第三单元习作指导 写观察日记-【黄冈小状元·同步作文】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）（1-4单元）

第三单元习作指导·写观察日记 第€单元习作指导 写观察日记 目标与要求】 细致的观察会让我们的文章更生动传神。快把你善于发现的大眼睛、灵 敏的小耳朵和小鼻子，还有灵巧的双手动员起来，认真连续地观察一种事 物，并在日记本上记下你的观察所得吧！ 目标要 1.能进行连续细致的观察，用观察日记记录观察对象的变化 2.能在小组内分享观察日记，并进行评价 宙 思维与方法 种子生根、发芽 思维导图 訾灣 植物 叶子的变化 花朵、果实特征 云朵变化 观察对象 自然现象 月的圆缺 潮水涨落 生长过程 动物 生活习惯 性格特征 39 转小秋：·同多作 ?四年级（上） 思路探讨 第一步选择观察对象。 第二步连续观察， 做好记录。 第三步 整理观察内容，形成观察日记。 从课本中学方法：逐天记录，选择观察对象最突出的变化。 方法导航 我们应该根据观察记录卡，挑选变化显著的某几个特 点写在自己的观察日记中，形成连续观察。 例如记录卡中表示10月7日，蒜苗没有明显的变化，这 里就可以不写入观察日记里，只记录蒜苗变化明显的那几天。 蒜苗生长观察记录卡 日期 状态 颜色、长度 将蒜瓣剥皮后整齐地摆在盘子 10月5日 蒜瓣白白的 里，盘底垫一层棉絮，浇上水 蒜瓣的顶端裂开了，露出了浅绿 露出浅绿色的芽，长了白色 10月6日 色的芽，底部长了根须 根须 10月7日 没有明显变化 10月8日 根须像钢丝似的扎进了棉絮里 蒜苗长到了1厘米高 10月9日 蒜苗的头上都裂开了一道缝 蒜苗又长高了1厘米 10月10日 蒜苗长得很快 蒜苗长到了3厘米左右 40 第三单元习作指导·写观察日记 课内实例 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大， 作者细致描写 就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注 了不同阶段爬山虎 意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非 叶子颜色的变化。 常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠 写出了爬山虎 起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就 叶子整齐、茂密的 漾起波纹，好看得很。 特点。 微格写作（一 我的观察对象是： 我会仔细观察，并写出它的变化（写出一个变化即可）： 从名著中学方法：充分调动感官，捕捉事物的变化。 。。。●●。。●。。。。。。●。。。。。。●。。。。。。●。●。 写观察日记时，要把你的感官充分调动起来，这样才能观察 得准确又细致。除了调动感官，在观察的过程中还要多思考，想 想所观察到的现象背后有什么科学原理。 鼻闻：气味 眼看：颜色、大小、长短 嘴尝：味道 耳听：声音 多感官观察 手摸：触觉 41 转网小折充。同宠放四年级（上） 名著实例 螳螂将它的翅膀极度张开使之竖了起来，并且直 立得好像船帆一般。待翅膀竖在后背上以后，螳螂将身 作者从视觉和听 体的上端弯曲起来，那姿态像极了一根弯曲着手柄的拐 觉方面分别写出了螳 杖，并且不时地上下起落着。此时的螳螂不光动作姿态 :螂的姿态和声音。 奇特，而且还发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气 息时发出的声响。 法布尔《昆虫记·螳螂》 微格写作（二） 观察“桂花”的变化，补充下面的思维导图。 尝 闻 看 摸 从范文中学方法：细致观察，准确写出变化和感受。 。。●。。。。●●。。。●。●。。。。●。。。。●。。●0。。。 完成观察和记录后，用日记的形式，详细写出观察对象的变 化，不仅要写出事物的特征，还要写出自己的感受。 42 第三单元习作指导·写观察日记 列提纲 泡绿豆 豆芽长高 外形可爱 外形变化 10月10日 10月15日 悟出道理 10月11日 绿豆破皮 C人 外形变化 读范文 绿豆变形记 重庆市巴蜀小学四(2)班何俞桦指导老师：叶茂 10月10日星期四阴 今天叶老师让我们回家后种绿豆，我很兴奋。 一回到家，我就冲进厨房从柜子里拿出绿豆。 小小的绿豆胖胖的，圆滚滚的，就像一个个胖娃蛙。 00440…0。。。。0 观察开端，观察对象： 它们身着绿色的衣服，腹部还有一条白线，看起来 的特征要写明：10月10 特别可爱。妈妈让我拿来一个小盆装绿豆，小小的 日的日记不但运用比喻、 绿豆就像滑滑梯一样，滑进了小盆里。我在小盆里 拟人的修辞手法，把绿豆 倒了一些水，小绿豆们开始大口大口地喝起水来。 :的样子写得十分形象，还 妈妈说，绿豆需要泡一泡，让它们的身体变得更加 写出了操作时的具体动作 肥胖，才能发出嫩芽，我有些期待看到它们长胖的 : 和期待的心情。 样子了。 10月11日星期五阴 今天下午一放学，我便迫不及待地跑回家去观 察我的绿豆。经过浸泡，小绿豆绿色的外衣已经被 撑破了，露出了白白的肚皮。它们静静地躺在那， 43 转网小折充。同宠放四年级（上） 似乎在说悄悄话呢！妈妈说：“快把水倒掉吧，不然 绿豆会被淹死的。”我小心翼翼地将小盆里的水倒 掉，妈妈又将小家伙们倒在一张纸上，然后取了两 张纸巾，并将纸巾放在水里浸湿，垫在了小盆底部， 连续观察，观察对象 最后将这些绿豆放回垫有纸巾的小盆里。妈妈告诉 的变化要抓准：10月11日 我，这就是绿豆成长的“土壤”。搬进新家的小绿 和10月15日的日记，详 豆们簇拥在一起，很是可爱。 写了充分浸泡后绿豆的样 10月15日星期二晴 子和豆芽的茎、芽叶、根须 今天，我发现绿豆宝宝们已经长成亭亭玉立 的特征，体现了“变化”。 的大姑娘了。走近它们，量一量，长度有5厘米左 右，它们像是一个个快要起飞的竹蜻蜓。两片芽 叶立在空中，煞是好看。嫩黄的芽叶上还有细细 的叶脉。小豆芽那细长的腰肢上长满了绒毛。微 风轻拂，小豆芽们便在空中翩翻翩起舞。再看小盆 底部，满是白色的根须，它们交织在一起，又像是 观察过程中，个人的 白色的细线。不要瞧不起这些细细的根须，正是 感受不可少：小作者不 因为它们每天给小豆芽们输送水分，小豆芽们才 仅写出了自已从期待到 能茁壮成长。 喜悦的心情变化，还从绿 小小的绿豆芽带给我的却是大大的惊喜。尽管 豆芽成长的过程中悟出 它们的生长环境如此简陋，但它们仍努力地向上生 :人生哲理，难能可贵。 长着，我想这就是成长的力量吧！ 点评 观察日记一定离不开细致的观察。小作者通过细致而持续的观察，发现 了绿豆从豆子到绿豆芽的细微变化，并按一定的观察顺序把绿豆芽的生长过 程写得十分具体。习作中比喻与拟人修辞手法的运用，不但形象地描绘了绿 豆和绿豆芽形状、颜色等的变化，还表达了小作者对绿豆芽的喜爱之情。此 外，日记中对个人感受的记录也是点睛之笔。 第三单元习作指导·写观察日记 积累与借鉴 观察 词 语 专心致志 全神贯注 聚精会神 目不转睛 一心一意 心无旁骛 不急不躁 屏气凝神 一览无遗 尽收眼底 心情 紧张兮兮 忧心忡忡 忐忑不安 疑神疑鬼 心急如焚 心花怒放 忍俊不禁 欣喜若狂 大喜过望 望眼欲穿 植物 枝繁叶茂 亭亭玉立 晶莹剔透 姹紫嫣红 高大挺拔 沉甸甸 酸溜溜 脆生生 甜滋滋 金灿灿 动物 乌黑油亮 肥头大耳 膘肥体壮 威风凛凛 忠心耿耿 毛茸茸 软绵绵 黑乎乎 圆鼓鼓 懒洋洋 《绿豆观察日记三则》开头： 开 广东省广州市海珠区海联路小学四（1)班吴杰谦指导老师：江映红 今天老师给我们布置了学习任务一写观察日记。晚上回家，我向妈 妈要了一些绿豆，准备泡绿豆芽。（简评：开门见山，点明任务，明晰观察 对象。) 《月亮的脸》开头： 湖北省黄石市武汉路小学四（3)班王喆指导老师：张瑞 初一看，像眉毛；初二看，眉毛弯；初五六，挂镰刀；初七八，像小 船；初九十，切半圆；十五六，像玉盘；小月盘，悄悄变，无限奥秘我们探。 (简评：引用儿歌，激发读者的阅读兴趣。) 转网小折充。同宠放四年级（上） 《鸡的观察日记》开头： 福建省福州市鼓楼第一中心小学四（4)班朱贺 城市里的人很难在生活区里见到活的鸡，更不用提养鸡了。而我家正 好在顶楼，这为我创造了一个很好的养鸡场地。（简评：介绍背景，交代 选材原因。) 《豆苗观察日记》结尾： 广东省广州市越秀区水荫路小学四(1)班陈泽熙指导老师：周剑虹 尾 豆苗长得真快啊！一夜起来就变了个样，不像我的小乌龟，养一年也 没什么变化。再过几天就可以收割豆苗了，割下来的豆苗可以煮汤，可以做 鸡蛋饼，还可以炒来吃，好期待啊！（简评：抒情式结尾，抒发观察心情。） 《白菜生长记》结尾： 湖北省黄冈市东坡小学四（6)班陶玉瑶指导老师：姜海珍 种白菜真有意思，更重要的是它让我懂得了一个道理：一分耕耘，一分收 获，你付出了多少，就可能会收获多少。（简评：感悟式结尾，总结观察收获。） 《春蚕观察记》结尾： 广东省佛山市南海区南师附小403班黄紫涵指导老师：蒋勇冰 看着空空的蚕茧，我不禁想起了两句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰泪始干。”我们也应该像蚕一样，为社会作出贡献。（简评：引用式结 尾，升华文章主题。) 好 《白菜生长记》精彩段落： 落 湖北省黄冈市东坡小学四（6)班陶玉瑶指导老师：姜海珍 我给白菜苗浇了一盆水，那一个个绿娃娃见到水便狼吞虎咽地喝起来， 简直像饿狼扑食。它们喝水的时候还不时点点头，仿佛在说：“谢谢你给 我们水喝，小主人！”我用手摸了一下它们的叶子，感觉凉凉的，很舒服。 一阵风拂过，白菜苗就有节奏地跳起舞来。看着看着，我感觉自己似乎也 变成了一棵白菜苗，我和周围的兄弟姐妹们一边享受阳光，一边翩翻起舞。 (简评：小作者运用拟人的修辞手法，描写白菜苗的样子，生动有趣。此 外，小作者调动多种感官，把白菜苗的可爱描写得十分准确、具体。) 第三单元习作指导·写观察日记 《观察日记一宝石蓝生崽儿》精彩段落： 北京市朝阳区星河实验小学四年级朝霞班王涵清指导老师：石春萍 九月份的一天，我发现宝石蓝的肚子渐渐大了起来，我好奇地将它捞 到另一个鱼缸里，仔细观察。这才发现，原来是宝石蓝要生崽儿了！它的 肚子一鼓一鼓的，那不正是一个个奇妙的小生命在跳动吗！我赶紧将宝石 蓝隔离开，更加精心地喂养它。 宝石蓝的食量也变大了。从前，它只吃一粒鱼食就够了。但现在，吃 完一粒鱼食后，它就睁着大眼睛看着我，仿佛在对我说：“小主人，你好 抠门儿呀！人家都要生小宝宝了，你怎么还给我喂这么点儿鱼食呀！”我 只好红着脸又给宝石蓝喂了一粒鱼食。（简评：小作者形象地写出了宝石 蓝怀孕后肚子和食量的变化，让我们感受到了小作者对宝石蓝的关心和 爱护。) 品读与分享 风雨兰成长记 广东省广州市海珠区赤岗东小学四(2)班朱牧戬指导老师：杨贡鲜 种植风雨兰 7月15日星期五晴 我种过头顶长草的娃娃，养过仙气飘飘的水仙，还培育过会爬藤的豌豆苗。 但最让我牵肠挂肚的，却是这盆风雨兰。 它的种球像颗咖啡色的大蒜头，裹着层层鳞片的衣裳。我小心挖开湿润的 泥土，给它们安上松软的新床，再浇透清水。真希望它们快点醒来看世界！ 风雨兰发芽啦 7月22日星期五雷雨 今早刚给豌豆苗浇水，突然发现风雨兰的盆里钻出几片翡翠色的小耳朵！ 它们蜷缩着嫩叶，像婴儿攥紧的小拳头。我兴奋地举着喷壶在屋里转圈：“爸爸 妈妈快来看！” 这些嫩叶长得飞快，昨天还踮着脚尖，今天就蹿得老高。深绿色的叶片像锋 7 转网小折充。同宠放四年级（上） 利的宝剑，总爱和旁边的豌豆苗较劲。豌豆苗也不甘示弱，派出卷须小分队把风 雨兰的叶子缠成木乃伊。我只好当起植物调解员，把这对冤家轻轻分开。 风雨兰开花啦 8月22日星期一雷雨 暴雨突至，我突发奇想：风雨兰是不是要在风雨里跳舞？刚把它搬到窗台， 嫩叶就被雨箭射得东摇西晃。正当我心疼得要抱它回来，却发现暴雨后的风雨兰 像喝了成长剂，腰杆挺得笔直，还举起了粉嘟嘟的花芭！ 那些花苞像系着粉红领结的绅士，在晨风中优雅地舒展花瓣。四片花瓣搭 成温馨的小帐篷，护着中间的金黄花蕊。雨珠在花瓣上滚来滚去，带着清甜的香 气。我的窗台变成了秘密花园。 这次种植经历让我深深爱上了风雨兰，原来照顾小生命会有这么多惊喜！ 点评 这篇观察日记童趣盎然，诗意流淌！小作者妙笔生花，用“咖啡色的大 蒜头”“翡翠色的小耳朵”等鲜活比喻赋予植物生命，风雨兰的破土展叶仿佛 就在眼前。最富创意的是植物“缠斗”的趣味场景，既展现了小读者敏锐的 观察力，又体现出小作者奇幻的想象力。结尾处暴雨催花的特写镜头，让风 雨兰在雨珠轻吻中绽放出成长惊喜。整篇记录跳动着童真脉搏，既是生命拔 节的见证，更是心灵与自然的美妙对话！ “三黄”成长记 广东省汕头市潮阳区东内学校四(1)班郑晓婷 5月1日星期日晴 今天，爸爸给我买了一只小鸭子。它的头上有三个小黑点，皮毛非常黄，毛 茸茸、软绵绵的，摸起来比毯子还要柔软。所以我给它取名“三黄”。“三黄” 非常小，只有我的巴掌那么大。别看它只是小小的一只，食量却一点儿也不小。 每天要喂食五六次呢！它吃食物的速度很快，啄得食盘“哐哐”直响。它还喜欢 边吃边甩食物，把笼子里外甩得到处都是食物渣和水。 6月10日星期五晴 “三黄”在我家安家已经一个多月了，长得有矿泉水瓶那么长了。它脖子 48 第三单元习作指导·写观察日记 上黄黄的小绒毛也掉了一些，露出粉粉的皮肤。翅膀下、腹部、屁股上也长出一 些白色的小羽毛，摸起来比绒毛硬一些，有点儿扎手。原来小小的翅膀也长大了 许多，扇动起来可有劲儿了！“三黄”的食量也比小时候大了好多。每次一见到 我来给它喂食，总要对着我“嘎嘎”直叫，好像在说：“小主人，快，点！我饿了！” 我赶紧在它的食盘里装上米饭、虾皮、扇贝和蔬菜，然后把食盘推到它面前。“三 黄”一个猛扑，低头猛啄，头一甩一甩地，不一会儿，就把食物吃了个精光。有 时候食物比较难咽下去，“三黄”会喝几口水，伴着食物一起咽下去。这时，我 总忍不住对“三黄”说：“吃慢点，又没别的鸭子跟你抢。” 7月12日星期二晴 “三黄”几乎长成一只大鸭子了！柔软的绒毛全掉光了，浑身覆盖着坚硬 的白色羽毛，就像一只美丽的天鹅！它走起路来呈“内八字”，还啪啪作响。你 瞧，它又迈着“内八字”企鹅步，呆头呆脑地跟在我身后要东西吃了。这时我总 喜欢把食物举得高高的，让它眼馋地看着，脖子伸得长长的。有时“三黄”会把 身子一缩，猛地跳起来，翅膀也使劲挥舞着，还真能够到一些食物。它那呆萌可 爱的样子，总惹得我捧腹大笑。 从小“三黄”长成大“三黄”，我珍惜与“三黄”相伴的每一天！ 点评 小作者通过连续观察，对小鸭子生长过程中各个阶段的形态、特征描写 得形象具体。本文内容充实，字里行间流露出小作者对小鸭子的喜爱和赞美 之情。细致入微的观察，准确的外貌、动作、神态描写，都为这篇习作增色不 少，是一篇成功的观察日记。 厉害的“大将军” 安庆市人民路小学本部四年级(3)班王天翊指导老师：徐虹 10月12日星期天晴 中午，我正在小区里玩耍，突然在树上看见了一个黑乎乎的东西，往前一看， 哇！是我梦寐以求的昆虫一中华扁锹！它可是甲虫中的小霸王呢！我小心翼 翼地将它捧回家，生怕惊扰了这位自然界的勇士。 这只中华扁锹体形硕大，轮廓呈现完美的圆锥形，表面平滑如镜，透出一种 转网小折充。同宠放四年级（上） 自然的美感。它的身躯呈现出一种黑褐色，油光锃亮，坚硬如铁，仿佛披着一层 坚韧的铠甲。尤为引人注目的是，它的前足比中足粗壮得多，显得格外强壮有力。 它还拥有一对格外粗大且锐利的牙齿，仿佛两把精致的小镰刀，牙齿间还分布着 细小的锯齿。 我为这位英勇的战士取名为“大将军”，并细心照料。我决定每天都给它吃 昆虫果冻。看着它用自己襄着绒毛的嘴，吸着果冻，我非常开心。 10月19日星期天晴 我带着“大将军”来到了小区的绿化带。在一片枯黄的草丛里，我意外地发 现了一只同样种类的中华扁锹。于是，我将“大将军”放在草丛中，一场激烈的 战斗马上就要开始了。 它们用各自锋利的牙齿紧紧咬住对方的头部，发出“咔咔”的声音，仿佛在 进行无声的宣战。突然，“大将军”展现出惊人的力量，猛地将对手翻了个身。 这时，另一只中华扁锹突然反击，一下子把“大将军”掀翻在地。“大将军” 显得有些措手不及，眼中仿佛闪烁着愤怒的光芒。它立即振作起来，用牙齿把对 手高高举起，用力摔下去，只听“啪”的一声，对手晕了过去。“大将军”随即 骄傲地将它高高举起，仿佛在向世界宣告它的胜利。 我的“大将军”真厉害，你们喜欢它吗？ 点评 小作者观察细致入微，描写生动细腻，巧妙运用比喻让甲虫的外形与打 斗画面跃然纸上。文章充满童真童趣，语言流畅自然，字里行间满是对小昆 虫的喜爱之情。 绿豆成长记 福建省福州市鼓楼第一中心小学四(4)班段雨辰指导老师：李志 泡绿豆啦 9月20日 星期五晴 我听说水泡过的绿豆能长成豆芽，这使我非常好奇。于是，我就在盛有清水 的盆子中泡了几颗绿豆，细心观察着。 50 第三单元习作指导·写观察日记 绿豆渐渐地沉入水底，有的绿豆侧躺着，像一个小娃娃，好像正在睡觉；有 的绿豆脸朝上，似乎瞪大眼睛，在欣赏外面的世界；还有的绿豆是立着的，像 个潜水战士在水中站岗。过了几小时，从绿豆皮裂开小缝隙的地方，冒出了一个 个小水泡儿，好像有条鲤鱼正在水里吐着气泡。又过了一段时间，绿豆的身体比 原先胖了一些，颜色也渐渐变淡了。我兴奋极了。这时妈妈提醒我绿豆不能一直 在水里泡着，该把盆里的水倒掉了…我照妈妈说的，把水倒掉，在盆底放了块 湿巾，把绿豆放在湿巾上，每天浇水。 绿豆脱衣服了 9月22日星期日晴 下午，我一回到家，就迫不及待地跑进客厅。我惊奇地发现，有的绿豆把绿 衣裳撑破了，露出了白白胖胖的小脑袋，像一只只快出壳的小鸡；有的绿豆甚至 完全脱掉了绿衣裳，长出了大约三毫米长的嫩芽儿；还有的绿豆只是腰间裂开 了一圈儿，还十分慵懒地躺在水中继续睡大觉呢。我用手指触摸绿豆，发现它们 没有以前那样坚硬了，绿豆皮变得滑滑的，嫩嫩的，我凑近一闻，还有一股淡淡 的清香。只过了两天，绿豆居然有了这样大的变化，太神奇了！ 绿豆全长出芽儿来了 9月24日星期二小雨 清晨，我起床后第一件事就是看我的绿豆，只见绿豆全部脱掉了衣裳。每颗 绿豆都长出了小豆芽儿。我用尺子量了量，绿豆芽儿已经有两厘米高了。它们紧紧 挨在一起，有的像小拐杖，有的像小钩子，还有的像小蝌蚪，千姿百态，十分有趣。 处处留心皆学问。只要我们细心观察，就可以发现事物的奥妙。不信，你也 可以试试哟！ 点评 这组日记的观察对象是绿豆。每则日记前的小标题简洁地标明绿豆不同 的生长阶段，层次分明，使人一目了然。此外，习作运用排比、拟人、比喻的 修辞手法，细致地描绘了不同阶段绿豆的样子和姿态，形象生动。 小状元·同沙作这四年级（上） 观察日记一水栽红薯 广东省佛山市南海区桂城街道灯湖小学411班陈阅阅指导老师：黄思韵 我的外婆种了很多很多红薯。国庆假期，我到外婆家去玩。当我走进厨房的 时候，无意间发现了一个快发芽的红薯躺在地板上，就想：我平时经常吃红薯， 却不知道红薯是怎么来的，为什么不尝试一下水栽红薯呢？说干就干，我准备好 材料，开始“水栽红薯”。 10月1日星期五晴 首先，我在网上查阅了很多资料，我发现红薯是不喜欢泡在水里面的，如果 把整个红薯长时间泡在水里就会烂掉。水栽的时候也不能直接在阳光下曝晒，要 放在室内温度较高的地方才有利于它的生长。看完资料，我马上拿来一个盘子， 把那个快发芽的红薯平放进盘子里，加大约三分之一的水，水不能加得太多。我 把红薯放进水里后，就仔细观察起来，发现红薯并没有什么变化。我对着小红薯 说：“小红薯啊小红薯，你要快快长大呀！” 10月6日星期三晴 今天，小红薯的表面长出了几个可爱的芽，还是紫色的，摸起来软软的，闻 起来没有什么味道。看着看着，我感觉自己仿佛就是其中一个可爱的小芽，穿着 紫色的连衣裙，美丽极了；还在水中跳着“水上芭蕾”，唱着优美的歌曲，快乐 地成长着。我还发现小红薯表面有几颗突出来的东西。仔细一看，原来是紫色芽 的“宝宝”啊！它们很快也就会长成“妈妈”的样子了！ 10月10日星期日雨 又过了四天，小红薯身上紫色的芽已经成长为嫩绿色的苗，再过几天顶端 应该就会长出红薯的叶子了。红薯底部也长出了白白的根须。你看！那嫩绿的小 苗就像一个个站岗的哨兵，雄赳赳气昂昂的；那些白白的根须就像一条条可爱 的小银鱼，在水中自由自在地游着。 52 第三单元习作指导·写观察日记 10月13日星期三雨 才过了三天，小小的嫩绿色的苗果然摇身一变，长出了绿色的小叶片！红 薯底部的白色“小银鱼”也变成了白色“小带鱼”，可爱极了！接下来它会长成 什么样子呢？好期待啊！ 通过这次水栽红薯，我看到了大自然的有趣、奇妙之处。同时，我也感受到 了小红薯顽强的生命力。 点评 小作者通过实践和仔细观察，向我们介绍了水栽红薯的过程。习作语 句通顺流畅、活泼生动，从字里行间我们可以体会到观察给小作者带来的 快乐。 乌龟观察日记 广东省佛山市顺德区东逸湾实验学校四年级黄泊然指导老师：胡瑞杰 一年一度的暑假到了，为了实现我的宠物梦，妈妈带我去市场挑选小动物。 经过精挑细选，我们带回来四只可爱的小乌龟。 7月30日星期六晴 今天，我发现四只小鸟龟中有三只是绿色的。你瞧，它们披着绿色的铠甲， 小脑袋上嵌着一双芝麻粒大的眼睛和两个针尖细的鼻孔，最特别的是那四条小 短腿，像划船的桨。我觉得乌龟是世界上最可爱的动物，在它们出生前，父母就 给它们配了一套房子，它们就天天背着自己的小房子东奔西跑。我赶紧给它们起 了名字，它们分别叫“可乐”“雪碧”“健力宝”“甜甜圈”。 7月31日星期日晴 今天放学后，我迫不及待地去看小鸟龟。小乌龟们看到我来了，一个个争 先恐后地把脑袋从水里探出来，嘴巴一张一合的，仿佛在说：“小主人，我们饿 啦。”我赶紧跑到厨房拿了一大片菜叶，在它们面前晃来晃去。它们一个个把脖 子伸得老长。忽然，“雪碧”一口咬住叶子，把叶子抢了过去。紧接着，它们开 始了“战争”，只见它们各自咬住一角，用力拉扯，把叶子分成了4份，各自享 用去了。我被它们逗得哈哈大笑。 53 转网小折充。同宠放四年级（上） 8月2日星期二阴 因为家里有事，我在姑姑家住了两天，小乌龟们就像一根根绳子牵动着我 的心。今天一回到家，我就飞奔到鸟龟们旁边。它们一听见我的声音就纷纷探出 头来，好像在欢迎我回来。我把它们放在地板上让它们赛跑，结果这几个捣蛋鬼 到处乱跑。机灵的“可乐”居然爬到一个阳光充足的地方，把头和脚缩进小房子 里，懒洋洋地晒起了日光浴。 我喜欢我的小鸟龟，我希望它们快快长大。 点评 小作者观察仔细，不仅对四只小鸟龟的样子进行了细致描述，还把它们如 何进食、如何玩要写得细致而生动，表现了小作者对小鸟龟发自内心的喜爱。 天与云观察日记 福建省福州市鼓楼第一中心小学四(3)班常奕璇指导老师：林炎娟 世间万物奇妙多变，自然景观美不胜收，而我，最喜欢抬头远望天空和云朵。 10月5日星期六晴 清早，太阳只露出了半边脸，淡淡的云，犹如轻柔的棉花，飘在浅蓝色的天 空中。只是轻轻地被风那么一吹，大朵大朵的云便散开了，只剩下几缕白线，斜 斜地画在蓝天的底板上。秋天，澄净碧蓝的天空在头顶上高高挂着，多么令人惬 意啊！还没到中午，那几缕白线就消失了，好一片万里无云的蓝天啊！ 10月6日星期日多云转小雨 中午，要下雨了。原本轻飘飘的白云像是背上了什么沉重的东西，被压得 低低的。天空也拉来了雷神伴奏，轰隆隆，轰隆隆。白云听了气急败坏，脸黑了 下来，铺满了整片天空。雷神的大鼓声更低沉了，像被委屈地藏在被子里一般。 乌云像是伤心起来，哇哇大哭，不一会儿，雨珠落下来，好像是云朵的使者从天 而降。 雨后，空气清清爽爽，天空也变得明亮起来，云儿肯定开心了，又换上白衣 裳，四处奔走，传递着雨被打败的消息。 54 第三单元习作指导·写观察日记 10月11日星期五晴 我最喜爱的就是傍晚的天与云。晴朗的日子里，夕阳西下，落日的余晖依然 用淡淡的红光照着天，白云变成了淡粉色，和天空的颜色融合，蓝中带粉，粉中 带蓝，有的地方甚至变成了紫色。之前还看到过火烧云，天地间红光一片，真乃 奇观也！ 我爱大自然，我喜欢认真观察，我期盼能发现藏在大自然中的无穷奥秘。 点评 这组日记的观察对象是天空和云朵。小作者具体描写了不同天气状况下 早、中、晚三个时段的天与云的变化，她用自己的感官发现大自然之美，主动 探索自然界的奥秘，值得我们学习。 修改与提开 修改前 修改建议 10月12日星期一晴 可以运用多种感官进行描写，通 过细致观察，准确写出豆子的变化。 我拿出黄豆，选出了十几 摸 触感 粒豆子，豆子的颜色是浅黄色， 颜色 它们像小石头一样硬。我往盘 形状 看 闻 气味 子里加满水，没过豆子，将黄 大小 豆浸泡起来。 修改后 10月12日星期一晴 我迫不及待地拿出黄豆，它们像小石头一样硬，我疑惑地想：这些硬邦邦 的小家伙真的能长出豆芽吗？我选出十几粒光滑的豆子，它们椭圆椭圆的，活像 一个个小胖子，时不时还从我手里溜走。豆子的颜色黄黄的，有的深有的浅，肚 子上有一条不容易被发现的白线，听说豆芽就是从这里长出来的。我又闻了闻， 没有什么味道。我往盘子里加满水，没过豆子，将黄豆浸泡起来。 66 转网小折定。同作 ?四年级（上） 真题与解析 真题一 习作妙招 你种过树、花或蔬菜吗？以“观 ①选择自己熟悉且感兴趣的植物作 察日记×则”为题，把你连续观察到 为观察对象。 的情况用日记的形式写出来。注意使 用正确的日记格式，并写出自己的心 ②进行连续观察，将植物的变化写 情与感受。 清楚。 真题三 习作妙招 课余时间你肯定观察过一些小动 ①所观察的对象是小动物。 物，如猫、狗、兔子、蚂蚁、蜗牛等， ②仔细观察小动物的生活习性， 了解过它们的一些生活习性。请以 做好记录。 “的自述”为题，写一篇介绍小 动物生活习性的作文，记得要用第一 ③将小动物的生活习性写清楚， 人称来写哟！ 定要连续观察。 微格写作参考答案 微格写作（一） 示例：大蒜大蒜已经发芽了。它们小小的，尖尖的，嫩嫩的，非常 可爱，它们仿佛正在调皮地吐着舌头向我做鬼脸呢，真好玩。仔细一 看，大蒜的底部也长出了短短的白根，这时的蒜瓣居然有些发紫，我 想它们一定是把自己的营养供给了蒜苗才会这样的。 微格写作（二） (示例)尝：新鲜的桂花有一种苦涩的味道。 闻：走近那一丛桂花树，霎时间已不是一缕幽香，而是一股又一股的 浓香。浓浓的香味在阵阵清风的吹动下，扑面而来，把我笼罩在其 中，似乎我也生根发芽，长成了一株桂花树。 看：桂花黄得像金子，红得像高粱，细看犹如一只只很小很小的蝴蝶。 摸：从地上捧起一把掉落的桂花，新鲜又松软。