第二单元专题学习活动《话说千古英雄人物》导学案-2026—2027学年统编版（五四学制）语文七年级上册

该初中语文导学案围绕“话说千古英雄人物”专题展开，引导学生了解不同历史时期英雄事迹，通过课前预习填表梳理大禹、岳飞等人物信息，课堂探究按“搜集-提炼-讲述-拓展-积累-践行”子目推进，以英雄卡片、演讲结构示例等为学习支架，串联从事迹认知到精神内化的学习脉络。 此导学案以任务驱动促进知行合一，通过分组资料搜集、一分钟演讲、微行动清单等设计，提升语言运用能力，培养比较提炼精神内核的思维能力，增强文化自信，习题注重真实情境应用，自评与疑问记录助力自主学习，有效落实核心素养培养。

第二单元 至爱亲情 第二单元 专题学习活动:话说千古英雄人物 探 究 型 导 学 案 ——2026—2027学年统编版(五四学制) 语文 七年级 上册 姓 名: 班 级: 学 校: 编 制 时 间:2026 年 8 月 一、学习目标 请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标: 1通过搜集、讲述千古英雄故事,了解不同历史时期英雄的面貌。(对应核心素养:语言文字运用) 2在比较中提炼"英雄精神"的内核,学习围绕主题组织材料。(对应核心素养:思维能力) 3以演讲或手抄报形式表达敬意,提升口语与书面表达。(对应核心素养:审美创造) 4从英雄身上汲取担当与家国情怀,增强文化自信与责任意识。(对应核心素养:文化自信) 二、学习重点与难点 【学习重点】 分组搜集英雄资料,完成"英雄卡片"与一分钟演讲。 讨论"何为英雄",区分时代英雄与平凡英雄。 【学习难点】 把零散资料围绕"精神"主线组织成有条理的讲述。 避免把英雄讲成"口号",要落到具体事迹与可学的品质。 三、课前预习(知识梳理) 提示:请同学们在课前通读教材相关内容,对照下列问题进行自主预习,并将答案填入""处。 请按下表提示填写关键信息: 英雄 时代 事迹 精神 大禹 上古 治水三过家门 公而忘私 岳飞 南宋 精忠报国 忠勇爱国 文天祥 南宋 留取丹心 宁死不屈 林则徐 清 虎门销烟 抵御外侮 邓稼先 现代 两弹一星 默默奉献 本次专题主题是""(四字:千古英雄人物)。 文天祥的名句是"人生自古谁无死,"。 邓稼先被誉为"两弹一星"元勋。 英雄不一定是名人,(如抗疫志愿者)也可称英雄。 活动要求:专题学习以"研—讲—评"为主:先分组查一位英雄,做英雄卡片;再轮流演讲一分钟,说清事迹与精神;最后全班投票"最打动我的英雄"。请准备好卡片与一句给英雄的话,别只念资料,要说出"他让我怎样"。 四、课堂探究(分目教学) 提示:以下探究活动按教材子目依次展开。请同学们认真思考、主动参与小组讨论,并在相应区域做好记录。 (一)搜集 认识英雄 【核心问题】 千古英雄各有什么事