质量测评 时间：40分钟 满分：100分 班级： 姓名： 学号： 一、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共45分） 1.氧气进入人体主要是在( )进行气体交换。 A气管 B.肺 C.鼻腔 2.我们吸气时，胸腔的变化是( )。 A.扩张 B.收缩 C.不变 3.人呼出的气体与空气相比，氮气无变化，而氧气、二氧化碳的变化情况是( )。 A.氧气、二氧化碳都减少 B.氧气减少，二氧化碳增加 C.氧气无变化，二氧化碳增加 4.参加800米跑步比赛时，肺活量大的同学与肺活量小的同学相比，()更容易气 喘吁吁。 A.肺活量大的同学 B.肺活量小的同学 C.没有区别 5.下列器官中，不属于消化器官的是( )。 心脏 胃 小肠 6.我们吃饭时，口腔中的( )起到搅拌食物的作用。 A.牙齿 B.舌头 C.唾液 7.用鼻子呼吸比用嘴呼吸更好，是因为鼻腔能( )。 A让空气更凉 B.过滤、温暖、湿润空气 C.增加二氧化碳含量 第二单元学业质量 8.养生调息的“吐纳术”中，“吐”对应呼吸的( )过程。 A.吸气 B.呼气 C.憋气 9.下列牙齿中，具有撕裂食物功能的是( )。 A.门齿 B.犬齿 C.白齿 10.剧烈运动后，呼吸变得急促，这主要是因为身体需要( )。 A.排出更多汗液 B.吸入更多的氧气和排出更多的二氧化碳 C.降低体温 11.皮皮在吃饭时说话、大笑，突然剧烈咳嗽起来，最可能的原因是()。 A.食物进入了气管 B.食物太烫了 C.牙齿没嚼碎食物 12.下面描述的特征属于胃的是()。 A.可以暂时储存食物，初步消化食物 B.长度3~5米，有很多皱褶，是吸收营养的主要场所 C.能够充分接触食糜，分泌消化物质，完成绝大部分营养吸收 13.贝贝吃辣条后觉得肚里火辣辣的，最可能被刺激的器官是( )。 A.小肠 B.胃 C.大肠 14.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量。大肠的主要功能是 ()。 A.吸收食物残渣中的水分 B.进一步磨碎和分解食物，初步消化蛋白质 C.消化食物和吸收食物中的营养 15.下列做法能保护我们的消化器官的是( )。 A.不吃过冷、过热的食物 B.喝果汁、可乐等饮料代替喝水 C.睡觉前多吃一些食物，第二天不吃早餐 评 第1页（共2页） 二、下图是演示呼吸运动的模型图，分别写出各字母所代表的结构名称。(15分) A( B( ) c( ) D( E( 三、实验探究题。（共40分） 1.下面三幅曲线图表示皮皮在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸状况。(22分) 肺容量（升） 肺容量（升 肺容量（升） 6 6 6 5 5 4 4 3 3 3 2 1 0 5 1015 20 101520 101520 时间（秒) 时间（秒) 时间（秒） 曲线1 曲线2 曲线3 (1)曲线1表示的是( )状态，此时呼吸频率( )(填“快”或“慢”)，呼吸深 度( )(填“深”或“浅”)。(6分) (2)曲线2表示的是( )状态，此时呼吸频率( )(填“快”或“慢”)，呼吸深 度( )(填“深”或“浅”)。(6分) (3)曲线3表示的是( )状态，此时呼吸频率( )(填“快”或“慢”)，呼吸深 度( )(填“深”或“浅”)。(6分) (4)曲线( )表示的状态下消耗的氧气最多。(2分) (5)皮皮是一个四年级的男生，测得他的肺活量是1800毫升，他的肺活量( )。 (填“达标了”或“不达标)(2分) 第二单元学业质量测评 2.奇奇利用塑料袋、塑料管等材料制作模型，模拟人体呼吸与消化过程，请回答下面问 题。(18分) 透明塑料管 大塑料袋 (1)奇奇先将大塑料袋挤扁，然后深吸一口气，再全部呼入袋中。这时，袋中的气体 量可以用来表示奇奇的( )。(2分) A.气容量 B.肺容量 C.肺活量 (2)在这个“人体呼吸”模型中，透明的塑料管模拟的是( )。(2分) A.鼻腔 B.口腔 C.气管 (3)完成呼吸模型探究后，奇奇继续用这套材料模拟消化过程。他将馒头撕成小块，放 入塑料管中，不断地挤压塑料管，使馒头向下运动慢慢滑到袋中。这个实验模拟的是 消化器官中的( )部分，它具有( )(填“输送”或“消化”)食物的作用。(4分) (4)食物滑入袋中后，奇奇继续通过塑料管向袋中装入水和煮熟的蔬菜，然后反复揉 挤这个袋子，这个实验模拟的是( )这个消化器官的活动，最后这些食物变成了 食糜，说明这个器官具有()（填“输送”或“消化”）食物的作用。(4分) (5)为了更完整地模拟整条消化道，奇奇对模拟消化过程的实验进行了改进（如图）， 在下面括号里填入“口腔”“食管”“胃”或“小肠”。(4分) 用漏斗模拟()》 用软塑料管模拟( 用塑料膜模拟() 用袜筒模拟( (6)下列疾病中，属于消化道疾病的是()。(2分) A.咳嗽 B.腹泻 C.感冒 第2页（共2页）