3.6《地球的公转》课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“地球的公转”，核心知识点包括公转定义、特点（方向、周期、轨道形状、地轴倾斜）及与四季变化的关系。课堂通过“什么是公转？公转与四季有何关系？”的问题导入，引导学生从概念认知到特点探究再到现象解释，构建连贯的学习支架。 其亮点在于运用“围绕篝火跳舞”类比建构模型，通过对比表格呈现共同属性与差异，培养科学思维。设计模拟实验探究公转特点，结合近日点远日点数据推理论证四季成因，落实探究实践。学生能直观理解抽象概念，教师可借助多样化活动提升教学效果。

地球的公转 3.6 1 思考：什么是公转？地球的公转与四季变化有什么关系吗？ 聚焦：公转 2 3 探索：地球公转与围绕篝火跳舞的类比 地球公转 围绕篝火跳舞 以太阳为中心 以篝火为中心 都有中心 …… 圆周运动 圆圈可大可小 获得太阳能量 获得篝火能量 近热远冷 …… …… 4 探索：地球公转的特点 1.地球公转一周的时间是多少？方向是怎样的？ 2.地轴倾斜的方向会改变吗？ 3.地球公转轨道的形状是怎样的？ 5 四季变化和地球与太阳的距离有关吗？ 探索：地球公转的特点 6 四季变化和地球与太阳的距离有关吗？ 探索：地球公转的特点 7 探索：地球公转与围绕篝火跳舞的类比 地球公转 围绕篝火跳舞 以太阳为中心 以篝火为中心 都有中心 …… 近似圆周运动 圆圈可大可小 获得太阳能量 获得篝火能量 近热远冷 自西向东 转动方向可变 转动时间可变 周期一年 …… …… 地轴保持倾斜 8 探索：设计实验模拟地球公转 我们该如何设计模拟实验，才能更加接近真实的地球公转呢？ 9 10 研讨：我们的记录单上的信息有什么相同和不同之处？ 以太阳为中心 以篝火为中心 都有中心 …… 近似圆周运动 圆圈可大可小 获得太阳能 获得篝火的能量 近热远冷 自西向东 转动方向可变 转动时间可变 周期一年 …… …… 地轴保持倾斜 11 研讨：如果用围绕篝火跳舞来类比地球公转，我们该怎样说明？ 12 同一时间，南北半球季节相反 研讨：北半球与南半球的季节是什么关系？ 13 太阳系中，八颗行星的公转周期不同。 你有什么发现吗？ 拓展：太阳系八颗行星的公转周期 14 谢谢！ 15 $用灯泡模拟太阳，用地球仪模拟地球。先画一个椭圆，标注ABCD4个点，分别代表北半球的春分、夏至、秋分、冬至的位置。从春分位置开始。到达下至的位置。到达秋分的位置。到达冬至的位置。又回到春分的位置，比较北半球夏至和北半球冬至的情况，你是不是对夏热冬冷的原因有了新的猜想？下一课我们就将解答这个问题。 地球的公转。地球在不停自转的同时，也围绕太阳公转，公转的轨道近似椭圆。地球公转一周约365天，地球公转时，地轴始终倾斜23.5度，方向指向北极星附近，这让太阳直射点在南北回归线间来回移动。当太阳分别直射赤道、北回归线、赤道南回归线时，对应北半球的春分、夏至、秋分、冬至四个节气，地球的公转形成了四季变化。