河南省信阳市平桥区2025-2026学年八年级上学期第二次质量调研语文试卷

八年级语文质量调研试卷 注意事项： 1.本试卷共五大题，19小题，总分120分，答题时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、积累运用（共5小题，25分） 1. 根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 人间总有许多忘不了的情味：昆明雨中小酒店里木香树密匝_______匝的细碎的绿叶和数不清的半开的白花；山坡上跳跳蹦蹦，xuàn_______耀着它们遍身金黄色茸毛的小牛犊；穿着深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去的老境tuí_______唐的父亲；夜间疲倦时在灯光中瞥_______见的先生黑瘦的面貌。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 2. 补全古诗文。 经典古诗文滋养我们的心灵。“山气日夕佳，①_________”，我们看到陶渊明笔下秋意渐浓的山野之美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；②_________，沉鳞竞跃”，我们领略到陶弘景笔下山川的晨曦变化之美；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，③_________”，我们感受到④_________（人名）在澄澈空明的月光下超然物外的心境；“⑤_________，⑥_________”，我们体会到李白通过故乡水所表达的思乡之情；“⑦_________，⑧_________”，我们体悟到晏殊借落花和归燕传递的惋惜伤感之情。 3. 下面句子空缺处所填词语排序恰当的一项是（ ） 《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，①__________，段落清晰，②__________。画中人物有五百多个，③__________。采用兼工带写的手法，④__________，笔法灵动，有别于一般的界画。 A. ①形态各异 ②线条遒劲 ③长而不冗 ④结构严谨 B. ①长而不冗 ②结构严谨 ③形态各异 ④线条遒劲 C. ①形态各异 ②结构严谨 ③线条遒劲 ④长而不冗 D. ①长而不冗 ②线条遒劲 ③形态各异 ④结构严谨 4. 河南广播电视台交通事业部策划的皮影戏版《红旗渠》引起了小河的兴趣，他决定去安阳林州市感受红旗渠精神。 （1）下面是小河搜集到的一则新闻材料，请用简洁的语言概括材料内容，为该新闻添加一个副标题。20字以内。 非遗皮影戏《红旗渠》 ——______ 10月28日，习近平总书记来到河南省林州市红旗渠考察。他强调“红旗渠精神同延安精神是一脉相承的，是中华民族不可磨灭的历史记忆”，“要用红旗渠精神教育人民特别是广大青少年，社会主义是拼出来、干出来、拿命换来的，不仅过去如此，新时代也是如此。没有老一辈人拼命地干，没有他们付出的鲜血乃至生命，就没有今天的幸福生活，我们要永远铭记他们。” 河南广播电视台交通事业部主题策划皮影戏《红旗渠》，用非遗皮影戏的形式展现红旗渠的故事，形象地再现了20世纪60年代林县人民在党的领导下，战天斗地、修建红旗渠的感人故事，用艺术的形式热情讴歌了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。 （2）皮影戏版《红旗渠》短视频一上线，就引发120多家媒体转发，话题词阅读量突破1600万，迅速出圈。小河想要探究其迅速“出圈”的原因，请你结合下面的图文材料，说明理由。 皮影戏版《红旗渠》剧照 皮影戏版《红旗渠》短视频评论区 评论1：红旗渠和艰苦奋斗画了等号，激励了一代又一代人！ 评论2：“非遗+短视频”的艺术创新，很值得借鉴！ 评论3：先辈们太不容易了。我要珍惜现在的美好生活！ … 5. 研学活动中，同学们就“机器人赋能生活”话题与讲解员展开交流。请根据情境将对话补充完整。 2025年2月26日，河南省首家专注于人形机器人的研学基地——迅捷人工智能科技研学正式亮相，标志着河南在人工智能与教育融合领域迈出重要一步。为了对人工智能有更深入的了解，小组成员前往研学基地进行了学习。讲解员与同学们就“机器人赋能生活”的话题展开了交流，请你根据情境将对话内容补充完整。 小语：您好，①________ 讲解员：人形机器人在很多领域都有运用。比如，它们可以作为家庭助手，帮人们打扫卫生、照顾孩子或老人；在医疗领域，它们能辅助医生进行手术，或者作为康复设备帮助病人恢复身体；甚至在灾难救援中，它们也能发挥重要作用，进入危险区域执行任务。 小文：哇，听起来好厉害！②________ 讲解员：这涉及机器人的智能系统和运动控制。首先，通过先进的传感器和摄像头，人形机器人可以感知周围环境，比如识别物体、判断距离；然后，它们利用人工智能算法处理这些信息，做出决策；最后，通过复杂的驱动系统和执行机构，机器人就能完成各种动作了。 小优：谢谢您，今天我们学到了很多关于人形机器人的知识，真是太有趣了！ 讲解员：不客气，同学们。希望你们能继续保持对科技的好奇心和探索精神，未来也许你们也能成为人形机器人领域的专家哦！ 二、现代文阅读（共7个小题，25分） （一） 阅读下面的文字，完成各小题。 翠湖心影 汪曾祺 ①昆明和翠湖分不开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼睛。有什么办法呢，因为它非常贴切。 ②翠湖是一片湖，同时也是一条路。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。昆明人特意来游翠湖的也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。即使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此，昆明人——包括外来的游子，对翠湖充满感激。 ③翠湖这个名字起得好！湖不大，也不小，正合适。小了，不够一游；太大了，游起来怪累。湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大。主要是垂柳。“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得好像要滴下来。湖水极清，常年盈满。我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深。浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。我是在翠湖才认识这种水生植物的。我以后也再也没看到过这样大片大片的水浮莲。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨剌一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。 ④翠湖图书馆，是我这一生去过次数最多的一个图书馆，也是印象极佳的一个图书馆。图书馆不大，形制有一点像一个道观，非常安静整洁。有一个侧院，院里种了好多盆白茶花。这些白茶花有时整天没有一个人来看它，就只是安安静静地欣然地开着。图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了，他还没有来，门没有开，我们就在外面等着。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书。这个小图书馆藏书不少，而且有些善本。过了两三个小时，这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班！我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见。因为我们没有一定要看完的书，到这里来只是享受一点安静。 ⑤路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个两层的楼阁。阁上是个茶馆。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，昆明的茶馆计账的方法有点特别：瓜子、花生，都是一个价钱，按碟算。喝完了茶，“收茶钱！”堂倌走过来，数一数碟子，就报出个钱数。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pia——”，碟子就落进了水里。堂倌算账，还是照碟算。这些堂倌们晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了。但是从来没有一次收茶钱时，因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时，也从不拿眼睛“贼”着客人。把瓜子碟扔进水里，自然是不大道德。不过堂倌不那么斤斤计较的风度却是很可佩服的。 ⑥除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可是，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！ ⑦我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖，已经三十八年了，时间过得真快！ ⑧我是很想念翠湖的。 6. 作者围绕“翠湖”展开回忆，请你阅读全文，梳理相关内容，填写下面的表格。 湖水 极清、盈满、不深 柳树 浓密、高大、绿、雨季绿得好像要滴下来 水浮莲 ①______________ 红鱼 很大，见人不惊，安静 图书管理员 ②______________ 堂倌 ③______________ 大学同学 ④_____________ 7. 下面对这篇散文相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 本文记人事，写风景，娓娓而谈，皆有情致，使人倍感亲切，语言华丽，工于词藻，同时又不失幽默风趣。 B. “有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨刺一声，从湖心跃起一条极大的大鱼”以动衬静，生动形象地写出夜晚鱼儿跃出水面的情景，表现了翠湖的活力与幽静，人与自然的和谐。 C. “这‘穷遛’有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。”“不名一钱”指翠湖是湖也是路，逛翠湖不需要任何花费；“无穷无尽”指翠湖风光秀美，让人赏玩不够。 D. 文章首段“翠湖是昆明的眼睛”，眼睛是人心灵之窗，传递着生机与灵动，正符合翠湖的特点——明爽安静，给昆明带来了美：同时强化了两者密不可分的关系。 8. 汪曾祺的语言“淡而有味”，请结合文章，品味赏析文中的划线句。 把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书。 把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班！ 9. “我是很想念翠湖的”“我想念昆明的雨”，回忆之所以难忘，是因为在那段时光里遇到的人，做过的事，看到的景……请结合本文、《昆明的雨》以及链接材料，分析汪曾祺散文中“遇到的人”有哪些共性。 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！ 《昆明的雨》 链接材料： 我想把生活中美好的东西、真实的东西，人的美、人的诗意告诉别人，使人们的心得到滋润，从而提高对生活的信念。 阅读下面的文字，完成小题。 （甲） 永定河上的卢沟桥，桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。它的桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （节选自茅以升《中国石拱桥》） （乙） 卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8–2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天犼，柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。 （节选自罗英《中国桥梁史料》） （丙） ①早就盼望在一个相宜的日子，夜宿卢沟，一览卢沟晓月的景色。今年过节的气氛比往年火炽。在洋溢着欢乐的气氛中，我感到夜宿卢沟观赏晓月的相宜日子，莫过于正月十五上元节了…… ②我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就赶忙起床。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近满圆的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度比初升和正处中天时，都大得多。这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依稀地辨认出了在桥西碑亭上康熙书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河，因为大旱缺水，我们虽然没能见到波涛浩渺的壮丽场景，但汩汩有声的淙淙细流，在晓月映照下，也呈现出波光粼粼的景色。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，直至每个玉石栏、柱、栏板，以及485个大小石狮……我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可•波罗的描述：“这是一座无可比拟的、世界上最美的桥。” （选自陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》） 10. 三段选文都写到了卢沟桥，但内容、写法和目的各有不同，请完成填空。 选文 内容概括 写法 写作目的 （甲） ①_______ 客观说明 让读者在有限篇幅内了解卢沟桥 （乙） 准确介绍卢沟桥的拱、桥墩、桥面、桥栏等 客观说明 ②________ （丙） 观赏“卢沟晓月”的情景：月光、桥下流水 ③_____ 表达喜悦陶醉之情 11. 按括号里的要求，赏析下列语句。 （1）桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（从说明文的语言角度赏析加点字词） （2）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。（从说明方法的角度，赏析本句表达效果） 12. 下面是小语和小文同学撰写的《对卢沟桥柱狮保护现状的调查与分析》，下列选项理解不正确的一项是（ ） 【现场考察】发现游人跨护栏，抱狮子合影，坐桥栏聊天等20多种破坏行为，特别是摸狮子的很普遍。发现旷野上与卢沟桥柱狮同年代的（金代、元代）石雕雕刻要比卢沟桥柱狮纹理更清晰，文字更清楚。 【现场测量】发现卢沟桥保护栏杆太低，游人轻易就可以跨过护栏摸到狮子。 问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？选项人数百分比 A.不会45% B.会55% 【问卷调查】 问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？ 选项 人数 百分比 A.不会 95 95% B.会 5 5% 【查阅资料】汗液：PH值4.2～7.5.当雨水的PH小于5.6就定义为酸雨，在汗液PH值小于5.6时，对狮子的损害就有大于酸雨损害的可能。 A. 卢沟桥柱狮遭受破坏的主要原因是酸雨侵蚀和风化。 B. 可见绝大多数人对触摸狮子会损坏古桥持否定态度。 C. 旷野石雕纹理清晰、文字清楚是因为少有人为破坏。 D. 增加卢沟桥保护栏高度，对石狮子有一定保护作用。 三、古诗文阅读（15分） （一） 阅读下面材料，完成问题。 材料一： 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 材料二： 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【注释】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。 13. 解释下列句中加点词语的意思。 ①略无阙处_________ ②属引凄异_________ ③二人对酌_________ 14. 请用“/”给材料二中画波浪线的句子断句。（限断两处） 曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！ 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 清荣峻茂，良多趣味。 16. 材料一写三峡“四季之景”，不按照“四季更迭”的顺序，而是以“夏、春冬、秋”的顺序来写，这样写的好处是什么？材料二中“二翁登泰山”的故事给我们的启示是什么？ 17. 古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。据说宋代王安石《泊船瓜州》中“春风又绿江南岸”的“绿”，初作“到”，又改为“过”、“入”、“满”等十余字，最后才定稿。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片帮助米米解答。 知识卡片 炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。 《使至塞上》的颈联已经成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。 四、阅读实践。（共5分） 18. 下面是一位同学在阅读《红岩》时所作的批注，请你将之完善。 摘录 批注 “为了蒙蔽敌人，我们的人可以忍辱负重。”成岗断然地说，“但是他，当老厨工遭枪杀，胡浩受毒打，大家非常难过的时候，他仍然那么冷酷，毫无同情心！不，他和我们的思想感情完全不同，毫无共同之处。” （1）成岗口中的“他”是________（填人名），其实他一直装疯卖傻，等待机会，为了麻痹敌人，即使被同志们误解也毫不在乎，由此可见他是一个_________的人。 每天，他只有很短的时间停止工作，那就是当满面胡须、身穿囚服的白发老头送饭进来的时候。神经质的老头，每次总是目不转睛地望着自己，一言不发。奇怪的是，他每次进来开亮了狱灯，出去时常常忘记关上。许云峰不知道他是无意的疏忽，还是有意让自己多接触一点稀有的光线？ （2）许云峰被囚禁在地牢中，仍坚持挖暗道，表现出他_________的精神。 （3）“神经质的老头”一言不发地望着许云峰，其心理活动：__________ （4）“光线”表面上指监狱里狱灯的光，深层意义上也可以理解为__________。 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 学校文学社要出一期“星光‘传’语”专刊，设置了“个人自传”“家人亲戚”“良师益友”“中华英杰”四个栏目。请你写一篇人物小传，向文学社的其中一个栏目投稿。 写作助手：①小传是略述人物生平事迹的传记，可选择典型事件和具体的细节来突出人物特征。②可借鉴课文的写法，如运用先抑后扬、比喻、夸张、对比、铺陈、白描等手法，给读者留下深刻的印象。 要求：立意自定，题目自拟，不少于600字，文中不得出现透露身份信息的校名和师生姓名。 八年级语文质量调研试卷 注意事项： 1.本试卷共五大题，19小题，总分120分，答题时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、积累运用（共5小题，25分） 【1题答案】 【答案】 ①. zā ②. 炫 ③. 颓 ④. piē 【2题答案】 【答案】 ①. 飞鸟相与还 ②. 夕日欲颓 ③. 盖竹柏影也 ④. 苏轼 ⑤. 仍怜故乡水 ⑥. 万里送行舟 ⑦. 无可奈何花落去 ⑧. 似曾相识燕归来 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】（1）示例：用文化艺术形式传承红旗渠精神 （2）①时尚表达，用现代科技放大皮影的绚丽色彩和精细流畅的线条，画面精美，观赏性强。②主题鲜明，突出了艰苦奋斗的红旗渠精神。③具有现实意义，这种艺术创新的形式，很容易引起人们的共鸣。 【5题答案】 【答案】 ①. 请问人形机器人可以在哪些方面为我们的生活赋能呢？ ②. 那人形机器人是怎么“思考”和“行动”的呢？ 二、现代文阅读（共7个小题，25分） （一） 【6~9题答案】 【答案】6. ①. 叶片肥厚碧绿呈猪耳状，开一望无际的粉紫色蝶形花，花势热闹 ②. 干瘦而沉默的，从不准时上下班，率性而为 ③. 丢了碟子也不与客人斤斤计较，宽厚大度 ④. 看书、喝茶、嗑瓜子、遛翠湖 7. A 8. “喀拉拉”属于拟声词，写出拨挂钟的声音，很生动，身临其境一般；“一拨”重复，简洁写出管理员随性的计时方式；用直白的动作和声音描写，没复杂修饰，却突出管理员的“妙”，也体现翠湖生活的松弛闲适，符合“淡而有味”。 9. ①随性自然：如图书管理员拨钟计时，不按常规；②善良温暖：如房东送缅桂花，苗族女孩娇娇吆喝卖杨梅；③从容不较真：如堂倌不计较扔碟子，待人包容。④充满美好与诗意：这些人物用最平凡的举动诠释着生活的美好与人性的温暖，契合作者传递生活之美的想法。（言之有理即可） 【10~12题答案】 【答案】10. ①. 介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子； ②. 从学科专业的角度介绍卢沟桥的技术细节； ③. 借景抒情。 11. （1）“约”表约数，“几乎”说明桥面与河面并非完全平行，这些词语的运用充分体现说明文语言的准确性。 （2）运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了卢沟桥石狮子的各种姿态，说明了卢沟桥装饰优美或突出了石拱桥形式优美的特点，使读者印象深刻。 12. A 三、古诗文阅读（15分） （一） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 同“缺”，空隙，缺口 ②. 延长 ③. 饮酒 14. 曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有 15. 水清，树荣（茂盛），山高，草茂，趣味无穷。 16. 材料一：本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水大而急的特点，因此先写夏；材料二：只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。（意近即可） 【17题答案】 【答案】示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔，意境雄浑，生动形象的描绘出了大漠特有的壮美景象。 示例二：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞的苍凉之美。“孤”字烘托出诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。 四、阅读实践。（共5分） 【18题答案】 【答案】 ①. 华子良 ②. 忍辱负重、深谋远虑 ③. 意志坚定、舍己为人 ④. 这位是我们自己的同志，虽然我还不能暴露自己的身份，但是我可以为他提供一些便利 ⑤. 革命成功的希望 【19题答案】 【答案】例文： 温灯执笔，岁岁春风 ——我的语文老师小传 初见语文老师，我总觉得她格外严肃。她总是穿着素净的衣衫，梳着利落的短发，上课站姿笔直，不苟言笑。黑板上工整刻板的板书，严格细致的作业要求，让我一度以为，她是个没有温柔、只讲规矩的老师。可朝夕相处的时光，慢慢褪去了我的刻板印象，让我读懂了她藏在严厉外表下的温柔与热忱。 老师深耕语文教学多年，始终潜心治学，用心对待每一位学生。她的课堂从不止于课本知识，枯燥的文言文、晦涩的散文，经她娓娓道来，便有了烟火温度与山河诗意。她擅长用简单的白描勾勒文字之美，用生动的故事串联古今文脉，让原本惧怕语文的我，渐渐爱上了笔墨书香。 最让我难忘的是一次作文课。我当时写作敷衍了事，字迹潦草，内容空洞，满心以为只会被简单批评。可课后，她单独留下了我，没有一句严厉的指责。她拿着我的作文本，逐字逐句圈画修改，细细标注出语句的问题，还耐心告诉我写作要用心观察、用情落笔。阳光透过窗户落在她身上，她温柔的眉眼，轻声细语的教导，彻底抚平了我内心的忐忑。 从那以后，她常常特意翻看我的习作，哪怕是短短几句随笔，也会认真批注、细心点拨。遇到我写得精彩的段落，她会当众表扬；出现浮躁敷衍的问题，她会耐心劝导。在她的指引下，我开始留心生活中的细碎美好，学会用文字记录心情、书写成长，我的作文成绩也稳步提升。 她不仅传授知识，更教会我们做人。她常说，学语文先学本心，文字要真诚，做人要坦荡。平日里，她关心我们的情绪，包容我们的懵懂，用点滴善意温暖着班里的每一个同学。她没有惊天动地的壮举，只守着一方讲台，以笔墨为灯，以热爱为薪，默默耕耘，静待花开。 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。这位平凡的语文老师，是我求学路上最珍贵的良师益友。她以温柔为羽翼，以学识为星光，照亮我的成长之路，让我在文字的世界里肆意生长，也让我明白，坚守与温柔，皆是最动人的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $