06-第三单元 阅读综合实践（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册语文同步课时练（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦第三单元古诗文阅读综合实践，通过“赏风景，品情思”主题推荐会导入，引导学生从意象、色彩、修辞分析课内诗文情感，再迁移至课外古文阅读，构建从课内到课外的学习支架。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与审美创造，如“以诗入画”让学生将诗句转化为画面培养审美，比较骈散语言风格提升语言运用能力，拓展古文阅读增强文化底蕴。学生能提升古诗文鉴赏与表达能力，教师可依托结构化实践活动优化教学。

语 文 1 第三单元 阅读综合实践 2 1.&1& 学习了第三单元的古诗文后，李老师组织了以“赏风景，品情思”为主题的推荐会，同学们将分组选择课文并进行讨论，请你一起参与。#1 小语：我认为意象的选取从侧面表达了作者的情感，比如，猿啼声因为凄厉、绵长，所以在古诗文中，它常常是哀愁与凄凉的象征。《三峡》中“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”运用“猿鸣”这一意象烘托出三峡秋季（1）____________的环境特点，且从侧面写出了三峡（2）__________________的地形特点。 凄清、肃杀 山高、峡长、岭连 3 小文：我觉得从色彩运用上也可以看出作者蕴含的情感，比如《答谢中书书》中，“两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备”写青翠的竹木与五彩的山石相映衬，描绘出一幅绚烂多彩的画面，表达了（3）__________________________。 小河：作者的情感蕴藏在字里行间，比如《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”两句运用（4）______的修辞手法，生动形象地写出了月光（5）__________的特点，表现出苏轼（6）_______________________________。 作者对自然美景的喜爱之情 比喻 空明澄澈 月景、超凡脱俗的闲人雅趣 醉情 小南：“一切景语皆情语”，作者的情感也蕴藏在风景之中，比如《与朱元思书》中，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”由景而生慨叹，突出景物之怡人；也有自述心志之意，表现出作者（7）____________________的愿望。 李老师：风景之美不只在于景色本身，还在于作者精妙的语言以及蕴含其中的情感，希望同学们在之后的写作中能运用到这些技巧。#1.5 归隐林泉、享受美景 2.&2& 学校正在组织“以诗入画”绘画比赛，小语想要参赛，但他对一些诗句不太理解。请你仿照示例，从下面两个选项中任选其一，帮他描绘诗句呈现的画面。 示例：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 画面：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草鲜美，长得非常茂盛。 A.树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》） B.月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） 6 答案 示例一：A。画面：一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。 示例二：B。画面：明月映入水中，如同飞下的天镜，江水与天空澄澈明净，黄昏的风景，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。 7 3.&3& 从句式和韵律节奏两方面，比较《记承天寺夜游》和《与朱元思书》在语言风格上的不同之处。 答案 示例：《记承天寺夜游》是一篇散文，所用散句，四言至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一，带给人一种散淡自然的感觉。《与朱元思书》是一篇骈体文，句式以四言为主，间或使用了五言或六言，语音方面平仄相对，韵律和谐，文章呈现出清丽的特点。 8 【甲】 与顾章书 仆<m> ①</m>去月谢病<m> ②</m>，还觅薜萝<m> ③</m>。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，<uw>幽岫<m> ④</m>含云，深溪蓄翠</uw>；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英<m> ⑤</m>相杂，绵绵成韵。既<zzd>素</zzd>重<m> ⑥</m>幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办<m> ⑦</m>。仁智所乐<m> ⑧</m>，岂徒语哉！ 9 【注释】 ①仆：旧时自己的谦称。②去月谢病：上月因病而自请退职。③薜（bì）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰，这里指作者此时正准备隐居。④岫（xiù）：山洞,岩穴。⑤英英：声音和谐动听。⑥重（zhònɡ）：重视。⑦办：备办，置办。⑧仁智所乐：出自《论语》“知（zhì）者乐水，仁者乐山”。 10 【乙】 简①张船山 园中荷花已大开矣，闹红堆里，不少游鱼之戏，惟叶多于花，浑不能辨其东西南北耳。倘能来，当雪藕丝，剥莲蓬，尽有越中女儿酒，素樽<m> ②</m>若盏，可以供君一醉！ 【注释】 ①简：书信。②樽：盛酒器。 11 4.借助《古代汉语词典》，为下列加点词选择合适的义项（填序号）。（3分） 素：①未经染色的生绢。 ②白色。 ③本然的，未加修饰的。 ④一向，平素。 （1）则<zzd>素</zzd>湍绿潭 ( ) （2）既<zzd>素</zzd>重幽居 ( ) （3）<zzd>素</zzd>樽若盏[ ] ② ④ ③（每空1分，共3分） 5.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 幽岫含云，深溪蓄翠。 答案 幽深的山洞包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。（2分） 12 6.小组就如何领略山川之美展开探讨，并做了如下记录，请你补充完整。（16分） 【讨论记录一】_______________________________________________________________ ◎甲文的“森壁争霞，孤峰限日”。 联想：郦道元《三峡》中的（1）“___________________________________________________”。（2分） 想象：我的眼前展开了这样一幅画面：（2）___________________________________________________________________________。（2分） 两岸连山，略无阙处（或重岩叠嶂，隐天蔽日）（2分） 林立的峭壁想要和云霞一争高下；独立的山峰阻挡了太阳的光辉（意近即可，2分） 13 ◎乙文的（3）“_______________________________”。（1分） 联想：《答谢中书书》中的“夕日欲颓，沉鳞竞跃”。 想象：那些鱼儿似乎在对我说：（4）“__________________________________________________________________________。”（2分） 闹红堆里，不少游鱼之戏（1分） 在缤纷的花朵间自由自在地嬉戏，太好玩了，你也来一起玩吧（意近即可，2分） 续表 14 【讨论记录二】 相同点：两文的作者都想借文章表达（5）______________________________________________________________________________________________的情感。（2分） 对山水田园的喜爱、对闲适恬淡生活的热爱、对好友相伴的期待（每点1分，共2分。答出任意两点即可） 续表 15 不同点：古人写信，还有一种目的是书信邀约，只不过邀约的方式有所不同：（6）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（结合两文中的具体语句分析）（4分） 甲文中，从“仁智所乐，岂徒语哉!”可以看出，作者以“仁智”者自比，既表明了自己脱离官场，获得自由的满足和隐居的乐趣，又委婉地向顾章发出邀请，希望他也可以试一试隐居的生活。（2分）乙文中，从“倘能来，当雪藕丝，剥莲蓬，尽有越中女儿酒，素樽若盏，可以供君一醉！”可以看出，作者畅想与友人相聚喝酒的美好场景，佳肴美景，一醉方休，邀约之意热烈而真诚。（2分）（共4分） 续表 16 【讨论记录三】_______________________________________________________________ 从这两封书信的写作风格来看，我们认为（7）___________文（选择一文）应该属于南朝小品文，因为：（8）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分） 甲（1分） 南朝文人喜欢用四字短语和对仗，如《与朱元思书》中“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，甲文中写景也多是四字短语，言简义丰，石门山的幽深与隐居的诗意跃然纸上，“蝉吟鹤唳，水响猿啼”两句也是对仗，读起来朗朗上口，韵味十足。（2分）（共3分） 续表 17 甲文段参考译文 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，高耸的峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的山洞包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米很多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，未必会是虚言啊！ 乙文段参考译文 园子里的荷花已经盛开了，茂盛的荷花中有不少游鱼在嬉戏，只是叶子比花更多，完全分辨不出它们的东西南北（方位）了。如果（您）能前来，（我）会削出洁白的藕丝，剥开莲蓬，有越中（绍兴一带）的女儿酒，质朴的酒樽和酒杯，可以供您一醉！ 18 $