专题学习活动 话说千古英雄人物（素养进阶分层作业）语文统编版五四学制2024七年级上册

第二章《话说千古英雄人物》分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 7 拓展培优题 12 一、基础知识综合 万物生长，色彩斑斓，亘古不变。每个生命都是一颗璀璨的星辰在闪耀。功xūn卓著的邓稼先，鞠gōng尽cuì，死而后已；温暖灿烂的黄文秀，风雨载途，扶贫攻坚；永不低头的井冈人民，殷切期盼，无私奉献。无论是家喻户晓的英雄人物，还是鲜为人知的普通人，都以自己的炽热方式活出自己的风采，映照这个五彩斑lán的世界。 1．根据拼音写汉字。 鞠( )尽 cuì( ) 功xūn卓著 ( )     五彩斑lán ( ) 2．加点字注音正确的是（   ） A．风雨载途（zài） B．殷切（yīng） C．鲜为人知（xiān） D．炽热（zhì） 【答案】1． 躬 瘁 勋 斓 2．A 【解析】1．本题考查字形。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 功勋卓著（gōng xūn zhuó zhù）；功绩突出显著。 五彩斑斓（wǔ cǎi bān lán）：指多种颜色错杂而繁多耀眼。 2．本题考查字音。 B.殷切（yīng）——yīn； C.鲜为人知（xiān）——xiǎn； D.炽热（zhì）——chì； 故选A。 3．学校将组织革命领袖和英雄人物课文阅读分享会，以下活动顺序正确的一项是（    ） ①确定出场顺序，选出主持人，撰写串场词。 ②全班同学自由分组，每组选择一篇课文，展开交流研讨。 ③自荐或推荐一名同学作点评或活动总结。 ④确定表现形式后，小组成员分工合作，做好准备。 ⑤一个小组展示结束后，由一名同学陈述本小组成员对这篇作品的理解和感受，并解说。 ⑥举办阅读分享会。 A．②④①⑥⑤③ B．①②④⑥⑤③ C．④②①⑥⑤③ D．⑥②④①⑤③ 【答案】A 【详解】本题考查语序。 通读整个语段可知，语段在陈述举办分组阅读分享会的流程。整体上可以分为两个部分，准备阶段和呈现阶段，①②④是准备阶段，③⑤⑥是呈现阶段。 全班分完小组后，小组才能分工合作，小组确定了自己的呈现内容并且充分准备后，才能按照一定的活动呈现逻辑来明确小组出场顺序，在小组内容确定后，才能选出主持人和写串词；故准备工作的顺序是②④①； 活动呈现阶段的第一步应该是主持人宣布活动的开始，⑥在前；⑤句是小组内呈现顺序，先展示，再点评，是具体的活动内容；③句是对整个活动的点评，在最后；故活动呈现阶段顺序是⑥⑤③。 故选A。 按要求完成小题。 4．致敬英雄，致敬民族脊梁，纪念册中准备收录下面民族脊梁的画像，请为他们配上合适的介绍词。 （1）李大钊( ) （2）鲁迅( ) （3）钱学森( ) （4）袁隆平( ) A．真正的粮食英雄，他研发的杂交水稻使数万人脱离了饥饿。 B．以笔为戈，划破黑暗天幕；以文铸魂，唤醒麻木世人。 C．中国共产主义先驱，用思想和行动点燃了革命的火炬。 D．中国航天事业的奠基人，以卓越的科学贡献推动了国家科技进步。 5．请你仿照上面的格式再推荐一个你心目中的英雄。 我推荐的英雄人物是 ，介绍词： 。 【答案】4． C B D A 5． 钟南山 逆行抗疫先锋，以医者仁心勇担生命重托。 【解析】4．本题考查文学文化常识。 （1）李大钊——C.中国共产主义先驱，用思想和行动点燃了革命的火炬。李大钊是中国共产主义运动的先驱，这一表述高度概括了他在中国革命历史进程中的开创性地位。他是中国最早的马克思主义传播者之一，积极介绍和宣传马克思主义理论，为中国共产党的创建做出了不可磨灭的贡献。 （2）鲁迅——B.以笔为戈，划破黑暗天幕；以文铸魂，唤醒麻木世人。“以笔为戈”生动地体现了鲁迅的创作风格和战斗精神。他的作品如匕首、如投枪，直刺敌人的心脏，具有强烈的批判性和战斗性。他通过犀利的文字，对社会上的种种黑暗现象、封建礼教、国民劣根性等进行了深刻的揭露和批判，与反动势力进行了坚决的斗争。 （3）钱学森——D.中国航天事业的奠基人，以卓越的科学贡献推动了国家科技进步。钱学森被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”，是中国航天事业的奠基人这一评价当之无愧。他早年留学美国，在航空工程、空气动力学等领域取得了卓越的成就。新中国成立后，他冲破重重阻力，毅然回国，投身于中国的航天事业建设，为中国航天技术的发展奠定了坚实的基础。 （4）袁隆平——A.真正的粮食英雄，他研发的杂交水稻使数万人脱离了饥饿。粮食安全是人类生存和发展的基础问题，袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，成功培育出高产的杂交水稻品种，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。“真正的粮食英雄”这一称号是对他高度评价和赞誉，凸显了他在保障粮食安全方面的重要地位和作用。 据此作答即可。 5．本题考查仿写句子。首先明确要仿照给定格式推荐英雄，需先确定推荐对象。以屠呦呦为例，她有重大贡献且符合英雄特质。接着按照格式，先点明推荐人物“屠呦呦”，然后撰写介绍词。介绍词要突出其成就及意义，如她发现青蒿素，这一成果拯救全球尤其是发展中国家众多疟疾患者生命，与袁隆平使万人脱离饥饿类似，都是对人类重大且积极的贡献，以此完成推荐。 示例： 屠呦呦。真正的医学英雄，她发现的青蒿素拯救了全球尤其是发展中国家数百万疟疾患者的生命。 6．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①迎着寒风傲然盛开的梅花，在魏晋以后，逐渐成为士人所重视的具有独特精神表征的意象。②梅花既是“四君子”之一，又身居“岁寒三友”之中，她高洁傲岸的特点和偏女性的特征，让她从“四君子”“岁寒三友”中脱颖而出，成为女性英雄人物的绝佳象征。③梅的品格与气节和中华民族的精神深深契合，她不仅有着隐士般的高洁孤傲，还有着革命志士般的铮铮铁骨。④无论在哪个时代，人们对于梅花的喜爱和推崇都是由于她的精神造就的。 (1)请提取第①句的主干，并写在下面。 ___________________________________________________________________________________________ (2)第④句有语病，请将修改意见写在下面。 ___________________________________________________________________________________________ (3)下列说法中，正确的一项是（    ） A．第②句和第③句的画线句都是并列复句。 B．“逐渐”“特点”“品格”的词性全都不同。 C．“傲然盛开”“绝佳象征”“深深契合”的短语类型全都相同。 【答案】(1)梅花成为意象。 (2)可删掉“由于”或“造就的”。 (3)C 【详解】（1）本题考查提取句子主干。 句子主干是指把句子中的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是句子的主语、谓语、宾语。“迎着寒风傲然盛开的”是修饰主语“梅花”的定语，“在魏晋以后”“逐渐”是修饰谓语“成为”的状语成分，“为士人所重视的具有独特精神表征的”是修饰宾语“意象”的定语成分，去掉这些修饰成分后，主干就是“梅花成为意象”。 （2）本题考查病句修改。 第④句句式杂糅，“由于……”和“……造就的”两种表达杂糅在一起，可删掉“由于”或“造就的”。 （3）本题考查基础知识综合。 A.第②句“她高洁傲岸的特点和偏女性的特征”是单句，不是复句； B.“逐渐”是副词，“特点”和“品格”都是名词； 故选C。 二、综合性学习 7．专题学习活动 (1)七年级下册语文书还原了很多英雄人物，“两弹”元勋邓稼先，不畏强权的闻一多，翻越老山界的红军，最可爱的志愿军战士……学习课文后，你准备就“英雄精神”的话题采访身边的人，请你根据采访对象设计采访问题。 采访对象：语文老师 采访问题：① 采访对象：同桌 采访问题：② (2)小语和小文参观了“红岩魂广场”后为革命英烈创写了对联，你觉得哪副对联写得最贴切？请结合小贴士，说说理由。 小贴士 红岩魂广场位于重庆市沙坪坝区歌乐山脚下，该广场的建立，源于对“红岩精神”的纪念与传承，该精神源自抗日战争及解放战争时期发生在此地的众多共产党人和革命志士英勇抗争的事迹，内涵是坚贞不屈、勇于牺牲。 A．热血洒异乡，换来山河锦绣  忠魂佑家国，赢得岁月安宁 B．英雄事迹流芳百世  红岩精神彪炳千秋 【答案】(1) 示例：老师你好，你在教授这些课文时，怎样使学生体会英雄精神？ 示例：通过阅读，你学习到了英雄人物身上怎样的精神品质？ (2)选B，①“红岩”二字切合“红岩魂广场”地名；②对仗工整，英雄事迹和红岩精神形成具象与抽象互补，互相照应；③体现了红岩革命英雄的事迹传播范围之大，红岩精神影响之深远。 【详解】（1）本题考查问题设计。 ①采访语文老师：我们学习课文后围绕“英雄精神”展开采访，语文老师具备深厚的文学素养和对文本的解读能力，能从更宏观、更深入的角度理解英雄精神。采访目的是了解英雄精神在当今社会的价值以及中学生如何从中汲取力量。从社会层面看，英雄精神是时代精神的体现，在当今社会有着不可替代的作用，所以询问其在当今社会的价值和意义是合理的。从学生成长角度，中学生正处于价值观形成的关键时期，需要从英雄精神中获取正能量，因此探讨中学生如何学习英雄精神是符合采访需求的。采访时使用礼貌、正式的语言，如“老师”，表达对老师的尊重。问题表述清晰，先提出关于英雄精神在当今社会价值意义的问题，再进一步询问中学生如何从中成长，逻辑连贯。最终形成问题。 示例：老师，在您看来，课本中这些英雄人物所展现出的“英雄精神”，在当今社会有着怎样独特的价值和意义呢？我们中学生又该如何从这些英雄精神中汲取力量，更好地成长呢？ ②采访同桌：同桌是同龄人，交流更轻松随意。采访目的是了解同桌对英雄故事的感受以及认为值得学习的英雄精神，促进彼此对英雄精神的理解和交流。同龄人之间更注重个人感受，所以从询问最感动的英雄故事入手，能激发同桌的表达兴趣。在了解故事后，进一步探讨该英雄身上值得学习的精神，符合交流的逻辑顺序。采访时采用口语化、亲切的表达方式，如“嘿，同桌”，拉近与同桌的距离。问题简单易懂即可。 示例：你觉得哪个英雄的故事最让你感动呀？你觉得他身上哪种英雄精神最值得我们学习呢？ （2）本题考查对联赏析。 对联要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。根据小贴士可知，评价对联是否贴切要从是否紧扣“红岩魂广场”主题、是否符合“红岩精神”内涵以及是否对仗工整这几个方面进行。 对联A： 主题关联性：“热血洒异乡，换来山河锦绣；忠魂佑家国，赢得岁月安宁”，此联重点强调英雄在异乡牺牲换来山河的安宁和美好，但没有明确体现出与红岩地区以及红岩精神的特定关联。“红岩魂广场”是为了纪念和传承发生在此地的共产党人和革命志士的英勇事迹，A联没有突出这一地域和精神特色。 内涵契合度：“红岩精神”的核心内涵是坚贞不屈、勇于牺牲，A联主要表达的是英雄牺牲带来的结果，没有直接体现出红岩精神中英雄们坚贞不屈、勇于牺牲的具体特质。 对仗工整度：从对仗角度来看，“热血洒异乡”与“忠魂佑家国”，“洒”和“佑”词性不同；“换来山河锦绣”与“赢得岁月安宁”，“换来”和“赢得”语义相近但结构上不够严谨，整体对仗不够工整。 对联B： 主题关联性：“英雄事迹流芳百世，红岩精神彪炳千秋”，直接点明了“英雄事迹”和“红岩精神”，与“红岩魂广场”纪念和传承“红岩精神”的主题高度契合，明确体现了广场的核心意义。 内涵契合度：“流芳百世”“彪炳千秋”这两个词语高度赞扬了英雄事迹和红岩精神能够永远流传，彰显其伟大和不朽，与红岩精神坚贞不屈、勇于牺牲的内涵相呼应，体现了红岩精神的永恒价值。 对仗工整度：“英雄事迹”对“红岩精神”，“事”与“精”、“迹”与“神”词性相对；“流芳百世”对“彪炳千秋”，“流芳”与“彪炳”、“百世”与“千秋”对仗十分工整，在形式上符合对联的要求，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。 示例：我觉得B副对联写得最贴切。B联直接点明了“英雄事迹”和“红岩精神”，与“红岩魂广场”纪念和传承“红岩精神”的主题高度契合。而A联中“热血洒异乡”没有明确体现出与红岩地区以及红岩精神的关联。“红岩精神”的内涵是坚贞不屈、勇于牺牲，B联中“流芳百世”“彪炳千秋”高度赞扬了英雄事迹和红岩精神能够永远流传，彰显其伟大和不朽，与红岩精神的内涵相呼应。A联重点强调英雄牺牲换来山河锦绣和岁月安宁，没有突出红岩精神特有的坚贞不屈等特质。B联“英雄事迹”对“红岩精神”，“流芳百世”对“彪炳千秋”，对仗十分工整，在形式上符合对联的要求，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。A联在结构和词性对应上不如B联严谨。 （一）阅读下面文章，完成下面小题。 梅岭之恋 肖复兴 ①想念梅岭已久。 ②最早的想念，始于五十多年前的中学时代，读了陈毅的《梅岭三章》后。梅岭，便幻化成我青春期时一个向往的意象。梅岭古道，特别是关楼那块巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，时常浮现在眼前，随风猎猎飘动。 ③四年前的秋天，我与梅岭擦肩而过。那天黄昏，从它的山脚处穿隧道到江西。过隧道前，趴在车窗前眺望梅岭，苍绿色的山峰突然密布阴云，狂风袭来，雷雨大作，斜飞的雨点打在车窗上，仿佛是梅岭特地派来的使者，怪罪我没有去拜访它。奇怪的是车子穿过隧道后，另一端却阳光灿烂，回望梅岭，仿佛什么都没有发生；梅岭阅尽春秋，淡然自若，我不禁想起那句清诗：八面风来山镇定。 ④这是梅岭留给我的初印象。在我看来，梅岭是一部大书，而非一首小诗。 ⑤今年初冬，在几位广州朋友的陪伴下，从广州出发，一路北行，过南雄，终于登上梅岭。想起四年前在山脚处和它擦肩而过的情景，觉得有些神示般的感应，虽然没有那样疾来的雷雨，却依旧阴云四合。岭南草木的绿色因此更显深沉浓郁，不似烟雨中的江南草木那般水嫩轻浮。我在心里对自己说，登梅岭不像登别的山，你不是来看风景的，而是来感受历史、参拜英雄的。 ⑥出现在眼前的古道，让我一步跌入前朝——梅岭的海拔不高，地势却十分险峻，古道能建成格外不易。那种用鹅卵石铺就的斑驳古道虽然经过整修，却依然存有古风；千年风雨侵蚀留下的悠久岁月的皱褶，和如今很多经过翻修一新整容过的景点相比，完全不可同日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。哪怕梅岭只有这一条古道，也是值得来的。 ⑦我一直认为梅岭的魅力不在于风景，而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄，最早的一位要数唐代的张九龄，如果不是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道，我们便不会有这样的机会与历史邂逅。 ⑧苏东坡也算是梅岭的英雄。当年他一路被贬，就是经梅岭到惠州的。后来他又被贬到海南，十几年后好不容易等到大赦，才过梅岭回中原。尽管来时他知道“问翁大庾岭头住，曾见南迁几人回”，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：“不趁青梅尝煮酒，要看红雨煮黄梅。”苏东坡是一位悲剧式的英雄。 ⑨对我而言，梅岭英雄的代表，抑或说梅岭英雄的代言人，是陈毅元帅，他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。陈毅的《梅岭三章》写得确实好，尤其是第二首：“南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”那时我读得热血沸腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，只有这样的山才配得上这样的诗。 ⑩走到半山腰，我看到一块巨石上刻着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书，心里很激动，仿佛一下子看到了当年的陈毅。那时陈毅在梅岭打游击，被围困二十余天，写下了这三首绝命诗。 ⑪面对这巨大的诗碑，我站立良久，仿佛看到年轻时的自己。惭愧的是如今的我已两鬓斑白，旧日的热血情怀与昂扬诗情还剩下多少呢？不仅是我自己，后死诸君，是否还在一往无前的那样“多努力”？我想起了放翁的诗句：“气节陵夷谁独立，文章衰坏正横流。”顿时心羞面涩。 ⑫终于爬到山顶，梅岭关楼就在眼前。关楼南面的门额上有“岭南第一关”，两旁有对联：“梅止行人渴，关防暴客来”；关楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，光彩照人。这一切，我中学时代在画片上都见过，如今真的呈现在眼前时，一下子像活了一样，有了血脉流畅，有了气韵贯通。 ⑬关楼是用一块块巨大的岩石垒成的，漫长时光的剥蚀和打磨，使之呈现出沉稳的苍黑色；岁月的包浆无语而沧桑，成为记载历史的无字书。关楼下的石头早已被磨平，光滑如镜，有的石缝里长出青苔，湿润而清新。抬头仰望，天色阴沉，山色蓊郁，幽深莫测。往下望去，古道沉默，静若处子，又好像随时可以动如脱兔，腾空跃起。 ⑭是的，这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼，有了这几百年不变的“梅岭”二字，便让这千年古道一下子复活，让我的青春记忆一下子复活，让遥远的历史和今天一下子连接在一起，有了彼此的对话和相互的交流。梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 （节选自《北京晚报》，有删改） 1．作者对梅岭的情感深沉而真挚，请你选出朗读处理不恰当的一项。（    ） A．我这样处理感情：第③段写与梅岭擦肩而过的经历，要读出对梅岭的神往之情。 B．我这样处理停连（“∨”表示停顿；“∧”表示连接）：那时我读得热血沸腾，∨觉得只有这样的诗才配得上这样的山，∧只有这样的山才配得上这样的诗。 C．我这样处理节奏：南国/烽烟正十年，此头/须向国门悬。后死诸君/多努力，捷报飞来/当纸钱。 D．我这样处理重音：梅岭是一部大书，而非一首小诗。 2．本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合内容完成下面表格。 游览情况 景物特点 游览感受 山脚下擦肩而过 山色 ① ② 登梅岭全程游览 草木 浓郁深沉 梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 古道 ③ 关楼 沉稳、沧桑 3．行走于梅岭古道，作者想起了对梅岭有重要意义的英雄人物。请阅读第⑦—⑩段，结合你所学过的历史知识说说他们有哪些与梅岭相关的英雄事迹。 ___________________________________________________________________________________________ 4．学校文学社编写的散文集有下面三个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。 【甲】且行且思    【乙】寻梦之旅    【丙】历史记忆 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】1．C 2． 苍绿或苍苍 “八面来风山镇定”或“这是一部大书，不是一首小诗” 斑驳、古风依存 3．①张九龄谏言开凿古道。②苏轼流放和大赦时途经梅岭，留下诗句。③陈毅被围困梅岭，写下绝命诗。 4．任选一个专题，结合内容谈出理由即可。 示例1：我选乙寻梦之旅。根据第①段“想念梅岭已久”可知“梅岭”是作者的一个梦，时常想念，结合第⑤段“今年初冬，我终于登上了梅岭……登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是来参拜历史和英雄的”可知，作者登梅岭不是游玩观赏风景的，而是来寻曾经的梦——历史和英雄。因此，我认为适合放在“寻梦之旅”专题之中。 示例2：我选丙历史记忆。根据第⑤段“今年初冬，我终于登上了梅岭……登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是来参拜历史和英雄的”可知，作者此行的目的是来参拜历史和英雄，结合第⑥段“出现在眼前的古道，让我一步跌入前朝”描写古道历史和⑦⑧⑨回忆了张九龄、苏轼、陈毅等历史人物，可知，适合放在“历史记忆”专题之中。 【解析】这篇文章通过作者对梅岭的两次游览经历，表达了对梅岭深沉而真挚的情感。文章以细腻的笔触描绘了梅岭的自然景色和历史厚重感，尤其是通过对古道、关楼等景物的描写，展现了梅岭作为历史见证者的独特魅力。作者通过回忆与梅岭相关的英雄人物，尤其是陈毅元帅的事迹，进一步深化了梅岭在历史和个人情感中的重要地位。文章不仅是对梅岭风景的赞美，更是对历史和英雄的缅怀与敬仰。 1．本题考查对内容的理解与朗读设计。 C.《梅岭三章》是七言绝句，七言绝句的节奏和停顿一般遵循“上四下三”的原则，即每句诗的前四个字和后三个字分别停顿。故这样处理节奏：南国烽烟/正十年，此头须向/国门悬。后死诸君/多努力，捷报飞来/当纸钱。故选C。 2．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“山脚下擦肩而过”定位第③段，根据第③段“苍绿色的山峰突然密布阴云”可知，山色特点是苍绿。 第二空，根据第③段“梅岭阅尽春秋，淡然自若，我不禁想起那句清诗：八面风来山镇定”以及第④段“在我看来，梅岭是一部大书，而非一首小诗”可知，游览感受是：“八面来风山镇定”或“这是一部大书，不是一首小诗”。 第三空，根据第⑥段“那种用鹅卵石铺就的斑驳古道虽然经过整修，却依然存有古风；千年风雨侵蚀留下的悠久岁月的皱褶”可知，古道的特点是斑驳、古风依存。 3．本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑦段“我一直认为梅岭的魅力不在于风景，而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄，最早的一位要数唐代的张九龄，如果不是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道，我们便不会有这样的机会与历史邂逅”可知，张九龄向唐玄宗谏言开凿梅岭古道。这一举措意义重大，梅关古道成为了连接中原与岭南的重要通道，为交通咽喉、军事要隘，极大地促进了南北的交流与沟通，对经济、文化的交流与发展起到了极其重要的推动作用。 根据第⑧段“苏东坡也算是梅岭的英雄。当年他一路被贬，就是经梅岭到惠州的。后来他又被贬到海南，十几年后好不容易等到大赦，才过梅岭回中原”以及所学历史知识可知，苏轼两次路过梅岭，第一次是在绍圣元年南贬路上，第二次是在元符三年北归途中。在经过梅岭时，他留下了不少关于梅岭的诗句，如“不趁青梅尝煮酒，要看红雨煮黄梅”。这些诗句不仅体现了他对梅岭风光的欣赏与赞美，也从侧面反映了他在贬谪生涯中的心境变化，梅岭成为了他心灵的寄托。 根据第⑨段“对我而言，梅岭英雄的代表，抑或说梅岭英雄的代言人，是陈毅元帅，他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱”以及第⑩段“那时陈毅在梅岭打游击，被围困二十余天，写下了这三首绝命诗”可知，陈毅在梅岭打游击时被围困二十余天，在艰难困苦的情况下写下了《梅岭三章》这一不朽的诗作。 4．本题考查内容理解与拓展运用。开放性试题，先理解三个专题的含义。“且行且思”侧重于在行走过程中的思考；“寻梦之旅”突出对梦想、向往之地的追寻；“历史记忆”着重于对历史事件和人物的回顾。再分析文章内容。文中有作者对梅岭长久的向往，登梅岭时对历史人物事迹的回顾，如张九龄、苏轼、陈毅等，还有对古道、关楼承载的历史意义的感悟。根据这些内容与哪个专题的契合度最高来选择并阐述理由。 示例：我选甲“且行且思”。根据第①段“想念梅岭已久”可知作者对梅岭充满向往，这是一种思考的起点。第⑤段“今年初冬，我终于登上了梅岭……登梅岭，不像登别的山，你不是来看风景的，而是来感受历史、参拜英雄的”，在行走梅岭的过程中作者不断思考其历史意义和英雄价值。一路上，看到古道、关楼等景物，回忆起张九龄、苏轼、陈毅等历史人物，引发对历史与现实的深刻思考。因此，适合放在“且行且思”专题之中。 （二）阅读短文，完成练习。 军事题材电影 材料一： 近年来，以《战狼 2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视行业注入了更多的阳刚之气。 材料二： 影片《空天猎》展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，并对其进行精准打击的场景。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！” 材料三： 讲好当代中国军人的故事，塑造彰显自然真实的新时代精神的英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼 2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。 1.根据上面三则材料，请简要概括军事题材影视作品受到观众追捧的原因。 ___________________________________________________________________________________________ 2.某影视频道准备进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式为此次展播拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。（要求字数相等，词类相当） 主旋律电影彰显阳刚之气， 。 3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（2 分） ①影视作品中“高大全式”的英雄人物更能引发观众的共鸣。( ) ②军事题材的影视作品展示了我国军事力量的强大。( ) 【答案】1.①为当下的中国影视行业注入了更多的阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③彰显自然真实的新时代精神的英雄形象更能引发观众的共鸣。 2.高科技装备展现军事之威。 3. × √ 【详解】1.本题考查对文章内容的理解和概括。 从材料一中“为当下的中国影视行业注入了更多的阳刚之气”可知，“为当下的中国影视行业注入了更多的阳刚之气”是第一个原因。 从材料二“影片《空天猎》展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，并对其进行精准打击的场景”“《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能”，可知，第二个原因是：军事题材影视作品展示了我国军事力量的强大。 从材料三“讲好当代中国军人的故事，塑造彰显自然真实的新时代精神的英雄形象”“这些‘接地气’的人物形象，显然更能引发观众的共鸣”可知，军事题材影视作品彰显自然真实的新时代精神的英雄形象更能引发观众的共鸣。这就是军事题材影视作品受到观众追捧的第三个原因。 2.本题考查对联相关知识。 对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。 此题可根据材料的主要内容进行续写。根据材料二“影片《空天猎》展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，并对其进行精准打击的场景。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能”可知，材料举出我国高科技装备，如新型战机、海军战舰，展示出强大的功能，据此可概括为：高科技装备展现军事之威； 上联：主旋律电影（主语部分，偏正短语）彰显阳刚之气（谓语部分，动宾短语）；下联：高科技装备（主语部分，偏正短语）展现军事之威（谓语部分，动宾短语）。 3.考查对文章内容的理解。 ①材料三中“他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣”，“高大全”式的英雄不会更引发观众的共鸣，反而是“接地气”的人物形象更能引发观众的共鸣。 故此项错误。 ②材料二中影片既能展示我军新型战机的先进探测方式和精准打击能力，海军战舰的强大战斗能力，因此第二个原因是军事题材影视作品展示了我国军事力量的强大。 故此项正确。 （一）阅读下面文章，完成下面小题。 长成最棒的自己 杨利伟 ①今天，有机会来与孩子们聊聊天，我感到非常高兴。因为孩子们总是让我想到“单纯”“真诚”“美好”“希望”这些最温暖的词语。当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。孩子们也许会觉得，杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在我很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲看见后，就开始带着我去登山、去游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地，我对户外运动有了兴趣，能跟小伙伴们玩在一起了。童年的游戏里，我最喜欢溜冰与游泳，我玩得都很好，直到现在，它们都还对我产生着影响。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，增强我的体魄。我认为，这些成长经历为我的身体、思维、行为方式打下了良好的基础。我变得喜欢亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，并且养成了敢于行动、敢于尝试的习惯。甚至于，在多种游戏与运动中，我锻炼出了良好的身体平衡能力，还学会了如何保护自己。 ②我小的时候，人们的生活水平还不高，孩子们只能接触一些连环画，看一看露天的电影。就是通过这些途径，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等革命故事片，内心受到了很大的触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往。尤其是《铁道游击队》，我看了很多遍，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一个英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在站台上，看着火车从眼前驶过，我心里想，要是有一天我也能驾驭这个庞然大物，一路飞驰，奔向远方，那该有多么了不起！ ③我的家乡有一个海军机场，就在离我家不远的地方。当年我们学校和部队搞军民共建活动，排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。我穿着小飞行员的服装，在其中扮演了一个角色。演出后，我们被安排去机场看飞机飞行。我看到银色的飞机腾空而起，飞机在阳光下熠熠发光；又看到飞行员们穿着飞行服，戴着飞行帽，从飞机上走下来，精神抖擞，我心中既崇拜又羡慕。从那以后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望着机场的天空，看了很久都不觉得累。那儿常常有飞机飞过，还有飞行员练习跳伞。飞行员跳伞的时候，雪白的降落伞徐徐飘荡，我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了？伞落到什么地方了？我觉得我的心都被飞机和蓝天带走了。就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。我感到最幸福的事情，就是我把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起了，这对于我来说，真是太幸运了。 ④航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有的效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我会很快收拾好心情，继续投入到训练中。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。亲爱的小朋友们，生活中总是会出现各种各样的困难，有的小，有的大。但是，这些困难一点儿都不可怕。当一个人勇敢地去面对困难，认真地去了解困难，想尽办法去战胜困难，他实际上就踩着这些困难，一步步走向了成功，一步步接近了梦想。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。 ⑤一个人小时候的经历是他生命的基石，他后来的人生怎么走，一般都能在小时候的生活中找到源头。小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心地希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，拥有挑战困难和挫折的勇气；长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！ （选自《人民日报》，有删改） 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章回忆了作者童年时胆怯的经历，后来他的父亲带着他去登山、去游泳、去野外爬树摘果子，这是他的父亲在锻炼他，塑造他的性格，增强他的体魄。 B．杨利伟当飞行员的梦想源于小时候《小小飞行员》的演出，后来他常常仰望着机场的天空，觉得心都被飞机和蓝天带走了。 C．本文告诉我们：把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起。是一件幸福和幸运的事情。 D．文章结尾采用直接抒情的方式，表达了对小朋友们努力学习、快乐成长，长成一个最棒的自己的美好祝愿。 2．文章是按照怎样的顺序来叙事的？有什么好处？ ___________________________________________________________________________________________ 3．杨利伟的成长经历带给我们哪些有益的启示？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】1．D 2．时间顺序。从很小的时候，写到当航天员训练的时候，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，令人印象深刻。 3．示例：①亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，养成敢于行动、敢于尝试的习惯。②把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起。③困难是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。④小时候的爱好和理想，会对人生产生潜移默化的影响。 【解析】1．本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。 D.“结尾采用直接抒情的方式”有误，结尾段由自己的经历扩展到所有人，阐述自己的观点，采用的是议论的方式。 故选D。 2．本题考查对记叙顺序及好处的理解。 由第②段“我小的时候”，第④段“航天员的训练是非常艰苦的……”可知，从小的时候写到当了航天员之后的训练，可看出是按照时间顺序来叙事的。按照事件发展的时间先后来叙述事情，易于把文章写得条理清楚，使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。 3．本题考查阅读感悟启示。 由第①段“我的父亲看见后，就开始带着我去登山、去游泳、去野外爬树摘果子……直到现在，它们都还对我产生着影响”“我变得喜欢亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，……还学会了如何保护自己”可知，告诉我们：亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，养成敢于行动、敢于尝试的习惯。 由第③段“我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员……这对于我来说，真是太幸运了”可知，告诉我们：把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起。 由第④段“当一个人勇敢地去面对困难，认真地去了解困难……是推动我们实现梦想的助力”可知，告诉我们：困难是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。 由第⑤段“一个人小时候的经历是他生命的基石，他后来的人生怎么走……会对他的人生产生潜移默化的影响”可知，告诉我们：小时候的爱好和理想，会对人生产生潜移默化的影响。 （二）阅读下面文字，完成下面小题。 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫 ①人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 ②我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。 ③这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 ④我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。 ⑤碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。 ⑥10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800-1000年之久。每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、表情和姿态都不相同。 ⑦从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰。第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窑坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义”。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。 ⑧往南转到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。辛亥革命，结束了二千多年来的封建帝制。接下来的一幅是“五四爱国运动”。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日，上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击，死伤多人。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。 ⑨碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。1927年8月1日早晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号——马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。紧接着的一幅是“抗日敌后游击战”，浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面。 ⑩最后来到碑身的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是十幅浮雕中最大的一幅。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁，是两块装饰性的浮雕。 ⑪看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。 （选文有改动） 4．下面对课文内容的理解不正确的一项是（   ） A．课文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。 B．课文采用了以瞻仰者的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料的方法。 C．作者在介绍十幅浮雕时按东、南、西、北的顺序来写，与写浮雕所反映的历史事件的时间顺序是一致的。 D．课文正标题“人民英雄永垂不朽”揭示了本文的说明对象。 5．第③段中画线句主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ ___________________________________________________________________________________________ 6．放眼今天的中国，如果要在纪念碑上补充建国以来为了国家和人民的利益而牺牲的人民英雄浮雕，你认为可以增加哪些？（至少写出两个） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】4．D 5．使用了列数字、作比较的说明方法，把纪念碑与10层楼、天安门进行比较，科学准确介绍了纪念碑的高度、突出强调说明了纪念碑巍峨雄伟的特征。 6．示例：抗美援朝战争；中越自卫反击战；南极科考；四川凉山的31位消防队员；中印边境冲突牺牲的四名戍边战士；抗疫英雄；邱少云；黄继光、刘胡兰等。 【解析】4．D.课文正标题“人民英雄永垂不朽”表达了对“人民英雄”的怀念与敬仰；副标题“瞻仰首都人民英雄纪念碑”中的“首都人民英雄纪念碑”点明了本文的说明对象； 故选D。 5．本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。 说明方法：根据第③段画线句中“37.94米”“4.24米”可知，此句运用了列数字的说明方法；“从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米”中将“纪念碑的高度”与“10层楼、天安门的高度”进行比较，运用了作比较的说明方法；准确具体地介绍了纪念碑的高度，突出强调说明了纪念碑巍峨雄伟的特征。 6．本题考查拓展延伸。列举两位建国以来为国家和人民的利益而牺牲的人民英雄即可；如：江竹筠（江竹筠在万县被捕，被关押于位于重庆的国民政府军统渣滓洞集中营，遭酷刑仍拒屈、拒不交出军统所要的中共地下党情报；1949年11月14日，江竹筠壮烈牺牲于歌乐山电台岚垭刑场，牺牲时年仅29岁），陈祥榕（2020年6月在中国西部边陲喀喇昆仑高原加勒万河谷边境冲突中突入重围，营救战友，英勇战斗，奋力反击，毫不畏惧，直至牺牲），等等。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章《话说千古英雄人物》分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 6 一、基础知识综合 万物生长，色彩斑斓，亘古不变。每个生命都是一颗璀璨的星辰在闪耀。功xūn卓著的邓稼先，鞠gōng尽cuì，死而后已；温暖灿烂的黄文秀，风雨载途，扶贫攻坚；永不低头的井冈人民，殷切期盼，无私奉献。无论是家喻户晓的英雄人物，还是鲜为人知的普通人，都以自己的炽热方式活出自己的风采，映照这个五彩斑lán的世界。 1．根据拼音写汉字。 鞠( )尽 cuì( ) 功xūn卓著 ( )     五彩斑lán ( ) 2．加点字注音正确的是（   ） A．风雨载途（zài） B．殷切（yīng） C．鲜为人知（xiān） D．炽热（zhì） 3．学校将组织革命领袖和英雄人物课文阅读分享会，以下活动顺序正确的一项是（    ） ①确定出场顺序，选出主持人，撰写串场词。 ②全班同学自由分组，每组选择一篇课文，展开交流研讨。 ③自荐或推荐一名同学作点评或活动总结。 ④确定表现形式后，小组成员分工合作，做好准备。 ⑤一个小组展示结束后，由一名同学陈述本小组成员对这篇作品的理解和感受，并解说。 ⑥举办阅读分享会。 A．②④①⑥⑤③ B．①②④⑥⑤③ C．④②①⑥⑤③ D．⑥②④①⑤③ 按要求完成小题。 4．致敬英雄，致敬民族脊梁，纪念册中准备收录下面民族脊梁的画像，请为他们配上合适的介绍词。 （1）李大钊( ) （2）鲁迅( ) （3）钱学森( ) （4）袁隆平( ) A．真正的粮食英雄，他研发的杂交水稻使数万人脱离了饥饿。 B．以笔为戈，划破黑暗天幕；以文铸魂，唤醒麻木世人。 C．中国共产主义先驱，用思想和行动点燃了革命的火炬。 D．中国航天事业的奠基人，以卓越的科学贡献推动了国家科技进步。 5．请你仿照上面的格式再推荐一个你心目中的英雄。 我推荐的英雄人物是 ，介绍词： 。 6．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①迎着寒风傲然盛开的梅花，在魏晋以后，逐渐成为士人所重视的具有独特精神表征的意象。②梅花既是“四君子”之一，又身居“岁寒三友”之中，她高洁傲岸的特点和偏女性的特征，让她从“四君子”“岁寒三友”中脱颖而出，成为女性英雄人物的绝佳象征。③梅的品格与气节和中华民族的精神深深契合，她不仅有着隐士般的高洁孤傲，还有着革命志士般的铮铮铁骨。④无论在哪个时代，人们对于梅花的喜爱和推崇都是由于她的精神造就的。 (1)请提取第①句的主干，并写在下面。 ___________________________________________________________________________________________ (2)第④句有语病，请将修改意见写在下面。 ___________________________________________________________________________________________ (3)下列说法中，正确的一项是（    ） A．第②句和第③句的画线句都是并列复句。 B．“逐渐”“特点”“品格”的词性全都不同。 C．“傲然盛开”“绝佳象征”“深深契合”的短语类型全都相同。 二、综合性学习 7．专题学习活动 (1)七年级下册语文书还原了很多英雄人物，“两弹”元勋邓稼先，不畏强权的闻一多，翻越老山界的红军，最可爱的志愿军战士……学习课文后，你准备就“英雄精神”的话题采访身边的人，请你根据采访对象设计采访问题。 采访对象：语文老师 采访问题：① 采访对象：同桌 采访问题：② (2)小语和小文参观了“红岩魂广场”后为革命英烈创写了对联，你觉得哪副对联写得最贴切？请结合小贴士，说说理由。 小贴士 红岩魂广场位于重庆市沙坪坝区歌乐山脚下，该广场的建立，源于对“红岩精神”的纪念与传承，该精神源自抗日战争及解放战争时期发生在此地的众多共产党人和革命志士英勇抗争的事迹，内涵是坚贞不屈、勇于牺牲。 A．热血洒异乡，换来山河锦绣  忠魂佑家国，赢得岁月安宁 B．英雄事迹流芳百世  红岩精神彪炳千秋 （一）阅读下面文章，完成下面小题。 梅岭之恋 肖复兴 ①想念梅岭已久。 ②最早的想念，始于五十多年前的中学时代，读了陈毅的《梅岭三章》后。梅岭，便幻化成我青春期时一个向往的意象。梅岭古道，特别是关楼那块巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，时常浮现在眼前，随风猎猎飘动。 ③四年前的秋天，我与梅岭擦肩而过。那天黄昏，从它的山脚处穿隧道到江西。过隧道前，趴在车窗前眺望梅岭，苍绿色的山峰突然密布阴云，狂风袭来，雷雨大作，斜飞的雨点打在车窗上，仿佛是梅岭特地派来的使者，怪罪我没有去拜访它。奇怪的是车子穿过隧道后，另一端却阳光灿烂，回望梅岭，仿佛什么都没有发生；梅岭阅尽春秋，淡然自若，我不禁想起那句清诗：八面风来山镇定。 ④这是梅岭留给我的初印象。在我看来，梅岭是一部大书，而非一首小诗。 ⑤今年初冬，在几位广州朋友的陪伴下，从广州出发，一路北行，过南雄，终于登上梅岭。想起四年前在山脚处和它擦肩而过的情景，觉得有些神示般的感应，虽然没有那样疾来的雷雨，却依旧阴云四合。岭南草木的绿色因此更显深沉浓郁，不似烟雨中的江南草木那般水嫩轻浮。我在心里对自己说，登梅岭不像登别的山，你不是来看风景的，而是来感受历史、参拜英雄的。 ⑥出现在眼前的古道，让我一步跌入前朝——梅岭的海拔不高，地势却十分险峻，古道能建成格外不易。那种用鹅卵石铺就的斑驳古道虽然经过整修，却依然存有古风；千年风雨侵蚀留下的悠久岁月的皱褶，和如今很多经过翻修一新整容过的景点相比，完全不可同日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。哪怕梅岭只有这一条古道，也是值得来的。 ⑦我一直认为梅岭的魅力不在于风景，而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄，最早的一位要数唐代的张九龄，如果不是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道，我们便不会有这样的机会与历史邂逅。 ⑧苏东坡也算是梅岭的英雄。当年他一路被贬，就是经梅岭到惠州的。后来他又被贬到海南，十几年后好不容易等到大赦，才过梅岭回中原。尽管来时他知道“问翁大庾岭头住，曾见南迁几人回”，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：“不趁青梅尝煮酒，要看红雨煮黄梅。”苏东坡是一位悲剧式的英雄。 ⑨对我而言，梅岭英雄的代表，抑或说梅岭英雄的代言人，是陈毅元帅，他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。陈毅的《梅岭三章》写得确实好，尤其是第二首：“南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”那时我读得热血沸腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，只有这样的山才配得上这样的诗。 ⑩走到半山腰，我看到一块巨石上刻着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书，心里很激动，仿佛一下子看到了当年的陈毅。那时陈毅在梅岭打游击，被围困二十余天，写下了这三首绝命诗。 ⑪面对这巨大的诗碑，我站立良久，仿佛看到年轻时的自己。惭愧的是如今的我已两鬓斑白，旧日的热血情怀与昂扬诗情还剩下多少呢？不仅是我自己，后死诸君，是否还在一往无前的那样“多努力”？我想起了放翁的诗句：“气节陵夷谁独立，文章衰坏正横流。”顿时心羞面涩。 ⑫终于爬到山顶，梅岭关楼就在眼前。关楼南面的门额上有“岭南第一关”，两旁有对联：“梅止行人渴，关防暴客来”；关楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，光彩照人。这一切，我中学时代在画片上都见过，如今真的呈现在眼前时，一下子像活了一样，有了血脉流畅，有了气韵贯通。 ⑬关楼是用一块块巨大的岩石垒成的，漫长时光的剥蚀和打磨，使之呈现出沉稳的苍黑色；岁月的包浆无语而沧桑，成为记载历史的无字书。关楼下的石头早已被磨平，光滑如镜，有的石缝里长出青苔，湿润而清新。抬头仰望，天色阴沉，山色蓊郁，幽深莫测。往下望去，古道沉默，静若处子，又好像随时可以动如脱兔，腾空跃起。 ⑭是的，这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼，有了这几百年不变的“梅岭”二字，便让这千年古道一下子复活，让我的青春记忆一下子复活，让遥远的历史和今天一下子连接在一起，有了彼此的对话和相互的交流。梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 （节选自《北京晚报》，有删改） 1．作者对梅岭的情感深沉而真挚，请你选出朗读处理不恰当的一项。（    ） A．我这样处理感情：第③段写与梅岭擦肩而过的经历，要读出对梅岭的神往之情。 B．我这样处理停连（“∨”表示停顿；“∧”表示连接）：那时我读得热血沸腾，∨觉得只有这样的诗才配得上这样的山，∧只有这样的山才配得上这样的诗。 C．我这样处理节奏：南国/烽烟正十年，此头/须向国门悬。后死诸君/多努力，捷报飞来/当纸钱。 D．我这样处理重音：梅岭是一部大书，而非一首小诗。 2．本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合内容完成下面表格。 游览情况 景物特点 游览感受 山脚下擦肩而过 山色 ① ② 登梅岭全程游览 草木 浓郁深沉 梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 古道 ③ 关楼 沉稳、沧桑 3．行走于梅岭古道，作者想起了对梅岭有重要意义的英雄人物。请阅读第⑦—⑩段，结合你所学过的历史知识说说他们有哪些与梅岭相关的英雄事迹。 ___________________________________________________________________________________________ 4．学校文学社编写的散文集有下面三个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。 【甲】且行且思    【乙】寻梦之旅    【丙】历史记忆 ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读短文，完成练习。 军事题材电影 材料一： 近年来，以《战狼 2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视行业注入了更多的阳刚之气。 材料二： 影片《空天猎》展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，并对其进行精准打击的场景。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！” 材料三： 讲好当代中国军人的故事，塑造彰显自然真实的新时代精神的英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼 2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。 1.根据上面三则材料，请简要概括军事题材影视作品受到观众追捧的原因。 ___________________________________________________________________________________________ 2.某影视频道准备进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式为此次展播拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。（要求字数相等，词类相当） 主旋律电影彰显阳刚之气， 。 3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（2 分） ①影视作品中“高大全式”的英雄人物更能引发观众的共鸣。( ) ②军事题材的影视作品展示了我国军事力量的强大。( ) （一）阅读下面文章，完成下面小题。 长成最棒的自己 杨利伟 ①今天，有机会来与孩子们聊聊天，我感到非常高兴。因为孩子们总是让我想到“单纯”“真诚”“美好”“希望”这些最温暖的词语。当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。孩子们也许会觉得，杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在我很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲看见后，就开始带着我去登山、去游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地，我对户外运动有了兴趣，能跟小伙伴们玩在一起了。童年的游戏里，我最喜欢溜冰与游泳，我玩得都很好，直到现在，它们都还对我产生着影响。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，增强我的体魄。我认为，这些成长经历为我的身体、思维、行为方式打下了良好的基础。我变得喜欢亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，并且养成了敢于行动、敢于尝试的习惯。甚至于，在多种游戏与运动中，我锻炼出了良好的身体平衡能力，还学会了如何保护自己。 ②我小的时候，人们的生活水平还不高，孩子们只能接触一些连环画，看一看露天的电影。就是通过这些途径，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等革命故事片，内心受到了很大的触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往。尤其是《铁道游击队》，我看了很多遍，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一个英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在站台上，看着火车从眼前驶过，我心里想，要是有一天我也能驾驭这个庞然大物，一路飞驰，奔向远方，那该有多么了不起！ ③我的家乡有一个海军机场，就在离我家不远的地方。当年我们学校和部队搞军民共建活动，排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。我穿着小飞行员的服装，在其中扮演了一个角色。演出后，我们被安排去机场看飞机飞行。我看到银色的飞机腾空而起，飞机在阳光下熠熠发光；又看到飞行员们穿着飞行服，戴着飞行帽，从飞机上走下来，精神抖擞，我心中既崇拜又羡慕。从那以后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望着机场的天空，看了很久都不觉得累。那儿常常有飞机飞过，还有飞行员练习跳伞。飞行员跳伞的时候，雪白的降落伞徐徐飘荡，我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了？伞落到什么地方了？我觉得我的心都被飞机和蓝天带走了。就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。我感到最幸福的事情，就是我把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起了，这对于我来说，真是太幸运了。 ④航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有的效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我会很快收拾好心情，继续投入到训练中。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。亲爱的小朋友们，生活中总是会出现各种各样的困难，有的小，有的大。但是，这些困难一点儿都不可怕。当一个人勇敢地去面对困难，认真地去了解困难，想尽办法去战胜困难，他实际上就踩着这些困难，一步步走向了成功，一步步接近了梦想。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。 ⑤一个人小时候的经历是他生命的基石，他后来的人生怎么走，一般都能在小时候的生活中找到源头。小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心地希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，拥有挑战困难和挫折的勇气；长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！ （选自《人民日报》，有删改） 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章回忆了作者童年时胆怯的经历，后来他的父亲带着他去登山、去游泳、去野外爬树摘果子，这是他的父亲在锻炼他，塑造他的性格，增强他的体魄。 B．杨利伟当飞行员的梦想源于小时候《小小飞行员》的演出，后来他常常仰望着机场的天空，觉得心都被飞机和蓝天带走了。 C．本文告诉我们：把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起。是一件幸福和幸运的事情。 D．文章结尾采用直接抒情的方式，表达了对小朋友们努力学习、快乐成长，长成一个最棒的自己的美好祝愿。 2．文章是按照怎样的顺序来叙事的？有什么好处？ ___________________________________________________________________________________________ 3．杨利伟的成长经历带给我们哪些有益的启示？ ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文字，完成下面小题。 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫 ①人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 ②我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。 ③这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 ④我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。 ⑤碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。 ⑥10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800-1000年之久。每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、表情和姿态都不相同。 ⑦从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰。第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窑坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义”。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。 ⑧往南转到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。辛亥革命，结束了二千多年来的封建帝制。接下来的一幅是“五四爱国运动”。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日，上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击，死伤多人。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。 ⑨碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。1927年8月1日早晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号——马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。紧接着的一幅是“抗日敌后游击战”，浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面。 ⑩最后来到碑身的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是十幅浮雕中最大的一幅。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁，是两块装饰性的浮雕。 ⑪看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。 （选文有改动） 4．下面对课文内容的理解不正确的一项是（    ） A．课文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。 B．课文采用了以瞻仰者的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料的方法。 C．作者在介绍十幅浮雕时按东、南、西、北的顺序来写，与写浮雕所反映的历史事件的时间顺序是一致的。 D．课文正标题“人民英雄永垂不朽”揭示了本文的说明对象。 5．第③段中画线句主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ ___________________________________________________________________________________________ 6．放眼今天的中国，如果要在纪念碑上补充建国以来为了国家和人民的利益而牺牲的人民英雄浮雕，你认为可以增加哪些？（至少写出两个） ___________________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $