第四课 第二框 让家爱美好-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

第二单元成长的时空 第二框 让家更美好 知识梳理 建设美好的家庭，需要用心体味 只要我们用心体悟就会发现，家 人间的爱蕴含在生活的 建设美好的家庭，需要 》 。 家庭成员之间相互关爱是家庭 的 在接受关爱的同时，也要学会 建设美好的家庭，需要传承中华民族 。 家庭是道德养成的 建设美好 起点。我们要培育和弘扬 ,发扬光大尊老爱幼、 的家庭 让 勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成 家 、相亲相爱、向上向善、 的社会主义家庭文明新风尚， 美 让美德在家庭中 、在 中升华 建设美好的家庭，是家庭成员的 。我们要不断提高 能力， 增强家庭 ,为家庭建设作出贡献 亲情的表现：每个家庭的亲情表现 ,有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深 沉，有的随和自然…有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎 感受不到 学会关爱：家庭成员要以彼此尊重为前提进行 0 在生活中，家庭成员之间的 矛盾有时 我们要学会 ,有事多商量，主动 ,增进情感 演练提升 一、单项选择题 1.家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。为了建设美好的家庭，我们需要 ()》 ①用心体味亲情之爱②与家庭成员相互关爱、彼此尊重③传承中华民族传统家庭美德 ④质疑父母，无故与父母发生争吵 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.仔细观察右边漫画，你应该对漫画中低头看手机的人们说( ①网络具有现实性，可以取代现实生活中的全部②珍惜与家 人的团聚时光，积极与家人交流，享受家庭温暖③积极承担力 所能及的家务，不要让手机夺走亲情 A.①③ B.①② C.②③ D.①②③ 3.早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的。这是因为 A.家长的权威与经验不容挑战 B.唠叨中蕴含着亲情之爱 C.家庭成员的交流方式在变化 D.子女要完全听父母的话 29 课时提优计划作业本道德与法治七年级上册>>》易 4.家中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有碰撞和冲突。当面对碰撞和冲突的时候，下列能让 家庭更温暖、更和谐的做法有 () ①主动分担家务，增强家庭责任意识②孝亲敬长，与父母同呼吸、共甘苦③学会换位思考，主 动化解矛盾④遇事不与父母交流，以免父母担心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.下面漫画启示我们 父亲年老 父子情深 ①相互帮助就能够战胜困难②亲情之爱让家更温馨和睦 ③爱可以化解所有亲子矛盾④我 们接受关爱，也要学会回报爱 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。 步人青春期后，我们与父母之间的“碰撞”增多了。对此，我们应该 () A.保持距离，对父母敬而远之 B.完全顺从父母的安排 C.经常与父母顶嘴，表示抗议 D.学会主动与父母沟通 7.“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰…”《朱子家训》中的很多家规至今仍影响着我们的言行和生活，原 因是 () A.这些家规体现了中华民族传统家庭美德 B.古代的家庭道德规范都值得我们继承 C。这些家规是长辈用来教育晚辈的 D.古代的家规比现代的家规更加健全完善 8.家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下面漫画中的“？”处可以补充的内容有 () 写个作业磨磨 蹭蹭，气死人了！ 妈妈相信你！ 我会努力的」 ①妈妈恰当表达情绪且耐心交流②妈妈向老师申请孩子不写作业③孩子主动承担所有的家 务劳动④孩子理解妈妈并主动改正缺点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 30 第二单元成长的时空 二、简答题 9.【我助我家：家庭“碰撞”我能平】 情境一一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有 体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这 么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门… (1)如果你是小强，你会怎么做？ 【我爱我家：美好家庭我出力】 情境二周末我在写作业时听到父母在讨论。仔细一听，原来他们是在抢着做家务。妈妈说： “你上班这么累，去休息吧，我自己做就行。”爸爸说：“你工作也很累，这么多家务活，我们一起做 更轻松。”我说：“我也是家庭的一员，咱们一起做家务，爸爸妈妈就可以早点休息了。”于是，我们 全家齐上阵。爸爸做饭，妈妈洗衣，我打扫卫生。看见一家人其乐融融和我们的“战果”，我心里 美滋滋的。原来做家务这么快乐！ (2)你会做哪些家务？谈谈你对家庭成员共同分担家务的认识。 31在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉 (3)我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积 中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特 极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练， 征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向 在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有 上向善，促进家庭幸福和谐。 理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 第二框让家更美好 24.(1)对自我的全面分析；他人（老师）的评价。 知识梳理 (2)有助于他形成对自己更为客观、完整、清晰的认 亲情之爱点滴之中相互关爱彼此尊重 识。(3)同意小丽的观点。我们要客观冷静地对 幸福美满重要条件回报爱传统家庭美德 待他人的评价，既不盲从也不轻视。 社会主义核心价值观爱国爱家共建共享 25.(1)①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主 生根亲情共同责任自我管理责任意识 动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学 不尽相同自己渴望的亲情沟通和交流难以 习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活 避免换位思考化解矛盾 动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的 演练提升 启迪。(2)①做有梦想的少年，应当树立远大志 1.A2.C3.B4.A5.C6.D7.A8.B 向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想 9.（1)①在接受妈妈的关爱的同时，也要学会回报 的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当 爱。②学会换位思考，体会妈妈的良苦用心，有事 民族复兴大任的时代新人。③梦想的实现，需要我 多商量，主动化解矛盾，增进与妈妈的情感。 们努力学习、善于学习。我们应学以致用、开拓进 (2)洗衣、做饭、扫地、拖地、叠被子、整理房间等。 取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 认识：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 (3)①我们可以通过对自我的全面分析来认识自 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共 己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况 同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围；我 来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识 们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识， 自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来 为家庭建设作出贡献。 认识自己。②我们可以通过他人的评价来认识自 第五课和谐的师生关系 己。③我们可以在生活实践中认识自己。 第一框走近老师 第二单元成长的时空 知识梳理 第四课幸福和睦的家庭 职业教书育人重要作用教育教学传播知 第一框家的意味 识传播真理塑造新人不可替代锤炼品格 知识梳理 学习知识奉献祖国理想信念道德情操扎 婚姻关系血缘关系收养关系基本细胞 实学识仁爱之心 演练提升 生命心灵家里有亲人心灵第一所学校 修身老师言传身教第一粒扣子生活共同 1.A2.B3.C4.D5.A6.C7.C8.B 体家风无形的力量价值观念道德修养 9.(1)①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的 向上向善幸福和谐 使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要 演练提升 作用。②教师是履行教育教学职责的专业人员。 1.A2.B3.A4.B5.A6.B7.B8.B ③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、 9.（1)图1：孝亲敬长；图2：勤俭节约。(2)①家 传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新 是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自 人的重任。(2)①老师在我们的成长过程中发挥 己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也 着不可替代的作用。②老师是我们锤炼品格的引 离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家 路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维 里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 的引路人，是我们奉献祖国的引路人。(3)有理 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家 想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 是代代传承、血脉相连的生活共同体。(3)一粥 (4)示例：老师，谢谢您的鼓励，使我重新找回了自 一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。非 信，我的成功离不开您的辛勤付出，祝您身体健康， 淡泊无以明志，非宁静无以致远。（任答1点即可）万事顺遂。（言之有理即可） 课时提优计划作业本·道德与法治·七年级上册 ·39-