精品解析：云南省昆明市滇池度假区实验学校2025-2026学年七年级上学期12月质量检测语文试卷

2025--2026学年度假区实验学校七上12月质量检测卷 语文 （全卷四个大题，共24个小题；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3.测试范围：七年级上册全册。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 在你心中，昆明的风景是怎样的？ 是华亭寺廊檐（yán）下的山茶花，油光碧绿的树叶间托出千万朵重瓣的大花，每一朵都像烧得正旺的火焰；是北教场路旁的蓝花楹，紫色的风带着紫风铃的清脆，荡过耳畔，每一树都是青春的梦，栖（qī）守心头；A是云大校园里的冬樱花，那重重叠叠的花瓣，那香香蜜蜜的花蕊，那红红火火的花团，每一簇都浸润着冬日的暖阳…… 是奇峰罗列的石林，神奇迷人的自然风光与独具魅力的民族风情完美结合，像磁石一样吸引着千千万万的中外宾客_________，在这片岩石森林里寻幽探胜、流连忘返，或吟诗作赋，歌咏它的史迹；或研究考察，探索它的_________。 B是烟波浩渺的滇池，每一个黎明、中午或黄昏，都镶嵌着一段草长莺飞的幻梦。微风中，它是柔美的；狂风里，它是的_________。湖光里倒映着晒得黝（yǒu）黑的肩膀，马拉松运动员正挥洒汗水；阡陌间扬溢着喜悦的笑脸，喂海鸥的孩子们正临风而立。C滇池以多变的旋律奏出惬意的生命之曲，描绘青山绿水间人与自然和谐共处。 风景史学家伯明翰说过；“风景是心灵和情感的建构物。”一花一木、一山一水、风土人情，都以_________无穷美的形态和极境引导世人向往，慰藉（jí）纷扰俗尘里劳累的身心。D斑斓多姿的自然景物，向来是人类内在的丰富情感永恒的投射体，是负载心灵的巨大“寓所”。 昆明的风景，值得慢慢回味。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 檐（yán） B. 栖（qī） C. 黝（yǒu） D. 慰藉（jí） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 流连忘返 B. 考察 C. 扬溢 D. 斑斓 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 纷至沓来 奥秘 雄壮 蕴藏 B. 不期而至 奥秘 雄伟 储藏 C. 纷至沓来 机密 雄伟 蕴藏 D. 不期而至 机密 雄壮 储藏 4. 文中句子有语病的一项是（ ） A. 是云大校园里的冬樱花，那重重叠叠的花瓣，那香香蜜蜜的花蕊，那红红火火的花团，每一簇都浸润着冬日的暖阳…… B. 是烟波浩渺的滇池，每一个黎明、中午或黄昏，都镶嵌着一段草长莺飞的幻梦。 C. 滇池以多变的旋律奏出惬意的生命之曲，描绘青山绿水间人与自然和谐共处。 D. 斑斓多姿的自然景物，向来是人类内在的丰富情感永恒的投射体，是负载心灵的巨大“寓所”。 【答案】1. D 2. C 3. A 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 D.慰藉（jí）—— jiè； 故选D。 【2题详解】 本题考查字形。 C.扬溢——洋溢，意思是：指情绪、气氛等饱满而充分流露。 故选C。 【3题详解】 本题考查词语的理解与运用。 第一空，纷至沓来：形容连续不断地到来。不期而至：指事先没有约定而意外到来。根据“吸引着千千万万的中外宾客”的语境可知，此处应填“纷至沓来”； 第二空，奥秘：隐藏的或未被认识的事物、道理等。机密：重要而秘密的事。“探索”与“奥秘”相搭配，此处应填“奥秘”； 第三空，雄壮：（声势、气魄）强大。雄伟：雄壮而伟大。根据“狂风”可知，此处应填“雄壮”； 第四空，蕴藏：指蓄积而未显露或未发掘。储藏：指把一样东西长久的保管起来。根据“无穷美的形态和极境”可知，此处应填“蕴藏”； 故选A。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 C.成分残缺，应在句末加上“的图景”； 故选C。 5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①不断使之与现代社会治理实践相适应，夯实和增强现代社会治理的道德根基、法治意识。 ②提升社会治理水平，需要从中华优秀传统文化中寻根溯源，汲取养分。 ③优秀传统文化的精神内核和治理智慧，具有跨越时空的价值，为现代社会治理提供了深厚的文化根基。 ④创造性转化、创新发展“礼之用，和为贵”的处世之道、“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值追求。 ⑤“己所不欲，勿施于人”的道德理念、“大道之行也，天下为公”的大同思想等宝贵的思想资源。 ⑥中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。 A. ⑥③④⑤②① B. ③⑥②④⑤① C. ⑥③②④⑤① D. ③⑥⑤④①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句衔接与排序。 ⑥句指出中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，引出“中华优秀传统文化”的话题，应为首句； ③句紧承⑥句，说明优秀传统文化的精神内核和治理智慧对现代社会治理的价值，进一步阐述了中华优秀传统文化与现代社会治理的关系； ②句在前两句的基础上，提出提升社会治理水平需要从中华优秀传统文化中汲取养分的观点； ④⑤两句具体列举了“礼之用，和为贵”“穷则独善其身，达则兼济天下”“己所不欲，勿施于人”“大道之行也，天下为公”等中华优秀传统文化中的思想资源，是对②句的进一步说明。再结合④句句首的“创造性转化、创新发展”和⑤句句末的“等宝贵的思想资源”，可判定④句应在⑤句之前； ①句总结前文，强调要将这些思想资源与现代社会治理实践相适应，夯实和增强现代社会治理的道德根基、法治意识； 所以正确的排序是⑥③②④⑤①； 故选C。 6. 名篇名句默写。 （1）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“__，_______”两句借明月表达了对友人的深厚情感。  （2）曹操的《观沧海》中表现出海水洪波激荡，山岛高耸挺立的两句是：“_______________，_______________。” （3）文中寄志，孔子在《＜论语＞十二章》中说“__________，______________”，表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 随君直到夜郎西 ③. 水何澹澹 ④. 山岛竦峙 ⑤. 三军可夺帅也 ⑥. 匹夫不可夺志也 【解析】 【详解】本题中的“随、郎、澹、竦、峙、匹”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7. 拟写标语：读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语。 宣传标语：读经典知礼传承文明，______________。 【答案】交朋友（贤朋、明友等）互帮（相助）共同成长。 【解析】 【详解】本题考查补写宣传标语，要求依据提示语“交贤明朋友让我们相互帮助共同成长”进行压缩。注意字数与上一句相同，句式一致。示例：交贤友互助共同成长。 8. 探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示：________________ 【答案】君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友；不与势利小人交往。 【解析】 【详解】本题考查内容探究与归纳能力。 需结合两则材料的共性主旨，提炼出具有普适性的交友启示。 根据材料一“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”可知，这句话明确区分了不同交友方式的结果，指出以金钱、利益为纽带的友谊难以长久，唯有以真心相待建立的友谊才能久远。这一表述揭示了交友的核心原则，即应追求真诚的心灵相通，摒弃功利性的交往。 根据材料二“范仲淹被贬去颍州……一些平日与他往来甚密的官员……纷纷避而远之”“王质……正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外”可知，范仲淹落难时，昔日密友因怕受牵连而避之不及，尽显势利本性；而王质不顾个人安危与非议，抱病送行，展现出真诚待人的高尚品德。这一具体事例印证了材料一的观点，进一步区分了真朋友与假朋友的特质：真朋友在困境中不离不弃，假朋友则在利益受损时背弃情谊。 结合两则材料可知，材料一提出交友的核心原则，材料二以具体事例佐证该原则，二者共同指向“真诚交友、择善而从”的主旨。由此可提炼出交友启示：真正的友谊基于真心而非利益，应主动结交品德高尚、真诚可靠的朋友，远离趋炎附势、见利忘义的势利小人。 示例：交友应以真心为基础，方能长久；要珍惜困境中不离不弃的挚友，远离只重利益的虚假之交。 （二）整本书阅读（5分） 七年级开展“赏读经典·润泽心灵”读书活动，请你参加。 9. 在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了自己生命中出现的一些人物，请你从中任选其一，结合具体内容，说说他们对鲁迅产生的影响。 10. 《跟着书本去旅行》是中央电视台拍摄的一档体验式文化教育节目，播出之后深受中小学生及家长的欢迎。同学们想结合《朝花夕拾》或《西游记》的内容将以下两个地方推荐给中央电视台《跟着书本去旅行》栏目组，请从中任选一个，写一段推荐语。80字左右。 A．鲁迅故居百草园 B．新疆吐鲁番火焰山 【答案】9. 示例：藤野先生在鲁迅日本留学期间给予鲁迅很多帮助和关怀，他不仅教给鲁迅医学知识，更给予了鲁迅极大的关心、鼓励和真诚的帮助，是鲁迅人生途中的指引者。 10. A示例：碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树，充满着自然的趣味。跟随书本来到百草园，能让孩子们亲身感受鲁迅先生笔下的童趣世界，领略那个时代的生活风貌，开启一场难忘的文化之旅。 B示例：火焰山，《西游记》中的炽热奇境！这里赤砂灼灼，山体似烈火奔腾。唐僧师徒曾在此历经炙烤，并与牛魔王家族产生纠葛。独特的地貌承载着传奇，厚重的土地诉说着神话。来火焰山，跟随名著的脚步，感受那令人震撼的西域风情与奇幻魅力。 【解析】 【9题详解】 本题考查理解分析名著人物与名著内容。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了多位对他产生重要影响的人物，以下是其中几位： 长妈妈：长妈妈是鲁迅童年时的保姆，她善良、朴实，给鲁迅带来了许多温暖和关怀。鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中回忆了长妈妈为他买来《山海经》的故事，表达了对她的感激和怀念; 藤野先生：藤野先生是鲁迅在日本留学时的解剖学教授，他对鲁迅的学术研究和人格塑造产生了深远的影响。鲁迅在《藤野先生》中回忆了藤野先生对他的悉心指导和无私帮助，表达了对他的敬重和感激; 范爱农：范爱农是鲁迅在南京求学时的同学，他在鲁迅的成长过程中扮演了重要角色。鲁迅在《范爱农》中回忆了范爱农的悲剧命运，表达了对他的同情和对社会现实的批判； 父亲：鲁迅的父亲在《父亲的病》中被提及，鲁迅回忆了父亲患病期间的情景，表达了对父亲的爱和对旧社会医疗制度的不满； 闰土：闰土是鲁迅童年时的玩伴，鲁迅在《故乡》中回忆了与闰土的童年友谊，表达了对童年生活的怀念和对社会变迁的感慨。 示例：鲁迅的父亲是一个对他产生深远影响的人物。尽管鲁迅的父亲在文中并未被直接详细描写，但他的存在和言行对鲁迅的成长和思想产生了深刻的影响，尤其是在《五猖会》和《父亲的病》等篇章中，鲁迅通过回忆父亲，展现了他对家庭、社会和人生的思考。父亲在《五猖会》中的严厉要求，让鲁迅深刻感受到传统教育对儿童天性的压抑。这种经历促使鲁迅后来在教育问题上持批判态度，主张尊重儿童的天性和自由，反对机械的灌输和压制。 父亲患病和去世的经历，让鲁迅亲眼目睹了封建社会的愚昧和落后。庸医的无能和迷信的盛行，使鲁迅认识到中国社会需要变革。这段经历成为他后来弃医从文、投身思想启蒙的重要动因之一。 【10题详解】 本题考查名著的理解与运用。两个备选地点，从中选一个，注意结合原著故事情节写一段推荐语，注意字数要求。 鲁迅故居百草园是《从百草园到三味书屋》中的一个场景，展现了鲁迅童年时期的生活与美好回忆。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。 火焰山是《西游记》中非常著名的一个场景，书中描述孙悟空和唐僧师徒途经火焰山时，因烈焰阻挡无法前行，孙悟空曾三借芭蕉扇，最终成功解决问题，顺利通过。这一情节不仅考验了孙悟空的智慧和毅力，也展现了他巧妙应对困难的能力。此外，新疆吐鲁番的火焰山本身因炎热酷暑而闻名，非常契合《西游记》中火焰山的描述，能够真实还原书中的情景，增加拍摄的真实性和观赏性。 示例一：踏入鲁迅故居，推开百草园的竹扉，仿佛穿越时空，回到了那个充满童趣的年代。碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树，每一处景致都承载着鲁迅先生儿时的欢乐与遐想。漫步其中，品味《从百草园到三味书屋》的字里行间，感受文学巨匠的童年记忆，开启一场跨越时空的文化之旅。 示例二：新疆吐鲁番火焰山，是《西游记》中孙悟空与铁扇公主斗智斗勇的经典场景。这里炽热如火，仿佛置身神话世界，体验唐僧师徒取经的艰辛。火焰山不仅是大自然的奇观，更是中华文化的象征，值得每一位热爱经典的旅者前来探访。 三、阅读（11～24题，共34分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 11. 对《观沧海》这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. “东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B. “树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。 C. “秋风萧瑟，洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂，汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象。诗人不禁产生些许落寞之情。 D. 这首诗选取了沧海、日月、洪波、星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。 12. 请简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的表达效果。 【答案】11. C 12. 示例：诗人借助奇特的想象，表现出大海吞吐日月、星辰的气概，表现出诗人博大的胸怀、开阔的胸襟及宏大的抱负。 【解析】 【导语】这首《观沧海》是曹操北征途中的抒怀名篇。诗人登临碣石山，描摹大海苍茫浩荡的实景，又驰骋想象，写大海吞吐日月星河的奇景。全诗景中寓情，把山海壮阔与建功立业的壮志融为一体，风格雄浑慷慨，尽显诗人博大胸襟与统一天下的宏大抱负。 【11题详解】 C.“诗人不禁产生些许落寞之情”表述有误。“秋风萧瑟，洪波涌起”句意是萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。依据写作背景和句意可知，作者通过描绘秋风中的树木丛生、百草丰茂，以及洪波涌起的壮观景象，表现了诗人曹操的雄心壮志和对未来的憧憬。 【12题详解】 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。诗人运用奇特丰富的想象，跳出眼前实景描写，将东升西落的日月、璀璨浩瀚的星河，都想象成从沧海之中升起、运行、收纳其中。诗句极力描绘出大海包容天地、吞吐万象、浩瀚无边的壮阔景象，突破了现实山海的局限，勾勒出雄浑苍茫、包罗万象的宏大意境。诗人借大海宏伟壮阔的气象托物言志，以沧海自比，巧妙将眼前壮阔海景与自身心境相融，生动展现出自己开阔博大的胸襟、气吞山河的气魄，以及想要统一天下、建功立业的远大政治抱负，极大升华了全诗的豪迈壮阔的情感基调。 （二）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （节选自《<论语>十二章》） 乙 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） 【注释】①孤陋：片面、浅陋。②资：盘费。③审：详细。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：孔子的弟子。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）人不知而不愠　愠：__________________ （2）思而不学则殆　殆：__________________ （3）不日进则日退　日：___________________ （4）犹须好学　犹：___________________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）必有忠信如丘者焉。 15. 请结合甲文中的相关语句简要概括孔子“乐”的来源。 16. 甲乙两文所谈的都是为学之道，两个文段所说的道理有哪些共同之处？ 【答案】13. ①. 生气，恼怒 ②. 疑惑 ③. 每天 ④. 尚且 14. （1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。 （2）一定有像我一样忠实诚信的人在其中。 15. ①有朋自远方来，不亦乐乎?孔子的“乐”源于友情与人际交往。②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子的“乐”源于对学问浓厚的兴趣以及在学习过程中获得的愉悦享受。 16. 学习要善于思考探究；做学问要与人研讨交流，要有能在一起研讨交流的志同道合者。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料由《论语》和顾炎武《与友人书》两段选文组成，展现了儒家传统与明清学者对治学之道的思考。甲文通过孔子语录，强调“学而时习”“温故知新”等学习方法，突出“乐学”精神；乙文则以“不日进则日退”为纲，倡导博学审问的治学态度。两文共同揭示了为学的核心要义：既要注重知识积累与思考结合，又需保持开放交流的治学态度。文中“不亦说乎”“可不勉乎”等反问句式，生动体现了古代学者对学问的热忱与自省。 【13题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：别人不了解我，我却不生气。愠：生气，恼怒。 （2）句意：只是思考却不学习就会疑惑。殆：疑惑。 （3）句意：不是每天进步，就是每天后退。日：每天。 （4）句意：还尚且须要好好学习。犹：尚且。 【14题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）故：学过的知识。可：可以。以：凭借。为：做。 （2）忠：忠诚。信：诚信。如：像。丘：孔子。者：……的人。焉：语气助词。 【15题详解】 本题考查语句赏析。 “有朋自远方来，不亦乐乎”，孔子认为有志同道合的人从远方来是一件快乐的事。朋友之间可以相互交流思想、分享见解，这种友情和人际交往能够给人带来精神上的满足和愉悦，所以孔子的“乐”源于此。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，孔子强调对于学问，仅仅是知道它不如喜爱它，而喜爱它又不如以它为乐。这表明孔子认为当一个人对学问有了浓厚的兴趣，就会在学习过程中享受探索知识、不断进步的乐趣，这种从学习中获得的愉悦享受也是孔子“乐”的重要来源。 【16题详解】 本题考查赏析主旨。 学习要善于思考探究： 甲文：“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子直接指出只是学习却不思考就会感到迷惑，只是思考却不学习就会疑惑，强调了学习过程中思考的重要性，只有将学习与思考相结合，才能更好地理解和掌握知识。 乙文：“犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在”，意思是即使在条件艰苦的情况下，也应当广博地学习、详细地考究，与古人探究学习来探求对错，这其中“审问”“求其是非”等都体现了思考探究在为学过程中的作用，通过思考来辨别知识的正误，从而获得真正的学问。 做学问要与人研讨交流，要有志同道合者： 甲文：“有朋自远方来，不亦乐乎”以及“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，前者表明孔子把远方朋友的到来视为乐事，隐含了与朋友交流学问的喜悦；后者则明确指出要向他人学习，善于从他人身上汲取优点，改正自己的不足，这都体现了与他人交流研讨对学习的促进作用。 乙文：“独学无友，则孤陋而难成”直接阐述了独自学习没有学友一起研讨，就会学识浅薄难以取得成功，强调了与他人交流合作对于做学问的重要性，只有与志同道合者一起交流，才能拓宽视野，丰富学识。 【点睛】参考译文： 甲：孔子说：“学了知识然后按时复习它，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？” 孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，凭借这一点就可以当老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷惑而无所适从，只是思考却不学习就会疑惑。” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。” 乙：人们求学（或做学问），不是每天进步，就是每天后退。独自学习，没有学友（一起研讨），就会学识浅薄，难以取得成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人探究学习，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能有益于社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。” 像孔子这样的圣人，还须要好好学习，现在的人能不努力（学习）吗？ （三）（8分） 阅读《我的白鸽》节选文字，完成下面小题。 ①那是一个下午，我准备到河边上去散步，临走之前给白鸽撒一把玉米粒儿，算是晚餐。我打开后门，眼前一亮，后院的土围墙的墙头上，落栖着四只白色的鸽子，竟然给我一种白花花一大堆的错觉。两只老白鸽看见我就飞过来了，落在我的肩头，跳到手背上抢啄玉米。我把玉米撒到地上，抖掉老白鸽，好专注欣赏墙头上那两只幼鸽。 ②两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。 ③小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。这幢由家族的创业者修盖的房屋，经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了，四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气，以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。 ④夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。 ⑤我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。 ⑥我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 17. 下列对选文结尾“这一刻，世界对我来说就是白鸽”这句话理解不恰当的一项是（ ） A. “我”为白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象而陶醉。 B. “我”看到小白鸽第一次飞上天空时，心情十分激动。 C. 表达了“我”对白鸽的喜爱、赞美之情以及对生命成长的感叹。 D. 飞翔的白鸽承载着“我”的思绪，此刻头顶上飞翔的白鸽就是“我”心中的整个世界。 18. 作者在描写白鸽时，为什么要将它们与荷花、梨花、俏妹子等进行对比？ 19. 文中提到的“烽火戏诸侯”和“捉蒋兵谏”的故事与白鸽有什么关系？结尾反复描绘作者随白鸽飞翔看到的家园风景，有什么用意？ 【答案】17. D 18. 作者将白鸽与这些美好的事物进行对比，是为了突出白鸽的本真之美。这种美是如此生动，让人心灵震颤，甚至畏怯。 19. 这两个故事都发生在骊山，与作者的家乡有关。白鸽从骊山飞过，让作者想起了这些历史故事，也让他更加热爱自己的家乡。通过白鸽给作者带来的新感受，显示作者与白鸽的情感进一步增强，也表明白鸽成了家园的代表，寄托着作者对家园深沉的爱恋。 【解析】 【导语】这篇散文以白鸽为意象，通过细腻的观察和诗意的联想，展现了生命之美与自然之韵。作者以幼鸽的纯真怯懦对比老鸽的沉稳，暗喻生命成长；将鸽群与破败老宅并置，形成沧桑与生机的张力；结尾的飞翔视角，将个人情感升华为对故土的诗意凝视。白鸽既是具象的审美对象，更是承载乡愁与生命感悟的精神符号。 【17题详解】 本题考查词句理解。 A.根据第⑥段中“原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽”可知，此句中明确提到故乡的原坡景色迷人且令“我”陶醉，再加上白鸽在山原河川上空飞翔，让“我”沉醉其中，所以“我”为白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象而陶醉； B.根据第⑤段“小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯……果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了”，第⑥段中“我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红”可知，从第⑤段对小白鸽第一次起飞时胆怯、缺乏自信的描写，以及老白鸽的鼓励，到小白鸽最终起飞，再到第⑥段“我”看到白鸽在天空中飞翔，整个过程可以看出“我”一直关注着小白鸽的第一次飞翔，心情是十分激动和期待的，所以选项理解恰当； C.根据第②段中“从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女……这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯”可知，“我”对白鸽的喜爱和赞美之情。第⑤段描述小白鸽从不敢飞到在老白鸽鼓励下勇敢起飞的过程，体现了生命的成长。结尾说“这一刻，世界对我来说就是白鸽”，表达了“我”对白鸽的喜爱、赞美之情以及对生命成长的感叹，选项理解恰当； D.不恰当，结尾句的核心是“我”沉浸在白鸽与家园融合的美好景象中，此时的白鸽是美好、生机、成长的象征，与家园美景共同构成“我”眼中的“世界”。而选项中“头顶上飞翔的白鸽就是我心中的整个世界”过于绝对，忽略了白鸽与故乡环境（河流、麦田、山岭等）的关联，将“世界”单纯等同于“白鸽”，偏离了原文中“白鸽与家园美景融为一体”的语境； 故选D。 【18题详解】 本题考查表现手法。 根据第②段中，作者先以“刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子”来比喻幼鸽的美好，这些事物都是人们公认的纯净、圣洁的象征。但紧接着明确指出“最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美”可知，通过这种对比，作者强调荷花、梨花、俏妹子的美虽动人，却终究是人为赋予的意象，而幼鸽的美源于其对世界的陌生与新奇，源于那份未加修饰的胆怯与羞涩，是天然、纯粹的“本真之美”。这种对比让读者更能体会到作者所说的“这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯”，凸显了幼鸽的美无法被其他美好事物替代的独特性。 【19题详解】 本题考查句段作用分析。 根据第⑥段中“那儿是骊山的南麓……烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭”可知，从空间上看，两个历史故事的发生地“骊山”，是白鸽飞翔路径中“掠过”的具体地点，白鸽的飞行轨迹与家乡的历史地理空间重合；从情感关联上，白鸽飞过骊山时，自然触发了作者对家乡历史故事的联想，让白鸽的飞翔不仅是自然景象，更成为连接现实与故乡历史的纽带，暗含作者对家乡历史底蕴的感知，也让白鸽的形象融入了家园的文化记忆中。 根据第⑥段中，作者随白鸽视角细致描绘了“翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田”“原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖”等家园风景，可知，这些风景是白鸽飞翔时作者所见的具体景象，反复描绘既展现了故乡“一年四季中最迷人最令我陶醉的季节”的美，也体现了白鸽作为“观察者”的视角，让作者通过白鸽的飞翔重新审视并沉醉于家园的生机；风景与白鸽的飞翔结合，使白鸽成为家园的“代言人”——白鸽飞过的地方，正是作者深爱的家园，二者的融合强化了“白鸽即家园象征”的意象，最终引出“世界对我来说就是白鸽”的抒情，寄托了作者对家园深沉的爱恋与归属感。 （四）（11分） 阅读下面一篇文章，完成小题。 破冰迎春归 乔忠延 ①立春时节，黄河湾。 ②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧—— ③冰面的窟窿越破越大，吼声越来越高： ④春天门开啦！ ⑤春天回家吧！ ⑥破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！ ⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的绿草。别看这春色不多彩，不纷纭，没有花开时的五颜六色，仅仅只是一色翠绿，却让人爱得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春色来得比别处早，可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来。 ⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻土如铁的大地松软了。不待百花竞艳，就可以赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤里粮冒尖，是身上衣服暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄河湾里令人陡生豪情的生动场景。 ⑨破冰迎春归！ ⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大窟窿。看吧，冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春潮扑面而来。 ⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：河冰破开了—— ⑫有人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉袄，光着膀子，背起冰块，跑往村里，边跑边喊：春天来到了—— ⑬光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！ ⑭背冰！亮膘！ ⑮破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗。 ⑯这风俗已成为国家级非物质文化遗产。也就是在申报项目的这一年，那口口相传多少代的话语需要凝结在纸面。“背冰”好写，“亮膘”则有不同见解。有人写“亮膘”，有人写“亮彪”。不同写法的人，后来握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！辟厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！ ⑰岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了—— ⑱一个个光脊梁的黄河汉，黄愤巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，好彪悍，好威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，单说旗杆，那是一根撑顶瓦房的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是“力拔山兮气盖世”的豪杰，哪个扛得起这稀世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳欲聋，声浪直冲云霄。哈呀，背冰汉手中的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破天惊的豪气！ ⑲破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！ （选自《人民日报》，有删改） 20. 下列对文章内容的理解和分析，错误的一项是（ ） A. 文章开篇短句成段，交代了时令及地点，为下文描写蓄势。 B. 第⑦段“婴儿”喻指嫩草，体现了乡亲对报春绿意的珍爱。 C. 第⑩段对破冰场面的描写，表现出破冰场面的震撼人心。 D. 本文形散神聚，句式丰富多样，语言含蓄委婉，饱含深情。 21. 请你从词语运用的角度赏析第⑥段中画线的句子。 一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬…… 22. 请你从修辞手法的角度，赏析第⑧段画线句子。 地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜…… 23. 请你联系全文，谈谈第⑲段中作者表达的情感。 【答案】20. D 21. 运用“持”“舞”“砸”“撬”等动词，生动形象地写出黄河汉充满力量和激情的动作，描绘了雄壮豪迈的破冰画面，表达了黄河汉对春天的渴盼之情，表达作者对黄河汉的赞美。 22. 运用拟人和排比修辞，增强语势，生动形象描绘了想象中的丰收图景，表达了人们对丰收的渴望，对美好生活的向往和热爱。 23. 文章通过描述破冰迎春风俗，表达了作者对勤劳人民的赞美，对中华民族精神的赞美，对中华优秀传统文化的热爱，对弘扬民族精神的期盼，对美好生活的向往（热爱） 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘黄河湾破冰迎春的壮丽场景，展现了当地独特的迎春风俗和人们对春天的热切期盼。文章语言生动，运用多种修辞手法，表现出浓厚的乡土气息和对自然的热爱，传达了人们对美好生活的向往和积极进取的精神。 【20题详解】 本题考查内容理解及辨析。 D.文章语言生动形象，充满激情，描绘了破冰迎春的壮丽场景和乡村风俗，表达了对春天的热情和对生活的热爱。选项中提到“语言含蓄委婉”，与文章实际风格不符； 故选D。 【21题详解】 本题考查赏析句子。 根据第⑥段“一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……”可知，这是动作描写，运用“持”“舞”“砸”“撬”等一系列动词，生动传神地写出人们持钢钎破冰的场景，描写了人们富有力量和激情的动作； 根据第⑥段“这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗”，第⑦段“春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的绿草”“可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来”可知，乡亲们期待春天的早日到来，这里描绘了雄壮豪迈的破冰画面，表达了黄河汉对春天的渴盼之情，表达作者对黄河汉的赞美。 【22题详解】 本题考查赏析句子 根据第⑧段“地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……”可知，这里连用了四个“长得”，运用排比修辞，增强语势；“种子躺在里面舒服得使劲往上长”，把种子赋予人的行为，运用了拟人手法。 根据第⑧段“无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了”“这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子”可知，人们在严寒的冬日里就打好新的一年的耕种计划，他们希望来年种植的东西生长情态都很好。作者通过描绘了人们想象中来年的种植丰收图景，表达了人们渴望来年风调雨顺，寄托了他们对生活的热爱之情。 【23题详解】 本题考查对文章情感的把握。 根据第⑦段“可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来”，第⑧段“一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条”，第⑮段“破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗”，第⑯段“这风俗已成为国家级非物质文化遗产”，第⑲段“破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州”可知，“破冰迎春归”，通过描述黄河湾破冰迎春风俗，描写人们用破冰这一形式来体现对春天的渴望之情。破冰代表人们希望将被严寒覆盖的生机解放出来。“人勤春来早”他们希望用自己的劳动换来丰收的季节，表现人们面对困难时积极乐观的生活态度，表达了作者对勤劳人民的赞美；这是当地的一种民俗风气，寄寓祖辈们渴望幸福生活的信念，表现作者对传统文化的热爱之情。 根据第⑮段“破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗”“辟厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡”，第⑰段“岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了”、第⑲段“春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！”可知，在作者看来，破冰具有时代意义，象征了中华民族敢为人先，攻坚克难，势不可挡的精神，这种精神将会传向全国的每一个角落，表现作者赞美中华民族不畏困难的 精神，期待弘扬这种中华民族传统精神。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 24. 题目：向着_______追去 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 向着光追去 暮色四合，最后一缕夕阳的余晖也被黑暗吞噬。我攥着那张满是红叉的试卷，脚步沉重地走在回家的路上。寒风呼啸着掠过耳畔，仿佛也在嘲笑我的失败。那一刻，我的世界陷入了无边的黑暗，找不到一丝光亮。 回到房间，我无力地瘫坐在椅子上，目光呆滞地望着窗外。夜，寂静得可怕，只有远处零星的几点灯火在黑暗中闪烁。我想起白天老师那失望的眼神，同学那窃窃私语的模样，泪水不争气地夺眶而出。难道我真的这么差劲，再也无法摆脱这失败的阴影了吗？ 就在我陷入绝望之时，无意间瞥见书桌上的台灯。它静静地立在那里，柔和的光线洒在桌面上，驱散了周围的黑暗。这微弱的光，却像一颗火种，在我心中燃起了一丝希望。我忽然想起曾经读过的一句话：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”是啊，一次失败又怎能将我打倒？我要向着光追去，去寻找属于自己的光明。 从那以后，那盏台灯便成了我深夜苦读的伙伴。每当困意袭来，每当想要放弃，我就会抬头看看那束光，仿佛它在默默地鼓励我：“别停下，继续向前！”我开始认真分析试卷上的错题，一道一道地攻克难题；我主动向老师和同学请教，不放过任何一个知识点；我制定了详细的学习计划，合理安排时间，分秒必争。 在这个过程中，我也遇到了许多困难。有时一道数学题思考很久都没有头绪，急得我直掉眼泪；有时背诵一篇文言文，反复读了几十遍还是记不住，心里充满了挫败感。但我没有退缩，因为我知道，只有向着光不断前进，才能走出黑暗。 终于，在日复一日的努力下，我的成绩有了明显的提升。当我再次拿到试卷，看着那令人欣喜的分数，心中的喜悦无法言表。那一刻，我仿佛看到了无数束光汇聚在一起，照亮了我前行的道路。 向着光追去，这不仅是一次学习上的逆袭，更是一场心灵的蜕变。它让我明白，人生路上难免会遇到黑暗和挫折，但只要心中有光，有勇气去追逐，就一定能冲破黑暗，迎来属于自己的光明。在未来的日子里，我将继续向着光奔跑，去追寻更加灿烂的人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是“向着_______追去”，“向着”体现了一种明确的方向感，“追去”则突出了积极主动、奋勇向前的行动姿态。需要我们补充的内容是追求的目标、对象或方向，这可以是具体的事物，也可以是抽象的概念。如果补充“梦想”，可强调追逐梦想能让我们的人生更有意义，激励我们不断努力奋斗，实现自我价值；若补充“光明”，能论述在困境中追寻光明，能让我们摆脱黑暗和迷茫，走向希望和成功。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以回忆自己亲身经历或身边发生的与追逐目标相关的事件。比如补充“知识”，讲述自己为了获取更多知识，克服各种困难参加各种学习活动的经历。可以描写自己为了参加学科竞赛，熬夜钻研难题，向老师和同学请教，最终在竞赛中取得优异成绩，通过对自己学习过程中的坚持、困惑和成长的描写，展现追逐知识的过程和意义，结尾处升华主题，表达对不断追求知识的决心。若写成议论文，要确定中心论点，如补充“正义”，论点可确定为“向着正义追去，是社会进步的动力”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举古往今来追求正义的事例，像包拯铁面无私断案，维护社会公平正义，阐述追求正义的重要性；再通过对比，分析当今社会中一些违背正义的行为，如恃强凌弱、以权谋私等带来的危害，最后提出鼓励人们追求正义的建议，如加强道德教育、完善法律制度等，呼吁大家积极向着正义追去。 25. 写作。 题目：还好有你 写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）不得在文中泄露个人和学校信息。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 还好有你 在人生的长河中，我们总会遇到各种各样的挑战与困境。有时，是学业上的压力让我们喘不过气；有时，是生活中的挫折让我们心灰意冷。然而，在这条充满未知与艰辛的道路上，还好有你——我的朋友，是你给了我无尽的勇气与力量，让我能够勇敢地面对一切。 记得那是一个寒冷的冬日，我独自一人坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了焦虑与不安。我试图集中精力去复习，但脑海中总是浮现出那些复杂的公式和难题，让我愈发烦躁。就在这时，你轻轻地推开门，手里端着一杯热腾腾的牛奶，走到我的身边。 “别太累了，先喝杯牛奶放松一下吧。”你温柔的声音像一股暖流涌入我的心田，让我紧张的心情稍微平复了一些。我接过牛奶，感受到那温暖的温度，仿佛也温暖了我的内心。你坐在我的对面，开始耐心地听我倾诉心中的烦恼。你没有直接给我答案，而是用你那平和而坚定的眼神鼓励我，告诉我只要努力，就一定能够克服困难。 在你的陪伴与鼓励下，我重新找回了信心。我开始有计划地复习，不再盲目地焦虑。每当我遇到难题时，你总是会耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。那段日子，因为有了你的陪伴，我不再感到孤单与无助。 终于，考试的成绩公布了，我取得了令人满意的成绩。那一刻，我深深地感激你——我的朋友。是你，在我最需要帮助的时候伸出援手；是你，用你的温暖与鼓励让我重拾信心；是你，让我明白了在人生的道路上，只要有朋友相伴，就没有什么是不可能的。 还好有你，我的朋友。是你让我的世界变得更加美好与精彩。在未来的日子里，无论遇到什么困难与挑战，我都相信，只要有你相伴，我一定能够勇往直前，创造出属于自己的辉煌。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1、审题立意。“还好有你”这一题目，关键在于理解“还好”与“有你”的深层含义。“还好”透露出一种庆幸、感激的情感，暗示在困境或挑战中得到了某种帮助或支持；“有你”则明确了这种帮助或支持的来源，即“你”的存在。立意上，可以围绕感恩、陪伴、支持等主题展开。如写记叙文，可讲述在学业挫折、生活困境或心理低谷时，是某人的鼓励、陪伴或实际帮助让自己重拾信心，走出困境，从而表达对“你”的深深感激；若写议论文，则可探讨“你”在人生不同阶段的重要性，如家人的关爱是成长的基石，朋友的陪伴是青春的色彩，师长的指引是前行的灯塔，强调“有你”的幸运与珍贵。写作时，内容要丰富，字数控制在600以上。 2、选材构思。选材上，应紧密围绕“还好有你”这一主题，选取真实、感人、有代表性的生活素材。如记叙文，可以选取一次考试失利后，心情沮丧，是父母的耐心安慰和鼓励让自己重新振作；或是生病住院时，朋友的探望和陪伴让自己感到温暖，加速康复。这些具体事例能生动展现“你”的重要性。构思时，可采用倒叙或插叙手法，先描述困境或挑战，再引出“你”的出现，通过对比突出“你”的作用；议论文则可通过列举名人事例或社会现象，分析“你”在不同情境下的价值，如疫情期间医护人员的坚守、灾难面前志愿者的无私奉献，展现“有你们”的社会力量，最后总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025--2026学年度假区实验学校七上12月质量检测卷 语文 （全卷四个大题，共24个小题；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3.测试范围：七年级上册全册。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 在你心中，昆明的风景是怎样的？ 是华亭寺廊檐（yán）下的山茶花，油光碧绿的树叶间托出千万朵重瓣的大花，每一朵都像烧得正旺的火焰；是北教场路旁的蓝花楹，紫色的风带着紫风铃的清脆，荡过耳畔，每一树都是青春的梦，栖（qī）守心头；A是云大校园里的冬樱花，那重重叠叠的花瓣，那香香蜜蜜的花蕊，那红红火火的花团，每一簇都浸润着冬日的暖阳…… 是奇峰罗列的石林，神奇迷人的自然风光与独具魅力的民族风情完美结合，像磁石一样吸引着千千万万的中外宾客_________，在这片岩石森林里寻幽探胜、流连忘返，或吟诗作赋，歌咏它的史迹；或研究考察，探索它的_________。 B是烟波浩渺的滇池，每一个黎明、中午或黄昏，都镶嵌着一段草长莺飞的幻梦。微风中，它是柔美的；狂风里，它是的_________。湖光里倒映着晒得黝（yǒu）黑的肩膀，马拉松运动员正挥洒汗水；阡陌间扬溢着喜悦的笑脸，喂海鸥的孩子们正临风而立。C滇池以多变的旋律奏出惬意的生命之曲，描绘青山绿水间人与自然和谐共处。 风景史学家伯明翰说过；“风景是心灵和情感的建构物。”一花一木、一山一水、风土人情，都以_________无穷美的形态和极境引导世人向往，慰藉（jí）纷扰俗尘里劳累的身心。D斑斓多姿的自然景物，向来是人类内在的丰富情感永恒的投射体，是负载心灵的巨大“寓所”。 昆明的风景，值得慢慢回味。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 檐（yán） B. 栖（qī） C. 黝（yǒu） D. 慰藉（jí） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 流连忘返 B. 考察 C. 扬溢 D. 斑斓 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 纷至沓来 奥秘 雄壮 蕴藏 B. 不期而至 奥秘 雄伟 储藏 C. 纷至沓来 机密 雄伟 蕴藏 D. 不期而至 机密 雄壮 储藏 4. 文中句子有语病的一项是（ ） A. 是云大校园里的冬樱花，那重重叠叠的花瓣，那香香蜜蜜的花蕊，那红红火火的花团，每一簇都浸润着冬日的暖阳…… B. 是烟波浩渺的滇池，每一个黎明、中午或黄昏，都镶嵌着一段草长莺飞的幻梦。 C. 滇池以多变的旋律奏出惬意的生命之曲，描绘青山绿水间人与自然和谐共处。 D. 斑斓多姿的自然景物，向来是人类内在的丰富情感永恒的投射体，是负载心灵的巨大“寓所”。 5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①不断使之与现代社会治理实践相适应，夯实和增强现代社会治理的道德根基、法治意识。 ②提升社会治理水平，需要从中华优秀传统文化中寻根溯源，汲取养分。 ③优秀传统文化的精神内核和治理智慧，具有跨越时空的价值，为现代社会治理提供了深厚的文化根基。 ④创造性转化、创新发展“礼之用，和为贵”的处世之道、“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值追求。 ⑤“己所不欲，勿施于人”的道德理念、“大道之行也，天下为公”的大同思想等宝贵的思想资源。 ⑥中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。 A. ⑥③④⑤②① B. ③⑥②④⑤① C. ⑥③②④⑤① D. ③⑥⑤④①② 6. 名篇名句默写。 （1）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“__，_______”两句借明月表达了对友人的深厚情感。  （2）曹操的《观沧海》中表现出海水洪波激荡，山岛高耸挺立的两句是：“_______________，_______________。” （3）文中寄志，孔子在《＜论语＞十二章》中说“__________，______________”，表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7. 拟写标语：读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语。 宣传标语：读经典知礼传承文明，______________。 8. 探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示：________________ （二）整本书阅读（5分） 七年级开展“赏读经典·润泽心灵”读书活动，请你参加。 9. 在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了自己生命中出现的一些人物，请你从中任选其一，结合具体内容，说说他们对鲁迅产生的影响。 10. 《跟着书本去旅行》是中央电视台拍摄的一档体验式文化教育节目，播出之后深受中小学生及家长的欢迎。同学们想结合《朝花夕拾》或《西游记》的内容将以下两个地方推荐给中央电视台《跟着书本去旅行》栏目组，请从中任选一个，写一段推荐语。80字左右。 A．鲁迅故居百草园 B．新疆吐鲁番火焰山 三、阅读（11～24题，共34分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 11. 对《观沧海》这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. “东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B. “树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。 C. “秋风萧瑟，洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂，汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象。诗人不禁产生些许落寞之情。 D. 这首诗选取了沧海、日月、洪波、星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。 12. 请简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的表达效果。 （二）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （节选自《<论语>十二章》） 乙 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） 【注释】①孤陋：片面、浅陋。②资：盘费。③审：详细。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：孔子的弟子。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）人不知而不愠　愠：__________________ （2）思而不学则殆　殆：__________________ （3）不日进则日退　日：___________________ （4）犹须好学　犹：___________________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）必有忠信如丘者焉。 15. 请结合甲文中的相关语句简要概括孔子“乐”的来源。 16. 甲乙两文所谈的都是为学之道，两个文段所说的道理有哪些共同之处？ （三）（8分） 阅读《我的白鸽》节选文字，完成下面小题。 ①那是一个下午，我准备到河边上去散步，临走之前给白鸽撒一把玉米粒儿，算是晚餐。我打开后门，眼前一亮，后院的土围墙的墙头上，落栖着四只白色的鸽子，竟然给我一种白花花一大堆的错觉。两只老白鸽看见我就飞过来了，落在我的肩头，跳到手背上抢啄玉米。我把玉米撒到地上，抖掉老白鸽，好专注欣赏墙头上那两只幼鸽。 ②两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。 ③小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。这幢由家族的创业者修盖的房屋，经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了，四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气，以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。 ④夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。 ⑤我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。 ⑥我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 17. 下列对选文结尾“这一刻，世界对我来说就是白鸽”这句话理解不恰当的一项是（ ） A. “我”为白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象而陶醉。 B. “我”看到小白鸽第一次飞上天空时，心情十分激动。 C. 表达了“我”对白鸽的喜爱、赞美之情以及对生命成长的感叹。 D. 飞翔的白鸽承载着“我”的思绪，此刻头顶上飞翔的白鸽就是“我”心中的整个世界。 18. 作者在描写白鸽时，为什么要将它们与荷花、梨花、俏妹子等进行对比？ 19. 文中提到的“烽火戏诸侯”和“捉蒋兵谏”的故事与白鸽有什么关系？结尾反复描绘作者随白鸽飞翔看到的家园风景，有什么用意？ （四）（11分） 阅读下面一篇文章，完成小题。 破冰迎春归 乔忠延 ①立春时节，黄河湾。 ②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧—— ③冰面的窟窿越破越大，吼声越来越高： ④春天门开啦！ ⑤春天回家吧！ ⑥破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！ ⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的绿草。别看这春色不多彩，不纷纭，没有花开时的五颜六色，仅仅只是一色翠绿，却让人爱得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春色来得比别处早，可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来。 ⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻土如铁的大地松软了。不待百花竞艳，就可以赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤里粮冒尖，是身上衣服暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄河湾里令人陡生豪情的生动场景。 ⑨破冰迎春归！ ⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大窟窿。看吧，冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春潮扑面而来。 ⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：河冰破开了—— ⑫有人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉袄，光着膀子，背起冰块，跑往村里，边跑边喊：春天来到了—— ⑬光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！ ⑭背冰！亮膘！ ⑮破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗。 ⑯这风俗已成为国家级非物质文化遗产。也就是在申报项目的这一年，那口口相传多少代的话语需要凝结在纸面。“背冰”好写，“亮膘”则有不同见解。有人写“亮膘”，有人写“亮彪”。不同写法的人，后来握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！辟厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！ ⑰岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了—— ⑱一个个光脊梁的黄河汉，黄愤巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，好彪悍，好威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，单说旗杆，那是一根撑顶瓦房的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是“力拔山兮气盖世”的豪杰，哪个扛得起这稀世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳欲聋，声浪直冲云霄。哈呀，背冰汉手中的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破天惊的豪气！ ⑲破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！ （选自《人民日报》，有删改） 20. 下列对文章内容的理解和分析，错误的一项是（ ） A. 文章开篇短句成段，交代了时令及地点，为下文描写蓄势。 B. 第⑦段“婴儿”喻指嫩草，体现了乡亲对报春绿意的珍爱。 C. 第⑩段对破冰场面的描写，表现出破冰场面的震撼人心。 D. 本文形散神聚，句式丰富多样，语言含蓄委婉，饱含深情。 21. 请你从词语运用的角度赏析第⑥段中画线的句子。 一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬…… 22. 请你从修辞手法的角度，赏析第⑧段画线句子。 地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜…… 23. 请你联系全文，谈谈第⑲段中作者表达的情感。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 24. 题目：向着_______追去 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 25. 写作。 题目：还好有你 写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）不得在文中泄露个人和学校信息。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $