第2单元 第1课时 我们的呼吸与消化-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年四年级上册科学同步练习（教科版·新教材)（1-2单元）

参考答案 4.(1)B(2)越快 第二单元呼吸与消化 第1课时我们的呼吸与消化 1.(1)呼吸消化(2)隆起下陷(3)没有力气胀 2.(1)C(2)C(3)A(4)C(5)C 3.(1)×(2)×(3)/(4)/ 4.(1)C(2)A 第2课时认识呼吸器官 1.(1)左边：鼻腔；右边：气管肺(2)气管肺(3)鼻腔 (4)扩张收缩(5)收缩放松 2.(1)B(2)A(3)C(4)B(5)C 3.(1)/(2)×(3)×(4)/ 4.(1)B(2)C(3)B 第3课时 呼吸的变化 1.不同多多 2.(1)B(2)C(3)B(4)C(5)C(6)C 3.(1)/(2)×(3)/(4)× 4.(1)吸入呼出(2)氧气二氧化碳(3)A 第4课时测量肺活量 1.(1)②呼入③快速④毫升(2)大 2.(1)C(2)C(3)B(4)A(5)B(6)C(7)C 3.皮皮和贝贝都达标了。皮皮更需要通过参加体育锻炼来增大肺活量，因为小学四年级男生 肺活量健康标准是1100毫升~2600毫升；女生肺活量健康标准是900毫升~2000毫升。 皮皮的肺活量处在健康标准的中间水平，贝贝的肺活量处在健康标准的较高水平。第二单元 呼吸与消化 第1课时 我们的呼吸与消化 )探索回顾 1.探索：呼吸与消化的生活体验。 (1)“人体机器”的动力来自空气和食物。人们通过()与()维持生 命活动。 (2)当我们进行深呼吸时，会感受到胸部有明显起伏，吸气时它会()，呼 气时它会( )。（填“隆起”或“下陷”) (3)肚子饿时，人会感觉( ),有时候肚子会咕咕叫；有时候吃得太多， 会感觉肚子( )基础巩固 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里) (1)( )算一次呼吸。 A.吸一次气 B.呼一次气 C.一呼一吸 (2)体验呼吸困难时，身体不会出现的感受是( A.胸口发闷 B.呼吸急促 C.身体轻松 (3)皮皮紧张时做深呼吸，吸气过程中身体会出现的变化是（)。 A.有气体从鼻子吸入，胸部隆起 B.有气体从鼻子吸入，胸部下陷 C.有气体从鼻子呼出，胸部下陷 19 四年级科学上（JK) (4)食物的消化要经过( )和肠道。 A.心脏 B.血液 C.胃 (5)皮皮没吃早饭，上课时浑身乏力，肚子还一直咕咕叫，这说明()。 A.他生病了 B.他的肚子里空气太多了 C.身体在提醒他需要补充食物和能量 3.辨一辨。（对的画“V√”，错的画“×”） (1)晚上睡着后，人体就不再呼吸。 (2)捂住口鼻憋气，憋气时间越久身体感觉越舒适。 (3)食物消化吸收后产生的废物会被排出体外。 (4)吃得太多会觉得肚子胀，是胃的正常反应。 的素养提升 4.材料分析题。 我们每天都要进食，每时每刻都在呼吸。生活中，我们有不少和呼吸、消化 相关的体验：憋气时会胸口发闷、头晕；吃得太多会肚子胀；肚子饿时会没力 气。呼吸为身体提供氧气、排出二氧化碳；消化则将食物转化为身体需要的营 养，支撑我们的生长与活动。 (1)下列生活体验中，与呼吸和消化活动无关的是()。 A.吃完饭后获得能量，身体有力气 B.憋气一段时间后，感觉胸口发闷 C.听到上课铃响，立刻跑进教室 (2)吃饭时狼吞虎咽容易打隔，这是因为吞咽过程中带入了过多的()，消 化系统会通过打隔将其排出。 A.空气 B.食物 C.水分 20