广东省肇庆市怀集县2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末质量监测六年级语文 【请将答案写在答题卡上】 1. 读拼音，写汉字。 2. 将下面词语补充完整，并选词填空。 天（ ）海角 一清二（ ） 欣（ ）若狂 十全十（ ） 悲（ ）欲绝 成（ ）结队 滔滔不（ ） （ ）合之众 （1）这些词语用来形容人物心情的是（ ），用来描写人物语言的是（ ） （2）请你从中选出一个词语造句。 ___________________ 3. 写出下面句子所使用的修辞手法。 （1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ） （2）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（ ） （3）树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（ ） （4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ） （5）黄河是我们中华民族的摇篮。（ ） 4. 比一比，再组词。 蝉（ ） 燥（ ） 爆（ ） 毯（ ） 弹（ ） 藻（ ） 瀑（ ） 毡（ ） 5. 将下面句子按正确的顺序排列起来。 （ ）他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼。 （ ）有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇大风，船被吹翻，他独自一人幸存下来，被冲到一个荒岛上。 （ ）他在荒岛上生活了二十八年，终于遇上了一个叫“星期五”的野人。 （ ）从前，有一个人名叫鲁滨逊，是个英国人。他喜欢航海和冒险。 （ ）鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。 （ ）有一天清早，鲁滨逊和“星期五”救了一位船长，并跟随这位船长回到了英国。 按要求写句子。 6. 撒切尔太太病得很厉害。撒切尔太太大部分时间都在神智昏迷地乱说。（用关联词语将两句话连成一句话） ____________________ 7. 泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。（缩句） _____________ 8. 这种“偶然的机遇”只会给那些有锲而不舍精神的人。（用加点词语造句） ________________________ 9. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句） __________________________ 10. 根据所学知识填空。 （1）使弈秋诲二人弈，其一人_________，惟弈秋_________；一人虽听之，一心_________，_________而射之。 （2）《石灰吟》这首诗中表达诗人坚守高洁情操决心的诗句是：_________________，_________________。 （3）好雨知时节，_________________。_________________，润物细无声。 （4）著名作家____________在《北京的春节》中详细描述了北京人过春节的三次高潮：____________、____________、____________。 我会阅读 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 11. 这段话是围绕哪个观点写的？请你抄写下来。 ______________ 12. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” （1）联系课文内容说说你对这句话的理解：________________ （2）引用这句名言的好处是：_________。 13. 选段中，加点的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的______________之情，另一个“死”字表达了对法西斯、对剥削压迫人民的人的_____________之情。 课外阅读 欣赏是一种善良 ①1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。（　　）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（　　）屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。 ②他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人（　　）能继续写下去，他的前途（　　）一定不可限量！’” ③作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。 ④社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 ⑤台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 ⑥与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。 14. 按顺序填上合适的关联词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 15. “信”的解释有：①音信，信息；②信用；③书信；④听凭，随意。给下列加点的“信”字选择恰当的解释。 姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 言而有信（ ） 通风报信（ ） 16. 解释下面的词语。 （1）钟爱有加：__________________ （2）脱胎换骨：______________ 17. 对文中画线的句子你是如何理解的？ ____________________ 18. 文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。 故事一：__________________ 故事二：________________ 19. 写作 题目：风雨中的画面（或自拟题目） 提示与要求： 1．在生活经历的“风雨”或挑战中（如洪灾、挫折、重要事件），总有一些画面（人、事、场景）会打动我们。 2．选择一个最打动你的具体画面写下来。请写清楚：这个画面的时间、地点、人物、环境；请写具体：详细描写画面中人物的表现（动作、神态等）或场景的关键细节；请表达真情实感：写出这个画面带给你的真实感受和想法。 3．内容具体，条理清晰，分段表述。字数400字左右。 4．文中不要出现真实的人名、校名。 2024—2025学年度第二学期期末质量监测六年级语文 【请将答案写在答题卡上】 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. 涯 ②. 楚 ③. 喜 ④. 美 ⑤. 痛 ⑥. 群 ⑦. 绝 ⑧. 乌 ⑨. 欣喜若狂 ⑩. 滔滔不绝 ⑪. 无论走到天涯海角，我都不会忘记家乡的亲人。 【3题答案】 【答案】 ①. 比喻 ②. 对偶 ③. 拟人 ④. 夸张 ⑤. 比喻 【4题答案】 【答案】 ①. 蝉鸣 ②. 燥热 ③. 爆炸 ④. 毛毯 ⑤. 弹幕 ⑥. 水藻 ⑦. 瀑布 ⑧. 毛毡 【5题答案】 【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 5 ④. 1 ⑤. 3 ⑥. 6 按要求写句子。 【6题答案】 【答案】因为撒切尔太太病得很厉害，所以大部分时间都在神志昏迷地乱说。 【7题答案】 【答案】泪珠落在鱼汤里。 【8题答案】 【答案】学习知识要有锲而不舍的精神，才能不断取得进步。 【9题答案】 【答案】贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 【10题答案】 【答案】 ①. 专心致志 ②. 之为听 ③. 以为有鸿鹄将至 ④. 思援弓缴 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 要留清白在人间 ⑦. 当春乃发生 ⑧. 随风潜入夜 ⑨. 老舍##舒庆春 ⑩. 除夕 ⑪. 正月初一 ⑫. 正月十五 【11~13题答案】 【答案】11. 人总是要死的，但死的意义有不同。 12. ①. 人本来就会死亡，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。为人民利益而牺牲，死得有价值，就是重于泰山；替反动势力卖命，危害人民，死得毫无意义，就是轻于鸿毛。 ②. 引出观点，增强文章的说服力，让论述更有权威性。 13. ①. 赞美 ②. 痛恨 【14~18题答案】 【答案】14. ①. 虽然 ②. 但是 ③. 如果 ④. 就 15. ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① 16. ①. 形容特别喜欢。本文指屠格涅夫很喜欢“童年”的小说作者。 ②. 形容发生了根本的改变。本文指小偷听了林清玄的评价后，彻底改变，重新做人。 17. 这句话是林清玄对小偷身上优点的欣赏与肯定，他没有因为小偷的身份而否定其心思细密、手法灵巧的能力，并认为他若从事正当行业也能取得成就，其中蕴含着惋惜与期盼。 18. ①. 屠格涅夫欣赏年少的列夫·托尔斯泰，使他树立信心，成了享誉世界的文学家。 ②. 林清玄对小偷表示出欣赏的态度，使他改邪归正，重新做人。      【19题答案】 【答案】例文： 风雨中的画面 那天放学，天空像被打翻的墨汁，黑压压的云块不断压低，狂风卷着树枝乱晃，豆大的雨点噼里啪啦砸下来，很快就在校门口积起了一个个小水洼。我没带伞，只能缩在屋檐下，看着同学们一个个被家长接走，心里又急又慌。 就在这时，校门口的保安爷爷披着一件半旧的蓝色雨衣，踩着积水走了过来。他的雨衣很薄，雨水顺着帽檐往下淌，打湿了他的半边肩膀和裤脚。他一手撑着一把大大的雨伞，一手扶着低年级的小朋友，小心翼翼地护着他们过马路。有个小同学的书包不小心掉进了水坑，保安爷爷立刻弯腰去捡，雨衣的下摆全浸在了水里，他却毫不在意，还笑着摸了摸小朋友的头说：“别慌，爷爷帮你擦干净。” 雨越下越大，风也越来越猛，可保安爷爷的身影却像一座稳稳的桥，护着我们一个个安全走过湿漉漉的马路。看着他被雨水打湿的头发、沾了泥点的裤脚，还有冻得发红却依旧温柔的手，我心里忽然暖暖的。 原来风雨里最动人的，从来不是躲在伞下的安稳，而是有人愿意为你撑起一片无雨的天空，用平凡的举动，给你最踏实的安全感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $