3.5影长的四季变化 课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕“影长的四季变化”展开，核心知识点为正午太阳高度与影长的四季规律，通过回顾三年级一天中影长变化的旧知，引出四季影长是否有规律的新问题，搭建前后知识的学习支架。 其亮点在于融合古人圭表观测智慧与实践活动，通过制作简易圭表、手电筒模拟太阳高度实验等探究实践，结合记录单与北京地区数据拓展，培养学生科学思维与模型建构能力。学生能在动手与分析中形成科学观念，教师可依托结构化活动提升教学效率。

我们可以自己动手制作一个简易的圭表，准备一条长一些的纸袋做规，在上面画上均匀的刻度，再用一块硬纸板做表，在表的顶端打一个小孔，将表垂直固定在龟的一端。这样一个自制的圭表就做好了。正午时分把我们自制的圭表放在太阳可以照射到的地方，记录影子的实际长度。 影长的四季变化 3.5 1 三年级的时候，大家观察过一天里物体影子的长短变化，也清楚日影变化和太阳在空中的高度息息相关。那么，请大家回想一下，太阳高度越大，物体的影子是越长还是越短呢？ 聚焦：影子长度的变化有规律吗？ 2 探索：古人观测日影的四季变化 圭表 3 4 竖直部分为表，水平部分为圭。圭平置于南北方向，表垂直立于圭的南端。 正南正北摆放，正午的日影刚好落在圭面上。圭面有刻度，根据正午时表投射在圭面上的影长，来判断冬至日、夏至日等节气。 表 圭 探索：古人观测日影的四季变化 影长的四季变化规律是怎样的？ 探索：古人观测日影的四季变化 春（秋）季，正午太阳的高度______，影长_______。 冬季，正午太阳的高度______，影长______。 夏季，正午太阳的高度______，影长______。 适中 适中 最小 最大 最长 最短 古人通过观测发现： 探索：古人观测日影的四季变化 7 8 探索：制作简易圭表 用纸带作圭面，在上面画刻度 探索：制作简易圭表 再用一块纸板作表，并在表的顶端打一个小孔 探索：制作简易圭表 12 同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同；太阳照射地面的角度也不同 探索：简易圭表模拟实验 用手电筒模拟不同高度的太阳，观察影子长度的变化 探索：简易圭表模拟实验 16 探索：利用简易圭表实际观察 1.四季交替，正午时分物体的影长会怎样有规律地变化？ 2.如果不在正午时分进行观察可以吗？应该注意什么？ 研讨 仔细分析表格中的数据，你有什么发现？ 拓展 谢谢！ 20 $古人通过长期的观测发现，夏季正午太阳的高度最大，影长最短。冬季正午太阳的高度最小，影长最长。春季正午太阳的高度中等，影藏中等。秋季正午太阳的高度中等，影长也中等。古人还发明了一种专门测量日影长度的天文仪器，叫圭表。圭表由圭和表两部分组成，在正午时观测并记录龟上投射的影子，便能发现隐藏与四季变化的关系。规表的设计体现了我国古人对自然规律的观察智慧，是我国古代天文学的标志性发明之一。 我们用手电筒模拟太阳，用三个高度不同的标志物分别代表冬至、春分、秋分、夏至时太阳的高度。我们从春分开始在龟面上读取影子的长度为12.6厘米，将手电筒移到下至的高度。读取影子的长度为4.4厘米。我们看到从春分到夏至，影子变短了，光斑也变小了。再将手电筒移至秋分的高度。读取影子的长度为12.6厘米。我们看到从夏至到秋分，影子变长，光斑也变大了。将手电筒移到冬至的高度。读取影子的长度为30.3厘米。我们看到从秋分到冬至，影子变得更长，光斑变得更大。再从冬至一到春分。我们看到影子又慢慢变短，光斑又慢慢变小了。通过模拟实验我们发现，四季交替，同一地点正午时分，物体隐藏的变化规律是从夏至到秋分到冬至，影子逐渐变长，冬至最长。从冬至到春分到夏至，影子逐渐变短，下至最短。 圭表圭表是度量日影长度的一种天文仪器，由圭和表两部分组成。硅是水平放置在地面带有刻度的标尺，指向正北。表位于龟的南端，是直立于地面的杆或柱。正午时分，表的影子正好落在龟面上，随着季节更替，正午太阳高度发生变化，表的隐藏也会随之改变，通过测量正午时表的隐藏，人们可以确定冬至、夏至等重要节气，为农业生产提供重要依据。在很长一段时间，传统圭表测影的精度比较有限。直到元代，科学家郭守敬在今天河南登封建造了一个高约12.62米的观星台，并创制了名为影服的辅助装置。该装置利用小孔成像原理，解决了影子边缘模糊、分界不清的难题，将圭表的侧影精度提升至2毫米以内。圭表是我国古代天文学的标志性发明之一。