第4课 夺取胜利的解放战争 第二课时（教学设计）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治教学设计聚焦解放战争“走向胜利”，涵盖渡江战役解放南京、七届二中全会“两个务必”与进京“赶考”、革命胜利原因等核心知识点。通过播放《百万雄师过大江》视频及展示油画导入，承接第一课时三大战役背景，直接带入主题，搭建历史情境学习支架。 特色在于采用新闻小记者撰写捷报、情景剧演绎“赶考”对话、思辨擂台探讨胜利后艰苦奋斗意义等活动，结合政治认同（深化“没有共产党就没有新中国”认知）、道德修养（感悟共产党人品格），将抽象历史概念转化为生动体验。多样活动提升学生参与度，帮助教师突破难点，落实核心素养。

部编版道德与法治五年级上册 4 夺取胜利的解放战争 第二课时 教学设计 课题 4夺取胜利的解放战争 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级 教材分析 本课时对应教材 “走向胜利” 板块，承接第一课时三大战役取得战略决战胜利的历史背景。教材讲述渡江战役解放南京，国民党反动统治覆灭；介绍党的七届二中全会，“两个务必”、进京 “赶考” 的故事；阐述 28 年革命斗争，开辟农村包围城市武装夺取政权道路，创立毛泽东思想；最后单元回顾，思考共产党为什么能实现民族独立和人民解放。本课时重在引导学生感悟共产党人谦虚谨慎、艰苦奋斗的革命品格，理解中国革命胜利的原因，升华 “没有共产党就没有新中国” 的主题。 学情分析 五年级学生已经知道三大战役的胜利，知道南京解放，但对于七届二中全会、“赶考”“两个务必” 这些概念很陌生，不容易理解胜利之后还要保持艰苦奋斗的现实意义。学生能够记住革命胜利的结果，但是对革命胜利背后的理论指引、精神力量理解较浅。教师可以借助影像、历史故事，把抽象道理转化为学生可以理解的生活启示。 学习 目标 1. 政治认同：知道渡江战役解放南京的史实；了解七届二中全会 “两个务必”、进京 “赶考” 的故事；懂得中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的多重原因，深化理解没有共产党就没有新中国。 2. 道德修养：感悟共产党人谦虚谨慎、艰苦奋斗、不忘初心的崇高品格，崇敬革命先辈。 3. 法治观念：明白 “实事求是” 是重要思想方法，做事情要立足实际。 4. 健全人格：懂得胜利之后依然要保持清醒，学会反思，戒骄戒躁。 5. 责任意识：联系自身生活，懂得少年儿童也要传承谦虚、艰苦奋斗的精神。 重点 了解渡江战役、七届二中全会 “两个务必”、进京赶考的史实；理解中国革命取得胜利的原因。 难点 理解 “进京赶考” 的深刻内涵，懂得胜利之后为什么仍然要保持谦虚、艰苦奋斗。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 播放视频 1《百万雄师过大江》。 2. 出示渡江战役油画图片，情景设问：三大战役之后，胜利已经近在眼前。战士们千帆竞渡，横渡长江。当南京解放的消息传来，你觉得全国人民的心情会是怎样的？ 3. 教师小结导入：炮火纷飞，百万雄师横渡长江，南京解放，国民党反动统治宣告覆灭。但是夺取全国胜利，并不是奋斗的终点。今天我们学习第 4 课第二课时，共同走进 —— 走向胜利。 1. 观看视频，感受渡江战役宏大壮阔的场面。 2. 结合画面说一说自己的体会。 以渡江战役视频作为情境导入，感受革命即将迎来全国胜利的氛围，直接带入本课时主题，不使用复习回顾导入。 讲授新课 【第一部分：天翻地覆 —— 解放南京，反动统治覆灭】 1. 过渡提问：人民解放军渡过长江之后发生了什么？请同学们阅读课本。 2.活动一：新闻小记者。创设情境：假如你是 1949 年的战地小记者，拿到南京解放的捷报，请小组合作撰写简短新闻稿。任务：①1949 年 4 月，人民解放军横渡长江取得了怎样成果？②南京解放意味着什么？新闻稿需要包含时间、事件、历史意义三个要素。 3. 小组代表上台播报新闻，教师点拨总结：1949 年 4 月渡江战役，解放南京，宣告国民党反动统治覆灭，标志国民党 22 年的反动统治结束，全国解放指日可待。 【第二部分：警钟长鸣 —— 七届二中全会与进京 “赶考”】 1. 过渡语：胜利就在眼前，面对即将到手的全国胜利，共产党人有没有骄傲松懈？ 2. 播放视频 2《西柏坡：一场意义深远的会议》。 3.活动二：情景剧小舞台：小组研读课本七届二中全会、进京赶考材料，编排 1‑2 分钟微型情景片段，演绎毛泽东与周恩来 “进京赶考” 的对话。思考任务： ①七届二中全会上，毛泽东提出 “两个务必” 是什么？齐读课本原文。 ②说一说什么是进京 “赶考”？“考个好成绩” 指的是什么？ ③思辨擂台赛：革命马上就要胜利了，马上就要建设新中国了，为什么还要反复提醒大家谦虚谨慎、艰苦奋斗？如果胜利之后骄傲自大，会带来什么后果？ 4. 教师引导小结：越是接近胜利，越要保持清醒。“赶考” 就是接受人民的考验。不能骄傲自满，不能丢掉艰苦奋斗的本色，要继续为人民服务，向人民交出满意答卷。 【第三部分：回望 28 年 —— 革命为什么能胜利】 1. 过渡设问：从 1921 年建党到 1949 年夺取全国胜利，走过 28 年浴血奋斗，中国共产党为什么能够带领人民实现民族独立和人民解放？ 2.活动三：单元知识拼图沙龙。分发卡片，卡片内容包含：正确革命道路、毛泽东思想指引、实事求是、不怕牺牲的革命精神、人民群众支持。小组合作梳理，把卡片贴到 “胜利原因” 展板上。结合课本单元回顾活动园，多角度讨论，同时解读 “实事求是” 手迹，理解实事求是思想精髓。 3.活动四：联系生活谈感悟：想一想，“两个务必”、实事求是，对我们小学生的学习生活有什么启发？比如考试取得好成绩之后我们应该怎么做？遇到难题要怎样从实际出发解决？ 4.课堂口头闯关小练习： ①哪一场战役解放南京，推翻国民党反动统治？ ②七届二中全会提出的 “两个务必” 内容是什么？ ③中国革命找到了一条什么样的正确革命道路？ 5. 教师总结：28 年风雨征程，中国共产党把马克思主义和中国实际结合，开辟农村包围城市、武装夺取政权的道路，坚持实事求是，坚守初心，紧紧依靠人民，才取得革命胜利。历史证明：没有共产党就没有新中国。 1. 阅读教材，研读渡江战役史料。 2. 小组合作写新闻稿，化身小记者上台播报，理解南京解放的重大历史意义。 1. 观看视频，了解七届二中全会时代背景。 2. 小组排练微型情景剧，演绎进京赶考对话；参与思辨擂台，探讨胜利之后仍要艰苦奋斗的道理。 1. 开展知识拼图沙龙，梳理革命胜利多方面原因。 2. 联系自身学习生活谈感悟，把革命精神落实到自己的生活。 3. 参与课堂闯关练习，巩固本课时知识点。 新闻小记者活动调动学生表达能力，把历史事件转化为新闻播报，加深对南京解放历史意义的记忆。 微型情景剧 + 思辨擂台，把抽象的 “赶考”“两个务必” 变得生动可感，突破本课教学难点，体会共产党人清醒的忧患意识。 拼图沙龙整合第一单元全部知识；联系生活谈感悟，实现历史与学生现实生活联结，落实单元核心主旨 “没有共产党就没有新中国”。 课堂小结 百万雄师过大江，南京解放，国民党反动统治覆灭。面对即将到来的全国胜利，共产党人在七届二中全会上提出 “两个务必”，牢记进京 “赶考”，接受人民的考验。二十八年浴血奋战，党找到了适合中国国情的革命道路，坚持实事求是，紧紧依靠人民群众，最终实现民族独立、人民解放。历史充分证明：没有共产党就没有新中国。 板书 第 4 课 夺取胜利的解放战争（第二课时）走向胜利 1. 渡江战役：解放南京，国民党反动统治覆灭 2. 七届二中全会 教学反思 本节课围绕 “走向胜利” 开展教学，运用两段主题视频、新闻小记者、情景剧小舞台、思辨擂台赛、单元知识拼图沙龙、联系生活谈感悟、课堂闯关练习多种活动形式，充分落实课本图文素材。 成功之处：借助视频、新闻创作、情景剧、拼图活动，课堂学生参与度高。学生掌握渡江战役、七届二中全会、进京赶考等史实，多数学生可以理解 “赶考” 背后要谦虚谨慎、为人民服务的内涵，能够多角度说出革命胜利的原因，并且可以联系自身学习生活谈体会，深化单元主题认知。 不足与改进方向：部分小组情景剧排练容易过度娱乐化，需要教师做好引导把控时间；少数学生对 “实事求是” 理解仍然比较浅显；单元知识拼图部分学生不能很好串联前面课时知识。 改进方向：提前给情景剧设置简短脚本提示，强调庄重严肃；设置简单小例子帮助学生理解实事求是；拼图活动可以搭配课本目录做知识支架。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $