第5课 《一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》预习＋考点梳理预习讲义 2026—2027学年统编版语文八年级上册

本讲义聚焦通讯体裁学习，系统梳理通讯的定义、特点及与消息、特写的区别，以“着舰前—着舰过程—着舰后”为脉络梳理课文结构，积累“娴熟”“殚精竭虑”等重点词语，通过环境描写、比喻等手法赏析对接中考考点。 该资料以“预习+考点+题型”三位一体设计为亮点，结合航母着舰历史背景增强文化自信，逐段分析与分层闯关提升语言运用和思维能力，课中辅助教师精准教学，课后助力学生查漏补缺，强化知识掌握。

八上.预习讲义 八上课文预习讲义 05一着惊海天 —目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 作者简介＋写作背景＋文体知识＋字词通关（基础积累） 课文整体感知（结构梳理、内容概括） 重点语段赏析（考点提炼）（逐段分析，对接中考题型） 课后分层闯关（基础＋提升＋拓展） 文本素材积累与写作运用 兴趣导学 2012年11月23日，渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。 辽宁舰斩浪向前，舰岛主桅杆上，艳红的“八一”军旗迎风招展。 这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题——着舰。 “刀尖上的舞蹈”即将开始！现场所有的人都捏着一把汗。 9时08分，伴随震耳欲聋的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，尾钩牢牢地挂住了阻拦索。疾如闪电的舰载机稳稳地停了下来！ “成功了！”欢呼声中，许多人落泪了。 今天，让我们一起走进这篇通讯，感受那惊心动魄、振奋人心的“一着”，见证中国海军走向深蓝的伟大时刻！ 预习讲义 + 考点梳理 + 题型掌握”三位一体 基础目标 1. 了解通讯这一新闻体裁的基础知识。 2. 积累“娴熟”“咆哮”“镌刻”“一丝不苟”“殚精竭虑”等重点词语。 核心目标（重点） 3. 把握通讯的新闻要素，理清“着舰前—着舰过程—着舰后”的写作顺序。 4. 学习本文组织新闻事实的方法，品味生动形象的语言。 拓展目标（难点） 5. 感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰的重大意义，增强民族自豪感。 6. 掌握“新闻通讯的特点”这一中考考点的答题方法。 知识梳理 作者简介 蔡年迟、蒲海洋，《人民海军》报记者。本文发表于2012年11月25日《人民海军》，生动记录了我国航母舰载战斗机首次成功着舰这一历史性时刻。 写作背景 航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”，是世界公认的高风险难题。本文记录的是552号歼-15战斗机着舰的经过，展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。 文体知识：通讯 项目 内容 定义 运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或表现典型人物的一种新闻报道形式。 分类 人物通讯、事件通讯。本文属于事件通讯。 特点 新闻性、文学性、评论性。 与消息的区别 消息报道新闻事件的全过程，语言客观、准确、简练；通讯报道的内容更具体、更详细，语言更生动、形象。 与特写的区别 特写主要描绘新闻事件中的片段；通讯的任务是讲述新闻故事，报道内容更完整。 📌 考点提示：：常考“通讯的定义、特点，以及与消息、特写的区别”。 整体感知 一、字词通关 1. 易读错字（给加点字注音） 着舰 zhuó jiàn 载机 zài jī 呼啸 hū xiào 澎湃 péng pài 凛冽 lǐn liè 娴熟 xián shú 咆哮 páo xiào 镌刻 juān kè 一丝不苟 yī sī bù gǒu 白手起家 bái shǒu qǐ jiā 殚精竭虑 dān jīng jié lǜ 桅杆 wéi gān 阻拦索 zǔ lán suǒ 舰岛 jiàn dǎo ⚠️ 易错预警： “着舰”的“着”读zhuó，不读zháo。 “载机”的“载”读zài，不读zǎi。 “凛冽”的“冽”读liè，不读liě。 “娴熟”的“娴”读xián，不读xián（同音）或xuán。 “镌刻”的“镌”读juān，不读juàn。 “殚精竭虑”的“殚”读dān，不读dàn。 2. 重点词语解释 着舰 指舰载机降落到航空母舰上。 凛冽 刺骨地寒冷。 娴熟 熟练。 一丝不苟 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 白手起家 比喻在原来没有基础或条件很差的情况下成就一番事业。 殚精竭虑 用尽精力，费尽心思。 镌刻 雕刻。 咆哮 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。文中形容舰载机的轰鸣声。 浩瀚 水势盛大。 3. 文学常识填空 本文是一篇________（体裁），作者是________、。文章报道了________年____月____日，我国航母舰载战斗机________在（地点）首次成功________的事件。标题“一着惊海天”中的“一着”指________，“惊”意为________。副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”概括了这则通讯记叙的________。 二、课文整体感知 1. 结构分析 本文按“着舰前—着舰过程—着舰后”的顺序组织材料： 部分 段落 内容 写法 着舰前 第1-4段 交代环境、时间、准备工作，点明重大意义和巨大风险 环境描写、背景介绍 第5-20段 塔台广播、着舰指挥员就位、官兵操纵航母、舰载机飞来、塔台跟踪、对话、舰载机调整姿态 语言描写、细节描写 着舰过程 第21段 舰载机触舰、挂索、滑行、停下 动作描写、比喻 着舰后 第22段 欢呼、掌声、笑容、落泪 侧面描写 第23-26段 回顾艰辛历程，飞行员出舱，欢庆留影 议论、排比、动作描写 2. 内容概括（填空练习） 本文是一篇________（体裁），报道了________年____月____日，我国航母舰载战斗机________在________（地点）首次成功________的事件。文章按照“——”的顺序组织材料。作者运用了、____等修辞手法，并运用________描写（如“捏着一把汗”“时钟指针的每次跳动”）来渲染紧张气氛。文中引用某大国上将的话“____________”，从________面衬托了我国技术突破之难、意义之大。全文表达了作者强烈的________和。 重点语段赏析（考点提炼） （1） 渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰一-辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的“八一”军旗迎风招展。 （2） 2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。 （3） 这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证:为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年;人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 （4） 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 【语段一】环境描写与重大意义（第1-4段） 环境描写 开篇交代地点（渤海某海域），描绘“海风呼啸，海浪澎湃”的景象，渲染了一种庄严、肃穆的氛围，为下文写舰载机艰难着舰作铺垫。 词语品析 “第一艘”——点明辽宁舰的重要地位；“斩浪向前”——形象地写出我国第一艘航空母舰航行时的雄姿，蕴含赞美之情。 议论 “这不是一次普通的飞行”“这更不是一次普通的降落”——从历史和风险两个角度，点明了航母舰载战斗机上舰的非凡意义和巨大风险。 数据说明 “80%”“1000多架”“700多名”——列举真实数据，突出强调舰载战斗机着舰的难度与风险，渲染紧张气氛。 （5） 飞行塔台内的广播响了:“歼-15飞机552号已于xxxx起飞，预计临空!” （6） 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 （7） 塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 【语段二】“刀尖上的舞蹈”（第6-7段） 比喻 “刀尖上的舞蹈”——把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了舰载机着舰的巨大风险和令人震撼的美感。 侧面描写 “都捏着一把汗”写出了现场所有人的紧张、激动，从侧面突出了着舰的危险性与重要性。 细节描写 “时钟指针的每次跳动，都在揪着人心”——用时钟指针跳动这一细节，生动细致地写出了人们紧张、激动的心理，渲染了紧张的气氛，突出着舰风险之高。 （8） “航向xx，航速xx节......”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 （9） X时xx分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。 （10） 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 （11） 塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—— （12） 飞行员:“请示下降高度!" （13） 着舰指挥员:“可以下降高度至xxx!” （14） 着舰指挥员:“航向xx，航速XX......” （15） 飞行员:“明白! （16） ....... （17） 在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。 （18） 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰舰后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 （19） 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了:9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 （20） 记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字:阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 【语段三】舰载机接近（第18-20段） 词语品析 “咆哮声越来越大”“越来越近了”——连用两个“越来越”，写出舰载机接近航母的过程，让人既紧张又激动。 动作描写 “绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩”——一系列动作描写，清晰地展现了舰载机着舰前的准备动作。 比喻 “像凌波海燕”——把即将着舰的舰载机比作“凌波海燕”，生动形象地写出了舰载机飞行动作轻巧、灵活的特点，表现了飞行员动作娴熟、技术高超，流露出作者的赞美、自豪之情。 （21）“成功了!”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了!他们说:“太让人激动了!” 【语段四】成功着舰（第21段） 引用/化用 “声如千骑疾，气卷万山来”——化用清代诗人查慎行《钱塘观潮》中的诗句，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势和磅礴气势。 时间精确 “9时08分”——时间精确到分钟，强调了这一时刻的重大意义，体现了新闻的真实性。 感官描写 听觉：“震耳欲聋”“轰鸣声”；视觉：“眨眼之间”“稳稳地停了下来”——从听觉和视觉两个角度描述了这一历史性时刻。 动静结合 “疾如闪电”“滑行”是动态描写，“稳稳地停了下来”是静态描写，动静结合，突出了舰载机着舰过程之迅速、着舰之平稳，满含赞美之情。 （22）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说:“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰!"为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发;多少人顽强攻关，累倒在试验场;多少人无怨无悔，默默奉献......今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗? 【语段五】胜利的“V”字（第22段） 细节描写 把舰载机着舰后阻拦索拉伸的形状想象成一个巨大的“V”字，这一具有象征意义的形象，既展示了阻拦索此时的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，同时为下面人们感情的爆发蓄势。 （23）“快点儿!快点儿!”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行 甲板上，一下跑来了一大群人。 【语段六】艰辛历程与反问（第23段） 反衬 用某大国一名上将的话“十年之内，你们不可能让舰载机上舰”表现了着舰技术之难，反衬出中国人高超的技术、忘我的奉献精神、坚忍不拔的顽强斗志，烘托出此次着舰成功之不易及意义之重大。 排比 “多少人……；多少人……；多少人……”——三个“多少人”构成排比，有力地展现了我国为填补航母舰载战斗机着舰技术空白付出了巨大的努力和牺牲，更说明首次着舰成功的意义非凡。 反问 “能不激动吗？”——运用反问，语气强烈，突出了人们激动而兴奋的心情。 （24） 打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说:“一切正常，感觉好极了!” （25） 歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念...... （26） “咔嚓!”“咔嚓!”....·-随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。 (本报辽宁舰11月25日电) 【语段七】历史定格（第26段） 词语品析 “定格”——准确地表现了这一历史性时刻被相机记录；“镌刻”——雕刻，写出了这一时刻将永远留在共和国历史中，突出了其非同一般的意义与影响，表达了自豪之情。 新闻特写与消息、通讯的区别 比较项 消息 新闻特写 通讯 内容 报道新闻事件全过程 描绘新闻事件中的片段 展示新闻事件的纵剖面（来龙去脉较完整） 时效性 最强 强 较弱 文学性 弱（客观、准确、简练） 较强（形象化描写） 强（多种文学手法） 本文示例 《我三十万大军胜利南渡长江》 《“飞天”凌空》 — 写作特色归纳 1. 巧妙组织事实，凸显新闻价值 以观察所得的事实（舰载机着舰全过程）构成主干框架；以现场记录所得的事实（人物对话）作为精彩细节；以搜集来的材料（历史背景、数据、上将的话）延伸拓展，突出事件的意义与价值。 2. 叙事完整，铺排有序 按“着舰前—着舰过程—着舰后”的顺序，从准备工作到成功着舰再到欢庆场面，对整个过程做了完整报道，条理清晰，毫无杂乱之感。 3. 渲染气氛，铺垫蓄势 环境描写（“海风呼啸，海浪澎湃”）烘托紧张气氛；背景介绍（“世界公认的最具风险的难题”）渲染紧张氛围；细节描写（“捏着一把汗”“时钟指针跳动”）表现人物心理。层层铺垫，充分突出事件的扣人心弦。 4. 多种手法，生动形象 运用比喻（“刀尖上的舞蹈”“凌波海燕”）、排比（“多少人……”）、引用（“声如千骑疾，气卷万山来”）、细节描写等多种手法，使文章生动形象，富有感染力。 新闻体裁比较 比较项 消息 新闻特写 通讯 内容 报道新闻事件全过程 描绘新闻事件中的片段 讲述新闻故事，更具体详细 时效性 最强 强 较弱 文学性 弱（客观、准确、简练） 较强（形象化描写） 强（多种文学手法） 语言特点 客观、准确、简练 生动、形象、有画面感 生动、具体、有感染力 本文示例 《消息二则》 《“飞天”凌空》 《一着惊海天》 中考考点聚焦：分析新闻通讯的特点 常见考查形式： 本文是一篇通讯，请结合内容分析其特点。 通讯与消息在写法上有什么不同？ 答题方法： 特点 说明 新闻性 报道新近发生的事实，具有时效性和真实性。 文学性 运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，语言生动形象。 评论性 在叙述事实的同时，融入作者的观点和情感。 文本素材积累与写作运用 【素材提炼】 素材 适用主题 航母舰载战斗机首次成功着舰 科技强国、民族复兴、中国梦 “刀尖上的舞蹈” 风险、挑战、勇气 “多少人殚精竭虑，青丝变白发” 奉献、拼搏、工匠精神 “定格在共和国的史册上” 历史时刻、民族自豪 【写作借鉴：新闻通讯】 技巧 原文示例 仿写指导 渲染气氛 环境描写、细节描写 写重大事件时，通过环境和细节描写烘托气氛 组织事实 观察事实+现场记录+搜集材料 多角度组织材料，使报道更全面 多种手法 比喻、排比、引用、对比 综合运用多种修辞手法，增强感染力 课后分层闯关 🔵 基础关（必做，正确率要求100%） 1. 填空。 （1）本文是一篇________（体裁），作者是________、________。报道了________年____月____日，我国航母舰载战斗机________在________首次成功________的事件。 （2）航母舰载战斗机着舰是世界公认的________，被称为“________”。 （3）文章按“——________”的顺序组织材料。 （4）文中引用某大国上将的话“________________________”，从________面衬托了我国技术突破之难。 2. 给下列加点字注音。 （1）着舰（　）　（2）载机（　）　（3）凛冽（　）　（4）娴熟（　）　（5）镌刻（　） 3. 解释下列词语。 （1）一丝不苟：________________________ （2）白手起家：________________________ （3）殚精竭虑：________________________ 🟢 进阶关（选做，重点训练） 4. 阅读第1-4段，回答问题。 （1）文章开头的环境描写有什么作用？ 答：________________________________________________ （2）“这不是一次普通的飞行”“这更不是一次普通的降落”这两句话在文中有什么作用？ 答：________________________________________________ （3）文中列举“80%”“1000多架”“700多名”等数据有什么作用？ 答：________________________________________________ 5. 阅读第6-7段，回答问题。 （1）“刀尖上的舞蹈”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 答：________________________________________________ （2）“时钟指针的每次跳动，都在揪着人心”运用了什么描写方法？有什么作用？ 答：________________________________________________ 6. 阅读第18-21段，回答问题。 （1）“像凌波海燕”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 答：________________________________________________ （2）“9时08分”这一精确的时间有什么作用？ 答：________________________________________________ （3）作者是如何描写舰载机着舰过程的？运用了什么表现手法？ 答：________________________________________________ 7. 阅读第23段，回答问题。 （1）引用某大国上将的话有什么作用？ 答：________________________________________________ （2）“多少人……；多少人……；多少人……”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 答：________________________________________________ （3）“能不激动吗？”运用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？ 答：________________________________________________ 8. 阅读第26段，回答问题。 “定格”“镌刻”这两个词语有什么表达效果？ 答：________________________________________________ 🔴 挑战关（学有余力选做） 9. 比较阅读。 将本文与前面学过的《消息二则》进行比较，说说通讯与消息在写法上有什么不同。 答：________________________________________________ 10. 感悟题。 结合本文内容，说说我国航母舰载战斗机首次成功着舰有什么重大意义。 答：________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $八上.预习讲义 八上课文预习讲义 05一着惊海天 —目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 作者简介＋写作背景＋文体知识＋字词通关（基础积累） 课文整体感知（结构梳理、内容概括） 重点语段赏析（考点提炼）（逐段分析，对接中考题型） 课后分层闯关（基础＋提升＋拓展） 文本素材积累与写作运用 兴趣导学 2012年11月23日，渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。 辽宁舰斩浪向前，舰岛主桅杆上，艳红的“八一”军旗迎风招展。 这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题——着舰。 “刀尖上的舞蹈”即将开始！现场所有的人都捏着一把汗。 9时08分，伴随震耳欲聋的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，尾钩牢牢地挂住了阻拦索。疾如闪电的舰载机稳稳地停了下来！ “成功了！”欢呼声中，许多人落泪了。 今天，让我们一起走进这篇通讯，感受那惊心动魄、振奋人心的“一着”，见证中国海军走向深蓝的伟大时刻！ 预习讲义 + 考点梳理 + 题型掌握”三位一体 基础目标 1. 了解通讯这一新闻体裁的基础知识。 2. 积累“娴熟”“咆哮”“镌刻”“一丝不苟”“殚精竭虑”等重点词语。 核心目标（重点） 3. 把握通讯的新闻要素，理清“着舰前—着舰过程—着舰后”的写作顺序。 4. 学习本文组织新闻事实的方法，品味生动形象的语言。 拓展目标（难点） 5. 感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰的重大意义，增强民族自豪感。 6. 掌握“新闻通讯的特点”这一中考考点的答题方法。 知识梳理 作者简介 蔡年迟、蒲海洋，《人民海军》报记者。本文发表于2012年11月25日《人民海军》，生动记录了我国航母舰载战斗机首次成功着舰这一历史性时刻。 写作背景 航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”，是世界公认的高风险难题。本文记录的是552号歼-15战斗机着舰的经过，展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。 文体知识：通讯 项目 内容 定义 运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或表现典型人物的一种新闻报道形式。 分类 人物通讯、事件通讯。本文属于事件通讯。 特点 新闻性、文学性、评论性。 与消息的区别 消息报道新闻事件的全过程，语言客观、准确、简练；通讯报道的内容更具体、更详细，语言更生动、形象。 与特写的区别 特写主要描绘新闻事件中的片段；通讯的任务是讲述新闻故事，报道内容更完整。 📌 考点提示：：常考“通讯的定义、特点，以及与消息、特写的区别”。 整体感知 一、字词通关 1. 易读错字（给加点字注音） 着舰 zhuó jiàn 载机 zài jī 呼啸 hū xiào 澎湃 péng pài 凛冽 lǐn liè 娴熟 xián shú 咆哮 páo xiào 镌刻 juān kè 一丝不苟 yī sī bù gǒu 白手起家 bái shǒu qǐ jiā 殚精竭虑 dān jīng jié lǜ 桅杆 wéi gān 阻拦索 zǔ lán suǒ 舰岛 jiàn dǎo ⚠️ 易错预警： “着舰”的“着”读zhuó，不读zháo。 “载机”的“载”读zài，不读zǎi。 “凛冽”的“冽”读liè，不读liě。 “娴熟”的“娴”读xián，不读xián（同音）或xuán。 “镌刻”的“镌”读juān，不读juàn。 “殚精竭虑”的“殚”读dān，不读dàn。 2. 重点词语解释 着舰 指舰载机降落到航空母舰上。 凛冽 刺骨地寒冷。 娴熟 熟练。 一丝不苟 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 白手起家 比喻在原来没有基础或条件很差的情况下成就一番事业。 殚精竭虑 用尽精力，费尽心思。 镌刻 雕刻。 咆哮 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。文中形容舰载机的轰鸣声。 浩瀚 水势盛大。 3. 文学常识填空 本文是一篇________（体裁），作者是________、。文章报道了________年____月____日，我国航母舰载战斗机________在（地点）首次成功________的事件。标题“一着惊海天”中的“一着”指________，“惊”意为________。副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”概括了这则通讯记叙的________。 参考答案：通讯；蔡年迟；蒲海洋；2012；11；23；歼-15；渤海某海域；着舰；着舰；震惊；主要事件。 二、课文整体感知 1. 结构分析 本文按“着舰前—着舰过程—着舰后”的顺序组织材料： 部分 段落 内容 写法 着舰前 第1-4段 交代环境、时间、准备工作，点明重大意义和巨大风险 环境描写、背景介绍 第5-20段 塔台广播、着舰指挥员就位、官兵操纵航母、舰载机飞来、塔台跟踪、对话、舰载机调整姿态 语言描写、细节描写 着舰过程 第21段 舰载机触舰、挂索、滑行、停下 动作描写、比喻 着舰后 第22段 欢呼、掌声、笑容、落泪 侧面描写 第23-26段 回顾艰辛历程，飞行员出舱，欢庆留影 议论、排比、动作描写 2. 内容概括（填空练习） 本文是一篇________（体裁），报道了________年____月____日，我国航母舰载战斗机________在________（地点）首次成功________的事件。文章按照“——”的顺序组织材料。作者运用了、____等修辞手法，并运用________描写（如“捏着一把汗”“时钟指针的每次跳动”）来渲染紧张气氛。文中引用某大国上将的话“____________”，从________面衬托了我国技术突破之难、意义之大。全文表达了作者强烈的________和。 参考答案：通讯；2012；11；23；歼-15；渤海某海域；着舰；着舰前；着舰过程；着舰后；比喻；排比；细节；我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰；反；爱国热情；民族自豪感。 重点语段赏析（考点提炼） （1） 渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰一-辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的“八一”军旗迎风招展。 （2） 2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。 （3） 这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证:为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年;人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 （4） 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 【语段一】环境描写与重大意义（第1-4段） 环境描写 开篇交代地点（渤海某海域），描绘“海风呼啸，海浪澎湃”的景象，渲染了一种庄严、肃穆的氛围，为下文写舰载机艰难着舰作铺垫。 词语品析 “第一艘”——点明辽宁舰的重要地位；“斩浪向前”——形象地写出我国第一艘航空母舰航行时的雄姿，蕴含赞美之情。 议论 “这不是一次普通的飞行”“这更不是一次普通的降落”——从历史和风险两个角度，点明了航母舰载战斗机上舰的非凡意义和巨大风险。 数据说明 “80%”“1000多架”“700多名”——列举真实数据，突出强调舰载战斗机着舰的难度与风险，渲染紧张气氛。 （5） 飞行塔台内的广播响了:“歼-15飞机552号已于xxxx起飞，预计临空!” （6） 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 （7） 塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 【语段二】“刀尖上的舞蹈”（第6-7段） 比喻 “刀尖上的舞蹈”——把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了舰载机着舰的巨大风险和令人震撼的美感。 侧面描写 “都捏着一把汗”写出了现场所有人的紧张、激动，从侧面突出了着舰的危险性与重要性。 细节描写 “时钟指针的每次跳动，都在揪着人心”——用时钟指针跳动这一细节，生动细致地写出了人们紧张、激动的心理，渲染了紧张的气氛，突出着舰风险之高。 （8） “航向xx，航速xx节......”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 （9） X时xx分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。 （10） 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 （11） 塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—— （12） 飞行员:“请示下降高度!" （13） 着舰指挥员:“可以下降高度至xxx!” （14） 着舰指挥员:“航向xx，航速XX......” （15） 飞行员:“明白! （16） ....... （17） 在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。 （18） 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰舰后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 （19） 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了:9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 （20） 记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字:阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 【语段三】舰载机接近（第18-20段） 词语品析 “咆哮声越来越大”“越来越近了”——连用两个“越来越”，写出舰载机接近航母的过程，让人既紧张又激动。 动作描写 “绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩”——一系列动作描写，清晰地展现了舰载机着舰前的准备动作。 比喻 “像凌波海燕”——把即将着舰的舰载机比作“凌波海燕”，生动形象地写出了舰载机飞行动作轻巧、灵活的特点，表现了飞行员动作娴熟、技术高超，流露出作者的赞美、自豪之情。 （21）“成功了!”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了!他们说:“太让人激动了!” 【语段四】成功着舰（第21段） 引用/化用 “声如千骑疾，气卷万山来”——化用清代诗人查慎行《钱塘观潮》中的诗句，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势和磅礴气势。 时间精确 “9时08分”——时间精确到分钟，强调了这一时刻的重大意义，体现了新闻的真实性。 感官描写 听觉：“震耳欲聋”“轰鸣声”；视觉：“眨眼之间”“稳稳地停了下来”——从听觉和视觉两个角度描述了这一历史性时刻。 动静结合 “疾如闪电”“滑行”是动态描写，“稳稳地停了下来”是静态描写，动静结合，突出了舰载机着舰过程之迅速、着舰之平稳，满含赞美之情。 （22）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说:“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰!"为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发;多少人顽强攻关，累倒在试验场;多少人无怨无悔，默默奉献......今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗? 【语段五】胜利的“V”字（第22段） 细节描写 把舰载机着舰后阻拦索拉伸的形状想象成一个巨大的“V”字，这一具有象征意义的形象，既展示了阻拦索此时的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，同时为下面人们感情的爆发蓄势。 （23）“快点儿!快点儿!”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行 甲板上，一下跑来了一大群人。 【语段六】艰辛历程与反问（第23段） 反衬 用某大国一名上将的话“十年之内，你们不可能让舰载机上舰”表现了着舰技术之难，反衬出中国人高超的技术、忘我的奉献精神、坚忍不拔的顽强斗志，烘托出此次着舰成功之不易及意义之重大。 排比 “多少人……；多少人……；多少人……”——三个“多少人”构成排比，有力地展现了我国为填补航母舰载战斗机着舰技术空白付出了巨大的努力和牺牲，更说明首次着舰成功的意义非凡。 反问 “能不激动吗？”——运用反问，语气强烈，突出了人们激动而兴奋的心情。 （24） 打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说:“一切正常，感觉好极了!” （25） 歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念...... （26） “咔嚓!”“咔嚓!”....·-随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。 (本报辽宁舰11月25日电) 【语段七】历史定格（第26段） 词语品析 “定格”——准确地表现了这一历史性时刻被相机记录；“镌刻”——雕刻，写出了这一时刻将永远留在共和国历史中，突出了其非同一般的意义与影响，表达了自豪之情。 新闻特写与消息、通讯的区别 比较项 消息 新闻特写 通讯 内容 报道新闻事件全过程 描绘新闻事件中的片段 展示新闻事件的纵剖面（来龙去脉较完整） 时效性 最强 强 较弱 文学性 弱（客观、准确、简练） 较强（形象化描写） 强（多种文学手法） 本文示例 《我三十万大军胜利南渡长江》 《“飞天”凌空》 — 写作特色归纳 1. 巧妙组织事实，凸显新闻价值 以观察所得的事实（舰载机着舰全过程）构成主干框架；以现场记录所得的事实（人物对话）作为精彩细节；以搜集来的材料（历史背景、数据、上将的话）延伸拓展，突出事件的意义与价值。 2. 叙事完整，铺排有序 按“着舰前—着舰过程—着舰后”的顺序，从准备工作到成功着舰再到欢庆场面，对整个过程做了完整报道，条理清晰，毫无杂乱之感。 3. 渲染气氛，铺垫蓄势 环境描写（“海风呼啸，海浪澎湃”）烘托紧张气氛；背景介绍（“世界公认的最具风险的难题”）渲染紧张氛围；细节描写（“捏着一把汗”“时钟指针跳动”）表现人物心理。层层铺垫，充分突出事件的扣人心弦。 4. 多种手法，生动形象 运用比喻（“刀尖上的舞蹈”“凌波海燕”）、排比（“多少人……”）、引用（“声如千骑疾，气卷万山来”）、细节描写等多种手法，使文章生动形象，富有感染力。 新闻体裁比较 比较项 消息 新闻特写 通讯 内容 报道新闻事件全过程 描绘新闻事件中的片段 讲述新闻故事，更具体详细 时效性 最强 强 较弱 文学性 弱（客观、准确、简练） 较强（形象化描写） 强（多种文学手法） 语言特点 客观、准确、简练 生动、形象、有画面感 生动、具体、有感染力 本文示例 《消息二则》 《“飞天”凌空》 《一着惊海天》 中考考点聚焦：分析新闻通讯的特点 常见考查形式： 本文是一篇通讯，请结合内容分析其特点。 通讯与消息在写法上有什么不同？ 答题方法： 特点 说明 新闻性 报道新近发生的事实，具有时效性和真实性。 文学性 运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，语言生动形象。 评论性 在叙述事实的同时，融入作者的观点和情感。 文本素材积累与写作运用 【素材提炼】 素材 适用主题 航母舰载战斗机首次成功着舰 科技强国、民族复兴、中国梦 “刀尖上的舞蹈” 风险、挑战、勇气 “多少人殚精竭虑，青丝变白发” 奉献、拼搏、工匠精神 “定格在共和国的史册上” 历史时刻、民族自豪 【写作借鉴：新闻通讯】 技巧 原文示例 仿写指导 渲染气氛 环境描写、细节描写 写重大事件时，通过环境和细节描写烘托气氛 组织事实 观察事实+现场记录+搜集材料 多角度组织材料，使报道更全面 多种手法 比喻、排比、引用、对比 综合运用多种修辞手法，增强感染力 课后分层闯关 🔵 基础关（必做，正确率要求100%） 1. 填空。 （1）本文是一篇________（体裁），作者是________、________。报道了________年____月____日，我国航母舰载战斗机________在________首次成功________的事件。 （2）航母舰载战斗机着舰是世界公认的________，被称为“________”。 （3）文章按“——________”的顺序组织材料。 （4）文中引用某大国上将的话“________________________”，从________面衬托了我国技术突破之难。 2. 给下列加点字注音。 （1）着舰（　）　（2）载机（　）　（3）凛冽（　）　（4）娴熟（　）　（5）镌刻（　） 3. 解释下列词语。 （1）一丝不苟：________________________ （2）白手起家：________________________ （3）殚精竭虑：________________________ 🟢 进阶关（选做，重点训练） 4. 阅读第1-4段，回答问题。 （1）文章开头的环境描写有什么作用？ 答：________________________________________________ （2）“这不是一次普通的飞行”“这更不是一次普通的降落”这两句话在文中有什么作用？ 答：________________________________________________ （3）文中列举“80%”“1000多架”“700多名”等数据有什么作用？ 答：________________________________________________ 5. 阅读第6-7段，回答问题。 （1）“刀尖上的舞蹈”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 答：________________________________________________ （2）“时钟指针的每次跳动，都在揪着人心”运用了什么描写方法？有什么作用？ 答：________________________________________________ 6. 阅读第18-21段，回答问题。 （1）“像凌波海燕”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 答：________________________________________________ （2）“9时08分”这一精确的时间有什么作用？ 答：________________________________________________ （3）作者是如何描写舰载机着舰过程的？运用了什么表现手法？ 答：________________________________________________ 7. 阅读第23段，回答问题。 （1）引用某大国上将的话有什么作用？ 答：________________________________________________ （2）“多少人……；多少人……；多少人……”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 答：________________________________________________ （3）“能不激动吗？”运用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？ 答：________________________________________________ 8. 阅读第26段，回答问题。 “定格”“镌刻”这两个词语有什么表达效果？ 答：________________________________________________ 🔴 挑战关（学有余力选做） 9. 比较阅读。 将本文与前面学过的《消息二则》进行比较，说说通讯与消息在写法上有什么不同。 答：________________________________________________ 10. 感悟题。 结合本文内容，说说我国航母舰载战斗机首次成功着舰有什么重大意义。 答：________________________________________________ 参考答案 基础关 1.（1）通讯 蔡年迟 蒲海洋 2012 11 23 歼-15 渤海某海域 着舰 （2）最具风险的难题 刀尖上的舞蹈 （3）着舰前 着舰过程 着舰后 （4）我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰 反 2.（1）zhuó jiàn （2）zài jī （3）lǐn liè （4）xián shú （5）juān kè 3.（1）连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。（2）比喻在原来没有基础或条件很差的情况下成就一番事业。（3）用尽精力，费尽心思。 进阶关 4.（1）交代事件发生的地点，描绘波澜壮阔的图景，渲染庄严、肃穆的氛围，为下文写舰载机着舰作铺垫。（2）点明了航母舰载战斗机上舰的非凡意义和巨大风险，突出了此次着舰的不寻常。（3）用真实数据突出强调舰载战斗机着舰的难度与风险，渲染紧张气氛。 5.（1）比喻。把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了着舰的巨大风险和令人震撼的美感。（2）细节描写。用时钟指针跳动的细节，生动细致地写出了人们紧张、激动的心理，渲染了紧张的气氛。 6.（1）比喻。把舰载机比作“凌波海燕”，生动形象地写出了飞行动作轻巧、灵活的特点，表现了飞行员技术高超，表达了赞美、自豪之情。（2）强调这一时刻的重大意义，体现新闻的真实性。（3）从听觉和视觉两个角度描写，运用动静结合的手法，突出了着舰过程之迅速、着舰之平稳。 7.（1）表现着舰技术之难，反衬中国人高超的技术和顽强的斗志，烘托着舰成功之不易及意义之重大。（2）排比。有力地展现了科研工作者付出的巨大努力和牺牲。（3）反问。语气强烈，突出了人们激动而兴奋的心情。 8.“定格”表现了这一历史性时刻被相机记录；“镌刻”写出这一时刻将永远留在共和国历史中，突出了其非同一般的意义与影响，表达了自豪之情。 挑战关 9.消息（如《消息二则》）报道新闻事件的全过程，语言客观、准确、简练；通讯报道的内容更具体、更详细，语言更生动、形象，运用了比喻、排比、引用等多种修辞手法，并且有环境描写、细节描写等。 10.①承载着国人的强军梦想，实现了中华民族近百年、人民海军半个多世纪的期盼；②标志着中国首艘航空母舰——辽宁舰成为真正意义上的航母；③展示了中国在军事技术领域的强大实力，增强了民族自豪感 1 学科网（北京）股份有限公司 $