精品解析：云南丽江市古城区福慧学校2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

云南省丽江市古城区福慧中学2025-2026学年七年级下学期期末教学质量检测 语文试题 （全卷共四个大题，21个小题，满分120分，考试时间120分钟） 考生注意： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案填写在答题卡上，答在试题卷上无效。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定区域作答。 一、积累与运用（1-6题，共20分） 1. 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 在历史的星空里，杰出人物如璀璨星河，熠熠生辉；在文学的殿堂里，经典作品如智慧之灯，照亮前路。本学期，我们跟随文学的脚步，走近了“群星闪耀”的历史长廊。 邓稼先，这位“两弹元勋”，在茫茫戈壁中隐姓埋名数十载，以鞠躬尽瘁的奉献精神，为祖国的核事业奠定了坚实基础。他在______（艰苦/艰深）的条件下，带领团队攻坚克难，突破了一个又一个技术难关。闻一多先生，作为学者和诗人，他锲而不舍地钻研学术；作为民主战士，他（ài zēng）______分明，在危难时刻挺身而出，用自己的生命点燃了真理的火焰。 鲁迅先生，笔耕不辍，以笔为枪，向黑暗的旧社会发出最严厉的（kòng sù）______。他的文字犀利深刻，振聋发聩，唤醒了一代又一代的中国人。这些杰出人物以其非凡的经历和卓越的成就，为我们树立了人生的榜样。 （1）给下列加点字注音。 ①鞠躬尽瘁（ ） ②锲而不舍（ ） （2）根据拼音写出相应的汉字。 ①（ài zēng）（ ）分明 ②（kòng sù）（ ） （3）从括号内选择恰当的词语，填在横线上。 他在______（艰苦/艰深）的条件下，带领团队攻坚克难。 （4）文中画线句子有语病，请提出修改意见。 原句：这些杰出人物以其非凡的经历和卓越的成就，为我们树立了人生的榜样。 修改意见：__________________________________________________________ 【答案】（1） ①. cuì ②. qiè （2） ①. 爱憎 ②. 控诉 （3）艰苦 （4）将“为我们树立了人生的榜样”改为“成为了我们人生的榜样”。 【解析】 【小问1详解】 注意“瘁”“锲”的读音。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 艰苦：艰难困苦，多用来形容环境、生活、条件等处境恶劣；艰深：深奥难懂，一般用于形容道理、文字、学问等抽象内容。句中修饰的是邓稼先开展科研工作的客观外部条件，描述戈壁环境的恶劣困苦，并非指学问道理深奥，因此选择“艰苦”。 【小问4详解】 画线句搭配不当。“树立”通常侧重“建立（榜样、目标等）”的行为动作，与“人生的榜样”搭配时，语义表达稍显生硬；而“成为”更强调“杰出人物自身作为榜样的存在状态”，能更自然、准确地体现“杰出人物以自身经历和成就作为我们人生榜样”的意思，使句子逻辑和搭配更通顺合理。 古诗文默写。（每空1分，共6分） 2. 默写。 （1）_________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （2）山重水复疑无路，_________。（陆游《游山西村》） （3）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，以落花自喻，表达自己虽辞官但仍关心国家命运的诗句是：_________，_________。 （4）《木兰诗》中，表现木兰战功卓著的诗句是：_________，_________。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 柳暗花明又一村 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 策勋十二转 ⑥. 赏赐百千强 【解析】 【详解】注意易错字“凌、作、勋”的写法。 3. 下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 但当涉猎，见往事耳。（粗略地阅读） B. 愿为市鞍马，从此替爷征。（买） C. 斯是陋室，惟吾德馨。（馨香） D. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（艳丽） 【答案】C 【解析】 【详解】C.“馨”本义是“能散布很远的香气”，这里指“德行美好”，“馨香”理解错误。 4. 下列各句中，画线成语使用不正确的一项是（ ） A. 邓稼先为了核武器事业，隐姓埋名、鞠躬尽瘁，令人敬佩不已。 B. 他演讲时，语言犀利，振聋发聩，赢得了听众热烈的掌声。 C. 这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出来，真是微不足道。 D. 闻一多先生作为学者，锲而不舍地钻研学术，取得了丰硕的成果。 【答案】C 【解析】 【详解】A.鞠躬尽瘁：恭敬谨慎、竭尽心力奉献自己‌；形容为国事或事业全力以赴、到死方休的精神。‌‌句中用来形容邓稼先为核武器事业忘我付出的状态，符合语境； B.振聋发聩：发出很大的声响使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。句中用来形容有力量、有深度的演讲语言，符合语境； C.微不足道：非常渺小，不值得一提。句子用来形容题目太难，自己完全没有思路的状态，不符合语境； D.锲而不舍：不断地镂刻；比喻持之以恒，坚持不懈。句中用来形容闻一多先生持之以恒钻研学术的状态，符合语境。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。 B. 为了防止此类安全事故不再发生，学校加强了安全教育。 C. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于能否坚持锻炼。 D. 这部小说成功地塑造了英雄的光辉事迹。 【答案】C 【解析】 【详解】A.缺少主语，可删去“通过”或“使”； B.否定不当，“防止”与“不再”双重否定表肯定，应删去“不”； D.搭配不当，“塑造”与“事迹”搭配不当，可将“事迹”改为“形象”。 二、综合性学习（6题，共6分） 6. 班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一：爱国名言我积累】 （1）请写出一句自己积累的爱国名言，并注明出处。 名言：_______________________________ 出处：_______________________________ 【活动二：英雄故事我讲述】 （2）请你从本学期学过的课文（如《邓稼先》《说和做》《老山界》等）中，选择一位让你感动的英雄人物，简要介绍其事迹，并说说你从中获得的启示。 人物：_______________________________ 事迹：_______________________________ 启示：_______________________________ 【答案】（1） ①. 示例：天下兴亡，匹夫有责。 ②. 顾炎武《日知录》 （2） ①. 邓稼先 ②. 邓稼先是“两弹元勋”，他隐姓埋名28年，在戈壁滩上带领团队研制原子弹和氢弹，默默奉献。 ③. 我们要学习邓稼先无私奉献、勇于担当的精神，努力学习，将来为祖国作贡献。 【解析】 【小问1详解】 开放性试题，任写一句积累的爱国名言即可，注意要明确其出处。 示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。出处：文天祥《过零丁洋》。 【小问2详解】 开放性试题，作答时首先从学过的课文中选定一位英雄人物，然后按照“人物姓名+核心事迹（扣住爱国、奉献、英勇等英雄特质）+成长启示（学习精神+自身行动）”的结构作答，事迹简洁不拖沓，启示应结合人物事迹，言之有物。 示例：闻一多。事迹：闻一多先生既是潜心治学的学者，也是无畏的民主战士。作为学者的他目不窥园、沥尽心血，多年辛苦钻研完成《唐诗杂论》；作为民主战士的他，在群众大会上拍案而起，勇敢发表演说，直面反动势力的威胁，用生命践行了“言行一致”的人生准则。启示：我们要学习闻一多先生言行合一、为民族大义挺身而出的精神，脚踏实地学好本领，做有担当的新时代青年。 三、阅读理解（7-20题，共44分） （一）文言文阅读（7-11题，共14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡《陋室铭》 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ——周敦颐《爱莲说》 7. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）有仙则名（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） （3）濯清涟而不妖（ ） （4）陶后鲜有闻（ ） 8. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 9. 甲文的“陋室”和乙文的“莲”都有其象征意义。请结合文本内容，分别简要概括。 “陋室”象征：______________________________________ “莲”象征：________________________________________ 10. 两位作者分别借“陋室”和“莲”表达了怎样的思想情感？ 刘禹锡：____________________________________________ 周敦颐：____________________________________________ 【答案】7. ①. 出名，有名 ②. 大 ③. 洗 ④. 少 8. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）我唯独喜爱莲花从污泥中长出却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖媚。 9. ①. 作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 ②. 君子不与世俗同流合污、正直廉洁、庄重质朴的高尚品德。 10. ①. 表达了作者不慕名利、安贫乐道的高尚情操。 ②. 表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对正直、质朴品格的追求。 【解析】 【导语】这两篇文言短篇均是托物言志的千古经典，篇幅短小却意蕴丰沛。《陋室铭》以寥寥数笔勾勒陋室景致与日常行止，不事雕琢却清雅自现，将安贫乐道的志趣藏于平实场景中。《爱莲说》以菊与牡丹为莲作衬，精准描摹莲的形态特质，暗合君子处世风骨。二文均物我相融，没有空泛抒情，借具体物象承载士人精神追求，文辞凝练，朗朗上口，是古典文言托志类作品的典范。 【7题详解】 （1）句意：有了神仙就会有名气。名：出名，有名。 （2）句意：在这里谈笑的都是学识渊博的人。鸿：大。 （3）句意：经过清水洗涤却不显得妖艳。濯：洗。 （4）句意：在陶渊明之后就很少听到了。鲜：少。 【8题详解】 （1）重点词语：上，长到、蔓延到；阶，台阶；入，映入。 （2）重点词语：予，我；独，只；染，沾染（污秽）；濯，洗；清涟，清水；妖，艳丽。 【9题详解】 根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，这虽然是简陋的屋子，但因为主人品德高尚，就不显得简陋，表现作者不慕荣华，安于简陋居所。根据甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，作者交往的都是博学之士，远离世俗的享乐与官场俗务，体现他高洁傲岸、安贫乐道的精神追求。 根据乙文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲从淤泥生长却不受沾染，经清水洗涤却不妖艳，象征君子身处污浊环境，却不与世俗同流合污，不哗众取宠。根据乙文“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”可知，莲茎中空挺直，不生旁枝，香气远扬，象征君子正直通达、行为端正、美名远扬的高尚品格。 【10题详解】 根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，屋子虽然简陋，但因主人品德美好，便不觉简陋，写出作者不看重物质条件。根据甲文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，作者不愿被世俗乐曲扰乱心境，不愿被官府公文劳神伤身，表现他鄙弃官场名利，安于清贫生活，坚守高洁的人格。 根据乙文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲花出自淤泥却不沾染污秽，洗涤过后不显得妖艳，借莲花表明自己身处污浊世间，也要洁身自好，不追慕浮华。根据乙文“莲，花之君子者也”可知，作者把莲比作君子，寄托自己对正直质朴、不慕富贵的君子品格的向往与追求。根据乙文“牡丹之爱，宜乎众矣”可知，世人大多喜爱象征富贵的牡丹，暗含作者对追逐名利的世俗风气的批判。 【点睛】参考译文： 【甲】 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就显得有灵气。这是简陋的屋子，只因我品德高尚就不感到简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都染上绿色；草色映入竹帘，使室内显出青色。在这里谈笑的都是学识渊博的人，来往的没有平民。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】 水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥里长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳。它的茎内部中空、外部挺直，不生藤蔓，不长旁枝，香气远闻更加清芬，笔直洁净地竖立在水中。人们只可以远远观赏，却不能轻慢地玩弄它。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，应当就很多了。 （二）现代文阅读1（12-15题，共15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 那个让我心疼的人 ①我家在长江边上，父亲是一位退休的码头工人。他像一棵老树，扎根在这片土地上，沉默、坚韧。在我的记忆里，他总穿着那件洗得发白的工作服，双手布满了老茧，像一张粗粝的砂纸。 ②小时候，我总觉得父亲是无所不能的。他能扛起上百斤的货物，在跳板上健步如飞；他能修理各种机器，哪怕是坏得不成样子的也能在他手里复活；他还能在深夜里给我讲故事，尽管那些故事总是以“我年轻时”开头。我以为，他永远都不会老，永远都会是我身后的那座山。 ③直到那年夏天，我考上县里的重点中学。开学前一天，父亲执意要送我去学校。从我家到镇上，有十多里山路。父亲扛着我的行李，一路沉默不语。我跟在他身后，第一次发现他的腰板不再那么挺拔了，步伐也慢了许多。路过村口的大槐树时，他停下来歇脚，我看见他额头上布满了细密的汗珠，白发在阳光下格外刺眼。 ④“爸，我来扛一会儿吧。” ⑤“不用，爸不累。”他冲我笑了笑，笑容里有我从未见过的疲惫。 ⑥到了学校，安排好宿舍后，父亲要回去了。他掏出那个有些破旧的钱包，从里面数出几张皱巴巴的钞票，塞到我手里：“省着点花，不够了就给家里写信。”说完，他转身就走，走得很快，像是怕我追上他似的。我站在宿舍门口，望着他渐行渐远的身影消失在拐角处，眼泪夺眶而出。那一刻，我突然明白，那座山也会老去，也会累。 ⑦上了初三，学业压力很大，我开始厌倦学习，甚至一度想要退学。周末回到家，父亲正在院子里修理他那辆破旧的自行车。我犹豫了很久，还是开口说出了自己的想法。 ⑧父亲听完，沉默了。他点上一支烟，深深地吸了一口，然后缓缓地说：“孩子，爸这辈子最大的遗憾就是没文化。你看爸这双手，除了卖力气，什么都不会。我不希望你走我的老路……路，总是要自己走的，但方向不能偏。” ⑨他说这些话的时候，一直没有抬头看我。一根烟抽完，他又低下头继续修车。我看到他的肩头微微地抖动着，那是委屈，是心疼，更是一个父亲最深沉的爱。我再也忍不住了，跑进房间哭了一场。第二天，我背着书包回到了学校。 ⑩现在，我坐在教室里写下这些文字。我的父亲，那个沉默寡言的码头工人，用他粗糙的双手托起了我的梦想，用他那并不宽厚的肩膀为我撑起了一片天。他让我明白：这世上最让人心疼的，不是那些经历了大风大浪的人，而是那些默默承受一切，却把所有的甜都留给你的人。 ⑪我想，这就是父爱的模样——如山，深沉、厚重、无言。 （选自《读者》，有删改） 11. 请用简洁的语言概括文章中“我”和父亲之间的三个主要事例。 12. 请从修辞手法的角度赏析第①段画线的句子。 原句：他像一棵老树，扎根在这片土地上，沉默、坚韧。 赏析：________________________________________________________________ 13. 文中第⑥段写道：“他转身就走，走得很快，像是怕我追上他似的。”父亲为什么“走得很快”？这反映了他怎样的心理？ 14. 文章结尾说“这就是父爱的模样——如山，深沉、厚重、无言”。请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对父爱的理解。 【答案】11. ①父亲送“我”去县城上重点中学，扛着行李走了十多里山路，不让“我”帮忙。 ②“我”想退学，父亲用自己没文化的遗憾劝说“我”，让“我”继续上学。 ③父亲给“我”生活费，转身就走，不让“我”看见他的不舍。 12. 示例：运用了比喻的修辞手法，将父亲比作“一棵老树”，生动形象地写出了父亲性格的沉默、坚韧，表现了父亲如树一般的深沉、稳重，表达了对父亲的敬佩。 13. 父亲“走得很快”，是因为他不忍心与儿子分别，怕自己回头会忍不住流露出不舍的情感。这反映了他内心对儿子的疼爱和牵挂。 14. 示例：父爱是深沉、厚重、无言的。就像文中的父亲，默默扛起生活的重担，把最好的都留给儿子。生活中，我的父亲也是如此，他很少说爱我，但他每天早起为我做早餐，晚上陪我写作业，这就是父爱的模样。我们要学会感恩，珍惜这份无声的爱。 【解析】 【导语】这篇记叙文语言朴素克制，立足生活现实塑造父亲形象。作者撷取父亲送自己入学、劝勉自己读书两件往事，捕捉白发、肩头抖动等细腻细节，借助老树、大山的比喻烘托人物。全文没有浓烈的抒情，把深沉厚重的父爱藏于平实叙事之中，从童年印象到理解父亲的辛劳衰老，完成内心成长，情感真挚厚重，很容易勾起读者关于亲情的共鸣。 【11题详解】 ①根据第③段“开学前一天，父亲执意要送我去学校。从我家到镇上，有十多里山路。父亲扛着我的行李”、第⑤段“不用，爸不累”可知，父亲送“我”去县城上重点中学，扛着行李走了十多里山路，不肯让“我”分担行李。 ②根据第⑦段“我开始厌倦学习，甚至一度想要退学”、第⑧段“孩子，爸这辈子最大的遗憾就是没文化……我不希望你走我的老路”可知，“我”产生退学的想法，父亲结合自身经历开导“我”，促使“我”重返校园。 ③根据第⑥段“他掏出那个有些破旧的钱包，从里面数出几张皱巴巴的钞票，塞到我手里”“说完，他转身就走，走得很快，像是怕我追上他似的”可知，到校安顿后父亲给“我”生活费，便快步转身离开，不愿流露内心的不舍。 【12题详解】 答题先要判断句子所使用的修辞，接着分析语句写出的内容，再挖掘句子表现出的人物特点，体会其中蕴含的情感，按照修辞类型‑内容‑人物‑情感的思路完整作答。 示例：运用比喻的修辞手法，把父亲比作一棵老树，生动形象地写出父亲长久扎根家乡的状态，表现出父亲沉默寡言、坚韧顽强的性格特点，寄托了“我”对父亲的敬重。 【13题详解】 根据“转身就走”“怕我追上他似的”可知，父亲走得很快，是不忍心和儿子告别，担心回头会克制不住，流露出内心的不舍。这一行为反映出父亲对儿子的疼爱，还有对儿子的牵挂，体现出父亲不善于直接流露离别伤感的心理。 【14题详解】 联系文中父亲送子上学、以亲身经历劝勉孩子读书等相关情节，解读文中父爱深沉厚重、沉默无言的内涵；在此基础上，跳出文本，对接自己的生活经历，列举生活里父亲类似的含蓄付出，最后再谈自己的感悟理解。作答时不能只摘抄原文，也不能脱离文本只谈生活，要做到文本内容和生活实际二者兼顾，表达自己对父爱的真切体会。 示例：父爱是隐忍、朴实、不善表达的。就像文中的父亲，默默承受生活的辛苦，用行动守护孩子的成长。生活中，我的父亲也是如此，他很少言语安慰，却会在我失意受挫时默默开导我，在我需要的时候尽力为我撑起一片天地，这就是父爱的模样。我们应当细心体会，读懂这份藏在行动里的温情。 （三）现代文阅读2（16-20题，共15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 弘扬科学家精神，勇担时代使命 ①在中华民族伟大复兴的征程上，科学家们凭借其坚定的理想信念、严谨的治学态度和无私的奉献精神，为国家发展作出了卓越贡献。他们不仅是科学领域的探索者，更是时代精神的引领者。弘扬科学家精神，对于我们青年一代树立正确的价值观、勇担时代使命，具有极其重要的意义。 ②科学家精神，首先体现在强烈的爱国情怀和家国担当上。被誉为“中国航天之父”的钱学森，放弃国外优越的条件，冲破重重阻挠回到祖国，将毕生所学奉献给祖国的航天事业。他说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”正是这种深沉的爱国之情，支撑他在艰苦的条件下，带领中国航天事业从无到有、从弱到强。 ③科学家精神，还体现在严谨求实的治学态度上。著名数学家华罗庚曾说：“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”这种严谨求实的精神，要求我们在学习过程中，只有脚踏实地、刻苦钻研，才能有所收获。 ④科学家精神，更体现在淡泊名利、无私忘我的奉献精神上。“中国天眼”之父南仁东，为给中国建成世界最大的射电望远镜，二十多年如一日，跋涉在贵州的深山老林中。他克服了常人难以想象的困难，最终将“中国天眼”建成了世界一流的科学装置。面对巨大的荣誉，他却总是淡淡地说：“这个项目，不是我一个人能完成的，而是几十万人努力的结果。” ⑤同样，我们也不能忘记，那些在抗击新冠疫情中挺身而出的科学家。钟南山院士在84岁高龄时，依然毅然决然地奔赴武汉抗疫一线。李兰娟院士带领团队日夜奋战，成功分离出病毒毒株。他们舍小家为大家，用科学的力量守护着人民的生命健康。 ⑥科学家精神，是我们民族宝贵的精神财富。作为新时代的青年，我们要以科学家为榜样，努力学习科学文化知识，培养严谨求实的科学态度，树立报效祖国的远大理想。惟其如此，我们才能担负起时代赋予的重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 请概括本文的中心论点。 16. 文章第②-⑤段在论证中心论点时，采用了哪种论证结构？ 17. 第④段中，南仁东的事例说明了科学家精神的哪个方面？ 18. 请结合文章内容，简要分析第②段画线句子使用的论证方法及其作用。 原句：被誉为“中国航天之父”的钱学森，放弃国外优越的条件，冲破重重阻挠回到祖国，将毕生所学奉献给祖国的航天事业。 论证方法：________________________ 作用：_______________________________________________________ 19. 阅读完本文后，请结合自己的学习生活，谈谈你将如何践行科学家精神。 【答案】15. 弘扬科学家精神，对于青年一代树立正确的价值观、勇担时代使命，具有极其重要的意义。 16. 并列式结构。 17. 淡泊名利、无私忘我的奉献精神。 18. ①. 举例论证。 ②. 具体有力地论证了科学家精神首先体现在强烈的爱国情怀和家国担当上的观点，使论证更具说服力。 19. 示例：在学习中，我要学习科学家严谨求实的态度，认真对待每一道题、每一个知识点。遇到难题不放弃，主动查阅资料，培养解决问题的能力。同时，我要树立报效祖国的远大理想，努力学习科学知识，将来为国家发展贡献自己的力量。 【解析】 【导语】本文结构清晰、层次分明，采用总分总的行文结构，从多个维度并列阐释科学家精神的内涵。文章选取钱学森、南仁东、钟南山等多位典型科学家事例，结合名人名言举例论证，论据充实有力。语言庄重严谨、简洁流畅，紧扣爱国、求实、奉献的核心，将科学家精神与青年时代使命结合，立意鲜明，富有感召力。 【15题详解】 根据第①段“弘扬科学家精神，对于我们青年一代树立正确的价值观、勇担时代使命，具有极其重要的意义”可知，文章开篇直接点明弘扬科学家精神对青年的重要价值。根据第⑥段“作为新时代的青年，我们要以科学家为榜样……才能担负起时代赋予的重任”可知，结尾再次呼吁青年践行科学家精神，呼应开篇观点，进一步佐证首段观点，故本文的中心论点是：弘扬科学家精神，对于青年一代树立正确的价值观、勇担时代使命，具有极其重要的意义。 【16题详解】 根据第②段“科学家精神，首先体现在强烈的爱国情怀和家国担当上”、第③段“科学家精神，还体现在严谨求实的治学态度上”、第④段“科学家精神，更体现在淡泊名利、无私忘我的奉献精神上”、第⑤段“同样，我们也不能忘记，那些在抗击新冠疫情中挺身而出的科学家”可知，②-⑤段分别从四个不同方面，平行并列解读科学家精神的内涵，各段地位平等，是并列式的论证结构。 【17题详解】 根据第④段“科学家精神，更体现在淡泊名利、无私忘我的奉献精神上”“二十多年如一日，跋涉在贵州的深山老林中”“这个项目，不是我一个人能完成的，而是几十万人努力的结果”可知，南仁东耗费二十余年投身天眼建设，历尽艰辛，面对荣誉却不居功，将成果归于集体，以此事例论证了科学家身上淡泊名利、无私忘我的奉献精神。 【18题详解】 画线句运用举例论证，列举钱学森放弃国外优厚条件毅然归国，投身祖国航天事业的事例，具体有力地论证了本段“科学家精神，首先体现在强烈的爱国情怀和家国担当上”的分论点，选用典型人物事例，让论证更有说服力。 【19题详解】 本题作答需要读懂文本，把握科学家精神爱国担当、严谨求实、无私奉献等核心内涵，不能脱离文章内容；还要联系自身的学习生活实际，不能空谈大道理，要落实到日常学习的具体行动上，表达出自己今后的做法，语言条理清晰，写出真切的感悟。 示例：在日常学习里，我要传承科学家淡泊名利、锲而不舍的精神，对待学习脚踏实地，不贪图虚名，遇到挫折不轻易退缩。平时主动拓宽知识面，善于独立思考，敢于钻研探究。在生活中心怀家国，以爱国的科学家为榜样，端正学习目标，刻苦积累本领，争取长大后能为祖国建设献出一份力量。 四、作文（21题，共50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 在我们的成长过程中，总有一些人、一些事、一些瞬间，深深地触动了我们的心灵。那个为我们默默付出却不求回报的人，那件让我们感到温暖、感动或震撼的事，那些曾经让我们激动、流泪、沉思的瞬间，都构成了我们生命中最珍贵的记忆。 请以“______触动我的心灵”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）说真话，抒真情，忌抄袭； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 那抹背影触动我的心灵 暮色缓缓笼罩住街道，晚风卷着街边落叶轻轻打转。每每望见暮色里匆匆奔走的行人，那个雨夜的背影，总会浮现在我的脑海。那抹背影，深深触动我的心灵。 那是一个滂沱的雨天，放学时大雨倾盆而下，豆大的雨点狠狠砸向地面。我站在校门口屋檐下，望着漫天雨幕，心里十分焦急，迟迟等不到家人送伞。路上行人步履匆匆，都急于逃离这场大雨。 就在我一筹莫展之际，不远处，一位环卫老人的身影闯入视线。他身上披着一件褪色的薄雨衣，雨衣根本挡不住肆虐的风雨，裤脚早已被雨水浸透，紧紧贴在小腿上。雨水顺着他花白的鬓角不断往下滴落。他没有急于避雨，而是握着沉重的扫帚，一点点清理被雨水冲落的枝叶与垃圾。 雨水模糊了视线，他微微佝偻着脊背，一下又一下，仔细清扫积水的路面。来往的路人行色匆匆，没有人停下脚步留意他。他只是默默守在自己的岗位上，任凭风雨拍打在身上。昏黄路灯落在他单薄的身上，那略显佝偻的背影，在雨雾之中格外清晰。 我原本以为，平凡的人很难拥有耀眼的光芒。可望着雨中那抹坚守的背影，我的心猛地被触动。他只是万千普通人中的一员，没有轰轰烈烈的壮举，却在风雨之中默默坚守，用自己的辛劳守护城市的整洁。那份朴素的责任与坚守，比繁花更加动人。 雨渐渐变小，老人收拾好工具，缓缓走远。那道背影慢慢消失在雨幕尽头，却久久烙印在我的心底。从前我总向往耀眼盛大的美好，此刻才懂得，真正打动人心的，往往藏在普通人默默付出的瞬间。 那抹背影触动我的心灵，教会我看见平凡背后的力量。往后的日子，每当我遇到困境想要退缩时，总会想起那个雨夜。那份无声的坚守，时时提醒我，平凡亦可绽放属于自己的光芒。 【解析】 【详解】一、审题立意。 首先把握题干关键要素，横线处是写作对象，可以是人、具体事物、生活事件，也可以是某个瞬间、某种品质。核心词是“触动我的心灵”，这里的“触动”，不只是感官上的看见，而是内心深处受到感动、震撼，引发情感波动，带来思想上的感悟，对自己产生精神层面的影响。结合作文材料来看，材料提示成长路上，那些默默付出的人，带来温暖、震撼的事，让人激动流泪沉思的瞬间，都是珍贵记忆。这就要求写作扎根自身成长体验，侧重抒写真情实感。立意不能仅仅停留在完整叙述一件事情，要写出人、事、物带给自己心灵的震荡，写出思想上的收获、内心的转变，体现对成长的启发。 二、选材构思。 选材要立足于真实的日常生活，尽量选取小而真切的素材，避开套路化、老套陈旧的内容。补题选材角度十分宽泛：可以写具体的人，如陌生人的善意、长辈无声的关爱；可以写具体景物事物，如风雨中倔强生长的小花、老旧物件；也可以填写抽象对象，如那一幕背影、平凡的坚守、那束微光。文章可以运用倒叙的结构来构思行文。开头由眼前所见的景物、一件小物件引出往事，开门见山点题，直接点明是什么触动了我的心灵，自然引出下文回忆。中间部分聚焦一个核心事件，选取典型场景，综合运用环境描写、动作、神态、语言等细节描写，完整还原事件过程。重点刻画“我”的心理变化，细致展现内心从平淡无感，到慢慢被打动、受到震撼的全过程，用真实细节打动读者，切忌大段空洞抒情。结尾再拉回现实，写出这次心灵触动留给自己的思考，写出对今后生活的启发，升华文章的主题，再次呼应补全后的标题，实现首尾圆合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省丽江市古城区福慧中学2025-2026学年七年级下学期期末教学质量检测 语文试题 （全卷共四个大题，21个小题，满分120分，考试时间120分钟） 考生注意： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案填写在答题卡上，答在试题卷上无效。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定区域作答。 一、积累与运用（1-6题，共20分） 1. 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 在历史的星空里，杰出人物如璀璨星河，熠熠生辉；在文学的殿堂里，经典作品如智慧之灯，照亮前路。本学期，我们跟随文学的脚步，走近了“群星闪耀”的历史长廊。 邓稼先，这位“两弹元勋”，在茫茫戈壁中隐姓埋名数十载，以鞠躬尽瘁的奉献精神，为祖国的核事业奠定了坚实基础。他在______（艰苦/艰深）的条件下，带领团队攻坚克难，突破了一个又一个技术难关。闻一多先生，作为学者和诗人，他锲而不舍地钻研学术；作为民主战士，他（ài zēng）______分明，在危难时刻挺身而出，用自己的生命点燃了真理的火焰。 鲁迅先生，笔耕不辍，以笔为枪，向黑暗的旧社会发出最严厉的（kòng sù）______。他的文字犀利深刻，振聋发聩，唤醒了一代又一代的中国人。这些杰出人物以其非凡的经历和卓越的成就，为我们树立了人生的榜样。 （1）给下列加点字注音。 ①鞠躬尽瘁（ ） ②锲而不舍（ ） （2）根据拼音写出相应的汉字。 ①（ài zēng）（ ）分明 ②（kòng sù）（ ） （3）从括号内选择恰当的词语，填在横线上。 他在______（艰苦/艰深）的条件下，带领团队攻坚克难。 （4）文中画线句子有语病，请提出修改意见。 原句：这些杰出人物以其非凡的经历和卓越的成就，为我们树立了人生的榜样。 修改意见：__________________________________________________________ 古诗文默写。（每空1分，共6分） 2. 默写。 （1）_________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （2）山重水复疑无路，_________。（陆游《游山西村》） （3）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，以落花自喻，表达自己虽辞官但仍关心国家命运的诗句是：_________，_________。 （4）《木兰诗》中，表现木兰战功卓著的诗句是：_________，_________。 3. 下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 但当涉猎，见往事耳。（粗略地阅读） B. 愿为市鞍马，从此替爷征。（买） C. 斯是陋室，惟吾德馨。（馨香） D. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（艳丽） 4. 下列各句中，画线成语使用不正确的一项是（ ） A. 邓稼先为了核武器事业，隐姓埋名、鞠躬尽瘁，令人敬佩不已。 B. 他演讲时，语言犀利，振聋发聩，赢得了听众热烈的掌声。 C. 这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出来，真是微不足道。 D. 闻一多先生作为学者，锲而不舍地钻研学术，取得了丰硕的成果。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。 B. 为了防止此类安全事故不再发生，学校加强了安全教育。 C. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于能否坚持锻炼。 D. 这部小说成功地塑造了英雄的光辉事迹。 二、综合性学习（6题，共6分） 6. 班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一：爱国名言我积累】 （1）请写出一句自己积累的爱国名言，并注明出处。 名言：_______________________________ 出处：_______________________________ 【活动二：英雄故事我讲述】 （2）请你从本学期学过的课文（如《邓稼先》《说和做》《老山界》等）中，选择一位让你感动的英雄人物，简要介绍其事迹，并说说你从中获得的启示。 人物：_______________________________ 事迹：_______________________________ 启示：_______________________________ 三、阅读理解（7-20题，共44分） （一）文言文阅读（7-11题，共14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡《陋室铭》 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ——周敦颐《爱莲说》 7. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）有仙则名（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） （3）濯清涟而不妖（ ） （4）陶后鲜有闻（ ） 8. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 9. 甲文的“陋室”和乙文的“莲”都有其象征意义。请结合文本内容，分别简要概括。 “陋室”象征：______________________________________ “莲”象征：________________________________________ 10. 两位作者分别借“陋室”和“莲”表达了怎样的思想情感？ 刘禹锡：____________________________________________ 周敦颐：____________________________________________ （二）现代文阅读1（12-15题，共15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 那个让我心疼的人 ①我家在长江边上，父亲是一位退休的码头工人。他像一棵老树，扎根在这片土地上，沉默、坚韧。在我的记忆里，他总穿着那件洗得发白的工作服，双手布满了老茧，像一张粗粝的砂纸。 ②小时候，我总觉得父亲是无所不能的。他能扛起上百斤的货物，在跳板上健步如飞；他能修理各种机器，哪怕是坏得不成样子的也能在他手里复活；他还能在深夜里给我讲故事，尽管那些故事总是以“我年轻时”开头。我以为，他永远都不会老，永远都会是我身后的那座山。 ③直到那年夏天，我考上县里的重点中学。开学前一天，父亲执意要送我去学校。从我家到镇上，有十多里山路。父亲扛着我的行李，一路沉默不语。我跟在他身后，第一次发现他的腰板不再那么挺拔了，步伐也慢了许多。路过村口的大槐树时，他停下来歇脚，我看见他额头上布满了细密的汗珠，白发在阳光下格外刺眼。 ④“爸，我来扛一会儿吧。” ⑤“不用，爸不累。”他冲我笑了笑，笑容里有我从未见过的疲惫。 ⑥到了学校，安排好宿舍后，父亲要回去了。他掏出那个有些破旧的钱包，从里面数出几张皱巴巴的钞票，塞到我手里：“省着点花，不够了就给家里写信。”说完，他转身就走，走得很快，像是怕我追上他似的。我站在宿舍门口，望着他渐行渐远的身影消失在拐角处，眼泪夺眶而出。那一刻，我突然明白，那座山也会老去，也会累。 ⑦上了初三，学业压力很大，我开始厌倦学习，甚至一度想要退学。周末回到家，父亲正在院子里修理他那辆破旧的自行车。我犹豫了很久，还是开口说出了自己的想法。 ⑧父亲听完，沉默了。他点上一支烟，深深地吸了一口，然后缓缓地说：“孩子，爸这辈子最大的遗憾就是没文化。你看爸这双手，除了卖力气，什么都不会。我不希望你走我的老路……路，总是要自己走的，但方向不能偏。” ⑨他说这些话的时候，一直没有抬头看我。一根烟抽完，他又低下头继续修车。我看到他的肩头微微地抖动着，那是委屈，是心疼，更是一个父亲最深沉的爱。我再也忍不住了，跑进房间哭了一场。第二天，我背着书包回到了学校。 ⑩现在，我坐在教室里写下这些文字。我的父亲，那个沉默寡言的码头工人，用他粗糙的双手托起了我的梦想，用他那并不宽厚的肩膀为我撑起了一片天。他让我明白：这世上最让人心疼的，不是那些经历了大风大浪的人，而是那些默默承受一切，却把所有的甜都留给你的人。 ⑪我想，这就是父爱的模样——如山，深沉、厚重、无言。 （选自《读者》，有删改） 11. 请用简洁的语言概括文章中“我”和父亲之间的三个主要事例。 12. 请从修辞手法的角度赏析第①段画线的句子。 原句：他像一棵老树，扎根在这片土地上，沉默、坚韧。 赏析：________________________________________________________________ 13. 文中第⑥段写道：“他转身就走，走得很快，像是怕我追上他似的。”父亲为什么“走得很快”？这反映了他怎样的心理？ 14. 文章结尾说“这就是父爱的模样——如山，深沉、厚重、无言”。请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对父爱的理解。 （三）现代文阅读2（16-20题，共15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 弘扬科学家精神，勇担时代使命 ①在中华民族伟大复兴的征程上，科学家们凭借其坚定的理想信念、严谨的治学态度和无私的奉献精神，为国家发展作出了卓越贡献。他们不仅是科学领域的探索者，更是时代精神的引领者。弘扬科学家精神，对于我们青年一代树立正确的价值观、勇担时代使命，具有极其重要的意义。 ②科学家精神，首先体现在强烈的爱国情怀和家国担当上。被誉为“中国航天之父”的钱学森，放弃国外优越的条件，冲破重重阻挠回到祖国，将毕生所学奉献给祖国的航天事业。他说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”正是这种深沉的爱国之情，支撑他在艰苦的条件下，带领中国航天事业从无到有、从弱到强。 ③科学家精神，还体现在严谨求实的治学态度上。著名数学家华罗庚曾说：“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”这种严谨求实的精神，要求我们在学习过程中，只有脚踏实地、刻苦钻研，才能有所收获。 ④科学家精神，更体现在淡泊名利、无私忘我的奉献精神上。“中国天眼”之父南仁东，为给中国建成世界最大的射电望远镜，二十多年如一日，跋涉在贵州的深山老林中。他克服了常人难以想象的困难，最终将“中国天眼”建成了世界一流的科学装置。面对巨大的荣誉，他却总是淡淡地说：“这个项目，不是我一个人能完成的，而是几十万人努力的结果。” ⑤同样，我们也不能忘记，那些在抗击新冠疫情中挺身而出的科学家。钟南山院士在84岁高龄时，依然毅然决然地奔赴武汉抗疫一线。李兰娟院士带领团队日夜奋战，成功分离出病毒毒株。他们舍小家为大家，用科学的力量守护着人民的生命健康。 ⑥科学家精神，是我们民族宝贵的精神财富。作为新时代的青年，我们要以科学家为榜样，努力学习科学文化知识，培养严谨求实的科学态度，树立报效祖国的远大理想。惟其如此，我们才能担负起时代赋予的重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 请概括本文的中心论点。 16. 文章第②-⑤段在论证中心论点时，采用了哪种论证结构？ 17. 第④段中，南仁东的事例说明了科学家精神的哪个方面？ 18. 请结合文章内容，简要分析第②段画线句子使用的论证方法及其作用。 原句：被誉为“中国航天之父”的钱学森，放弃国外优越的条件，冲破重重阻挠回到祖国，将毕生所学奉献给祖国的航天事业。 论证方法：________________________ 作用：_______________________________________________________ 19. 阅读完本文后，请结合自己的学习生活，谈谈你将如何践行科学家精神。 四、作文（21题，共50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 在我们的成长过程中，总有一些人、一些事、一些瞬间，深深地触动了我们的心灵。那个为我们默默付出却不求回报的人，那件让我们感到温暖、感动或震撼的事，那些曾经让我们激动、流泪、沉思的瞬间，都构成了我们生命中最珍贵的记忆。 请以“______触动我的心灵”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）说真话，抒真情，忌抄袭； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $