第3单元 课题1 分子和原子-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册化学同步导学案(人教版)

30 第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 01 基础达标 02能力提升 1.在公园里行走，常能闻到各种花的香味，主要 4.一定条件下在密闭容器 ↑温度/℃ 100 原因是 里加热冰，温度和时间 A.分子总在不断运动B.分子的体积变大 的关系如图所示，①② t时间/ ③表示水在不同时刻的 C.分子的数目变多 D.分子之间的间隔变小 存在状态。下列有关判断正确的是 2.用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合 A.水分子间的间隔：②>③ 理的是 ( B.水分子的运动速率：①>③ A.湿衣服变干—一分子在不停地运动 C.水分子的质量：①=②=③ B.水烧开后把壶盖顶开-一分子体积变大 D.②→③的过程中水生成了新的物质 C.1滴水中大约有1.67×101个水分子 5.如图是探究分子运动的实验，下列现象与结论 错误的是 分子很小 A.浓氨水具有挥发性 酚 酚酞 D.变瘪的乒乓球放入热水中复原一 分子之 溶液浓氨水溶液 B.分子在不断运动 间有间隔 C.乙烧杯溶液由红色变为 甲 丙 3.利用分子的知识解释下列现象，将正确选项的 无色 字母填入后面的横线上： D.甲烧杯溶液由无色变为红色，丙烧杯溶液不 A.分子间有空隙；B.分子本身发生了变化； 变色 C.分子在不断地运动；D.分子很小。 03拓展延伸 (1)气体很容易被压缩： 6.模型是联系宏观与微观的桥梁。如图是氢分 (2)贮存在衣箱里的卫生球逐渐变小： 子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。 (3)将50mL酒精和50mL水混合后，混合液 o.O 27℃ 体积小于100mL: (4)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫： 。平均速水 平均速率 1000m. 480m5 1560ms A B C (5)一滴水里的水分子个数由10亿人数，每人 (1)在A、B、C中，能得出“温度越高，分子运动 每分钟数100个，日夜不停，需用3万年才能 速率越快”的两幅图是 (填标号)。 数完 (2)从图中可见，影响分子运动速率的因素，除 (6)糖水可以透过滤纸： 温度外，还有 31 第2课时 分子可以分为原子 01 基础达标 02能力提升 1.下列物质中含氧分子的是 6.下列物质都是由分子直接构成的是 A.空气 B.二氧化锰 A.水、二氧化碳 B.铁、氧气 C.过氧化氢 D.高锰酸钾 C.铜、氧化汞 D.五氧化二磷、汞 7.如图是氢气与氯气反应的微观示意图，下列说 2.下列关于分子和原子的说法错误的是( 法正确的是 A.分子和原子都能直接构成物质 H B.相同的原子可以构成不同的分子 点燃 H C.气体可以压缩是由于分子之间存在间隙 H CI D.分子可分，原子不可分 氢气 氯气 氯化氢 A.氯气由氯原子直接构成 3.分子和原子的根本区别是 B.物质都是由分子直接构成的 A.分子间有间隔，原子间无间隔 C.该反应属于分解反应 B.在化学变化中，分子可以再分，原子不能 D.在化学变化中，分子可以分成原子，原子又 再分 可以重新结合成新的分子 C.分子大，原子小 03拓展延伸 D.分子能保持物质的化学性质，原子不能 8.“数字化”赋能化学实验。利用二氧化碳浓度 4.下列说法不正确的是 传感器，进行实验。如图1，打开传感器开关， A.混合物是由两种物质组成的 实验进行到170秒，绘制出图2曲线AB段， B.含有不同种分子的物质是混合物 接下来用热毛巾给塑料瓶外壁加热130秒，绘 C.纯净物是由一种物质组成的 制出曲线BC段。300秒时拿掉毛巾，使瓶口 D.由同种分子构成的物质是纯净物 向下，绘制出曲线CD段。下列说法正确的是 5.用微粒的相关知识回答： ( 氧化碳体积分数/% (1)保持水的化学性质的最小粒子是 A 充满CO,敞口放 0 80 B (2)氧气和氮气通常都是无色气体，但化学性 化m 置的塑料瓶检 绘图软件 质不同，是因为构成它们的 农度户 0 D 感器 0 不同： 数据处理器 10 170 300360时间/ (3)氧化汞(HgO)受热分解生成汞(Hg)和氧 图1 图2 A.AB段说明二氧化碳分子静止不动 气(O2)的变化过程中，变化的粒子是 B.对比AB段与CD段，说明二氧化碳密度小 ,不变的粒子是 于空气密度 (4)由分子直接构成的物质，发生物理变化的 C.对比AB段与BC段，说明温度越高，分子运 微观实质是 ;发 动速率越快 生化学变化的微观实质是 D.说明二氧化碳不能燃烧2.(1)试管C℉高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰十氧气 (2)控制反应发生和停止a 3.(1)酒精灯 (2》过氧化氢二氧化锰水十氧气（或高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十 氧气)ABE(或GCDF) (3)a 单元整理与提升（二） 一、1.(1)氮气氧气(2)体积78%21% 2.气密性氧气过量橡皮塞产生大量的白烟，放热偏小五 分之一五分之一红磷量不足（或装置气密性差或未冷却就打开止 水夹) 3.(1)不活泼保护气(2)很不活泼4.有害气体粉尘 二、（一）1.(1)无无气略大不易(2)淡蓝淡蓝雪花 2.比较活泼 氧化(1)碳十氧气点越二氧化碳 (2)蓝紫色 硫十氧气点楼二氧化硫 (3)火星四射铁十氧气点袋四氧化三铁 (三)2.(1)氧气水+氧气 (2)①③②(3)不易略大集气瓶口(4)伸人集气瓶内 3.(1)沸点(2)丙(3)乙 三、1.空气、稀有气体等2.氧气、铁、水、高锰酸钾等 四、1.(1)A+B+…(2)A+B+… 2.(2)燃烧、化学爆炸铁生锈、酒的酿造、食物腐败 五、改变反应速率本身的质量和化学性质化学反应前后没有发 生变化 实践活动1微型空气质量监测站的组装与使用 1.B2.A 3.(1)1(2)红磷燃烧放出了大量的热，使容器内气体压强增大 4.(1)AD(2)东湖绿道(3)ACD 5.(1)产生大量的白烟测定的结果偏小 (2)①在密闭的环境中进行反应，能够减小实验误差，且污染较小② 红磷燃烧放出热量，造成装置内的气体体积膨胀，压强增大 6.(1)轻度污染(2)化石燃料的燃烧或汽车排放的尾气酸雨 (3)二氧化硫或可吸入颗粒物(4)品红溶液褪色 (5)SO2+Ca(OH)2CaSO3￥+HO(6)节约用电 第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时物质由微观粒子构成 1.A2.B3.(1)A(2)C(3)A(4)B(5)D(6)D 4.C5.C6.BC分子的种类 第2课时分子可以分为原子 1.A2.D3.B4.A 5.(1)水分子(2)分子的构成(3)氧化汞分子汞原子和氧原子 (4)分子间的间隔发生了改变分子分成原子，原子重新组合成新分子 6.A7.D8.C 课题2原子构成 第1课时原子的构成与核外电子的排布 1.C2.B3.B4.B5.D6.B7.D 8.(1)原子很小(2)原子核带正电(3)原子是由原子核和核外电子组成 9.B10.D11.B -52 12.(1)分子、原子(2)分子、原子(3)原子(4)原子核、质子 (5)电子(6)分子、原子、中子(7)质子、电子 13.(1)AB(2)AC(3)氩原子8 14.(1)略(2)①质子数=核电荷数=核外电子数②质子数不一定等 于中子数 第2课时离子相对原子质量 1.D2.B3.D4.D5.B6.77771157.(1)12 (2)6 8.B9.C10.D11.D12.(1)BCD(2)E(3)AE(4)CD 13.(1)略(2)失去2个2个单位正得到1个(2)1：2离子 14.(1)310(2)F (3)随着原子核电荷数的递增，原子最外层电子数呈周期性变化 15.(1)原子(2)阴离子(3)178 课题3元素 第1课时元素 1.D2.A3.C4.A5.A 6.(1)汞原子汞元素(2)氯离子、钠离子氯元素、钠元素 (3)碳元素、氧元素二氧化碳分子1个碳原子和2个氧原子 7.(1)氢元素、氧元素改变不变(2)过氧化氢分子2个氧原子 2个氢原子改变不变 8.①四②BCD③AE9.(1)离子分子(2)铁原子 第2课时元素符号元素周期表 1.D2.D3.C4.D5.C6.B7.D8.B 9.(1)35四(2)Ne(3)B(4)A(5)12(6)Na(Mg2+或A13+) O-(N3或F) 小专题六分子、原子、离子和元素 1.D2.B 3.(1)水分子是在不断运动的，运动到空气中去了；(2)分子之间有间隔； (3)分子的构成相同。 4.D5.D 6.(1)钠元素和氯元素钠离子和氯离子(2)碳元素和氧元素二氧化 碳分子一个碳原子和两个氧原子(3)汞元素汞原子 7.B8.B 9.【实验结论】C、B、A处的无色酚酞溶液依次变为红色（合理即可）分子 在不断地运动 【反思评价】环保（节约试剂）（合理即可） 【讨论交流】c 【拓展延伸】氯化氢十氨气→氯化铵 10.(1)CECD(2)x=10+y(3)A 11.(1)10(2)钠离子、氯离子(3)BD(4)元素符号相对原子质量 (5)质子数不同最外层电子数 小专题七原子结构与化学性质之间的关系 1.B2.A3.C4.(1)9(2)①③(3)②(4)③④非金属(5)④ 5.(1)80金属 (2)(+16 阴32.06 (3)A 6.(1)氧气和液氧都由氧分子构成，同种分子化学性质相同 (2)构成物质的分子种类不同（或分子的构成不同） (3)质子数（或核电荷数）不同(4)最外层电子数相同 (5)原子核外电子层数相同 小专题八初步认识元素周期律 1.(1)质子数不同(2)27电子(3)最外层电子数(4)A18 -53 2.(1)质子数原子的电子层数相同 (2)失去Mg2+(3)最外层电子数(4)3（或三）Na、Mg、A1 单元整理与提升（三） 一、（一）化学变化化学性质很小运动加快间隔大原子 改变 (二)1.(1)正正负(2)质子数核外电子数原子核质子数 中子数 2.(1)一22七88(2)电子层最外层电子数各电子层上 电子数原子核质子数 3.正负 二、1.(1)质子数核电荷数(2)质子数最外层电子数 (3)磷元素和氧元素五氧化二磷分子五个氧原子和两个磷原子 铁原子氯离子和钠离子(4)少于4个易失去多于4个易得 到(5)A1O 2.(1)大写小写(3)Fe C H Au Zn N Pb Mn S P Mg Ca I Cl He 3.(1)原子序数元素名称元素符号相对原子质量(2)最外电 子数电子层数电子层最外层电子 4.(1)镁16.00(2)金属得到阴离子(3)三 (4)原子序数依次增加 实践活动2制作模型并展示科学家探索物质 1.(1)①②③ (2)没有认识到原子中正电荷集中在中心的原子核(3)排斥同种 2.(1)1N2混合物(2)H2氢元素和氧元素（或H、O) (3)碳、氢、氧（或C、H、O)不是(4）AC 3.水分子0，HH,0催化别H+O 4.(1)分子原子原子原子分子原子分子分子分子 (2)C 5.元素 (1)设该化合物的化学式为ALO,,已知铝元素和氧元素的质量比为9： 8,则=9二=所以该化合物的化学式为AO -8’y (2)铝原子： 13 氧原子：（ 铝原子的最外层电子数为3，易失去3个电子形成带3个单位正电荷的 铝离子，铝元素在化合物中显十3价，氧原子最外层电子数为6，易得到 2个电子形成带2个单位负电荷的氧离子，氧元素在化合物中显一2 价，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0的原则，则该化合物 的化学式为Al2O3。 第四单元自然界的水 课题1水资源及其利用 第1课时保护水资源 1.D2.D3.C4.D5.(1)分子(2)C 6.(1)a(2)元素(3)ABC 7.(1)自来水收费项目中包含水资源费和污水处理费 (2)阶梯水费可以提醒人们节约用水用淘米水浇花 (3)应采取的措施是应用新技术的工艺消除污染物 第2课时水的净化 1.D2.A3.B 54