广东省肇庆地区2025-2026学年六年级下学期期末考试语文试题

**基本信息** 2025-2026学年六年级语文期末调研卷，以“文化传承+时代情境”为主线，融合基础积累、阅读思辨与表达创新，全面考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|20分|字音字形、词语运用、句式转换|语境化字词填空（如“时光cōng cōng”），结合毕业季情境| |积累与运用|26分|古诗文默写、文学常识、整本书阅读|爱国主题诗句选择（如“人生自古谁无死”），《骑鹅旅行记》阅读考查| |阅读理解|25分|科技文（嫦娥六号）、记叙文（陌生的红苹果）|科技前沿素材分析，记叙文心理变化梳理，培养逻辑思维| |书面表达|30分|校园生活、成长感悟|命题作文“藏在校园里的美好时光”，引导审美创造与情感表达|

2025-2026学年第二学期六年级语文期末调研卷 时间：100分钟 满分：100分 一、基础知识。（20分） 1.读下面的语段，在括号里规范地写出相应拼音的字词。（7分） 时光cōng cōng（ ），zhǎ yǎn（ ）间我们即将毕业。在学校举办的2026年“红领巾爱祖国”六一儿童节系列庆典活动中，我们感慨万千。六个春秋，我们从稚嫩孩童长成翩翩少年。六年时光，阅读伴我们成长，我们懂得了阅读是什么：是和shū jí（ ）的对话，读与众不同的làng màn（ ），读bié chū xīn cái（ ）的创意表达；是和自然对话，读山的青翠，水的澄碧，读光的míng mèi（ ），云的轻盈；是和生活对话，是“读万卷书”后的“行万里路”。 2．下列加点字注音完全正确的一项是（     ）。（1分） A．坦克（tǎn）         论语（lún）           雨雪霏霏（yǔ） B．缝隙（fèng）        澄碧（chéng）      一曝十寒（pū） C．单调（diào）        处境（chù）         戛然而止（jiá） D. 寂寞（mò）           争辩（biàn）        见微知著（zhù） 3．下列词语书写完全正确的一项是（     ）。（1分） A．精兵减政        轻歌曼舞        破琴绝铉        B．赴汤蹈火        专心至志        全神贯注         C．司空见惯        余音绕梁        见微知著        D. 不可思议  焉知非福 心平气合 4.把词语补充完整。（4分） ①接二（ ）（ ） ②（ ）（ ）动地 ③（ ）（ ）更新 ④昂首（ ）（ ） 5.从第4题中选择合适的词语填空。（填序号，1分） 《人民日报》报道了“两弹一星”伟业的重要开拓者林俊德的事迹，拟定的标题是《干 事，做隐姓埋名人》。 6．下雨天，我们只能取消户外活动。（改为双重否定句，2分） 7．天气寒冷。环卫工人早早出门清扫街道。（用关联词合并句子，2分） 8．将语段补充完整。（2分） 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一盏明灯，就_____________；如果你是一缕清风，就_____________。 二、积累与运用。（26分） （一）选择题，请在答题卡上涂出正确答案的序号。（5分） 9.下列加点字解释不正确的一项是（ ）。 A．思援弓缴而射之         援：引，拉。 B．及其日中如探汤 汤：菜汤。 C．两山排闼送青来         排闼：推开门。 D．纤纤擢素手            素：白皙。 10．下列诗句与“爱国”主题有关的一项是（ ）。 A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 11．下列加点语句使用不当的一项是（ ）。 A．要想真正了解事情的真相，就得“近水知鱼性，近山识鸟音”。 B．爸爸喜欢开车时打电话，我劝了好多次，可他总不听，真是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。 C．听了陈老师的一番话，我豁然开朗，可谓“听君一席话，胜读十年书”。 D．好朋友对我有些误解，我对他说：“路遥知马力，日久见人心”。 12．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）。 A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B．时间过得真快，像一支离弦的箭，转眼即逝。 C．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 D．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 13．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B．“敬爱的猎人，无论动物说了什么话，都不要跟别人说。”小白蛇再三叮嘱海力布：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！” C．这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 D．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是“三国演义”中的人物——诸葛亮。 （二）判断下列说法的正误，正确的涂“T”，错误的涂“F”。（5分） 14.《腊八粥》的作者是沈从文，作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他盼粥、猜粥、看粥、分粥、喝粥的过程。 （ ） 15．写作品梗概时，首先要把握作品脉络，理清基本框架；然后再读一读，锤炼语言；最后筛选概括，合并概括内容，使语意清楚连贯。 （ ） 16.《寒食》是唐代诗人韩竑创作的一首七言绝句。寒食节，亦称“禁烟节”“冷节”，是古代的重要民俗节日之一，以禁火为标志。 （ ） 17．《马诗》《石灰吟》《竹石》都是写景诗，立意深远，表情达意含蓄。（ ） 18. “折柳寄情”是中国独有的送别方式，“客舍青青柳色新”与“昔我往矣，杨柳依依”中的“柳”都有此意。 （ ） （三）根据学习积累和课文内容填空。（11分） 19.诗人们托物言志。清代诗人郑燮用“_____________，立根原在破岩中”咏颂立根破岩中的劲竹，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。明代诗人于谦借“粉骨碎身浑不怕，___________”表明自己不向恶势力妥协、屈服的精神。 20.古训可明理，《礼记》中“______________，______________，又日新”告诉我们：人不能停留在原地，不思进取，应该勤于自省，常常更新自己的知识。 21.友情，在离别的路口被诠释得淋漓尽致。王维在渭城中深情劝慰朋友元二“劝君更尽一杯酒，______________”以慰离别之情，尽显深情厚谊。 22.乡下的大伯以手工编织箩筐作谋生，但是现在越来越少人买箩筐了，大伯的收入难以生计。爸爸就劝他：“穷则变，_____________，_____________。你还是改行吧。” 23.古诗词早已融入我们的生活，遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ！ ”来劝慰他。 24.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，_____________滴在大海里，我的日子_____________，没有声音，也没有影子。 （四）整本书阅读。请把正确答案的序号填在相应的横线上。（4分） 25.本学期“快乐读书吧”推荐的成长小说中，《骑鹅旅行记》是目前唯一一部获得① 的童话作品。《骑鹅旅行记》中，尼尔斯因戏弄② 被变成拇指大的小人，却因此获得了③ 的特殊能力；尼尔斯甘愿放弃恢复原形，选择保护④ ，最终变回人类。 A.小狐仙 B.听懂动物说话 C.大雁 D.诺贝尔文学奖 三、阅读理解。（25分） （一）嫦娥六号完成月背“挖宝”之旅 ①在浩瀚的宇宙中，“嫦娥六号”月球探测器如同一颗闪耀的明星。 ②北京时间2024年6月2日，“嫦娥六号”成功着陆在月球背面南极——艾特肯盆地预选着陆区。在艾特肯盆地，“嫦娥六号”顺利完成了智能快速采样，并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。取样完成后，“嫦娥六号”着陆器还在月球背面成功展开了五星红旗，这是中国首次在月球背面独立动态展示国旗。6月4日，“嫦娥六号”上升器携带月球样品自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道，完成世界首次月球背面采样和起飞，踏上回家的旅程。 ③“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。让我们跟随“嫦娥奔月”的脚步，共同见证这场“太空探险之旅”！ 26.文中画横线的句子换成“并将样品存放在贮存装置中”好不好？为什么？（3分） 27．从材料中，你获得了哪些关于“嫦娥六号”的关键信息？请你概括地写三条出来。（6分） （1） （2） （3） 28．读完这则材料，你有何感受？请用一两句话写下来。（2分） （二）陌生的红苹果 ①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。 ②我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（ ）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（ ）。 ③夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆润的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。 ④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……” ⑤我很内疚，她能把我想象得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像我母亲一样可信。 ⑥苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果…… 29.根据短文内容，文中A、B两处的括号里应填入的词语分别是（ ）和（ ）。（2分） A．呼唤        B．呼喊        C．道歉        D．道谢 30.本文围绕红苹果展开故事，梳理“我”的心理变化，选合适答案序号填在括号里。（2分） 陌生妇女递苹果→“我”礼貌推辞→拿起苹果心生（ ）→看到留言纸条感到（ ）→品尝苹果内心倍感温暖。 A．温暖         B．警惕         C．内疚         D．感谢 31.选择合适的答案，把序号填在括号里。（3分） ①“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（ ）。 A．犹豫不决         B．高兴、愉快          C．小心谨慎         ②“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”的原因是（ ）。 A．“我”并不喜欢吃苹果         B．“我”怀疑妇女的用意，不敢吃 C．“我”接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思 ③“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了（ ）。 A.很多红苹果        B.那位妇女给“我”的纸条       C.那位妇女对“我”的关爱 32.文章的结尾用“……”结束了，如果直接写出还得到了什么，不是更清楚吗？你认为哪种结尾表达更好？为什么？（3分） 33.文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象最深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人。（2分） 34.读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？（2分） 四、书面表达。（30分） 35．从下面两个题目中任选一题进行写作，要求： 1．紧扣主题用一两件具体的事写清楚事情的经过。 2．要有自己真实的情感，书写工整、规范、美观。 3．不少于450字，作文中不能出现有关个人和学校的真实信息。 习作一：六年小学光阴像细沙从指缝间流过，却在某个角落留下了温暖的痕迹。或许是一次操场上的欢笑，或许是一本写满祝福的同学录，或许是一堂让你豁然开朗的课……这些珍贵的片段，是时光赠予我们的礼物。请以“藏在校园里的美好时光”为题，写一篇记叙文。 习作二：在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。请你以“在 中成长”为题，写一篇作文。（横线上可以填“磨炼”“挫折”“呵护”“关爱”“鼓励”等） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文参考答案 （答案仅供参考。如有错漏或不同意见，由题组长协调处理） 一、基础知识综合。（20分） 1.读下面的语段，在括号里规范地写出相应拼音的字词。（每字0.5分，共7分） 匆匆 眨眼 书籍 浪漫 别出心裁 明媚 2.D 3.C （各1分） 4. ①接二连三 ②惊天动地 ③万象更新 ④昂首挺胸（每空0.5分，共4分） 5. ②（1分） 6.下雨天，我们不得不取消户外活动。（2分） 7.虽然天气寒冷，但是环卫工人早早出门清扫街道。 尽管天气寒冷，环卫工人还是早早出门清扫街道。 即使天气寒冷，环卫工人也早早出门清扫街道。 就算天气寒冷，环卫工人也早早出门清扫街道。 8.照亮一段路程（照亮一方天地、照亮一片黑夜、指引一程前路、点亮一方角落） 吹散一丝燥热（送来一丝凉意、拂去一身疲惫、送来阵阵舒爽、吹散满心烦闷） （只要通顺、合理即可，每空1分，共2分） 二、积累运用。（25分） （一）选择题。（每小题1分，5分） 9.B 10.A 11.B 12.D 13.A （二）判断题。（5分） 14.√ 15.× 16.√ 17.× 18.√ （三）根据学习积累和课文内容填空。（每空1分，共11分） 19.咬定青山不放松 要留清白在人间 20.苟日新，日日新 21.西出阳关无故人 22.变则通，通则久 23.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 24.像针尖上一滴水，滴在时间的流里 （四）整本书阅读。 25.请把正确答案的序号填在相应的横线上。（4分） ①D ②A ③B ④C 四、阅读理解。（26分） （一）嫦娥六号完成月背“挖宝”之旅 25．（判断不好得1分，理由2分，共3分） 示例;不好，调换后，没有了“按预定形式”“将珍贵的月球背面”“封装”“在上升器携带”这些词语，缺失了细节，无法体现任务设计周密、样品的珍贵等信息了。 27．（每条信息得2分，共6分，任选3条） （1）“嫦娥六号”成功着陆月背； （2）“嫦娥六号”顺利完成智能快速采样； （3）“嫦娥六号”在月球背面展开中国国旗。 （4）6月4日，“嫦娥六号”上升器完成世界首次月球背面采样和起飞，踏上回家的旅程。 28．（2分）例：中国的科学技术越来越强大了，我为祖国感到骄傲。 （二）陌生的红苹果 29.A D（2分） 30.B C（2分） 31.①C ②B ③C 32.（首先判断原结尾更好得1分，理由2分） 例：我觉得原结尾更好。因为省略号表示语意未尽，能留下想象空间，结合文章主旨，这样写可以让读者自行体会文中蕴含的情感，比直白表述更有韵味、耐人回味。 33.（2分，酌情给分） 示例一：陌生妇女给我留下的印象最深。她是一位温柔善良、热心真诚、善解人意的人。她初见“我”便温柔搭话，主动赠送苹果；发现“我”心存防备后，又留下纸条解释缘由，体谅独自出门的女孩，处处流露着暖心的善意。 示例二：文中的“我”给我留下的印象最深。“我”是一个有自我保护意识、处事谨慎，同时懂得反思、知错自省的人。独自乘车时对陌生人保持警惕，没有贸然接受好意；得知真相后内心充满内疚，能够正视自己的猜忌，学会理解他人的善意。 34.（根据以下要点酌情给分，共2分） 第一，面对陌生人必须保留警惕之心，提高防范意识，不轻易接受陌生人的物品、不轻易相信陌生言行，守护自身安全； 第二，在保证安全的前提下，要学会分辨真心与恶意，用友善、包容的态度对待他人。 学科网（北京）股份有限公司 $