第三单元习作《写观察日记》(范文点评)-2026-2027学年四年级语文上册(统编版)

写观察日记 ——统编版四年级上册 · 第三单元习作《写观察日记》范文点评 写在前面 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。大自然里藏着无穷的秘密，只要我们留心观察、连续记录，就一定能有新的发现。 写观察日记，要先选好观察对象：一粒种子、一片树叶、一轮月亮、一只小动物都可以。再用眼看一看、用耳听一听、用心想一想，把对象的变化、观察的过程和自己的想法、心情如实记下来。如果能附上图画或照片，日记就更精彩了。 本次习作三个关键词： ①“连续”——坚持一段时间，记下观察对象每天的变化； ②“细致”——调动多种感官，写好形状、颜色、声音、动静； ③“真情”——把观察时的惊喜、疑问和心情真实地写出来。 范文一 绿豆发芽记 观察对象：泡在水里的绿豆 今天，我在盘子里铺上一层湿纸巾，撒上一把绿豆，浇上清水，准备观察它发芽。绿豆绿绿的、圆圆的，摸起来硬硬的，像一颗颗绿色的小珍珠，可爱极了。 第二天放学回家，我惊喜地发现绿豆变胖了，绿色的外衣也裂开了一条缝。有的绿豆探出了白白的小尖芽，像害羞的小姑娘探出小脑袋。我连忙给它浇了点水，盼着它快快长大。 又过了两天，小芽越长越长，白白嫩嫩的，还长出了两片嫩黄的小叶子。它们有的直直地站着，有的弯着腰，像一个个跳动的小音符。看着亲手泡发的绿豆芽，我心里美滋滋的。 原来一颗小小的绿豆，只要有水和耐心，就能长出嫩嫩的芽，观察真有趣！ 【开头规范】第一行居中写清“观察对象：泡在水里的绿豆”，开宗明义，日记要写清日期、星期和天气。 【观察细致】“绿绿的、圆圆的、硬硬的”，从颜色、形状、手感三个方面写出绿豆最初的样子。 【连续观察】抓住“第二天”绿豆“变胖、裂开、露白尖”的变化，写出观察的连续性。 【比喻生动】把白尖芽比作“害羞的小姑娘”，把豆芽比作“小音符”，想象十分可爱。 【动作真实】“连忙浇水”“盼着长大”，把小作者期待的心情写得真切。 【结尾点题】用“有水和耐心就能发芽”写出观察收获，点明道理，简洁有力。 【总评】这组观察日记按照时间顺序，连续记录了绿豆从“圆圆的绿豆”到“裂开露白尖”，再到“长出嫩叶”的变化过程。作者调动视觉和触觉，用“小珍珠”“小姑娘”“小音符”等贴切的比喻，把绿豆发芽写得生动可爱，还写出了自己的期待与惊喜，是一组优秀的连续观察日记。 范文二 树叶变色记 观察对象：楼下梧桐树叶 秋天到了，我发现楼下梧桐树的叶子开始变色了，便决定每天观察一次，把它的变化记在日记本里。 九月末，梧桐叶还是深绿色的，只是边缘微微泛起了黄。几场秋风吹过，叶子渐渐由绿变黄，阳光一照，半黄半绿的，像被画家悄悄涂上了颜色。我捡起一片夹进书里，做成了一枚特别的书签。 到了十月中旬，满树的叶子几乎全黄了，金灿灿的，像挂了一树小巴掌。风一吹，叶子纷纷扬扬地飘落下来，地上像铺了一层金黄的地毯，踩上去沙沙作响。我蹲在树下看了很久，觉得秋天真美。 从一片绿叶到满树金黄，我用日记留住了整个秋天。原来只要留心，一片小小的树叶里，也藏着季节的秘密。 【开头规范】第一行居中写清“观察对象：楼下梧桐树叶”，点明观察对象和原因。 【观察连续】从“九月末”到“十月中旬”，按时间写出树叶颜色的渐变，条理清楚。 【描写细致】“边缘微黄”“半黄半绿”“金灿灿”，准确写出变色的不同阶段。 【动静结合】既写满树金黄的静景，又写落叶飘落、踩叶沙沙的动景，画面感强。 【结尾抒情】“用日记留住秋天”“藏着季节的秘密”，写出收获，富有童趣。 【总评】这组观察日记紧紧抓住“树叶变色”这一秋天的现象，按“深绿—微黄—半黄半绿—全黄”的顺序，连续记录了梧桐叶颜色的变化。作者观察细致，比喻贴切，“小巴掌”“金黄的地毯”“沙沙作响”有颜色、有形状、有声音，静景与动景结合，还写出了自己的发现和喜悦。 范文三 月亮变形记 观察对象：夜空中的月亮 月亮有时圆圆的，有时弯弯的，它到底是怎么变化的呢？带着这个疑问，我开始连续观察夜空中的月亮。 农历初三的傍晚，西边的天空挂着一弯新月，细细的，像一条弯弯的小船，又像一道淡淡的眉毛。过了几天，月亮变胖了一些，成了半圆形，银白的月光洒在窗台上。我把它的样子一笔一笔画在日记本里。 到了农历十五，月亮变得又大又圆，像一个洁白的玉盘高悬在夜空，把大地照得亮堂堂的。几颗星星依偎在它身边，一闪一闪，好像在听月亮讲故事。 接下来的几天，月亮又一点点地缺了下去，重新变回弯弯的小船。原来月亮绕着地球转，我们看到的光亮部分不同，它才有了圆缺变化，真神奇！ 【开头规范】第一行居中写清“观察对象：夜空中的月亮”，并用设问引出观察。 【条理清楚】按“初三—过几天—十五—再后来”的时间顺序，写出月相变化。 【比喻贴切】把月亮依次比作“眉毛”“小船”“玉盘”，形象地写出形状变化。 【多感官描写】“银白的月光”“亮堂堂”，有颜色、有光亮，画面宁静美好。 【想象有趣】“星星依偎着月亮，好像在听故事”，拟人手法富有童真。 【结尾探究】写出月亮圆缺的原因，由现象到道理，观察有深度。 【总评】这组观察日记以月相为对象，按照农历时间顺序，完整记录了月亮由“弯弯新月”到“半圆”，再到“十五圆月”，最后又“变缺”的过程。作者用“眉毛、小船、玉盘”等贴切比喻写出形状变化，用“银白、亮堂堂”写出月光，还借助拟人与科学知识解释圆缺原因，观察连续，描写生动。 范文四 我家的小猫 观察对象：家里养的小猫 我家养了一只小猫叫“花花”，它背上有黑褐色的花纹，一双圆眼睛像两颗黄宝石。我用一周时间，仔细观察了它的生活习性。 花花白天最爱睡觉。它常常蜷成一团，缩在沙发上晒着太阳打呼噜，睡得可香了，可一有响动，耳朵立刻就竖起来，警觉得很。 一到晚上，花花就精神起来。它蹲在墙角，瞪大眼睛盯着老鼠洞，一动也不动，真像个耐心的小猎手。吃饭时，它先用鼻子嗅一嗅，再用舌头一下一下地舔，吃饱了还会用爪子认真地洗脸。我一边看一边记，越看越喜欢它。 花花还特别爱干净，大小便后总要用沙子埋好，还常常舔毛梳理自己。通过这几天的观察，我发现小猫的习性真有趣，它已经成了我最好的小伙伴。 【开头规范】第一行居中写清“观察对象：家里养的小猫”，先介绍名字和外形。 【外形传神】“黑褐色花纹”“眼睛像黄宝石”，几笔就写出小猫的样子。 【抓住习性】抓住“白天睡觉、晚上捉鼠”的特点，写出了猫昼伏夜出的习性。 【动作细致】“蹲、瞪、盯、嗅、舔、洗”一连串动作，把小猫写得活灵活现。 【观察连续】用“一周时间”“一边看一边记”，体现了持续观察、随时记录。 【结尾有情】写小猫“爱干净”并表达喜爱，观察与感情自然融合。 【总评】这组观察日记抓住小猫的生活习性来写，先写外形，再依次写它“白天睡觉、晚上捕鼠、吃食洗脸、爱干净”等特点，内容丰富而有条理。“蜷成一团打呼噜”“瞪大眼睛盯着洞口”“用爪子洗脸”等动作描写细致传神，把小猫的机敏、可爱和爱干净表现得淋漓尽致，字里行间满是喜爱之情。 范文五 蜗牛观察记 观察对象：雨后草丛的蜗牛 一场秋雨过后，我在墙角的草丛里发现了几只蜗牛，便把它们请到透明盒子里，开始了连续观察。 蜗牛背着一个螺旋形的硬壳，像背着一座小房子。它的身体软软的、湿湿的，头上长着两对触角，一对长、一对短，那对长触角顶端还各有一个小小的黑眼睛。 蜗牛爬起来可慢了。它先把头探出来，腹足一伸一缩，身后留下一道亮晶晶、黏糊糊的痕迹。我轻轻一碰它的触角，它就立刻把身体缩进壳里，半天不肯出来，真是个胆小鬼。我在盒子里放了一片菜叶，耐心地等它来吃。 第二天，菜叶上果然多了几个小洞，蜗牛正探着头，吃得津津有味。通过观察，我认识了慢腾腾却很有趣的蜗牛，也懂得了留心观察就会有发现。 【开头规范】第一行居中写清“观察对象：雨后草丛的蜗牛”，交代发现的时间地点。 【外形细致】“螺旋形硬壳”“两对触角”“小黑眼睛”，把蜗牛的样子写得很清楚。 【比喻形象】把硬壳比作“小房子”，贴合儿童心理，生动好记。 【动作连续】“探头、伸缩、留下痕迹”，细致写出蜗牛爬行的慢和黏液的特点。 【实验观察】“碰触角就缩壳”“放菜叶等它吃”，在小实验中观察，方法巧妙。 【结尾点题】用“菜叶上的小洞”印证吃食，又点明“留心就有发现”，收获实在。 【总评】这组观察日记先写雨后发现蜗牛，再细致描写它“背壳、触角、眼睛”的外形，接着写它“慢慢爬行、碰触角缩壳、吃菜叶”等特点，观察连续而有层次。“像背着一座小房子”“胆小鬼”“津津有味”等语言充满童趣，作者还通过轻碰触角、投放菜叶等小实验主动探究，体现了良好的观察习惯。 下面是一篇有问题的观察日记，读一读，看看问题在哪里，再对照升格后的版本，体会怎样修改。 绿豆发芽 今天绿豆发芽了，我很高兴。（问题一：只有“发芽了”三个字，芽是什么颜色、什么形状，一个也没写。） 绿豆又长大了，变得更好看了。（问题二：“又长大、更好看”太空泛，和昨天比有什么具体变化，没有写清楚。） 它长出了叶子，还变长了。（问题三：“长叶子、变长”写得太简略，没有大小、颜色、数量和自己的想法，不具体。） 绿豆真有趣，我喜欢观察。（问题四：结尾只喊口号，没有写出印象最深的发现，也缺少真情实感。） 绿豆芽成长记 第二天，喝饱水的绿豆变胖了，绿外衣裂开一道缝，探出了白白的小尖芽，像害羞的小逗号。（好处：用“变胖、裂开、露白尖”和贴切比喻，把发芽写得具体可感。） 第三天，白尖芽长到了一厘米左右，还弯弯地翘起来，盘子里像撒了一把小小的白钩子。（好处：加入长度和数量描写，与前一天比较，连续观察的变化清清楚楚。） 又过了两天，芽尖上绽开两片嫩黄的叶子，像一对对小剪刀，我量了量，豆芽已经有三厘米高了。（好处：写叶子的颜色、形状和具体高度，还写出自己测量的动作，真实可信。） 看着亲手泡大的绿豆芽，我终于明白：留心观察、天天记录，就能发现身边藏着的小秘密。（好处：结尾由观察写到收获和道理，不再空喊口号，主题得到升华。） 这就是我的绿豆发芽观察日记，它让我学会了耐心等待，也收获了发现的快乐。（好处：结尾总结观察带来的收获，抒发真情，自然而有余味。） 【作文题目】 写观察日记 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。我们也可以选择一个对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。观察日记主要记录观察对象的变化，还可以记下观察的过程，以及观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 下面提供一篇完整的优秀例文和详细解析，帮助你掌握写观察日记的方法。认真读完后，拿起笔来练一练吧！ 【优秀例文】蒜苗成长记 上周，妈妈把一头白白胖胖的大蒜掰开，一瓣一瓣整齐地摆在浅水盘里，说要养蒜苗。我自告奋勇当起了“小小观察员”，每天给它浇水、做记录。 第一天，蒜瓣安安静静地躺在盘底，只是顶端微微鼓起，露出一点嫩黄，像一个个熟睡的小宝宝。第二天清晨，蒜瓣的底部钻出了几根细细的白根，像老爷爷的短胡须。 又过了两天，蒜芽冒了出来，先是黄黄的、卷卷的，见了阳光后慢慢变成嫩绿色，一天能蹿高一截。我用尺子一量，蒜苗已经有五厘米高了，心里别提多高兴。 一周后，一盘蒜苗长得郁郁葱葱，细长的叶子直直地向上伸展，像一片微型的小竹林。微风吹来，绿叶轻轻晃动，还带来一股淡淡的蒜香。 妈妈剪下一把蒜苗，给我做了香喷喷的蒜苗炒鸡蛋。吃着自己看着长大的蒜苗，我觉得这盘菜格外香，心里也格外暖。 这次连续观察让我明白：生活中并不缺少美，而是缺少发现的眼睛。只要肯留心、能坚持，再普通的事物，也能带给我们惊喜。 【整体解析】 一、审题与选材 这篇观察日记写的是大蒜变成蒜苗的过程，作者选取“泡蒜、生根、发芽、长高、食用”几个关键阶段来记录，材料集中又完整。整篇日记围绕“连续观察”和“成长变化”来写，不枝不蔓。 二、条理与顺序 文章按“第一天—第二天—又过两天—一周后”的时间顺序推进，每个阶段都有日期和新变化，一段写一个阶段，层次分明，条理十分清楚。 三、细致的观察与描写 作者观察十分细致：“白白胖胖的蒜瓣”“细细的白根像胡须”“黄黄卷卷的嫩芽”，准确写出颜色、形状的细微变化，还配上自己的测量，真实可信。 四、多感官描写 本文调动了多种感官：用眼睛看颜色和形状，用鼻子闻“淡淡的蒜香”，还用嘴巴尝“香喷喷的蒜苗”，多感官描写让蒜苗立体可感。 五、心情与发现 “像熟睡的小宝宝”“心里别提多高兴”“格外暖”，小作者把期待、惊喜和满足的心情写得真挚自然，观察与情感交融。 六、结尾提炼收获 结尾用“缺少发现的眼睛”提炼观察收获，点明“留心、坚持就有惊喜”的道理，呼应开头，深化了主题。 写作小贴士 1. 选好对象：挑选一种方便连续观察的事物，如种子、树叶、小动物。 2. 格式正确：每则日记第一行写清日期、星期和天气。 3. 坚持观察：尽量每天在同一时间观察，及时记下新变化。 4. 观察细致：调动看、听、闻、尝、摸，写好形状、颜色和动静。 5. 写出心情：把观察时的疑问、惊喜和想法一起记下来。 6. 图文并茂：可配上图画、照片或测量数据，让日记更丰富。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $